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關(guān)于壓力的作文通用【15篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的關(guān)于壓力的作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于壓力的作文 1
想起姚明在接受采訪時說得一句話：成長需要壓力，有壓力才會進步。
美國科學家做過這樣一個實驗，將一只青蛙突然放進一個盛滿開水的燒杯，由于受到高溫環(huán)境的強烈刺激，青蛙一下子就跳出了燒杯;同樣這只青蛙，把它再次放進一個盛滿涼水的燒杯，然后將燒杯慢慢加熱。一開始，青蛙在燒杯里自在地游來游去，隨著水溫的逐漸開高，它開始感到不舒服了，想要掙脫，可是，當危險降臨的時候，它已筋疲力盡或者說如夢初醒，想要逃離卻已無能為力了。
我想這個故事揭示了一個古老的道理：生于憂患，死于安樂。身處激烈競爭的現(xiàn)代社會，我們感到壓力巨大，每一天都緊繃神經(jīng)，面對一個又一個挑戰(zhàn)，生活似乎是一場戰(zhàn)爭，所以我們感到累，想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對壓力，我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧，變得所向無敵。在壓力下，我們時時應(yīng)處于全力以赴，而不是盡力而為。
我們生活的'21世紀，是知識爆炸時期。近幾年的高考競爭十分激烈，準備迎考的考生們，個個都背上了很沉重的包袱，學習給他們帶來了許多壓力。
我住的院子里有一個姐姐，她也是準備迎接高考的一員，就因為學習的壓力，所以她臉上少了許多笑容，卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去，無暇顧及沿途的風景，無暇回應(yīng)路邊的人情，更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個個精彩故事。匆匆趕往校園的她，滿載著希望，承接著未來，背負著壓力，她是為了她的未來，她的前程，背負著壓力。
其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自于一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業(yè)。
其實，正是這種學習、工作、生活給我們每個人帶來的壓力，我們才能更加努力地向前進!
正確面對壓力，壓力就會成為動力，進一步提高我們的能力;反之，壓力就成了阻力，會使人在消極抱怨中碌碌無為�！岸煲呀�(jīng)來了，春天還會遠嗎?”“明天會更好!”
關(guān)于壓力的作文 2
璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別，然而，化學家的結(jié)論卻另人驚異：金剛石與石墨一樣，都是由碳原子構(gòu)成，并且，石墨竟能變成金剛石。
普普通通的石墨能變成“無堅不摧”的金剛石？確實如此，不過，除了高溫，還要加上五萬到十萬個大氣壓才行。
自然界這樣，人之成才亦是如此。那些平平常常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的.“金剛石”，離開壓力，幾乎也是不成的。肩負重任，往往有利于勵志勤勉，成就事業(yè)；一身輕松，常常得過且過，不思進取。壓力對于成才的“催化”作用是顯而易見的。
要成才，當務(wù)之急是自覺地自己負重、加壓。你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎？不是想出類拔萃嗎？內(nèi)因作用是關(guān)鍵，主觀的努力切勿低估。這是變化的根本。泥巴能變成金剛石嗎？當然不能。石墨和金剛石如若并非都由碳原子組成，石墨也無法變成金剛石。同樣，一個人有著強烈的求變欲望，自增壓力，經(jīng)受磨練，才會有從“石墨”向“金剛石”轉(zhuǎn)化的一天。
誠然，人人都想成為“金剛石”般的人才，但是，“靡不有初，鮮克有終”。人們從事任何一件事情，一般都會好開頭，但能夠堅持到底，善始善終的，有幾人呢？因而，有承受持久壓力的思想，才可能有持久的熱力與盡頭。這個道理似乎人人都明白，但從知到行，卻有一段漫長的距離，有些人也許一生一世都沒有走到頭，沒有什么作為。他們的人生之旅太輕松，活得太瀟灑。他們也許有過壓力，但那是一陣子，他們即使有過美好的計劃，但都沒有堅持。能夠持久地承受壓力，才會成才；否則，只能成“柴”。
壓力無所不在，無時不有，回避不了，躲閃不得。重壓之下，精神萎靡、畏縮不前的不乏其人；但笑迎壓力，變壓力為動力，創(chuàng)造令人折服的業(yè)績的，也是大有人在。可以這樣說，每一位登上事業(yè)高峰的人他們經(jīng)受的壓力總是同成就成正比的，壓力就是他們的動力。古往今來，概莫能外。
“金剛石”號稱“硬度之王”，但“天外有天”，據(jù)說，有一種氮硼化合物，居然能劃破金剛石。做學問，干事業(yè)，自滿的思想都是有害的。即使一位杰出的人才，也存在著加壓的問題。這是繼續(xù)前進的需要。
成才離不開壓力，我們應(yīng)該歡迎壓力，勇負重任，向著理想的山峰攀登。
關(guān)于壓力的作文 3
和所有人一樣，曾經(jīng)我討厭壓力。它仿佛是一切痛苦的來源，一切埋怨時發(fā)泄的對象，一切輕生事件的罪魁禍首。直到經(jīng)歷了那場比賽，我對它才完全改觀。
我記得六年級時全區(qū)的個人跳繩統(tǒng)考，那時，我平均一分鐘能跳130多下，水平在班上處于中上游，對于體育方面一直較弱的我來說已很令人滿意。于是，我便有些得意，對于每天下午15分鐘的訓練也總是借口缺席。
我的班主任將一切都看在了眼里。
為此，她在班會上公開宣布，班干部一分鐘跳繩必須在一個月內(nèi)突破160下，否則罰每天做上下蹲100個，當然其中就包括我。當時，她銳利的目光就直直地鎖定在我身上，帶了些責備，帶了些期待，還帶了點恨鐵不成鋼的意味。對那眼神，我自然是愧疚的，但還有些不樂意--明明時間還剩兩個多月，何必限制得那么緊，況且提高差不多30下成績的考驗，本來在我看來就有如登天之難，分明不切實際。
但我知道她一向說到做到，只好埋頭拼命奮斗，甚至從不敢測試自己進步了多少，生怕一遭遇失敗，那種干勁就會蕩然無存。而讓現(xiàn)在的我驚訝的是，當初的我竟然幾乎做到忘卻疲倦，忘卻退縮，像一頭被栓在磨上又被遮住眼睛的驢，又像一只被放在空心小圓輪里的老鼠，很盲目，但也因為這樣，擁有了比以往多得多的力量。時間過得飛快，沒多久就到了老師檢查成果的日子。
班主任銳利的目光又一次直直地鎖定在我身上，使我的心情格外緊張，明明天氣并不炎熱，卻覺得像是身處蒸籠中一般。我深吸一口氣，企圖控制住頭腦不再嗡嗡作響，一遍遍告訴自己:咬咬牙，跺跺腳，硬著頭皮就闖過去了!結(jié)果出奇的好，我不僅順利過關(guān)，還勉強躋身女生個人跳繩前五名的行列。面對我的驚喜，她卻是一副意料之中的樣子，一邊微笑，一邊看著我臉上的訝色說:“要不是我，你能這么突飛猛進嗎?有壓力其實有時候是很好的.，我說的沒錯吧?”
一句話讓我為之一震。
記得有人說過，人生好比一場旅行，如果背負了太多不甘舍下的，前行就會更加艱難。這一點，我不否認。但如果把一切都丟棄，空空一人在路上，又難保不會像賽跑的兔子一樣為沿途的風景迷失，懈怠于滿足。給自己一些壓力，不多不少，就是給自己一些動力，一些奇跡的可能性，有如響鼓的重錘，好馬的快鞭。
關(guān)于壓力的作文 4
有人說：“壓力很可怕。”又有人說：“人無壓力輕飄飄。”壓力真的有那么可怕嗎？又那么有魔力嗎？其實不然，真正的壓力并不是別人給的，而在于自己的態(tài)度。
在我看來，壓力就好比金錢，它是客觀的，并不存在什么好與壞；壓力又好比雙向路標，一邊指向光明大道，一邊又指向萬丈深淵；壓力又更像是花花，在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥，而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對身體有害藥物。壓力最終是好是壞，是成為良藥還是成為對身體有害藥物都依賴于人的態(tài)度。
在智者心中，壓力是通向成功殿堂的紅地毯。智者的心就好比一臺能量轉(zhuǎn)換機，可以將讓人無喘氣的壓力轉(zhuǎn)化為動力。遙想當年的臥龍諸葛，面對城中無將無兵，城外司馬大兵圍攻的壓力，他沒有畏懼，沒能退縮，最終利用自己的機智，在歷史的舞臺上上演了一場空前絕后的空城記。近看今日賽場上似巨龍一般騰飛的劉翔，面對奧運賽場上高手如云的壓力，他毅然地說出了那句豪語：“中國有我，亞洲有我。”智者，總是能揮一揮衣袖，不帶走一“�！眽毫Α�
在庸人眼中，壓力始終是使人陷入失敗的沼澤。庸人總愛自擾，他們的心更像一臺加重器。過分地給自己施加壓力不說，還總是說壓力是別人給的。其實，別人所給的只是一句諷刺或一聲鼓勵，絲毫不會對你有什么影響。真正給自己施加壓力的還是你自己。要不然清華北大的校園內(nèi)怎會出現(xiàn)“鷹擊長空”“魚翔淺底”的壯舉，可愛的`黑熊又怎會殘忍地被硫酸所潑。庸人總是“已所不欲，又施于人。”給自己和他人都帶來痛苦。
汪國真曾說過：“既然選擇了前方，便要風雨兼程。”是的，既然我們選擇了挑戰(zhàn)，選擇了生活，我們就應(yīng)該拋棄一切不快，包括壓力，我們更應(yīng)該用一種積極樂觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯恿Α?/p>
境由心造，壓力在你人生中所扮演的角色應(yīng)該由你的態(tài)度來決定，那么你會有相應(yīng)的表現(xiàn)和行為。倘若你只是將壓力視為一種阻撓，那么壓力就會像你所想，成為一塊重重的石頭壓在你的心上，你成長的道路上。那么，相反的，你正視壓力，并將其視為你的墊腳石，壓力也會如你所想，成為你的翅膀的一道力量。
關(guān)于壓力的作文 5
爆米花物語：沒有壓力，我才懶得開花呢！――題記
秋，無風，無云。
我凝視著班牌——初一6班。我是初一的學生了！雖然一直是父母心中的驕傲，但在這個重點班里，我卻顯得那么微不足道，仿佛從來沒有人會在乎平凡的我。
第一次數(shù)學測驗還算順利，考了98分。班級第十的名次比自己預想的結(jié)果要好。松了一口氣的我，回家后把試卷拿給爸爸媽媽看。隨著一陣風將試卷吹向桌下，畫面定格在母親暴怒的神色和父親失望的眼神里。那一刻，我知道了父母要的是什么。我撿起試卷，喃喃地說：“我會考第一的�！蔽覂冬F(xiàn)了自己的諾言，那一年我?guī)缀鯄艛嗔藬?shù)學考試的第一名。
我像一顆不飽滿的玉米豆，在狹小的空間里被殘酷地擠壓著。
秋，微風，濃霧。
“初一”的班牌悄悄地換成了“初二”。我的手邊多了一頁頁寫滿密密麻麻單詞的小紙條，這一切只因為老師那天的一句話：“如果英語成績再沒有提高，你的總名次肯定要下滑了！”我沖她笑笑：“我一定可以的�！蔽页两谟⒄Z的世界里，努力學著，即使是英語老師嘴里吐出的刺耳的單詞，我也全當是世界上最動聽的音樂。
我在灼熱的`空間里被無情地炙烤著，但我卻在大聲喊：“我要開花！”
秋，大風，陰雨。
進入初三，灰暗的心情就像這一個個陰暗的天氣，每一天都伴著不安的情緒。也許是因為所學的知識尚未沉淀下來，也許是因為緊張的氛圍令人透不過氣。深夜，累得焦頭爛額的我，剛想合上書趴在桌上閉一會兒眼，腦海中卻又浮現(xiàn)出她在“同學錄”中寫給我的那行字：“你是我的目標！我會努力超過你！”心里不禁一驚，困勁兒全無，拿起書又翻開了新一頁。在這最后沖刺的時刻里，我一絲一毫也不敢怠慢。
在黑暗的空間里，隨著“嘭”的一聲，我開花了，伴著一股撲鼻而來的香味。
現(xiàn)在，在這個考場里，我揮灑自如，眼里還有淚水在打轉(zhuǎn)，我從未如此釋然過�；厥兹甑穆烦�，一直是父母、老師和朋友給我的壓力在推動我前進，讓我這顆并不飽滿的玉米豆，終于變成一粒優(yōu)質(zhì)的爆米花。那個狹小、灼熱、黑暗的空間一直在擠壓著我，縱使痛苦，卻讓我明白自己的價值和未來的方向。
我的動力來自于壓力。
關(guān)于壓力的作文 6
壓力是現(xiàn)代生活中很平常的一部分，我們每個人都會遇到。它就像眼睛上的一層黑布，會暫時蒙蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，并且積極地解決它，那么壓力將會成為動力。
A同學疑問：下周就要進行第一次月考了，心里感到非常緊張，以致失眠、心情低落且無法集中注意力去學習，怎么辦?
輔導員解答：
(1)壓力是學習生活必不可少的一部分，適度的壓力是可行的而且是必要的，但是如果壓力過大，整天處在壓抑之中，則是不利的，考場上必須拒絕一切猶豫，任何怯懦都無濟于事。只有勇敢無畏的人，才能在考場上取勝。
(2)分數(shù)是對一個學習階段的總結(jié)，考試的最終目的是改掉知識錯誤，掃除知識盲點。分數(shù)不是用來攀比的工具，而是幫助我們克服缺點的助推器。
(3)其實睡眠不足本身并不可怕，可怕的是你認為睡眠不足就會影響學習這種想法。要學會自我放松，使精神得到愉悅和松弛，最終達到心境的平和與安詳。
(4)學習要講求效率，一味用功不會休息，大腦過度疲勞只會讓人更糊涂，漸漸對學習產(chǎn)生反感，最終喪失信心，所以一定要合理安排作息時間，輕松學習。
B同學疑問：父母都是農(nóng)民，他們沒讀過大學，把所有的希望都寄托在了我身上，本應(yīng)該努力學習，不辜負父母的期望,然而我卻總是心神不定，感覺自己肩上背負著兩代人的使命，壓力很大，害怕自己考不上大學。我該如何緩解壓力呢?
輔導員解答：
(1)天下沒有不愛孩子的父母，都希望自己的孩子有出息，超越自已，完成自己沒有實現(xiàn)做到的'夢。但同時會給我們帶來巨大無比的壓力，這就需要我們多和家長溝通，讓家長聽聽自己內(nèi)心的想法，然后根據(jù)自己學習成績的實際情況共同制定高考目標，從而得到父母的支持和尊重。
(2)要知道大學不是通往成功的唯一，只要自己用心了，努力了，即使考不上大學也不會留下太多的遺憾。只要這一刻不放棄，下一刻就有希望。
(3)在生活中要學會自我排解不良情緒，可以通過積極方式，比如傾訴、體育鍛煉、寫日記等方式將內(nèi)心的負面情緒發(fā)泄出來。
(4)每個人在成長的過程中，都會遇到壓力。這些壓力就像是成才之路的一道道門檻，人只有順利通過這一道道門檻，才能成才。若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
關(guān)于壓力的作文 7
它只是一個平平常常的玉米粒，在玉米穗上懶懶地睡著，它希望能一直這么懶懶地睡著，在清晨帶著露水的朝陽里在傍晚暖意融融的霞光里�？墒牵幸惶欤蝗慌c玉米穗分離了，和許多伙伴一起被裝進一個袋子中，它想逃出去，但那密封的袋口扎得那么緊……
他只是一個普普通通的小男孩，不過才上一年級。他無憂無慮地玩耍著、學習著，他想一直這樣下去。可是，有一天他被帶到了一架鋼琴前，旁邊有個人在向他講什么“小節(jié)、拍子、音符……”，他不想學也不想聽，但一旁母親嚴肅的表情期望的眼神讓他只好硬著頭皮聽下去。
玉米粒在路上忐忑地顛簸著，終于被放在地上平穩(wěn)下來。袋口松開后，它見到了久違的陽光，心里一陣激動，它以為獲得了自由，正在滿心歡喜之時，卻又被扔進了一個鐵鍋里，緊接著又撒下來糖和奶油，然后蓋上鍋蓋。它很害怕，因為里面又黑又悶。
男孩已升到二年級了。一個星期天，媽媽竟沒按慣例帶他去老師家，而是讓他換上一身漂亮的衣服，坐上開往北京的火車。在車上，他很高興，以為以后不用再學鋼琴了。下車后，他和媽媽進了一個寫著“中央音樂學院”的教學樓，到了教室門口，站在門邊的叔叔向媽媽要了一張叫“準考證”的紙片，然后交給男孩。男孩和媽媽分開了，被帶進一間有鋼琴的屋子，男孩很害怕，因為這里沒有媽媽的身影和聲音。
玉米粒覺得壓力越來越大，自己想變小變小再變小，逃開這一點一點擠向自己的壓力，慢慢地，它覺得自己要被壓扁了。突然，“嘭”的.一聲，它好像開了花一樣，覺得輕飄飄暖洋洋的，好舒服。
男孩聽著講臺上拿著考卷和筆的老師不斷報出曲目，聽著其他考生彈著曲子，似乎也聽到了自己的心跳。他感到越來越緊張，鼻尖上冒出了汗，全神貫注地彈著曲子。
半個月后，他通過電話查詢知道那次考試通過了，母親帶他去吃爆米花。“嘭”的一聲，玉米粒在鍋里開花了，一股香氣撲鼻而來，吃著香甜的爆米花，看著母親臉上幸福的微笑，他突然想起了爆米花的物語：沒有壓力，我不會開花。
原來，我是一粒小小的會開花的爆米花！
關(guān)于壓力的作文 8
所有人的成功，從表面上來看是因為他的努力，更深層次的看是因為他所承受的壓力�！}記
曾聽過這樣一個故事：一只獵狗追趕一只兔子，兔子為了他的生命奮力向前跑，只是獵狗沒有追上他。我們都知道，一般情況下兔子是跑不過獵狗的，但故事中的兔子為什么會跑過獵狗呢?因為他們的目的不同，他們所承受的壓力也不同，狗是為了填飽肚子，兔子是為了保全生命，不得不使出全力。可見，壓力不同，所付出的努力也不同，最后的結(jié)果自然而然也就不同了。
再說說現(xiàn)實生活中的我們吧!人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量以百倍的速度遞增。面對這樣的現(xiàn)實，昔日人們的歡聲笑語早已不見，取而代之的是人們不停的探索、追求知識的艱辛努力。我們何嘗不是如此?!
作為一名中學生，我現(xiàn)在每天早上起床、上學，晚上：放學、學習。每天都重復著這些步驟，絲毫不敢放松。因為我們肩上的責任和所承受的壓力迫使我們必須這樣做。只有有了壓力，我們才會努力;只有努力，我們才會成功。它們像一條鏈子一樣，緊緊的系在一起，缺一不可。
現(xiàn)在國家在全力號召給中小學生減負，但結(jié)果卻是令人失望的。不是那些老師愿意整天忙來忙去的，而是他們必須這樣做。因為他們有壓力、有責任。祖國下一代的生活、發(fā)展掌握在他們手中——可見他們的壓力是多么的大。但最終的結(jié)果給予了他們肯定的答復。在他們的'鞭策下一顆顆小樹苗長成了能保衛(wèi)國家的參天大樹。同時，我還要說：說是減負，怎么減?誰能減?社會在進步，科技在發(fā)達。如果沒有壓力，孩子們就不會努力，自然而然就不會有好的結(jié)果。你可想過：如果孩子們長大之后對現(xiàn)代科學領(lǐng)域一問三不知，那將是一種怎樣的情景啊!
在我們身邊就有這樣的例子。一位很胖的母親，平時連走路都呼呼的喘，更別說跑步了。然而，當她買菜回來看到自己的小女兒從樓上掉下來時，不顧一切的跑過去用自己的雙臂接住了女兒。那速度簡直比世界冠軍都快。是什么原因讓她有了如此驚人的舉動呢?對，就是壓力，是女兒在生死之中徘徊時給她帶來的壓力�？梢妷毫τ卸啻蟮淖饔�。
同學們，不要拋棄自己身上的壓力，即使有時它會讓人疲憊不堪。因為只有當我們感受到壓力的時候，才會努力的去向自己的目標駛?cè)�、才會跟上時代的腳步、才會站上世人矚目的位置!
關(guān)于壓力的作文 9
在我的世界里，沒有悠閑，只有忙碌。 ——題 記
看著面前如山的習題與試卷，我從最初的不滿，到現(xiàn)在的無動于衷。 漠然地從中抽出一本，毫無意識地在手中舞動。
今天有些奇怪，意識不自覺地脫離課本到了那遙遠的天際之外。
天上會有多少星星？銀河系有多大？地球在宇宙又是怎樣的？……一個個地疑問冒出，卻又得不到絲毫回應(yīng)。 我嘆了口氣，將精神又集中在了面前的習題上。
卻沒有意識到，之前精神上的`疲憊一下子消去了不少。 "禾木，陪我去玩會兒吧！"好友拉著我的手臂撒嬌地說。 "我的作業(yè)還沒有寫完，要不你來幫我寫？"我挑了挑眉，冷聲說道。
好友看著與之前已經(jīng)減少了十分之九，但還是如小山般的試卷，驚恐地看著，一邊雙腳不自覺得顫抖往后退著。 "那禾木，你繼續(xù)寫你的作業(yè)吧！我先去玩了！"好友一下子跑出教室，聲音隨風傳到了我的耳中。我無奈地搖了搖頭，手指飛舞著。 "對了，禾木。記得，累了，就停下腳步。那，我先走了。"好友跑回了教室，說了這句莫名其妙的話就走了。
今天不知為何，明明作業(yè)還是和以前的每一天一樣多，卻早已寫完了。
我看了看試卷，將它們整理好，放在了一個文件夾中。 馬上收拾好了書包，手表的指針指向了4點30.怎么辦？爸媽一般都是5點才下班。 突然間，我背著書包，迷茫地看向四周。對了，好友不是說停下腳步嘛，那今天正好有時間就聽一次她的話好了。
慢慢地，走在回家的路上，我新奇地朝四周看了看。
這條熟悉的道路，慢下腳步來卻截然不同。身旁的一切就像是一個全新的世界，吸引著我的視線。 為什么會這樣？我不明所以地回了家。 次日下午，好友照樣問我"要不要休息一下？"半天沒有得到回應(yīng)，失落地邁出教室。 夕陽下的學校，回蕩著一句"等我一下",隨后又寂靜了下來。
在之后的日子里，我一旦累了，就會想起好友的那句：累了，就停下腳步。
關(guān)于壓力的作文 10
壓力就是這樣，過多過少都不適宜。多，會使你精神緊張;少，則頹廢學業(yè)，不進則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然;壓力又是一條布滿尖刺的長鞭，鞭策著你繼續(xù)前進。正如“水能載舟，亦能覆舟”，壓力也是如此。至于什么時候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索。而我們的任務(wù)這是去把壓力轉(zhuǎn)化為動力去支持我們，支持我們?nèi)デ斑M。
一名培訓師在課堂上拿起一杯水，說：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久?拿一分鐘，誰都能夠;拿一個小時，可能覺得手酸;拿一天，可能就得進醫(yī)院了。其實這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺的沉重。這就像我們承擔的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時間的長短，到最后就覺得壓力越來越沉重以致無法承擔。我們必須做的`是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久……”
壓力使人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出最大的力量。曾有一則故事，它讓我回味了好久好久：一只狼追一只兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒有追到，讓兔子給跑了。一只豹笑話它道：“笨蛋，你竟然跑不過一只小兔子�！笨衫菂s平靜地說：“我只不過僅僅為了一頓飯而奔跑，可兔子卻是為了它的性命啊!”畢竟，一只空木桶是很容易被風吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風吹倒了。其實我們就是一只木桶，水就象生活中的壓力，我們?nèi)羰菦]有壓力就沒有動力，雖然這些壓力有時候會讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風浪打翻，就像沒有高壓，石油也不會自己就冒出來。
這個世界早已教會我們?nèi)ジ卸鞲改浮⒏卸骼蠋�、感恩社會、感恩自然，因為他們對我們貢獻太大。然而，有沒有人想過，如果沒有了壓力，哪來的動力?沒有了動力，這個世界將怎樣發(fā)展下去?面對壓力，我們不要悲觀，反而應(yīng)樂觀的面對它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利!
關(guān)于壓力的作文 11
在現(xiàn)時的社會里，隨著人類的需求、追求、欲望的探索!人類以此推動了生活節(jié)湊。而大多數(shù)人隨不了節(jié)湊的演變，就會感到生活的壓力，對生活的厭卷!
不要總是希望自己去完成比自己所能完成的要多得多的工作，因為一天下來，你就會因完成的工作比計劃的要少而感到沮喪不安。只會是自己增加自己的壓力。你現(xiàn)在應(yīng)該努力地改善這種情況。依靠自己能力來完成工作量，因而使自己不會因為完成了比計劃中要少的工作而對自己失望。人應(yīng)該抱這樣一種心態(tài)：做一件事不論遇到什么，因難，總要做到盡善盡美的地步，在工作中，要表現(xiàn)自己的特長，發(fā)揮自己的潛能，不可因工作的卑微因果而賤視自我。
其實說了歸根到底就是為了生存，為了滿足生活的需要!就是說滿足個人的欲望!
我認為所有的起源都是人類共同的一個地方“心”!它能淡化、演變、升華你的一切!你想的是什么，它就是什么!呵呵、、、能讓你痛苦一生，也能讓幸福終生!只要是我們怎么樣去淡看它、怎么樣去分享它、怎么樣去駕駛它，方向只有你才清楚，你要滲考你生活周圍的環(huán)境去識別而行駛!
你要接受事實的真相，已發(fā)生的事情是改變不了。不管你做錯了什么了，你將它演變成一樁小事，呵呵、、相對人生來說只是一樁小事而已。讓它成為過去的故事，也可以把成一個教訓的回憶!可是你要記住絕對不忍許不幸的故事再次從演。不要對某件事重于生命，一切都是生外之物，生無帶來，死無帶去。值不值那樣做，只有你最清楚。對事情要拿得起、放得下，能屈能伸。尋找一個最佳平衡支點來扛撓你的心，就用“失得”來做這個平衡的支點吧!有得必有失，有失必得，得得失失，失失得得是人類懶以生存的環(huán)環(huán)相扣的定議!便是你能舍能得保持永不飽和狀態(tài)，才有新的一頁思想、追求!
做人不能太貪心，一切只不過是一個擦肩而過的過客，一個花花的世界，你就要采取它的.過程，用它淡化你生命中一段時間就可以了，世界不可能有兩天是相同的。你要知道每一件事情都會擁有、磨損你生命的寶貴不可逆流的時間!也不要有太高的求，更不能過分約束自己。凡事都有個適度，超過適度你會受到外界困憂，自然會成為負荷!要學會“知止”“知足”。如何去釋放壓力，排解壓力，更重要的是如何緩解壓力!緩解需要一定的過程;所有的一切都是你一個人怎么樣去做，那樣才能緩解你心中的壓力。別人只是引導的作用，所以你去做你所喜歡的事，你該做的事!
關(guān)于壓力的作文 12
“離畢業(yè)只剩幾個月了，大家一定要爭分奪秒，越過這最后的沖刺線!”“再過幾個月，就要畢業(yè)參加升學考試了，這是有關(guān)你們一生的大事，可得使把勁啊!”耳邊繚繞的滿是老師、父母的諄諄良言；自己呢，也仿佛在腳頭壓上了千鈞巨石，大有食不甘味、夜不成寐的滋味了。(在緊張的臨考階段，師長的教海成了學生難以忍受的壓力。)
于是，不再放松自己。然而，里身于書山題海，卻總是在奮戰(zhàn)習題的時候，渴望看一看電視或者聽一聽歌。這愿望甚至一天比一天強烈。終于有一天，破天荒地仗著膽兒，勇敢地走到父母的房問里，站在電視機旁小心地睬上一眼。頓時，只覺得心跳得好快，竟然莫名地像個罪人。偷偷地望一下時鐘，虔誠地祈禱讓時光走得慢些，再慢些。時鐘漫不經(jīng)心地將時空切為千千萬萬片碎屑，卻吝惜得不肯施舍給我一點，哪怕是那么小的一點點!在無意間，我發(fā)覺了父母親不高興的神情，猛然醒悟：這里不該有我的存在，于是只得默獄地回到自己的房里。盡管身后留下無盡的遺憾和感傷，卻只能繼續(xù)提起筆，埋頭于習題之中。(升學壓力給學生們造成了多方沉重的負擔，由此可見一斑。)
夜深了，四周寂靜得讓人感到空茫，卻突然想起孩提的時光來，竟想把它畫下來。于是，心痛地犧牲了十幾分鐘時問，草草一張簡單的畫已貼在門后。
這是一幅極其簡單的畫。一條明靜的小河，河邊是一掛浮布般灑脫的柳簾，簾下一只悠悠孰晃的小船，這便是早已丟失的綠色的夢。柳條兒拂向他們紅潤的臉蛋，他們說那是春姑娘柔嫩的手。烏雀兒也來湊熱鬧，卿哪咬喳，在上空時而低聲細語，時而婉轉(zhuǎn)高歌。孩子們充滿童趣的笑聲附和若鳥雀們無憂無慮地歡叫融進柔柔的春色——那是一個無優(yōu)的季節(jié)，一個迷人的春天。柳條兒仍然隨風擺，那片讓人懷念的'笑聲仿佛入了河中或是疚到了河的另一頭……柳簾模糊了，河水終于漫沮了那段可愛的日子，留下的只是一條孤獨的小船……(用十幾分鐘“草草”地畫一張簡畫，讓人感到壓做一只小小烏的壓望是多么迫切，可又多么不忍。“心痛的犧牲”寫出了這一矛質(zhì)心理。)（初中作文）
無奈的回憶和哀思之后，繼之而來的又是老師、父母苦口婆心地教導回蕩在耳際。疲倦地非在桌子上迷迷栩栩地說出一句歌詞：“我是一只小小小小鳥，想要飛呀卻怎么也飛不高……”(扣住題日，深化主題。)
關(guān)于壓力的作文 13
壓力的來源其實有很多，也正因此，我們要學會對癥下藥。
最常見的壓力來源于我們沒有完成的事情，面對壓力，我們要做的就是慢慢把漏洞補全。
老話說得好，一口吃不下一個大胖子。很多時候，我們會逐漸養(yǎng)成不好的習慣，諸如拖延癥之類的。原本該做的事情被我們推脫之下變成了做不好的事情。也正因此，想要攻克壓力，我們首先要學會的就是把自己沒有做好的事情先做完。或是一道題，或是洗衣服，或是制定什么計劃、完成什么作業(yè)，當你搞定了之后，你的壓力也會隨之減輕。甚至當你開始做的.時候，你的壓力就會在不知不覺間減少。
而對我而言，無論面對何種壓力，我習慣的應(yīng)對辦法是逛逛走走，吃點東西，想辦法改變心情之后再繼續(xù)努力。
由于我家旁邊有一條小吃街，在壓力大睡不著的時候，我都會下樓到那兒去逛逛。其實自己的肚子是不餓的，餓的是能力不足帶來的空虛和無助，所以就想找個可以逃避的方法�？擅慨斶@個時候，在這條小吃街上，我就會發(fā)現(xiàn)每個人都非常的不容易。明明已經(jīng)接近凌晨了，可他們還在這里擺攤。我倒是腦海中不自覺想起了自己的父母，在這條街道上反復走著，想隨手買些什么。這種情況下，我自己的煩惱也會在煙消云散，取而代之的是一種莫名的悸動，想要去努力克服一切的勇氣……
恐懼于壓力并不丟人，因為不是所有人都有良好的心態(tài)的，也不是所有人的性格都是大大咧咧的，只是大家不愿意輕易的表露出自己的壓力。有的人面對壓力選擇了在角落里哭泣，有的人會和朋友、家人傾訴，也有的會找學校的老師說明情況并請求幫助。不管是哪種，我們都有這樣應(yīng)對措施。
總有人面對壓力而感到無奈，也總有人屈服于壓力而被束縛，這都不丟人，誰還沒有個脆弱的時候呢？只是我們不能被壓力打敗，更不能向壓力低頭，不然的話，我們的生活也會變得頹廢而失去目標。
面對壓力，我們既要理智，也要堅強。用自己的勇氣來戰(zhàn)勝那份脆弱，用自己的積極陽光來面對那份陰霾又灰暗的不順心之事，人生本就不長，帶著負擔活著只是加重了那份壓力，我們要做的，要學習的，就是如何更加豁達的去看這個世界，去對待自己的一切。
面對壓力，堅持自我，保持微笑，這才是取勝之道。
關(guān)于壓力的作文 14
自打初中起，我怕看見他們的臉，看見這一張張對我失望、討厭、憤怒的臉，那一張張似乎代表了我全部的臉。
考試后，我怕看見父母的臉，他們的淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要焦黃，充滿著失落的傷感。
我怕看見數(shù)學老師的臉，當她對著我們微笑時，我總不敢去看，因為我沒臉去面對她，我不值得她對我笑。我心里明白我現(xiàn)在的數(shù)學成績。我怕她冷著臉時，似乎是專門對著我似的。我們犯錯時，她批評我們的每一句話，都似乎針對我。我害怕，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。數(shù)學老師的臉似乎刻滿了我成績下降的原因。我驕傲了?自滿了?沒有!的的確確沒有!但那張臉似乎充滿了疑問：“真的沒有?”
我怕看見語文老師的臉，她總對著我笑，那張臉充滿希望和憐愛。可我卻一次次讓她失望�？荚嚭�，總要面對她那張恨鐵不成鋼的臉。我不敢面對，但又無法逃避，不得不用那張經(jīng)得起千錘百煉的厚臉皮去承受，我的“鐵皮臉”就是這樣煉成的。
我怕看見英語老師的臉，她總是嘆氣。平時她那張慈祥的臉上總保持一絲微笑，可面對我，她還能笑出來嗎?好幾次，她嘆著氣對我說：“你口頭上不錯，為什么筆頭上不行了呢?加油啊!”這種話，幾乎每個老師都對我說過，不止一次了，聽得我耳朵都快起繭了�？晌覅s……在前一天，英語老師在為我們做考前準備，一切十分平靜。我因一句脫口而出的話觸怒井“傷害”了她，竟氣得她將粉筆一扔，走出了教室。同學們被弄得莫名其妙，而她走出教室的'一剎那的情景，不斷地在我眼前翻騰，像蝎子一樣蜇我的心。我的心像撒上了一層胡椒面，又火。又麻，辣平乎的痛。不知不覺中，幾滴男兒淚順著臉流了下來。我使勁擦了擦，生怕同學注意我。我好想沖出去對老師說聲：“對不起�！薄�
每天晚上，我習慣一個人坐在房間里，關(guān)掉所有的燈，把門鎖得緊緊的，然后一個人發(fā)呆，把這一張張臉從記憶里消除。真希望明天不要到來。有的時候，總會產(chǎn)生一些幼稚奇怪的想法，是電視、電影看得太多，還是負擔太重，想得到解脫呢?我這時候真正的解脫，可能只是深夜里抱著枕頭酣睡時吧。在夢中的一切是那么自由，真希望能成為現(xiàn)實，但是這似乎很難。
但我只希望考試結(jié)束后，學校里，看見的是微笑又充滿信任的臉；回到家，看見的是慈愛又充滿希望的臉。他們會對我說：“這次不好沒關(guān)系，下次努力!我們相信你!”那時，我會感到無比溫暖的。
唉，這一張張似乎代表了我全部的臉。
關(guān)于壓力的作文 15
在某年某月的某一天里，一聲聲嬰兒的啼叫劃破天空，在一家醫(yī)院里我出生了，我出生在一個普通的家庭中，我是家里的長子，在這普通卻又溫暖的家里，我一天天的長大。
長大的過程中免不了學習，從丫丫學藝到現(xiàn)在我已經(jīng)有了10多年的人生經(jīng)歷，小時候爸爸媽媽工作忙，放假后，我就所以爺爺奶奶在鄉(xiāng)下住，爺爺奶奶都是地地道道的農(nóng)民，久而久之我能做一些簡單的輕便的活了，便樂呵著要去幫忙撒種種豆剝花生，玉米傳到了小學三年級的時候便很少回去了，在城市里安靜的生活了幾年，現(xiàn)在到了初二想到又不經(jīng)，覺得小學的學習任務(wù)真的好輕松啊，是的，我小學成績還是很不錯的，初中以后我壞習慣的全都顯現(xiàn)出來了，說起我好像就沒有什么太大的表現(xiàn)獎狀也很少拿，有點后悔胡亂過的這些年。
俺媽媽說她把我生得挺好看的，大眼睛高鼻梁，奈何我不知道珍惜，會讓我一樣悔啊，在小學五年級的時候，我因為躺著看書，靜操著看電視，付出了代價，我近視了，而且因為近視我那烏黑的星星眼不見了，成了現(xiàn)在的黑棕色的眼睛，看上去朦朧的，沒有一點星光的眼睛，而且因為眼鏡戴了時間太長，鼻梁也有一些矮，而且因為眼鏡帶了太久，兩邊的鼻子就有一些印子，我就這么給眼鏡毀了，雖然近視不能妨礙我的快樂生活，但也帶給了我影響。
這么多年我也在慢慢成長，會在力所能及的范圍內(nèi)盡可能幫助父母減輕負擔，學會了各種家務(wù)，學到了一堆又一堆的`知識，但是我的學習卻一直在走下坡路，我想著挽救一點一點的自學補上，卻發(fā)現(xiàn)在我認真聽講的情況下，我仍然不能在老師講完后完成作業(yè)，總比別人花的時間多，花了時間想也不一定能想出來，這讓我很苦惱，更苦惱的是我的英語只能靠猜了，我的英語出現(xiàn)了一個巨大的無底洞，在課上，即使有些零碎的知識點聽懂了，這也不能從邊緣填上去，過了一段時間甚至一下課就忘了，這讓我很崩潰，從基礎(chǔ)開始補，不說時間的多少，我也找不到方法，所以你現(xiàn)在我都想放棄英語了，好像這么說，但是心里，卻心知肚明，逃不過的終究必須學，必須找回方法補回來，媽媽想請一個家教老師來幫我從零開始學英語，但我顧這顧那家教很貴，家里經(jīng)濟條件也不怎么好，媽媽總是說我不要想那么多，但終究是沒有讓她請家教，后來學習也成為了我一種苦惱，我不由得想起躲避他，我知道這是一個壞習慣，總之這就是所謂年齡的增長壓力而增長吧�；叵肫鹦r候那些無憂無慮，現(xiàn)在都變成了更多的壓力。
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