（優(yōu)秀）優(yōu)秀日記6篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
今天神筆作文班組織我們進(jìn)行了有趣的搶板凳游戲。
老師剛說(shuō)完玩搶凳子這個(gè)游戲，同學(xué)們就討論了起來(lái)�！拔以陔娨曋锌催^(guò)這個(gè)游戲，沒(méi)意思”王瑞琪無(wú)精打采的說(shuō)�！皩�(duì)呀，這個(gè)游戲不好玩。”李子墨不開(kāi)心的說(shuō)�！按蠹野察o，先聽(tīng)我說(shuō)”，老師生氣的說(shuō)，“幾個(gè)人圍在一起轉(zhuǎn)圈，我說(shuō)停的時(shí)候大家就搶凳子坐，ok？”
一輪一輪的搶板凳過(guò)去了，我和劉家潤(rùn)活到了最后一輪�！澳憧隙ɑ畈坏�，最后贏家是我�！蔽也恍嫉恼f(shuō)�！按等グ桑詈竽阋欢〞�(huì)輸?shù)舻腵”。他也輕蔑的說(shuō)。鼓聲開(kāi)始響了，我們倆如同兩只饑餓的猛虎看到了獵物，準(zhǔn)備實(shí)行抓捕。“�！�，老師一聲令下，只見(jiàn)劉家潤(rùn)屁股一撅，把我擠了出去，得到獵物，我如同一只斗敗的公雞倒在了地上。這時(shí)掌聲熱烈。我也為贏家拍起了手，劉家潤(rùn)舉起了雙手，得意極了，大聲喊道：“我成功了！”
這次搶凳子的游戲讓我得到了一次放松，但我還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，游戲已經(jīng)結(jié)束了，真希望有更多這樣的機(jī)會(huì)呀！
優(yōu)秀日記 篇2
20xx年7月4日星期五雨日記早上，滿天的烏云，就像晚上似的。忽然一陣大風(fēng)，把雷公公惹火了，轟隆、轟隆……啪的`一聲，樹(shù)也隨著狂風(fēng)亂舞，樹(shù)葉一片一片地掉下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)灑在人們頭上。嘩……嘩，清盆大雨下起來(lái)了。雨越下越大，就這樣，下起了雷陣雨，向窗外望去，樹(shù)呀、房子、車(chē)子、遠(yuǎn)處的高樓哇，都模糊了。
過(guò)了一會(huì)兒，雷聲小了，雨聲也小了，烏云慢慢散去，天亮起來(lái)了！打開(kāi)窗戶(hù)清新的空氣迎面撲來(lái)，天空像被洗過(guò)一樣蔚藍(lán)蔚藍(lán)的！
優(yōu)秀日記 篇3
今天下午，我的妹妹躺在家里淘氣，我和媽媽實(shí)在看不住他了，就只好帶她去超市。不僅是我的妹妹，就連我也高興得手舞足蹈，一蹦整整有三丈高。
到了超市門(mén)口，我迫不及待的跑進(jìn)了超市，拉出了一輛手推車(chē)。就迫不及待的.到了購(gòu)買(mǎi)零食的地方。我答應(yīng)了媽媽?zhuān)惶暨x兩個(gè)東西。等我們走的四樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那你多了一個(gè)小小的圖書(shū)館，可以坐在里面看書(shū)而且純屬免費(fèi)，然后我們把書(shū)保護(hù)好就行了。我十分開(kāi)心，坐在那里，貪婪地汲取著，書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充著自己的小金庫(kù)“大腦”。坐在那里，我就感覺(jué)深深地扎根在了那里，永遠(yuǎn)也不想離開(kāi)。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，媽媽才過(guò)來(lái)叫我走。我不情愿地?fù)u著椅子，對(duì)媽媽賣(mài)萌撒嬌，可是媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了，奶奶還一個(gè)人在家里呢，咱們得趕緊回去。”聽(tīng)了媽媽的話，我也不得不放棄了撒嬌，戀戀不舍的跟著媽媽一起回家啦！
這次逛超市可真開(kāi)心啊！下回我還要來(lái)逛超市，并且多多的來(lái)圖書(shū)館。
優(yōu)秀日記 篇4
火紅火紅的焰苗躍動(dòng)著，映得人們臉通紅。祭祀燒紙錢(qián)的時(shí)候，我看著舞蹈的火焰，漸漸的出了神。突然間，它仿佛動(dòng)亂起來(lái)，愈加接近，像要把我吞噬！我這才知其溫柔面具竟是偽裝，那縷縷的黑煙有一天也能渲染了半邊天。
然而這時(shí)，烈焰般火紅的消防車(chē)驀然浮現(xiàn)于腦海：醒目的紅色，行人車(chē)輛紛紛讓路。消防員們以最快的速度架云梯、滅火、救人。一整套動(dòng)作快捷準(zhǔn)確，為拯救行動(dòng)多爭(zhēng)取了一份時(shí)間。沒(méi)有人在救火時(shí)想著該不該先給自己留個(gè)退路；沒(méi)有人在救人時(shí)想著萬(wàn)一燒到自己怎么辦；他們耳邊呼喚的只是“救人！救人！”。
還好救援是成功的.，付出的是消防員的汗水，但英雄再厲害不是刀槍不入。救火英雄王熙智，19歲的年輕生命未來(lái)得及好好飛翔，就在無(wú)情大火中殞滅了。我頓時(shí)從火紅幻覺(jué)中驚醒，假若沒(méi)有著火，是否就不會(huì)有那么多的人死于非命。
為什么我們不能在出門(mén)的時(shí)候回頭望望，檢查下火災(zāi)隱患？或是遵守各個(gè)場(chǎng)合的禁火規(guī)定？那樣會(huì)減少多少眼淚，多少傷悲！假如幾年前漁船上面的蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃，假如那丟棄在地上的煙頭有被熄滅，假如。有太多太多的假如，但終究無(wú)法重來(lái)。山上那片曾被燃盡的土地，如今已長(zhǎng)出新綠，可是歷經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次沉痛教訓(xùn)，誰(shuí)能真的關(guān)注一下身邊的危險(xiǎn)？
那火偽裝得真好，連身邊的小孩也伸出手去“玩”，一下子燙的涕淚橫流、不知所措。這真像火場(chǎng)中的人們，總是那么慌不擇路，終是不能救人救己的。
那報(bào)上刊登的女孩不正是用自己的知識(shí)救了父母么？關(guān)鍵時(shí)刻，理智與知識(shí)才是生路。
火苗漸漸變小，我想的也更深入了些。消防，是需要消防隊(duì)員來(lái)消除險(xiǎn)情，但須知防范勝于救災(zāi)，而歸根到底，還得我們心中的那份“紅色警戒”。消防靠的是你我，靠的是群防群治。
起初的紅光現(xiàn)在只剩一堆灰燼，我依然站在遠(yuǎn)的，凝望那翻騰的灰煙，思緒漸行漸遠(yuǎn)。
優(yōu)秀日記 篇5
一、組織教學(xué)
檢查同學(xué)行為規(guī)范，穩(wěn)定課堂學(xué)習(xí)秩序。
二、導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)：日記。（教師提問(wèn)，啟發(fā)同學(xué)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)回答問(wèn)題。）
2.出示日記畫(huà)范樣、板書(shū)課題。（教師配合動(dòng)作與板書(shū)，用語(yǔ)言進(jìn)行銜接，以有效地吸引同學(xué)的注意力。）
三、講授新課
1.引導(dǎo)欣賞。
�、龠@幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
�、诋�(huà)面與文字之間有什么樣的關(guān)系？
�。ㄖ饕獌�(nèi)容一致、互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，圖文一體。）
�、圩髡哌x擇了生活中的什么事例進(jìn)行表示？
（生活中的典型事例或較為特殊的事例。）
2.賞析課中圖例。
請(qǐng)同學(xué)把課本翻至第14頁(yè)。
①圖例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表示形式。
�、趫D例是如何選擇表示內(nèi)容的？
《釣魚(yú)》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚(yú)的活動(dòng)內(nèi)容，僅用下餌的瞬間，概括了活動(dòng)過(guò)程。
《幫媽媽做家務(wù)》，選擇了整理家務(wù)中的掃地一事，小幫手手中的道具、屋里擺設(shè)反映了掃地的結(jié)果。
3.日記畫(huà)的特點(diǎn)。
以畫(huà)為主，文字?jǐn)⑹鰹檩o，文畫(huà)一體，相映成趣。
4.日記畫(huà)的`方法與要求。
方法：①選擇利于自身表示的事和物；②合理分配畫(huà)面與文字?jǐn)⑹龅奈恢�；③鉛筆起稿；④草擬與畫(huà)面相符的文字；⑤著色。
要求：①注意文與畫(huà)的整體關(guān)系；②畫(huà)要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境；③文字?jǐn)⑹鲅院?jiǎn)意賅，與畫(huà)面相呼應(yīng)。
（教師可結(jié)合上述方法和要求，作步驟演示，使同學(xué)更清楚地了解日記畫(huà)的方法與要求。）
優(yōu)秀日記 篇6
天真無(wú)邪的童年，女孩子們最常玩的洋娃娃。在我看來(lái)的是淚水與歡笑的回憶。
當(dāng)我正處于無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)，我有一位知心好友。我們倆形影不離，在鄰居們的
眼里咱們倆是孿生姐妹。在老師眼里咱們是“二合一”的好學(xué)生。我們倆是鄰居，想起我們倆的相識(shí)，可真是讓人懷念�。‘�(dāng)初我家旁邊的阿姨，因?yàn)橐ネ鈬?guó)定居，所以把房子給賣(mài)了。然而在空致許久的房子里。一天傳來(lái)一陣“砰”的一聲，充滿好奇心的我想：“阿姨不是搬走了嗎？怎么會(huì)有人，是小偷嗎？于是我那矮小的個(gè)子拿起那比我高好幾倍的掃把，走到那里�？吹揭粋�(gè)人影正想向下打時(shí)，被驚呆了。是一個(gè)可愛(ài)的小女孩在哭，手里抱著個(gè)洋娃娃。
我向她表示友好的問(wèn)：“你好我是隔壁的玲玲，你怎么啦？”“呼呼，我是剛搬進(jìn)來(lái)的……我叫芳芳……我把家里的古董給打碎了……這可很值錢(qián)那……怎么辦？”于是她痛哭起來(lái)。平時(shí)詭計(jì)多端的我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我把古董瓷片包起來(lái)與芳芳一同來(lái)到補(bǔ)鍋爺爺?shù)募易屗醚a(bǔ)鞋的膠來(lái)補(bǔ)古董。修好了但好像很不美觀，怎么辦呢？芳芳的爸媽視錢(qián)如命，雖然疼愛(ài)芳芳卻教訓(xùn)起來(lái)可不一般。于是，在芳芳爸媽回來(lái)時(shí)，我來(lái)到了她家。把修好的古董給打碎了，讓爸媽來(lái)收拾殘局。就這樣我和”小偷”成為了好朋友。
平時(shí)我是個(gè)搗蛋鬼，而芳芳呢？則是個(gè)乖乖女。但我們的.共同點(diǎn)則是都愛(ài)玩洋娃娃。玩起洋娃娃來(lái)可就是不吃飯，沉醉于洋娃娃的世界中。芳芳的洋娃娃有一雙灰姑娘的小水晶鞋，可美了。
可是，一天傳來(lái)了不好的消息。芳芳也得到外國(guó)定居了。芳芳遲遲不敢告訴我，直到搬家的那一天，我追著大貨車(chē)吶喊著。芳芳的淚水和一只小水晶鞋從貨車(chē)而下。
那是我們倆用淚水凝結(jié)而成的小水晶鞋，是笑淚交集的小水晶鞋。
童年是讓人懷念的，用童真凝成的童年�。∧闶菈�(mèng)想的天使。
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