小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
今天放學(xué)做好作業(yè)后，我嚷著讓媽媽教我織圍巾，媽媽很詫異，但還是同意了。
一開始，媽媽教我如何起頭，媽媽飛快地起好了一半，我學(xué)著媽媽的樣子也起好了另一半。媽媽驚奇地看著我，還夸我心靈手巧呢。媽媽又教我織針，她織了整整一排后，說：“你織第二排吧�！蔽艺f：“媽媽，我還沒看清，你把第二排也織好嗎，我再看一看。”“那好吧。”我看著媽媽的針飛快地上下翻飛，啊，不就是將第一排織到第二排去嗎，容易，我會了！
我開始興沖沖地織�？墒轻槻逶谀哪�？線又怎么放上去的？我不知所措。真是看花容易，繡花難啊！沒辦法，媽媽又將針線接了過去，手把手地教我，還給我總結(jié)了四個步驟：勾圈、繞線、挑線、放線。我于是找到了感覺，就嚷著讓媽媽放手。這一次，我一邊說勾、繞、挑、放，一邊按說的那樣做，我真的織了一針。啊我會織了，我太高興了！
就這樣，我織啊織啊，速度也越來越快，到第二天，我已織了五排了。媽媽笑瞇瞇地看著我的杰作，不時地點(diǎn)著頭。最后說：“你織得太緊了，不過做為一個新手，織得還好的，繼續(xù)加油吧。還有，你的圍巾打算織給誰�。俊蔽倚α诵�，說要保密，其實(shí)我早就想好了，要給媽媽織一條世上最漂亮的`圍巾。
我幻想著媽媽披上圍巾的快感，手酸一點(diǎn)兒，累一點(diǎn)兒，都無所謂。咦，怎么走神了？我一看，完了，掉了一針，織出一個大洞。晚上，我把這個情況和媽媽說了，媽媽說，因為已經(jīng)過去兩排了，只能拆了重織。我暈，我的心血呀，就因為這個該死的洞？沒辦法，我只能忍痛割愛了。我把線從針上摘下去，一抽線團(tuán)，嘩——毛線全落在地上了。我吃了一驚，才五排就有這么多毛線！我想，媽媽親手給我織的毛衣毛褲該用多少的心血�。�
想到這里，我又重新起了頭，我一定要織出一條最美最溫暖的圍巾送給媽媽，因為我的圍巾里每一針都充滿了愛！
小學(xué)生的作文 篇2
在一個夏天，我在屋里看電視，奶奶在縫衣服，過了一會兒，奶奶說：“別看了，快出來出事了！”我一聽急忙跑過去，問奶奶：“什么事��？”奶奶說：“剛才縫衣服時，針給掉到地上了，我的眼睛又不好使，你幫我找找吧�！蔽艺f：“沒問題�！闭f完我便彎下腰找了起來，一遍又一遍，找的我腰酸背痛，也沒有找到，奶奶著急地說：“要是扎到了腳，可怎么辦呀！”我看著奶奶著急的樣子對奶奶說：“奶奶您先別著急我想想辦法�！蔽易谝巫由舷雭硐肴�，靈機(jī)一動，對奶奶說：“有辦法了！”我急忙跑到我的屋里拿來了磁鐵，對奶奶說：“看我的�！蔽矣忠淮螐澫卵�，拿著磁鐵左吸吸右吸吸，不一會兒針就被吸了上來，我高興的.對奶奶說：“找到了！找到了！”奶奶夸我是一個聰明的好孩子。
晚上媽媽回來了，我對媽媽說了今天下午發(fā)生的事情，媽媽說：“真聰明，課堂上學(xué)到的知識會實(shí)踐了！”別提我多美了！
現(xiàn)在想想還是要感謝我的老師，是老師教會了我磁鐵的用途，我今天才能體會到成功的喜悅，我要告訴同學(xué)們上課一定要認(rèn)真聽講，在生活中也許就會用到我們所學(xué)的知識。
小學(xué)生的作文 篇3
“啊門啊前一棵葡萄樹，啊嫩啊嫩綠得剛發(fā)芽。蝸牛背著那重重的殼啊，一步一步地往上爬……”稚嫩的童聲在我耳邊回響，手輕輕按著黑白琴鍵，悠揚(yáng)的旋律在教室上空縈繞，拂去一切煩躁的情緒……“當(dāng)！”當(dāng)最后一個音符落下時，余音仍繞梁不絕。20年后，我已經(jīng)厭倦到處流浪的生活，回到故鄉(xiāng)做了一名小學(xué)音樂教師。
“同學(xué)們，唱得不錯！接下來，誰能把譜子唱一遍？”教室里小手林立，角落里有個男孩正在“奮筆疾書”�！斑@位同學(xué)，你來！”教室里一片·寂靜，同學(xué)們都扭過頭去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。過了半晌，他似乎覺察到了什么，這才微微地抬起頭，略帶驚訝地看著四周的幾十雙大眼睛。他仿佛若有所思似的，猛地站了起來，恰巧迎上了我那略帶責(zé)備的、熾熱的目光。“老……老師，我·一我……”他含糊不清地講著，似乎在為自己辯解。我微笑著，提高聲音說：“這位同學(xué)，你來試試�！彼腵臉剎那問紅了，然后用極小的聲音回答：“老……老師，我……我不會。”他低頭玩弄著衣服上的紐扣�！白掳�，以后可別再開小差了�！彼路鹱サ搅艘桓让牡静�，沒等我把話說完，就“刷”地坐下了。我無奈地笑了笑，仿佛從他身上看到了自己兒時的影子。曾幾何時，我也像他那樣，上課總愛走神，又總被老師抓個正著，每當(dāng)這時，只有低著頭，小臉緋紅，靜靜地等著老師的責(zé)罰。
“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像花兒一樣……”動聽的下課音樂聲響起�！捌鹆ⅲ 卑嚅L甜甜的聲音在耳畔回響�！巴瑢W(xué)們，再見！”我溫和地說�！袄蠋熢僖�！”話音剛落，教室里滿是惻門嬉鬧的身影。
“老師，上課的時候……”我收拾好教本，正想離去，一個脆生生的聲音“拉”住了我。我扭過身，原來是上課時走神的那個男孩。“是你？
有什么事嗎？”“老師，我……我下次不會了！”說完，他抿了抿嘴唇。
“老師知道了。”我拍了拍他的肩。“嗯！”他咧開嘴對我笑了笑�！昂美玻ネ姘�！”我理了理他額前的發(fā)絲，嫣然一笑�！班�。”他歡快地跑了。“這小家伙……”我望著他那遠(yuǎn)去的背影，喃喃自語。剎那間，時光仿佛又倒轉(zhuǎn)了十幾年。
在那個竹籬笆下，我也曾羞澀澀地向老師認(rèn)錯；在那個小土坡旁，我也曾真誠地為老師送上節(jié)日的問候；在操場的綠茵邊，我也曾淘氣地向老師做鬼臉……不知不覺，我也成長為一名小學(xué)老師。我沒有忘記當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)，沒有辜負(fù)老師的殷殷期待，我也像老師當(dāng)年愛我一樣，把愛的種子播撒在孩子們的心田。
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