優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇（經(jīng)典）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
“斗星移，晨昏交錯(cuò)，舞動(dòng)的年華在云卷云舒間流走；光陰荏苒，流年似水，如歌的歲月在花開(kāi)花落中逝去，又一度花繁葉敗，又一載冬去春來(lái)，輕托記憶的琴弦，流云帶來(lái)了溫婉的旋律，彩虹般的夢(mèng)汩汩而出，流淌成動(dòng)人的傳說(shuō)……”
這一刻，我感動(dòng)于兩年初中生活的成長(zhǎng)。驀然間回首，成長(zhǎng)的快樂(lè)化作美妙的樂(lè)曲在心中流淌開(kāi)來(lái)，成了記憶里晶瑩的一幕幕……
初中生活一到來(lái)，我的心立刻便變得緊張起來(lái)。中考，這一影響人生命運(yùn)的關(guān)隘就在眼前。欲破關(guān)，必先利器；要利器，必須付出努力，找到學(xué)習(xí)的法門(mén)�，F(xiàn)在就是摸索法門(mén)的時(shí)刻，于是我一板一眼、仔仔細(xì)細(xì)、小心翼翼地投入了學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，筆記到位，一件瑣碎的小事也不敢掉以輕心。更關(guān)注身邊的同學(xué)，他們干什么，我也跟著干，可以說(shuō)謙虛、虔誠(chéng)到了極點(diǎn)。當(dāng)然，我也不會(huì)放過(guò)大大咧咧的玩，什么危險(xiǎn)、什么新鮮、什么刺激、什么有趣就玩什么？幾乎想將初中生活的所有經(jīng)歷和滋味在一瞬間全部品嘗。
到后來(lái)連自己也有點(diǎn)糊涂了。伴隨著夏天的酷熱，生命隨之熱烈。記得那一幕，苦忍著手臂上脹得熱騰騰的三個(gè)大包，我用已經(jīng)沒(méi)有水分只有熱氣的手奮筆疾書(shū)。黃亮的燈光與外面聲聲滾燙的蟬鳴不斷地傳來(lái)，刺激著腦海麻木的神經(jīng)，背上已無(wú)所謂黏黏的汗水了，只懂得讓生命陶醉在那無(wú)與倫比得熱烈中去。這是我對(duì)生命、對(duì)青春理解的一次升華，這好像是突然爆發(fā)的`海嘯激起了生命成長(zhǎng)的浪花，我一下子獲得了付出的快樂(lè)、擁有目標(biāo)的快樂(lè)。
熱烈過(guò)后，便是冷淡�，F(xiàn)實(shí)與理想的差距是哪樣的遙遠(yuǎn)，使人迷惘。何時(shí)能穿過(guò)那生命的地平線(xiàn)？無(wú)時(shí)無(wú)刻的思考和迷惘充斥著我的頭腦。于是，與人交往少了，時(shí)時(shí)留戀在夕陽(yáng)落日，樹(shù)影月光中，望眼青山，感觸清風(fēng)。很長(zhǎng)一段的時(shí)間，就這樣懵懵懂懂的過(guò)著，也不知何時(shí)心里的結(jié)開(kāi)了。一種頓悟的感覺(jué)，一種思索后的深沉讓我自豪。我慶幸在那難以忍耐的日子里，我沒(méi)有迷失方向，憑著自己的毅力撐了下來(lái)。當(dāng)時(shí)間沖開(kāi)生命的結(jié)，那成長(zhǎng)，便在不知不覺(jué)中來(lái)到，讓我體會(huì)那內(nèi)心深處的喜悅。因?yàn)椋抑�，我沖過(guò)了一道厚重的思想關(guān)隘，這種感覺(jué)有時(shí)是無(wú)法言傳的。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往成功大道的路；書(shū)，是無(wú)言的老師；書(shū)，是心靈的導(dǎo)師。
書(shū)，是進(jìn)步的階梯。
人類(lèi)之所發(fā)展進(jìn)步，其內(nèi)驅(qū)力之一不開(kāi)書(shū)。在《駱駝祥子》中我明白了近代中國(guó)社會(huì)是多么地落后，讓我懂得了如何去面對(duì)如荊棘般的困難，我見(jiàn)到祥子由勤勞變?yōu)閼卸�，最后走上了人生的不歸路。從中，我又明白了要堅(jiān)定自己的理想，堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)向上，敢于拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)理想。
書(shū)，是無(wú)言的老師。
記的初一的時(shí)候，我迫于學(xué)習(xí)的壓力，整天心不在焉，有種厭學(xué)感心中無(wú)比的迷茫。百思不得其解，想尋找靈丹妙藥來(lái)救下我，正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我看到了保爾的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不屈服于命運(yùn)。從中，我又明白了想變成鋼鐵不是一朝一夕的事，而是要堅(jiān)持不懈，敢于去面對(duì)種種挫折，乘風(fēng)破浪。頓時(shí)，就猶如濃濃的大霧來(lái)了盞明亮的燈，喚醒了我那迷茫的心，這盞燈一直照亮我前進(jìn)的步伐，引導(dǎo)著我，生怕我迷了路。
�。�(shū)，你真是一位良師。
書(shū)，是心靈的導(dǎo)師。
書(shū)，給了我心靈的溝通。一次我因上課不認(rèn)真而導(dǎo)致月考成績(jī)非常糟糕。面對(duì)家人，老師的呵斥，我幼小的心靈一下子收到離狠狠的'打擊，我感到內(nèi)疚而傷心。我清清地揭開(kāi)《名人傳》這本書(shū)，我被里面的主人公貝多芬所觸。他雙耳失聰，生活在一個(gè)黑暗的世界，經(jīng)歷了歲月的蹉跎。但他化悲傷為力量，以驚人的毅力創(chuàng)下了幾部交響曲，并成為樂(lè)壇雄獅。從中我又明白失敗即成功之母，風(fēng)雨之后必有彩虹，我要從新振作起來(lái)，勇敢去面對(duì)，才能成為一個(gè)強(qiáng)者。��！書(shū)，你真是心靈的導(dǎo)師。
啊！書(shū)，你是多么地平凡而偉大。謝謝你陪伴我度過(guò)了幾十個(gè)春秋，使我快樂(lè)地成長(zhǎng)，你的香味是多么的撲鼻，多么地迷人，多么地襲人，多么地令人銷(xiāo)魂。你的香味流到了我的心底里去了，永遠(yuǎn)不散，一直伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
在我的成長(zhǎng)道路上，有許許多多的的話(huà)為我指引方向，它們就像永遠(yuǎn)閃爍在我頭頂?shù)姆毙�，為我照亮了前進(jìn)的方向，我摘下這燦爛繁星中的一顆，展示給大家分享。
記得那是我小時(shí)侯的事了，有一天，我在姥姥家玩，到了做中午飯的時(shí)候，姥姥指著一堆的蘿卜對(duì)我說(shuō)：“康燦!你想吃什么蘿卜，姥姥做給你吃!”我指著一個(gè)紅蘿卜，說(shuō)：“姥姥，吃這種蘿卜”姥姥好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，拿起了一個(gè)青皮的`蘿卜，就要切開(kāi)。我著急的說(shuō)：“姥姥，那個(gè)不熟!”姥姥問(wèn)我：“噢?!你是怎么知道的。”我說(shuō)：“姥姥，你看，那個(gè)是青皮的，不熟�！崩牙颜f(shuō)：“是嗎?青皮的可不一定是不熟的�！彪S著姥姥的刀起刀落“咔”的一聲，蘿卜被切開(kāi)了，我驚呼：“姥姥，這是蘿卜，怎么皮青內(nèi)紅呢?”姥姥語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子啊!這是心里美蘿卜，你別看他外表不怎么樣，里面可好著呢!”一個(gè)人其實(shí)也是這樣，不能只看外表，最重要的是心里美，你懂了嗎?我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)時(shí)雖然我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，直至現(xiàn)在才明白，姥姥的知是多么深?yuàn)W呀!在我的漫漫人生路上，它一直是我的座右銘，一直照耀著我前進(jìn)的方向，使我一直受益匪淺。是啊!，姥姥說(shuō)的對(duì)，看一個(gè)人不要只看外表，最重要的是心里美!
這條成長(zhǎng)的路，雖然總是陡峭蜿蜒，坎坷崎嶇，難免磕磕絆絆，跌跤摔倒，但每次跌倒后，我都自己爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。每次摔跤后，我就成熟幾分。我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)的甘甜，煩惱，但更多的是自豪，不為別的，只為我在成長(zhǎng)!一句話(huà)能改變一個(gè)人的命運(yùn)，我就是因?yàn)橐痪淅牙训脑?huà)我今后的命運(yùn)。時(shí)光飛逝，歲月的年輪還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我也在不停的成長(zhǎng)……我要成長(zhǎng)!
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