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以鑰匙為話題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的以鑰匙為話題作文，希望能夠幫助到大家。
以鑰匙為話題作文1
鑰匙在陽光下泛著銀白色幸福的光暈，反射到臉上的光斑駁地點(diǎn)綴著零亂的思緒。不停地回轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)到那個(gè)下午的開始。
路過街角那家咖啡店，悠揚(yáng)的吉他聲傳出，淡淡的，略帶憂傷和執(zhí)著，演繹著午后的美好。到家時(shí)，燦爛的陽光霸占了整個(gè)陽臺(tái)，輕輕地訴說著悠揚(yáng)的韻律。
媽媽披著沐浴后的濕發(fā)，把我拉到沙發(fā)前，媽媽把一小串攥的發(fā)熱的.東西遞給我，說：“考慮再三，還是準(zhǔn)備把家里的鑰匙給你，你也這么大了，不再是以前那個(gè)冒冒失失的小女孩了……”說到這里，我想起以前那個(gè)小學(xué)時(shí)脖子里掛著亮閃閃的鑰匙跑來跑去，最后把它丟到哪里也不知道的小不點(diǎn)兒，我總是那么不經(jīng)意的把什么丟到自己也不知道的地方。
我接過鑰匙，這小東西，在陽光的照耀下迷茫地閃爍著�！爸x謝媽。”我將這個(gè)下午一筆帶過。從那個(gè)下午起，我總是喜歡在無聊時(shí)把鑰匙拋上去再接住。它發(fā)出的丁零聲讓我想到了悠遠(yuǎn)的馬鈴，在藍(lán)天白云的襯托下演奏著屬于自己的獨(dú)特的樂章，而這時(shí)的我卻經(jīng)常顯得浮躁不安。
終于有一天，我又因粗心大意[注: 粗：粗蔬。指做事馬虎，不細(xì)心。]把鑰匙丟進(jìn)了遺失的角落。當(dāng)我怎么找也找不到它時(shí)，心里便有了亡失的不安。第一次感到了責(zé)任的重要。我那可憐的它，去哪里找那把屬于它的鎖？而那可憐的鎖，又怎樣找到可以打開它的鑰匙？常言說，一把鑰匙開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。如同少了唯一能了解自己的知音。耳旁沒了那丁零的作響，誰來聽我講述憂愁的午后？
癱坐在地，手無力地支撐著軀體，窗邊的鳳尾竹隨風(fēng)搖曳。搖擺著我的憂傷。眼淚無聲的滑過臉頰。
因?yàn)槲业拇笠拢依锏拈T換了把新鎖，還配了新的鑰匙，同樣是銀白色的，同樣的迷人。媽媽把新鑰匙遞給我，滿眼的語重心長(zhǎng)[注: 話深刻有力，情意深長(zhǎng)。]。想起那個(gè)下午媽媽給我被認(rèn)同的感覺，像是一束光穿透幽暗潮濕的樹林，帶給我一種特殊的溫暖。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)保管好那串鑰匙。這是一個(gè)十三歲女孩的想法。我錯(cuò)了，它讓我慚愧，當(dāng)筆尖流瀉下夢(mèng)囈但與現(xiàn)實(shí)交匯，會(huì)成為永遠(yuǎn)的珍惜。歲月往往一起不復(fù)返，短暫卻又漫長(zhǎng)的作物令我后悔。留下的那些瑣憶在腦中來來回回。心底再也平靜不了，漣漪在一圈一圈地蕩漾……
以鑰匙為話題作文2
鑰匙在陽光下泛著幸福的銀百色光暈，反射到臉上的光斑。斑駁的點(diǎn)綴綴著我凌亂的思緒，大腦不停地回轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)到那一個(gè)下午的開始。
路過街角，那家咖啡店傳出悠揚(yáng)的小提琴聲淡淡的、略帶憂傷和執(zhí)著，演繹著午后的美好。到家時(shí)燦爛的陽光霸占了整個(gè)陽臺(tái)，輕輕的傾訴著悠揚(yáng)的韻律。
媽媽披著沐浴后的濕發(fā)把我拉到沙發(fā)前，把一串搓得發(fā)熱的東西給了我，說：“考慮再三還是把家里的鑰匙給你，你也這么大了？再也不是以前那個(gè)冒冒失失的小女孩了……”說到這里，我想起以前那個(gè)小學(xué)時(shí)脖子里掛著亮閃閃的鑰匙跑來跑去，最后把他丟到哪里也不知道的小不點(diǎn)兒，那時(shí)總是不經(jīng)意的把什么丟到自己也不知道的地方。
我接過鑰匙，這小東西在陽光的照耀下迷茫的閃爍著�！昂玫�，媽媽�！蔽覍⑦@個(gè)下午一筆帶過。從那天起，我總是喜歡在無聊時(shí)把鑰匙拋上去，再接住。它發(fā)出的叮鈴聲讓我想到了優(yōu)雅的馬鈴，在藍(lán)天白云的襯托下演奏著屬于自己的獨(dú)特的樂章，而這時(shí)的我卻常常顯得浮躁不安。
直到有一天我又是因?yàn)榇中拇笠�，把鑰匙遺忘在了某一個(gè)角落。當(dāng)我怎么找也找不到時(shí)，心里便有了亡失不安之情。我第一次感到責(zé)任的重要性。我可憐的鑰匙啊，去哪能找到與其相配的鎖？而那可憐的鎖又去哪找到能打開它的鑰匙？人們常說：一把鑰匙打開一把鎖，人家的鑰匙開不了自家的門。鑰匙離開了鎖，如同少了唯一了解自己的'知音。耳畔沒了那叮叮作響的聲音，誰來聽我講述這憂愁的午后？
我癱坐在地，手無力地支撐著軀體，窗邊的鳳尾竹隨風(fēng)搖曳，搖擺著我的憂傷和情緒。
因?yàn)槲业膩G三落四，家里的大門又換了把新鎖，也配了把新的鑰匙，還是那銀白色的，也還是那樣的迷人。媽媽把新鑰匙遞給我，滿眼的語重心長(zhǎng)。想起那天下午，媽媽認(rèn)同我的感覺，好似一束光穿透了幽暗潮濕的樹林，給我一種特殊的感覺。
如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)保管好它。
歲月往往一去不復(fù)返，短暫又漫長(zhǎng)的令我后悔，留下那些鎖事在我腦中來往，心里再也平靜不了，漣漪在一圈一圈的蕩漾。
以鑰匙為話題作文3
生活中有許許多多的鑰匙，譬如開門的、開柜子的、開車門的。但是我擁有的好鑰匙——書
從我剛記事上幼兒園開始，每當(dāng)老師拿著書講故事的時(shí)候，我都非常認(rèn)真地聽。常常被故事中的迷人情節(jié)所陶醉�；氐郊冶阕寢寢尳涛艺J(rèn)讀拼音。學(xué)會(huì)了拼音，我便開始自己讀書，我自己讀的第一本書便是帶拼音的《猜謎語》。雖然期中沒有故事情節(jié)，但我也為自己能讀點(diǎn)書而心滿意足著。后來，媽媽開始教我認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字，比如：前后、左右等等。這樣一來，我自己便只半解地讀了《海的女兒》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等等童話故事。漸漸地我迷上了書。
終于上一年級(jí)了。老師讓我們每天用學(xué)過的字寫一句話。剛開始，很順利，可是到了一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，許許多多的同學(xué)寫話作業(yè)都可以得到滿分，有的還會(huì)被當(dāng)作范文在班里讀給大家聽。而我卻一次都沒有。
此后，我反反復(fù)復(fù)的思考為什么我的寫話寫不好呢？都說讀書可以豐富知識(shí)，可是我也讀了不少課外書呀，怎么沒有效果呢？慢慢地我找到了原因。原來讀書不能只是死讀，還要學(xué)會(huì)和書交朋友。
現(xiàn)在我在書中找到了許多朋友。如魯濱孫，他教會(huì)了我人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇到，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難。始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。
從書中我認(rèn)識(shí)了夏洛，懂得了人與人之間友誼的珍貴。佛恩和夏洛的行為是值得我學(xué)習(xí)的，一個(gè)人的成長(zhǎng)單憑一個(gè)人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要他人的真心幫助和關(guān)愛。人間需要愛，只有愛才能讓大家共同和諧地生活在一個(gè)大家庭里，愛是解決所有問題的.良藥。
現(xiàn)在的我再也不為寫作文而頭疼了，反倒覺得寫作文是一件快樂又輕松的事。有時(shí)作文還會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)呢。
書是人類的靈魂，也是人類的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)我而言，書則是開啟知識(shí)大門的金鑰匙，而讀書就是打開知識(shí)大門的那把金鑰匙，讓我受益無窮。今后我會(huì)用這把金鑰匙開啟我未來的人生之門，讓書伴我走得更高更遠(yuǎn)！
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