實用的小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天是大年初一，外面張燈結(jié)彩、普天同慶，熱鬧極了！大街上有放鞭炮的、有敲鑼打鼓的、有玩套圈的、有賣氣球的??最好玩的'還要數(shù)舞龍燈了。只見兩條長“龍”在飛舞著，中間有一位叔叔舞著一顆“龍珠”，兩條長“龍”都想把“龍珠”變成自己的寶貝，它們上下翻滾著、跳躍著，真是活靈活現(xiàn)。
今天，最開心的事，還要數(shù)拿壓歲錢了。我把部分壓歲錢交給了媽媽，讓媽媽幫我存到銀行里去。還留下一小部分放在自己的錢包里，準備留著買一些學(xué)習(xí)用品。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，時間過得真是太快了！
小學(xué)生的作文 篇2
一天，下起了大雨，小明打著一把傘回家。他正走著，發(fā)現(xiàn)了一位小妹妹正在雨中跑著。小明看見了說：“小妹妹，我送你回家吧!”于是，小妹妹就說：“謝謝了�！彼麄冋咧�，看見了一位老爺爺冒著雨往家里趕。小明看到了說：“小妹妹，我們把雨傘給這位老爺爺帶吧�！毙∶妹煤敛华q豫的說：“可以啊!我們把傘給這位老爺爺吧�！�
于是，小明跑到老爺爺身后，把雨傘給老爺爺帶上了。老爺爺驚奇的說：“雨停了，真好!”可是，老爺爺看看四周，咦?怎么外面還在下雨呢?老爺爺往身后一看，“呀，原來是兩個小朋友為我打的'傘啊!”老爺爺說：“我的家就在前面了，謝謝你們啊!”于是，小明又把小妹妹送回了家。
小明走在回家的路上感覺天仿佛格外的藍，陽光好像更加燦爛。
小學(xué)生的作文 篇3
烈日樹蔭、驟雨清泉、瓜香鳴蟬。雖已立秋，夏季的熱情依舊。平淡而真實的日子一天天從身邊輕輕滑過。
暑假，自打走出校門開始，便漸漸模糊了。從孩子上學(xué)后，似乎又漸漸清晰起來�？傇敢鈳Ш⒆尤ムl(xiāng)下走走，也許是想還原自己那塵封已久的記憶吧。記憶也總只是片斷，曾經(jīng)以為的精彩已引不起孩子們太大的興趣了。這應(yīng)該是時代的進步。
每天的`生活已經(jīng)離不開各種網(wǎng)絡(luò)�？萍既招略庐悾R推陳出新，一不小心便會覺得自己out了。高速、高鐵連接著城市的繁華，原野奔馳、高山旋轉(zhuǎn)，快速切換著畫面，就連天空都在不停地轉(zhuǎn)換著表情。剛剛還是黑云翻墨，一會又是藍天白云了。要說這個時代的印象，速度便有了一個深深的烙印。在這連接的城市網(wǎng)間穿梭，一星期、一個月轉(zhuǎn)眼就過去了。
時間依舊在靜靜地流淌。鍵盤敲擊的流暢和諧著毛筆書寫的從容，午后，泡一壺清茶看轟鳴的飛機在藍天作畫。
暑候已過大半，雖已立秋，夏季的熱情依舊。
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