(經(jīng)典)這就是我的舞臺(tái)作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的這就是我的舞臺(tái)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

這就是我的舞臺(tái)作文1

　　繽紛的季節(jié)里，一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，那五彩的舞臺(tái)漸漸拉開(kāi)了帷幕。我懷揣著一顆激動(dòng)、火熱的心，期待著第十六屆廣州亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕。

　　舞臺(tái)上的節(jié)目豐富多彩，我卻偏愛(ài)其中的一個(gè)。看，原先一片紅色的天地已瞬間幻化成了深藍(lán)色的海洋。全場(chǎng)的燈光略微昏暗，背后的銀屏也閃著藍(lán)光。巨星章子怡以一身金光閃閃的.短筒裙亮相，清純甜美的歌聲也隨之響起，和著雷鳴般的掌聲，她深情地演唱著，猶如一個(gè)小巧玲瓏的芭比娃娃。她那撲閃著的雙眼流露出對(duì)亞運(yùn)的祝福。著名鋼琴家朗朗有節(jié)奏地?cái)[著身子，搖頭晃腦地彈奏著鋼琴，輕捷柔軟的手指快速有力地跳躍著，輕快柔美的音樂(lè)像靈泉一般流了出來(lái)。他也在為亞運(yùn)發(fā)自肺腑地用靈魂演奏著。章子怡和朗朗精誠(chéng)的配合天衣無(wú)縫，那白色的鋼琴，優(yōu)美的弧線，和章子怡那一身金色的裙子相互映襯得十分融洽。那種色彩就仿佛水天一色。

　　在四周圍清澈見(jiàn)底的水中，盛開(kāi)著一朵嬌艷的紅花。那些可愛(ài)的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員們，在水中展示著自己的魅力。她們八九個(gè)人時(shí)而圍成一個(gè)圓圈，下水片刻，便驚艷出水，用手臂托起一個(gè)劈叉的運(yùn)動(dòng)員。又時(shí)而排成一個(gè)縱隊(duì)，旋轉(zhuǎn)，伸腿，一個(gè)個(gè)有次序地踢腿，再翻身，完成一系列高難度優(yōu)美的動(dòng)作。一旁的跳水運(yùn)動(dòng)員更是膽大過(guò)人，竟從十五米高的梯子上輕松一跳，不時(shí)地來(lái)一個(gè)三百六十度旋轉(zhuǎn)，繼而像流星一般劃過(guò)人們的視線，一頭扎入水中，仿佛只只雄鷹從空中俯沖下來(lái)，令人眼睛一亮，似看到了亞運(yùn)未來(lái)的盛況。忽地，燈光又換了，銀屏也變了，我還念念不忘，回味著那份喜悅和甜蜜。

　　精彩的節(jié)目還有很多，都充滿了絢爛的色彩，預(yù)示著未來(lái)生活的豐富多彩。這一場(chǎng)《時(shí)光》表演的色彩也萬(wàn)匯雜陳。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，也無(wú)論何人，相信此時(shí)洋溢在臉上的不是別的，就只有那春風(fēng)般溫暖，花兒般燦爛的笑容�！耙黄鹂磥嗊\(yùn)，一起去加油！”這是我發(fā)自心底的呼喊。

這就是我的舞臺(tái)作文2

　　人生何處非舞臺(tái)。

　　——題記

　　沒(méi)有燈光，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有喝彩，沒(méi)有叫好，甚至沒(méi)有掌聲。這算是一個(gè)舞臺(tái)嗎？這，當(dāng)然是一個(gè)舞臺(tái)。這，就是我的舞臺(tái)！

　　記得小時(shí)候，我不算開(kāi)朗，怕生，怕與人交談，自然，還怕發(fā)言�？墒�，不知上天是不是愛(ài)愚弄人，偏偏派給了我一個(gè)愛(ài)提問(wèn)的老師。每當(dāng)這個(gè)“問(wèn)題老師”發(fā)問(wèn)時(shí)，我總會(huì)把頭低下，似犯了錯(cuò)一般，把身子盡可能的縮小一點(diǎn)，再小一點(diǎn)。可這也不是個(gè)辦法，躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。果然，一個(gè)問(wèn)題，她喊了我來(lái)作答。

　　我愣住了，良久，方才回過(guò)神來(lái)，慌慌張張地站了起來(lái)，眼中流露出一抹擔(dān)憂的神色。許久，我還沒(méi)說(shuō)話。底下，同學(xué)們開(kāi)始了竊竊私語(yǔ)，這是我更加的擔(dān)心了。手心已然沁出汗珠，腳，開(kāi)始抖了，手，也不知該放在哪兒�！皼](méi)事，就按你想的說(shuō)�！崩蠋煂捨康�。我見(jiàn)老師還沒(méi)有讓我坐下的意思，只能“被迫上陣”了。我做了個(gè)深呼吸，像是鼓足了勇氣一般，說(shuō)出了自己的見(jiàn)解。

　　剛開(kāi)始，我還是有點(diǎn)顧慮，講的斷斷續(xù)續(xù)的，后來(lái)，似乎是抱著一種講都講了“好壞已定”的心態(tài)繼續(xù)講的，用“蒙”字足以定論。并且從頭到尾，我的頭一直是低著的。我講完了，從開(kāi)始到結(jié)束，伴隨我講的除了自身的擔(dān)憂，還有整個(gè)教室里死一般的沉寂，或許是因?yàn)槲业?發(fā)言實(shí)在太差勁了，差勁到別人都不知道我怎樣想的。

　　不知為何，我抬起了頭，目光正對(duì)上老師那緊縮的眉頭，不禁心一涼：完了，說(shuō)錯(cuò)了。于是乎，我又不自覺(jué)的低下了頭，也皺起眉，思考著老師會(huì)如何處置我。猛的，一雙手拍了拍我的肩，這使正在想事的我，嚇了一跳。我忙抬起頭尋找那雙手的源頭，是老師。

　　那時(shí)，她緊鎖的雙眉已然舒展開(kāi)，取而代之的，是她甜美的笑容：“說(shuō)的不錯(cuò)�！焙�(jiǎn)單的四字，沖破了我心里的自卑，迎接了我的自信。不錯(cuò)，我為什么不認(rèn)為自己不錯(cuò)呢？她的話久久在我耳邊回蕩，直到下課，我都在懷疑，老師真的夸我了嗎？沒(méi)錯(cuò)，老師真的夸我了。

　　這個(gè)舞臺(tái)，沒(méi)有燈光，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有喝彩，沒(méi)有叫好，甚至沒(méi)有掌聲，讓我有了自信，有了想展現(xiàn)自己的欲望。人生何處非舞臺(tái)，這里，就是我的舞臺(tái)！

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