小學(xué)生難忘作文4篇（薦）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生難忘作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生難忘作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯就在這喜怒哀樂的日子里度過了�；厥走^往，讓人刻骨銘心的事情數(shù)不勝數(shù)，放眼未來，小學(xué)階段的知識讓我受益匪淺，能夠讓我在將來的學(xué)習(xí)中更快的成長。
忘不了入學(xué)時候的場景，那是到處是一片陌生，我的膽子很大，見到老師我就會沖過去問這問那的.，也不理會老師是否會理我，剛開學(xué)沒多久，學(xué)校里面的很多老師都認(rèn)識了我，我就像是整個學(xué)校的小話筒，有什么不懂的立刻去找老師，回來又和同學(xué)們繼續(xù)討論。
忘不了馬老師的語文課，是那么的精彩，每一刻都好像身臨其境，把我的成績從全班倒數(shù)變?yōu)槊星懊�，從此上語文課就特別的激動，精神飽滿。
忘不了送老師的數(shù)學(xué)課，雖然有點(diǎn)乏味，但是宋老師有很大的耐心，他會把數(shù)學(xué)問題改變?yōu)樯钪械膶嵗�，讓�?shù)學(xué)不再枯燥，讓數(shù)學(xué)變成了一個個趣味無窮的符號......
忘不了我們班的所有同學(xué)，有他們我才能開心的學(xué)習(xí)，快樂的成長。
小學(xué)生難忘作文 篇2
現(xiàn)在回想起星期四春游時，同學(xué)們和老師們的笑臉，還覺得像朵朵鮮花。
那天，陽光燦爛。我們踏上了小學(xué)最后一次春游的步伐。當(dāng)時的興奮體現(xiàn)了我們對最后一次小學(xué)春游的重視。
剛剛踏進(jìn)“南沙濱海樂園”的.大門，同學(xué)們放了背包就開始大玩特玩，而我卻在樂園里游蕩了一陣子，因為好玩的游戲太多了，我不知道從何玩起了。
在一陣猶豫之后，我開始了我的快樂之旅。我玩的第一個游戲是“恐怖城”。我們排了好長好長的隊才到了里面。那里只能用四個字形容：嚇?biāo)廊肆�。我們原本想快點(diǎn)進(jìn)去，可是被里面的一陣陣尖叫聲嚇出來了。我們都只好在門外跟著大膽的領(lǐng)頭羊一起進(jìn)入。本來我和一大群人一起走。前面有人，后面有人，兩邊也有人，一點(diǎn)也不恐怖。后來馬可欣的腳被僵尸捉住了，我等了她一會，于是我們落到了最后。因為我們很害怕，前面的人有走太快了，只剩我們倆了。我想停下來等下一組人，可連個讓我停留的地方都沒有，上面下面，左邊，右邊，全是“鬼”。我們只好瘋狂地跑啊，叫呀。我一直想著快點(diǎn)阿，快點(diǎn)到出口，可它就是不到。我和馬可欣邊跑邊叫，太恐怖了。后來我終于看到一絲光線，我趕緊飛向那里。天啊！我終于出來了，我松了一口氣，我想如果不進(jìn)去就好了，就不至于這么害怕�？墒窃诨匦５穆飞�，我才發(fā)現(xiàn)，如果沒去鬼屋，真的可惜了！
從鬼屋出來以后我什么游戲都不敢玩了，像是得了恐懼癥。大概過了一個小時，我才回過神來。
后來我又玩了許多許多有趣但不驚險的游戲。就這樣我們走完了小學(xué)階段春游的最后一步！
小學(xué)生難忘作文 篇3
二零零九年的八月十二日，是一個令我難忘的日子。我的電子琴考級成功通過了八級的考關(guān)。而且，當(dāng)場受到所有教授的一致好評。
回想起考級前，平時緊抓我學(xué)習(xí)的'爸爸媽媽，頓時改變了方向，又開始緊抓起練琴來，讓我只能除了練琴，學(xué)習(xí)，沒有了其它娛樂的時間。彈啊彈，彈啊彈，每天都彈幾個小時，有時甚至一首曲子彈上百遍，每天彈得我手指發(fā)麻、滿頭大汗，有時候在寫作業(yè)時都會想著“哆、來、咪、發(fā)……”等幾個音符。有時在我失去信心時，媽媽鼓勵我，送給我“堅持就是勝利”這句話，并把它帖在了電子琴的書架上，讓我頓時充滿信心。
這一天終于來了，臨進(jìn)考場時，電子琴老師提醒我要沉住氣，我牢牢的記住了。前幾位考生不但譜子有些不對的地方，而且手勢也不準(zhǔn)確，到了第五位開始彈時，她那準(zhǔn)確、靈巧的手指讓我有些緊張，不過，我想起了“沉住氣”慢慢平靜了下來。輪到我了，我挺著胸，信心十足的投入到演奏中，這優(yōu)美的音樂，就連我都陶醉了。幾位教授的掌聲和一聲“好”才使我回過神來。
“媽媽，我成功了！”激動的淚水奪眶而出。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在我的人生道路中，我牢牢的記住“勤奮”兩個字。
小學(xué)生難忘作文 篇4
那天，當(dāng)我從鏡子的一端望去時，一張疲憊的臉讓我明白了學(xué)習(xí)的艱辛。
有句話叫：“學(xué)海無涯苦作舟”隨著知識量的增加，精力便像反比例函數(shù)一樣逐漸的減少減少，終于有一天我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)對健康的危害，在現(xiàn)代化的社會中，在知識的黑暗的角落里，便是疲憊、與困倦。
初二了，為了考上中學(xué)，我要在星期六、星期天的下午花去休息日的一半時間用去打籃球，每天下午當(dāng)我過去時那里的人寥寥無幾，遵循教練的'要求，我便在那里興高采烈地練了起來，在這段漫長的等待中，籃球在手下咚、咚作響，我重復(fù)練習(xí)著相同的動作，在漫不經(jīng)心的練習(xí)中，人漸漸多了起來咚咚的籃球聲也逐漸雜亂了起來，于是，我們的教練也聞聲趕到，將這一個雜亂的籃球聲，梳理得整齊劃一，談笑的，說話的，頓時也變得安靜下來，在烈日的烘烤下，活力四射的同學(xué)們也漸漸變得死氣沉沉，偷奸耍滑者，疲憊者比比皆是直至太陽落山同學(xué)們才逐一散去，經(jīng)過集訓(xùn)的我在一下午的活動后變得疲憊不堪，渴與餓的雙重奏也正進(jìn)行著，真怕哪一天還沒到家都已經(jīng)半路趴下了，每當(dāng)我回家時便往床倒去任憑汗臭味四處蔓延，每天都是如此，想躺下卻又不能，于是，我便在這反復(fù)的折騰中變得無奈。
不久之后，我便開始發(fā)現(xiàn)：“以前的疲憊不是學(xué)習(xí)更不是集訓(xùn)的原因而是我們自己不會調(diào)節(jié)罷了”，這便是我對著那疲憊的臉的感悟。
于是，我便將電腦永遠(yuǎn)的關(guān)掉，在學(xué)習(xí)和玩樂之中我選擇了前者，因為前者看得更遠(yuǎn)，玩只是一時的快樂卻拖下了學(xué)習(xí)，使人不得不疲憊，于是，我便將玩樂逐出了初二的學(xué)習(xí)生活。
漸漸空閑的時間多了出來，學(xué)習(xí)也變得輕松了，幾個月過去了當(dāng)我再向鏡子望去時，才發(fā)現(xiàn)在我將玩樂逐出我的學(xué)習(xí)生活后，連同那張疲憊的臉也一同趕走了，但愿天下所有的學(xué)生都能休息好，學(xué)習(xí)更好，讓那張疲憊的臉不再出現(xiàn)在人間。
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