續(xù)寫神筆馬良作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的續(xù)寫神筆馬良作文，歡迎閱讀與收藏。

續(xù)寫神筆馬良作文1

　　那天馬良打敗壞皇帝后走了。

　　他不知道自己要去哪里，于是他騎著馬走啊走啊，走啊走。就這樣一直的走，突然有一天他走到了自己以前生活的村子。他被眼前的景象驚呆了。村子里一片狼藉。有的人家房子被拆了，莊稼被踩的.不像樣了。這時(shí)有一個(gè)人，他說(shuō)快看，快看，那不是馬良嗎？有人說(shuō)呀，什么叫好像是馬良，這人就是馬…。馬良說(shuō)，咦？我們的村子怎么變成這樣啦？那人說(shuō)。幾天前，村里來(lái)了幾個(gè)強(qiáng)盜，放火把我們的村子燒了，又把之前的東西都挨個(gè)搶走了。

　　馬良生氣急了，他說(shuō)這些人怎么可以這樣呢？于是他用神筆將這些東西復(fù)原。這時(shí)，不知道誰(shuí)走漏了風(fēng)聲，這話傳到了壞財(cái)主的耳邊。壞財(cái)主說(shuō)，這可惡的馬糧終于回來(lái)了，我們要在暗地里殺掉他，哈哈，哈哈哈哈。于是，壞財(cái)主就派好多好多的人潛伏在馬良住的山洞里。馬良走著走著，突然覺(jué)得村里的狀況不對(duì)。他趕緊在家門前畫了一塊巨大的石頭。壞財(cái)主急壞了，他呼喊救命，救命，但是無(wú)人回應(yīng)。這邊強(qiáng)盜們聽(tīng)說(shuō)神筆馬良回來(lái)了，他們決定再去搶劫村子，把馬良的神筆搶過(guò)來(lái)。于是他們就來(lái)到了村子，誰(shuí)知馬良早已知道他們會(huì)回來(lái)。于是他在村子的編輯或應(yīng)每隔10m畫了一個(gè)弓箭手。

　　強(qiáng)盜們剛一來(lái)就被這些弓箭手給打敗了。

　　這一波強(qiáng)盜被消滅后，再也沒(méi)有強(qiáng)盜敢來(lái)村子里強(qiáng)東西了。馬良和大家過(guò)上了幸福的生活。

續(xù)寫神筆馬良作文2

　　此前，有一個(gè)孩子叫馬良，他沒(méi)有爸爸媽媽，是一個(gè)孤兒，可他非常喜歡畫畫，但他沒(méi)有筆，只能在地上用樹枝畫畫。

　　有一天，他牽著牛從縣令家的窗前走過(guò)，看見(jiàn)縣師爺正在為縣令作畫，他畫了一棵松樹，稱贊縣令像這顆松樹一樣四季常青，萬(wàn)壽無(wú)疆。馬良問(wèn)他們：“你們能不能借我一支筆？”馬良說(shuō)：“我想學(xué)畫畫。”縣令和縣師爺聽(tīng)后哈哈大笑道：“放牛的也想學(xué)畫畫，好好放你的牛去吧！哈哈哈哈。”馬良從此刻苦練畫，有時(shí)在石頭刻，有時(shí)在地上畫， 一天也不休息，過(guò)了一年又一年，他的畫畫得就像真的一樣了。一天，正在馬良練畫的時(shí)候，他的伙伴對(duì)他說(shuō)：“你畫得真好，你以后是不是也要去畫給那些富人看？”馬良說(shuō)：“我才不畫給他們看呢，我只給窮人畫畫。”一次，馬良正在練畫時(shí)，自言自語(yǔ)道：“我什么時(shí)候才能有一支筆��！”這時(shí)，忽然出現(xiàn)了一個(gè)老神仙，對(duì)他說(shuō)：“你現(xiàn)在就有了，不過(guò)你要記住你以前說(shuō)的，只給窮人畫畫�！闭f(shuō)完把筆拿給馬良便不見(jiàn)了。

　　馬良先用這支筆畫了一頓豐盛的晚餐，這些飯菜立刻出現(xiàn)在他的'面前，他這才知道這是一支神筆，接著便把這頓晚餐吃完了。后來(lái)，他經(jīng)常用這支神筆幫助窮人，誰(shuí)家沒(méi)有耕牛他就畫一頭，哪兒沒(méi)有水車他就畫一個(gè)……從此以后，哪兒的人過(guò)上了幸福的生活。

　　假如我有馬良的神筆，我會(huì)畫一個(gè)空氣凈化器，把廢氣吸進(jìn)去，凈化成新鮮空氣以后又吐出來(lái)，讓空氣變清新。

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