實用的小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 作文過程：
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
14、文章想象合情合理，
15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的.描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
20、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
23、文章將?寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
小學生作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，不知不覺的，我已經(jīng)站在了20xx年的新起點。這是一個新的開始。
新年的鐘聲緩緩響起，我又長大了一歲，又向成熟邁了一大步。在鐘聲敲響前，我許下了20xx年的新年愿望。我是個小學生，學習對我來說是第一位的，我會在20xx年元旦之際好好學習，天天向上，爭取取得非常優(yōu)異的成績，開開心心過大年。
20xx年對我來說，已經(jīng)成為了過去時，之前的一切事情已經(jīng)成為歷史。我要把目標放在20xx年，在新的一年中創(chuàng)造屬于自己的'快樂和幸福。歲月不留人，新年的鐘聲無時無刻不在催促著我們要奮力向前，要為了自己的目標，努力努力再努力。我要把愿望變成現(xiàn)實，我相信只要我為了自己的目標不斷向前，用盡自己最大的努力，我早晚會有一天實現(xiàn)愿望的。光說不做假把式，我會用實際行動來證明我可以。
新的一年到來了，我們又站在相同的起點，每個人都會為自己的理想奮力拼搏，誰都不愿落后。時光把過去的一切抹去了，人人都從現(xiàn)在開始，看誰能最終堅持到終點，在終點笑得最燦爛。在20xx年，我還有一部分沒有實現(xiàn)的愿望，我要在20xx全部實現(xiàn)。也許實現(xiàn)這些愿望就是我新年最好的禮物。
20xx對誰都是一樣的，也許千萬分之一中會有一個幸運兒，但是也有百分之九十九點九九九的概率不是你。在20xx，讓我們腳踏實地，一步一個腳印，走好自己關鍵的人生旅程。
小學生作文 篇3
我生活在一個舒適祥和的三口之家，但再平靜的湖面也有起波瀾的時候。
記得那是一個風雨交加的夜晚，我正在房間里玩電腦。當我正玩得起勁的時候，我聽到隔壁房間里有爭吵聲。
“你只知道賭博輸錢，一點用都沒有�！蔽业腵媽媽氣乎乎地說。
“你還不是只知道打麻將，而且總是輸�！崩习忠膊桓适救酢�
“你可是一家之主，就應當有責任感!”
“那你有沒有責任感呢?”
……
聽著聽著，我覺得不妙，好像“世界大戰(zhàn)”的戰(zhàn)火正在火速蔓延。我趕忙關掉電腦，趴在門縫上關注事態(tài)地發(fā)展。糟糕，怎么由口舌之戰(zhàn)變成了真槍實彈?只見老媽隨手拿起床上的枕頭向老爸扔去，老爸身手敏捷，一下子接住了，隨手又扔了回去。老媽更是氣憤，順勢拿起我喜愛的玩具扔了過去，就這樣，房間里傳出“乒乒乓乓”的聲音。見此情形，我靈機一動，拿出多年沒有的殺手锏——哭，邊哭邊喊著：“爸爸我的媽媽外面又是風又是雨，我怕!”他們被我的突然襲擊嚇住了，他們趕忙跑過來，一個給我擦眼淚，一個給我圍被子。要知道我可是他們的心肝寶貝呀!看著他們忙碌的樣子，我心里暗暗高興。
等到他們都消了火氣，我也停止了哭。第二天早上，和煦的陽光射進我的房間，我睜開朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)爸爸和我的媽媽一起在做早餐，我想，風雨過后的陽光現(xiàn)美麗!
小學生作文 篇4
一到周末，我就成了全陪媽媽。周六午飯后，陪著下完了飛行棋，講完了故事，還不見有學習的動靜。我催了幾遍，她就粘了上來，撒嬌就是她的法寶。唉，每次督促學習都變成了“貓捉老鼠”的`游戲，這可真不是我想看到的。
終于在做完一張砂畫以后，她坐下來把拼音和數(shù)學卡片讀了。什么時候?qū)W習能變得主動就好了。
【小學生作文】相關文章：
精選小學生作文02-21
小學生的作文05-30
小學生作文06-09
等小學生作文06-13
(經(jīng)典)小學生作文07-21
[經(jīng)典]小學生作文07-22
小學生的作文08-24
小學生的作文08-24
小學生的作文08-24
小學生作文08-24