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小學(xué)生的生活作文3篇(推薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生的生活作文3篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生的生活作文 篇1
時(shí)光流逝,日月如梭,六年的小學(xué)時(shí)光,如曇花綻放般短暫,轉(zhuǎn)瞬即逝。
難忘的瞬間,如同閃亮的繁星,零星散落在黑夜般的六年小學(xué)生活中:剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)那些稚嫩的身影,在歲月中漸漸成熟;上一年級(jí)的我們天真的認(rèn)為,三年級(jí)距離我們還有很長(zhǎng)時(shí)間;四年級(jí)時(shí)慢慢懂事的我們領(lǐng)悟到時(shí)光的飛逝是如此迅速,可心中依然覺(jué)得畢業(yè)是那么的'遙遠(yuǎn);但現(xiàn)在,仿佛幾天前才入學(xué)的我們竟然要畢業(yè)了,到了這時(shí),我們才幡然醒悟,時(shí)間,竟是這樣無(wú)情,這樣迅速,它是永遠(yuǎn)不會(huì)為任何人任何事而停止不前的。
六年中,我們?cè)谝黄鸬拿恳环、每一秒都是那么值得留戀。軍?xùn)時(shí),我們那略帶疲勞的歡聲笑語(yǔ)仍索繞耳畔;在草地上一起放紙飛機(jī)時(shí),那些活躍的身影和空中像鳥兒般盤旋的飛機(jī)好似就在眼前;拿起一塊陶土,同學(xué)們陶藝課上一張張掛著汗珠的臉和別出心裁的作品就會(huì)如立眼前;看著沓沓帶有歲月痕跡的賀卡,耳邊就會(huì)響起同學(xué)們聲聲親切地祝福;那微微泛黃,帶有紅叉號(hào)的張張考卷上,好像印著老師和藹可親的面孔、殘存著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)……
難忘的小學(xué)時(shí)光,如同流星般一閃即逝。眨眼間,我們就要像落葉離開(kāi)大樹飛向湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空般離開(kāi)這培育了我們六年的母校,踏進(jìn)所所不同的初中。也許,這一別將是經(jīng)年,又或許,我們有緣再見(jiàn)……
但我們要永遠(yuǎn)記住,我們身邊曾有過(guò)一群多姿多彩,能給予別人無(wú)限快樂(lè)的小學(xué)同學(xué),我們?cè)鴵碛羞^(guò)一段無(wú)憂無(wú)慮、煙花般燦爛的過(guò)往!這些過(guò)往將永遠(yuǎn)刻在我的心里,成為我心中一顆顆璀璨耀眼的明星,散發(fā)著記憶的光芒,永遠(yuǎn)照亮我的心房,讓我終生難忘。
再見(jiàn)了,我親愛(ài)的母校;再見(jiàn)了,我親愛(ài)的同學(xué)們;再見(jiàn)了,令我終生難忘的小學(xué)時(shí)光……
小學(xué)生的生活作文 篇2
在上學(xué)前班的時(shí)候,我因?yàn)槟暧谉o(wú)知,引發(fā)了許多有趣的故事。
有一次,老師布置了幾道課后練習(xí)給我們做,但我上課時(shí)神游,和周公約會(huì)去了,沒(méi)聽(tīng)講,有些不明白上課講的內(nèi)容,剛想叫一聲“老師”,讓老師給我輔導(dǎo)一下時(shí),卻看見(jiàn)老師正在給一位學(xué)生悉心地講解知識(shí),和媽媽教導(dǎo)我的場(chǎng)景如出一轍,順口叫成了“媽媽”。全班愣了愣,等我反應(yīng)過(guò)來(lái),意識(shí)到我的錯(cuò)誤時(shí),除我和老師之外的所有人都發(fā)出了震耳欲聾的笑聲,似乎要把教學(xué)樓震塌。?那笑聲,有嘲諷,有鄙夷,稍好些的則是單純的只覺(jué)得好笑的笑聲了。他們的笑相更“慘不忍睹”,有的捧腹大笑,有的`拍桌大笑,更有甚者笑的得?肚子痛,從椅子上摔了下來(lái),在地上滾著笑。就連老師反應(yīng)過(guò)來(lái)也是一笑,但我不明白。那聲笑的含義:是嘲諷?還是什么呢?我只覺(jué)得心里不舒服,羞愧難當(dāng),臉一紅,從教室里狂奔出去。我當(dāng)時(shí)真想找條地縫鉆進(jìn)去,或找個(gè)老鼠洞藏進(jìn)去。害羞的我不敢抬頭,突然,一個(gè)高年級(jí)學(xué)生朝我奔來(lái),我“優(yōu)美的”轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,撞到了臺(tái)階上——一條寬只有十五厘米的小河,因?yàn)槭窍奶欤徽舭l(fā)了,成了臺(tái)階。倒霉的是,我竟然正中靶心,正好撞到了臺(tái)階的邊角上,我的下巴被銳利的邊角擦破了一層厚厚的皮,留下一大攤血跡。鮮紅的血液促使膽小的我放聲大哭,我用手臂擦著淚,跑回了班。剛才還嬉皮笑臉的同學(xué)見(jiàn)到我一下子安靜下來(lái),圍在我身邊,有的細(xì)聲安慰我,有的遞紙巾給我,有的去叫還沒(méi)走多遠(yuǎn)的老師。
“誰(shuí)去醫(yī)務(wù)室拿藥水和棉簽?”
“我,我去!
“不,我去!
“算了還是我去吧!
“別爭(zhēng)了,體育委員,你跑得快,你去。兩個(gè)語(yǔ)文課代表,一個(gè)去打一杯熱水,一個(gè)去拿一條毛巾和一盆涼水,快!”
經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的一陣調(diào)理,我也不再傷心痛苦了,感覺(jué)下巴好了許多。老師又讓我回家休息,但我心中好像有一種暖流促使我繼續(xù)上課,我拒絕了老師,竟然真的撐到了放學(xué)!
回到家后,我將這一份感動(dòng)記在了心中,一直到現(xiàn)在,永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻……
小學(xué)生的生活作文 篇3
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是足球,所以會(huì)經(jīng)常去踢足球的。
我印象最深的一次是在體育課的時(shí)候,老師同意我們踢足球,
老規(guī)矩,先分隊(duì),再比賽。
比賽開(kāi)始了,對(duì)方先發(fā)球。對(duì)方大將管毛員帶球直入我方陣地。
他過(guò)五關(guān),斬六將,直向門前沖去。我正想回去防住他,可是已經(jīng)來(lái)不及了。大家都關(guān)注著我們的手門員,我們隊(duì)的一定希望能防住,可有些人可不是這樣想的。大家都鼻息凝注。
只見(jiàn)手門員葛碧濤立定腳跟,雙手放在胸兩邊,靜等管毛員的'攻擊,我心中默默的為他加油。管毛員的腳高高抬起,好像把全部力量集于腿中,一個(gè)抽射。球向球門飛去。葛碧濤高高躍起,接住了球,又立刻大腳傳給了我。
我?guī)驔_了出去,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)旁邊的人對(duì)我虎視眈眈,我像熱鍋的螞蟻,一下子不知道該怎么辦。眼看對(duì)手向我逼幾近了,我只好硬著頭皮向前沖。一個(gè)人向我迎面沖來(lái),后面又有人追來(lái),進(jìn)退兩難。我靈機(jī)一動(dòng),把球踢到那人的胯下,球從他的胯下穿了過(guò)去。他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),我已經(jīng)帶球沖入禁區(qū)了。這時(shí),陳子鍵說(shuō):“把球傳給我!”我立刻傳給了他。他接住球,立刻一個(gè)抽射,球進(jìn)了。下課了,我們贏了。
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