小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻給我們.在這里,我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績,凝聚著您的'多少汗水啊!
記得有一次,您讓我們寫我和書的故事,我回到家想了很久,終于寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿以為可以得個“優(yōu)”,可作文一發(fā)下來,居然滿是紅字的批語,后面寫著:請認(rèn)真修改!下課后,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前,看到老師正在批改作業(yè).于是,我說了聲:“報告.”可老師還沒有反應(yīng),我只好又說了一聲:“報告.”老師才回過神來,招收讓我進去.我走到了老師的,問道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫得不怎么好, 老師嚴(yán)肅的說,“你不但沒有把對書的感情寫出來,而且內(nèi)容也不夠具體.”“老師,那我應(yīng)該怎么改呢?”我問.老師說:“你可以把去和找書的過程寫出來, 還可以借鑒<<竊讀記的方法來寫.”“謝謝老師!我一定會改好的。”
第二天,我把修改好的作文交給了老師.當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時,我高興的跳了起來,本子上用紅筆寫著一個大大的“優(yōu)”,多么可愛的“優(yōu)”啊!我想:這次多虧了劉老師,這里面蘊涵了老師的心血啊!老師不但教會我寫作,更教會了我如何做人,所以我感到這是實實在在的“優(yōu)”.
我從心底里感謝這位好老師:謝謝你,敬愛的老師!
小學(xué)生作文 篇2
近期，我發(fā)現(xiàn)有些餐廳里會有青蛙的身影，街上甚至有人賣青蛙。看到此情景，我感到十分痛心。青蛙是舉世聞名的“莊稼小衛(wèi)士”。它還是個“大胃王”，它平均一天就能吃掉70多只害蟲，一個月大約能吃掉20xx只害蟲，青蛙的活動期為6到8個月，那么，在此期間，青蛙一共可以吃掉15000只害蟲。這是個多么龐大的數(shù)字啊！此外，青蛙不僅吃蒼蠅、蚊子，而且它還吃稻飛虱等害蟲。就連蝌蚪每天都要吃100多只蟲子。
如果我們?nèi)祟愡�在捕殺青蛙的話，那么青蛙的數(shù)量就會急劇減少，甚至絕種！如果青蛙真的'絕種的話，那么害蟲就會飛到田野里破壞莊稼，使莊稼總是得不到好的收成。到時候農(nóng)民只有靠灑農(nóng)藥來驅(qū)趕害蟲，但是農(nóng)藥會污染莊稼，那樣的話，我們就吃不到無污染的蔬菜或水果了。五只青蛙便可保護一塊田不被害蟲偷吃，如果每塊地都有青蛙在，那樣的話，就不用噴灑農(nóng)藥了，而我們也可以吃到無污染的蔬菜或水果了。我們要保護“莊稼小衛(wèi)士”，不能讓“莊稼小衛(wèi)士”滅絕！
小學(xué)生作文 篇3
昨天，我和媽媽一起去寧波博物館。
博物館的第一層就很壯觀，我和媽媽走進了一個“小山洞”，里面有一個千手觀音是光照的，我一過去就有一個‘影子’，我正在做一些動作時，媽媽卻在看后面的觀音，還對著石像觀音拍照。我去媽媽那里，毫無興趣的看了幾眼菩薩，又去另外一個出口看有沒有可供我玩的東西�？上У倪@兒是博物館不是游樂園，我于是又回來，躲在媽媽身子后面玩起捉迷藏。媽媽發(fā)現(xiàn)了我，就說：“這里不能玩！小心點！”可我沒有聽，我“著急”的問媽媽：“什么時候到樓上玩？媽媽，我想玩�！眿寢尠琢艘谎郏荫R上閉上了小嘴巴。幾分鐘后，媽媽還在拍照，這使我非常非常的掃興。又過了幾十分鐘，媽媽拍了：持經(jīng)觀音、蓮花手菩薩和觀音菩薩等幾個觀音。又過了十幾分鐘，媽媽才慢慢的帶我上了二樓。
二樓內(nèi)容有些少，但都是媽媽喜歡的`古物寶貝，里面還有一個叫四臂觀音的，幾個古城門。走出出口，于是我和媽媽上了三樓。
三樓有些好笑，剛上去就看見一些“房子”和一張非常好笑的畫。又走了一些路出現(xiàn)幾個陶器，一些人和古人的店。最好笑的是一個店里無人，賣石頭做的吃的。又走了一會兒，幾把椅子掛在墻上、幾只“死鴨壺”在玻璃里。還有一個橋、兩個石人娃子、3個大石人，一個小臺子上面三個人演戲，六個人看戲，四個人吃飯。還有許許多多奇怪的東西。
媽媽說：“這些是寧波的風(fēng)俗�！�
博物館真好啊��！
小學(xué)生作文 篇4
我3歲以前的記憶里沒有他，6歲以前的記憶里，他的形象完全模糊。
他在我出生不久就去河北讀大學(xué)，供他讀書的錢，是媽媽在一個鄉(xiāng)村小學(xué)代課用每月兩三百元的工資省吃儉用攢的……
我從小跟著媽媽長大，對他的感情稀薄如空氣。我7歲那年，媽媽生病，匆匆趕回家的爸爸涕淚交加，對媽媽保證再也不離開我們�？蓩寢尣『弥螅峙苋テ瞻伯�(dāng)記者，把我和媽媽留在幾十公里以外的歹蘇。
直到那年，我和媽媽來到普安，一位朋友偶然間知道了我爸爸是誰，當(dāng)時就大笑，說：“你居然是他女兒，一點兒也不像�！蔽覇枺骸霸趺床幌瘢俊迸笥严肓税胩觳磐掏掏峦碌卣f：“你爸爸工作認(rèn)真，寫的`文章非常好。”聽了她的話，我對爸爸產(chǎn)生了好奇，他工作時到底是什么樣子呢？于是，我偷偷跑到他工作的地方——普安縣廣播電視臺。
在三樓，我看到了他。辦公室的人都走了，只有他還在電腦前修改文章，不時用手揉揉眼睛。原來，爸爸對工作的態(tài)度是那么認(rèn)真，他的近視眼肯定是因為長時間勞累造成的，我突然明白了同學(xué)欲言又止的含意。
9歲那年，我開始漸漸地理解他：他常年在外奔波，只是為了供我讀書；他辛苦了這么多年，為的是我——他的女兒。
這份“遲來”的父愛，我一定會倍加珍惜。
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