- 聽(tīng)，花開(kāi)的聲音初二作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
花開(kāi)的聲音初二作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的花開(kāi)的聲音初二作文，歡迎大家分享。
花開(kāi)的聲音初二作文1
是夜，月色如水，撫睡了枝上的雀兒。
是花，悄然開(kāi)放，裝點(diǎn)了無(wú)趣的池塘。
是一個(gè)安詳?shù)脑乱�，是一個(gè)靜謐的山旁，兩個(gè)少女分坐池塘的兩旁……
你的秀發(fā)灑落肩上，我的馬尾高高上揚(yáng)；你的雙眸帶著縷縷憂傷，我的兩眼閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒；你的嘴角微微上揚(yáng)，與我一同暢想；我的眉梢隱隱帶笑，與你一同分享……
這時(shí)，起風(fēng)了，風(fēng)輕撫著池塘里的花，花兒透出美妙的光華。輕柔的月紗中彌漫著醉人的花香，曲折的小路上傳奏著夏蟬的鳴響。如此美景，豈能不一同欣賞？
月光印襯著你俊秀的臉龐，我也在一旁偷偷地傻笑，沒(méi)有世俗的'喧囂，只有自然的美妙。你我仍在暢聊，絲毫不感到疲勞。
你說(shuō)你喜歡花開(kāi)的聲音，因?yàn)樗悄菢拥拿烂�，就像我們的青春婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，悄然綻放。我也點(diǎn)頭贊揚(yáng)，花是我們的象征，更是女孩的信仰，我們爽朗的笑，便是花開(kāi)的聲響。于是，我們便哈哈大笑。
14歲的花季，朦朧的幻想，在星空中飄揚(yáng)，在月夜里歌唱……
夜?jié)u漸深了，蟬鳴也愈加清亮，池塘的那一頭卻沒(méi)了聲響。
我知道，此時(shí)的你正在閉目輕嗅花兒的芳香。我便沒(méi)有打擾，只是效仿你的模樣，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲響。
我閉上眼，默默地感受，任清風(fēng)在臉上撫蕩，任蟬鳴在耳邊作響。慢慢的，夜靜了，心醉了，淡淡的清香縈繞在鼻尖，那是花的體香。
這時(shí)，我分明是聽(tīng)到了什么聲響，是那么的微弱，那么的輕柔，讓我感受到了，它在生長(zhǎng)，它在綻放，它在開(kāi)朗歡笑！
我知道，那是花開(kāi)的聲音……
月下，花旁，兩個(gè)少女張開(kāi)臂膀，欲乘風(fēng)翱翔……
花開(kāi)的聲音初二作文2
夏天還未到來(lái)，迎著有些寒冷的風(fēng)，登上大巴我們駛往體育中考場(chǎng)地。大巴上，我和幾位同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，但也緩解不了那顆激動(dòng)而又緊張的心。
大巴開(kāi)得很快，窗外的樹(shù)木一瞬而過(guò)，不一會(huì)就到達(dá)了中考場(chǎng)地。我跟在整齊的隊(duì)伍后，踏著輕盈的步伐，欣賞著周圍的景色。路兩旁種著許多樹(shù)木，樹(shù)上碧綠的葉子隨風(fēng)搖擺，幾朵微紅的花苞若隱若現(xiàn)。
來(lái)到操場(chǎng)做完準(zhǔn)備活動(dòng)，籃球選項(xiàng)考試開(kāi)始了，抓著手中的籃球，心中就像藏著一只兔子，砰砰直跳�！皢簟钡轿伊�，我深呼吸回想著平時(shí)的訓(xùn)練，憑借嫻熟的技巧，運(yùn)球到籃板前，減慢速度，一投，球進(jìn)了。我取得了較好的分?jǐn)?shù)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我又見(jiàn)到樹(shù)上碧綠的葉后生機(jī)勃勃的花苞。
考完籃球，就排著隊(duì)到跑道上檢錄。
1000米始終是我難越過(guò)的坎，站在起點(diǎn)，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的`跑道，心中有點(diǎn)顫抖，或許我還是不行，彎道上的白線劃出一道道弧線似乎畫(huà)出了我的難受�！芭尽遍_(kāi)始的槍聲響起，依舊沉浸在恐懼中的我，比其他同學(xué)慢了半拍起跑，落在了隊(duì)伍的后面。
我不斷暗示自己，于是奮起直追。我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，“呼、呼！”不一會(huì)兒，我便開(kāi)始大口喘氣，腿腳感到又酸又累。堅(jiān)持了一段，肚子開(kāi)始難受，時(shí)而胃里翻江倒海，難受萬(wàn)分，時(shí)而跑一步痛一步，急促的呼吸聲伴著滿身的汗，拖著那兩條灌了鉛快要跑不動(dòng)的腳。再次看到起點(diǎn)的老師，我意識(shí)到只跑了一圈，心中堅(jiān)定的信念也漸漸減弱，腳步也慢慢減緩。
“加油！加油！”我望向跑到前的余光看到跑道旁的同學(xué)，即使不是同班同學(xué)但也為我打氣加油。剎那間，我仿佛聽(tīng)到了花兒正在“噼里啪啦”地綻放著，那么鮮艷，陣陣芳香給予我強(qiáng)大的動(dòng)力。調(diào)整呼吸，邁開(kāi)步伐，漸漸提速的我再次超過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，跑在了隊(duì)伍的前頭。直到?jīng)_線的那一刻，我仍能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
準(zhǔn)備返程時(shí)，我又見(jiàn)到碧綠葉子后微紅的花苞，似乎聽(tīng)到了花綻放的聲音，帶著它給予我的力量朝著六月的中考跑去。
花開(kāi)的聲音初二作文3
門前那幾棵梔子花又開(kāi)了。青翠色的葉間點(diǎn)綴著淡黃色的花朵，像頑皮的娃娃似的，這兒一朵，那一朵。氤氳的香氣裹挾著美好的記憶。噓，用心聽(tīng)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
我不是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，為此沒(méi)少被父母教育。每當(dāng)父親氣得滿臉漲紅，揚(yáng)手想打我時(shí)，母親總是先他一步，拉住他的手，用各種各樣的理由“逼”他冷靜，于是父親也只能無(wú)奈搖頭、嘆氣。
母親啊，您就像是我的保護(hù)傘一樣，只要有你，我就不會(huì)受到一丁點(diǎn)兒傷害。
某次，我又準(zhǔn)備出去玩，路過(guò)院子時(shí)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)母親站在那幾棵梔子樹(shù)前，手上在噴些什么，嘴里在念叨著什么。
我走到她身邊，問(wèn)她在干什么。她凝視著那幾棵梔子樹(shù)好久，才幽幽開(kāi)口說(shuō)道：“這幾棵梔子樹(shù)我種了幾年了，可它就是偏偏不開(kāi)花啊。所以我只能給它噴藥水，告訴鄰居們是蟲(chóng)子做的怪，它開(kāi)的花已經(jīng)敗了。否則鄰居們就會(huì)以為這幾棵樹(shù)是沒(méi)用的`，唉。”說(shuō)完又去給樹(shù)噴“藥水”去了，嘴里還不時(shí)念道“快開(kāi)花吧，別讓人說(shuō)你們沒(méi)用啊”，那目光里，滿滿的，是期望。
頓時(shí)，我明白了。
我不就像那幾棵梔子樹(shù)嗎？頑固、倔強(qiáng)地不“開(kāi)花”。但是母親沒(méi)有放棄我，用行動(dòng)鼓勵(lì)著我，用愛(ài)告訴我“你可以的！”
從那天起，我仿佛一夜之間就長(zhǎng)大了，變得成熟穩(wěn)重了不少，對(duì)學(xué)習(xí)也上心了不少，成績(jī)也慢慢追了回來(lái)。
父母終于不再是無(wú)奈地?fù)u頭、嘆氣，更多的是笑容和鼓舞。
那一年，在母親精心地照顧下，那幾棵梔子樹(shù)很爭(zhēng)氣地開(kāi)了花。小小的花朵綻放在綠葉叢間，散發(fā)著沁人心脾的香氣。
如今，花兒又開(kāi)了。噓，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？花兒們正訴說(shuō)著濃濃的愛(ài)呢！
花開(kāi)的聲音初二作文4
記憶，躲在了橄欖樹(shù)的后面，像淘氣的小孩在演繹曾經(jīng)的畫(huà)面，曾經(jīng)的聲音；記憶銜接了往事，刻錄了過(guò)去，昭示了未來(lái)。那一次記憶的小船載著熟悉的聲音，漸漸漂來(lái)？
夢(mèng)幻花開(kāi)。
上星期的一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)上，原本鴉雀無(wú)聲的課堂，立刻變得熱鬧非凡。我停下奮筆疾書(shū)的右手，疑惑地抬起頭，不禁恍然大悟——原來(lái)是同學(xué)們?cè)跇O力爭(zhēng)取講解課后的十首古詩(shī)，已經(jīng)輪到第八首。大概是同學(xué)們諸多都已詩(shī)有所屬，心滿意足，通通都放下了高舉的手。然而，當(dāng)老師用期盼的眼神掃視全班時(shí)，來(lái)不及多想的我立即舉起了右手，“***，第八首。”老師輕舒了一口氣，念出了我的名字。
春天已走進(jìn)我的心房，開(kāi)出了夢(mèng)幻的花。聽(tīng)，這聲音多自信！
激情花開(kāi)。
“這一組同學(xué)表演很新，值得人去回味與欣賞�！比詢烧Z(yǔ)的評(píng)價(jià)卻一語(yǔ)破的，這是老師一貫的教學(xué)作風(fēng)。我是個(gè)活潑的孩子，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡做競(jìng)爭(zhēng)的游戲，喜歡活躍不服輸。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，心中的小火苗“嗖”地像加了油似的竄得很高。忽然妙計(jì)從心中閃過(guò)，我狡猾地抹抹嘴，詭秘的笑了。
向前邁動(dòng)的步伐如此堅(jiān)定，心中燃起的.火焰如此雄旺，激情之花理應(yīng)開(kāi)放。聽(tīng)，這聲音多激昂！
芬芳花綻。
迎著同學(xué)們盼望的眼神和熱烈的掌聲，成長(zhǎng)的腳步邁上講臺(tái)。簡(jiǎn)短的開(kāi)頭過(guò)后，迅速進(jìn)入正題。我一改嚴(yán)肅正規(guī)的方式，走下講臺(tái)，與同學(xué)近距離接觸。早已烙印在腦海里的講稿一字不漏地從嘴里流暢地吐出。講著，講著，我縮短了我與同學(xué)心靈的距離，講著，講著，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們被調(diào)動(dòng)起的情緒和那么的聚精會(huì)神；講著，講著，我想起了昨日苦心準(zhǔn)備的情景，今早聲情并茂的背誦，講前撲通撲通的緊張；講著，講著，我感受到了我人生道路上，加長(zhǎng)加深的腳印……
非凡的努力和肯定的掌聲，將澆灌心底那最芬芳的鮮花，聽(tīng)，這聲音多美妙！
如果說(shuō)記憶是一部電影，那么聲音最為精彩；如果說(shuō)聲音是一首樂(lè)曲，那么花開(kāi)的聲音，最為夢(mèng)幻，最為激昂，最為芬芳……
【花開(kāi)的聲音初二作文】相關(guān)文章：
花開(kāi)的聲音作文08-24
花開(kāi)的聲音作文04-18
花開(kāi)的聲音08-17
聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文04-28
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文05-15
花開(kāi)的聲音優(yōu)秀作文07-09
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音作文04-23
聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文04-19
聽(tīng)花開(kāi)的聲音作文02-19