四年級(jí)日記范例【9篇】
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)日記 篇1
“叮叮�！濒[鐘響啦，我高高興興的上學(xué)去了，因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)。
來(lái)到學(xué)校，我們看到老師來(lái)到教室，還帶來(lái)了好多吃的，有餅干、牛奶……老師問(wèn)我們今天是什么節(jié)日？我們一起說(shuō)：“六一兒童節(jié)�！崩蠋熅驼f(shuō)：“那我們就開(kāi)始玩游戲吧？�！蔽覀兙驼f(shuō)：“好呀！”老師讓我們吹氣球，老師先給我們講游戲規(guī)則，聽(tīng)完后，我們就開(kāi)始吹氣球。吹呀吹，只聽(tīng)“啪”的`一聲，我贏啦。然后我到老師那里拿東西吃。我又去玩套圈圈的游戲，最后我輸了。我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，只聽(tīng)叮叮叮叮的鈴聲在響，老師說(shuō)：“今天玩的開(kāi)不開(kāi)心？”我們一起說(shuō)：“開(kāi)心！”老師又說(shuō)：“開(kāi)心就好，我們下午在玩吧？現(xiàn)在放學(xué)啦�！蔽覀冋f(shuō)：“好呀！”
在放學(xué)的路上，我們開(kāi)開(kāi)心心的回到了家里。
四年級(jí)日記 篇2
今天，爸爸買(mǎi)了三條小金魚(yú)。
魚(yú)缸里有一座假山和一些“小草”，白色的那只叫“小白”，黑色的那只叫“黑金”，有沒(méi)有感覺(jué)很霸氣？紅色那只叫“玫瑰”，小白天天悠閑的'在假山旁邊逛來(lái)逛去就像一個(gè)淑女，黑金卻整天把臉貼在魚(yú)缸上，不知道的人還以為它死了呢！玫瑰你一定也以為它也很淑女吧，不不不，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，它整天在假山旁上竄下跳，就像一只活潑的小兔子。
四年級(jí)日記 篇3
今天是中秋節(jié)，外婆買(mǎi)了很多只螃蟹，我把它們倒入一個(gè)大盆內(nèi)。
哇，真奇怪，它們居然是橫著走路的，用八只又長(zhǎng)又有力的腳，走的又快又穩(wěn)。瞧，這些小精靈們個(gè)個(gè)披著灰色的盔甲，就好像久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，威風(fēng)凜凜。一雙圓溜溜的小眼睛，好像兩顆黑色的小珠子一樣凸出來(lái)。還有那兩只鋒利的'大鉗子，活好像一對(duì)大剪刀，那可是它的必勝法寶，要是它一生氣的話，你會(huì)落個(gè)狼狽不堪的下場(chǎng)。千萬(wàn)要小心哦。肚子下的小嘴巴會(huì)不時(shí)地吐出一串串的小泡泡，還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“啪-啪-啪”的響聲，真不知它是不是渴了？
外婆說(shuō)：“螃蟹有雌雄之分：雌螃蟹的肚臍是圓的，雄螃蟹的肚臍是尖的�！蔽易屑�(xì)一看，還發(fā)現(xiàn)：雄螃蟹的鉗子大，上面長(zhǎng)著又濃又密的黑色絨毛。雌螃蟹的鉗子小，毛也少。
螃蟹也是公認(rèn)的食中珍味，有“一盤(pán)蟹，頂桌菜”的民諺。它不僅味道鮮美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富，是一種高蛋白的補(bǔ)品，對(duì)滋補(bǔ)身體非常有益處。
嘿嘿，告訴你一個(gè)秘密吧：這螃蟹可是我最喜歡吃的一道美食了。你呢？
四年級(jí)日記 篇4
3月18日 星期二 天氣晴
今天上午，我上完社團(tuán)課，從老師那里拿了一袋蠶卵。我仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)蠶卵只有芝麻那么大，不禁有點(diǎn)失望�；丶乙院�，我拿了一個(gè)鞋盒給它們當(dāng)窩。我小心地把蠶卵放進(jìn)去，又放進(jìn)一些桑葉，灑上一點(diǎn)水，然后用剪刀在鞋盒上弄了幾個(gè)小孔。蠶寶寶的窩就做好了。
3月29日 星期六 天氣下雨
已經(jīng)過(guò)去十幾天了，我打開(kāi)鞋盒，發(fā)現(xiàn)有兩條蠶寶寶破殼而出，在桑葉上爬著。我怕它們餓著，就冒雨摘了幾片新鮮的桑葉，又用紙巾擦干水分，剪成一條條的'給它們吃。蠶寶寶快活地吃著桑葉，可歡了！
蠶寶寶身體分頭、胸、腹三部分，身上有環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)上有氣門(mén)。頭上有一對(duì)復(fù)眼，一張有兩片“牙齒”的大顎，適于咀嚼桑葉。胸部有三對(duì)足，可以把持住桑葉。腹部有五對(duì)足，可以幫助它運(yùn)動(dòng)。其中一對(duì)尾足可以把蠶寶寶固定在一個(gè)地方。
3月30日 星期日 天氣晴
今天早上，又有四條蠶寶寶破殼而出，在歡快地吃著桑葉。今天天氣晴朗，我就把盒子拿出來(lái)，想讓它們曬曬太陽(yáng)。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)又有一條蠶寶寶探出了小小的黑黑的腦袋。我給它打氣：“加油，加油！”它好像聽(tīng)懂了，一個(gè)勁兒往外鉆。大約過(guò)了幾分鐘，它終于出來(lái)了�？粗Ｈ~上那可愛(ài)、快活的蠶寶寶，我開(kāi)心地笑了！
蠶寶寶這么的可愛(ài)，我真喜歡它。我要一直養(yǎng)著它們，看它們結(jié)繭吐絲。
四年級(jí)日記 篇5
前不久，母親買(mǎi)回來(lái)了一株桂花，我們小心翼翼地把它栽在花盆里，給它澆上了水。
栽上以后，我就每天觀察它的變化。沒(méi)過(guò)幾天，桂花活了。因?yàn)橐呀?jīng)到了秋天，山上樹(shù)木的樹(shù)葉都變黃了，沙沙地從樹(shù)上慢慢地落下來(lái)，就好像一只只美麗的蝴蝶，而我們家的.桂花，還是那么的嬌嫩，綠油油的葉子也沒(méi)有掉一片，還一天比一天長(zhǎng)得更蔥綠。
過(guò)了半個(gè)月，我驚奇地發(fā)現(xiàn)桂花打花苞了，而且有些含苞待放。我想花開(kāi)以后一定很香。到了晚上，父親正在給我講作業(yè)，忽然他聞到了一股桂花的香氣，父親大叫道：“兒子，桂花開(kāi)了！”這時(shí)，我走到桂花跟前，開(kāi)始觀察桂花的樣子，桂花的花瓣小小的，花開(kāi)得卻密密麻麻，香氣十足，花瓣的顏色是白里帶著點(diǎn)黃，真漂亮呀！
我愛(ài)我家的桂花。
四年級(jí)日記 篇6
媽媽?zhuān)?/p>
是你讓我懂得了愛(ài)。你雖然臉上布滿了皺紋，但在我的心里，你永遠(yuǎn)是年輕的，你永遠(yuǎn)是我心里最美的人。
媽媽?zhuān)抑滥悴蝗菀�，今年已�?jīng)57歲了，與你同齡的人已經(jīng)在享福了，可是，只有你，還在養(yǎng)育著我——一顆小樹(shù)苗。在我生病時(shí)，你總是在我身邊照顧我，恨不得并轉(zhuǎn)移到你的身上，你為我端水，吃飯時(shí)還一口一口喂我。記得我在三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，你打了我，我的身上出了一道道紅印，你看上去雖然不心疼我，但是我知道，你的心是比我的身還要痛千倍萬(wàn)倍的'。
再一次大雨中，我們只帶了一把小傘，咱們倆一起打，但是，雨傘卻不知不覺(jué)想我這里偏，雨點(diǎn)不斷地滴在你的肩上，你的衣服濕濕的，可是我的衣服還是干干的�；丶視r(shí)，你感冒了，可是你卻不告訴我吧，我知道你是為了不讓我擔(dān)心。
媽媽?zhuān)愕亩髑槲覠o(wú)以報(bào)答，只有用這種方式告訴您，您為我做了很多是，但是我卻不領(lǐng)情，有時(shí)還耍小脾氣，希望您可以原諒我
四年級(jí)日記 篇7
水是什么呢？
水是無(wú)形的；
水是無(wú)色的；
水還是無(wú)味的`。
在春天，水可以澆灌樹(shù)苗；
在夏天水可以為人們解除干渴；
在秋天，水可以讓煩躁的心變得平靜；
在冬天，熱水可以給人們帶來(lái)溫暖。
水真是生活中的好朋友，好伴侶��！
四年級(jí)日記 篇8
抄襲是錯(cuò)誤的！
抄襲，相信大家都很熟悉這個(gè)字眼。大家如果不知道，那我就來(lái)告訴你們吧！
抄襲指竊取他人的作品當(dāng)作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容的行為。是一種嚴(yán)重侵犯他人著作權(quán)的行為，同時(shí)也是在著作權(quán)審判實(shí)踐中較難認(rèn)定的行為。
當(dāng)然，抄襲也歸屬于犯法類(lèi)，因?yàn)槊總�(gè)人都有一個(gè)法律保護(hù)，他叫：智力成果權(quán)。每個(gè)人都一樣，兒童也是。
兒童盡管是未成年人，但是也依法享有智力成果權(quán)�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第36條規(guī)定：“國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不受侵犯�！蓖瑫r(shí)規(guī)定：“對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有力條件�！庇刑厥馓熨x的`未成年人已具備了成長(zhǎng)的優(yōu)秀潛質(zhì)，對(duì)他們加以特殊的保護(hù)和培養(yǎng)。才能使其天賦得以充分發(fā)展。對(duì)那些經(jīng)過(guò)努力取得突出成績(jī)的未成年人，應(yīng)加以特殊愛(ài)護(hù)和珍惜，使他們能夠?yàn)閲?guó)家做出更大貢獻(xiàn)。如果未成年人知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)行政機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)。要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。例如：王珊8歲，常常自言自語(yǔ)，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的話記錄下來(lái)，竟然是一首首小詩(shī)，以后王珊又多次將自己的詩(shī)詞放在�？习l(fā)表，好幾首兒童詩(shī)還得過(guò)獎(jiǎng)呢！不久，爸爸在書(shū)店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩(shī)詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書(shū)，出版社卻答復(fù)：“我們出這樣的書(shū)根本就不賺錢(qián)，只是為鼓勵(lì)兒童寫(xiě)詩(shī)創(chuàng)作。再者你女兒才8歲，要什么稿酬？！”王珊的爸爸堅(jiān)持要為女兒爭(zhēng)個(gè)明白，訴至法院。中國(guó)《民法通則》�！吨鳈�(quán)法》均規(guī)定了公民享有著作權(quán)，創(chuàng)造作品的公民就是該作品的作者；著作權(quán)屬于作者。依據(jù)《著作權(quán)法》規(guī)定，著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)及使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。王珊作為詩(shī)詞的作者，享有著作權(quán)，這是公民的權(quán)利。公民行使權(quán)利不受性別、民族、年齡的限制，因此出版社未經(jīng)作者王珊及其法定代理人的許可，擅自選用作者王珊的作品，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，支付作者王珊稿酬。
盜用是錯(cuò)誤的，也是犯法的。抄襲就等于盜用，盜用就等于做小偷，我們不能做小偷。而且抄襲了別人的東西你會(huì)安心嗎？搶奪屬于別人的東西，你會(huì)高興嗎？你晚上還能睡著嗎？你敢心安理得的告訴別人：那不是我抄襲的，是別人抄襲我的么？抄襲是錯(cuò)誤的，我們不應(yīng)該盜用別人的作品，更不該把別人的名字改成自己的！屬于別人的只能屬于別人，不能為了一時(shí)的榮譽(yù)搶奪別人的作品。而且請(qǐng)大家記�。�
屬于侵犯未成年人智力成果權(quán)的行為有：
發(fā)表或轉(zhuǎn)載的作品沒(méi)有付稿酬
專(zhuān)利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒(méi)有獲得相應(yīng)的收益
作品或發(fā)明被剽竊
大家一定奇怪，我為什么要寫(xiě)這篇作文對(duì)嗎？因?yàn)樽蛱煳野l(fā)現(xiàn)有一位網(wǎng)名：linxiaoqi真名：林曉琪的人抄襲了我的作文——蒼鷹——藍(lán)天的代表。為什么說(shuō)他抄襲我？因?yàn)槲野l(fā)表的時(shí)間比他早，我作文中的錯(cuò)字他也復(fù)制粘貼了下來(lái)，我們也不在一個(gè)城市，所以我不可能抄襲他的。我發(fā)現(xiàn)時(shí)很生氣，我希望他不要再抄襲。抄襲等于犯法。希望記住。
四年級(jí)日記 篇9
風(fēng)無(wú)處不在，季節(jié)不同，風(fēng)給人的感受也不一樣，春風(fēng)是和煦的，夏風(fēng)給人一絲涼爽的美意，北風(fēng)吹到臉上想刀割一樣，而我最喜歡秋風(fēng)，它給人類(lèi)帶來(lái)了碩果。
秋風(fēng)就像五彩繽紛的.顏料，它給蘋(píng)果穿上了粉紅色的上衣，給鴨梨換上金黃色的裙子，給葡萄披上了紫色的輕紗。秋風(fēng)讓山坡上的野菊花露出了笑臉，讓樹(shù)葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)在空中舞蹈，秋風(fēng)是發(fā)給燕子的電報(bào)，催它們到南方去過(guò)冬。
人們?cè)谇镲L(fēng)中，把谷子、玉米等晾曬儲(chǔ)存，把辣椒串起來(lái)掛在大門(mén)兩側(cè)風(fēng)干，把柑橘采摘下來(lái)到市場(chǎng)上去交易。
我在秋風(fēng)里完成作業(yè)，秋風(fēng)幫我翻書(shū)，好像給我檢查作業(yè)似的，我索性把窗子關(guān)起來(lái)，它只好灰溜溜地走了。
秋風(fēng)使空氣干燥，害得我感冒了，但秋風(fēng)給人們帶來(lái)了果實(shí)，讓農(nóng)民伯伯掩飾不住心中的喜悅。
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