小學(xué)成長(zhǎng)作文范例【4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
真熱啊，夏天的天氣可真熱，害我又從夢(mèng)中醒來(lái)。我在床上翻來(lái)滾去也睡不著，只好起床到窗邊去吹吹風(fēng)。沒(méi)想到夏天的夜空這么美啊！這不由得讓我想起我小時(shí)候的夢(mèng)想--能在美麗的夜空下自在的飛翔。
現(xiàn)在想想，小時(shí)候的生活可真是無(wú)憂無(wú)慮。不像現(xiàn)在，心中總有一朵朵烏云。忽然，天際的一顆星星發(fā)出十分耀眼的光芒，強(qiáng)烈的光芒突破了黑暗，把整個(gè)世界都照亮了，我的眼睛睜不開(kāi)了。不久，當(dāng)我再睜開(kāi)眼時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)人，那人漂浮在半空中�？匆�(jiàn)這情形，我的身體就像被封印住一樣，手和腳都不楞住了。
過(guò)了一會(huì)，我才擠出一句：“你是誰(shuí)？”
“我，我就是你啊�！�
“你，我，你是我？”我疑惑地問(wèn)。
“沒(méi)錯(cuò)，我就是二十年后的你�！�
二十年后的我，可是二十年后的我為什么會(huì)在這呢？”
“你不是喜歡過(guò)小時(shí)候的生活嗎？我就是從二十年后來(lái)這幫你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的。”
“愿望？”
“對(duì)，我可以把你送回你小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候�！�
“真的嗎？”我不由得驚叫起來(lái)。
“沒(méi)錯(cuò)，只要你愿意的話。”
“愿意，我當(dāng)然愿意�！蔽蚁胍膊幌氲鼐突卮鹆恕�
忽然，剛才那道光又出現(xiàn)了。當(dāng)我再睜開(kāi)眼時(shí)，看到的是這樣熟悉的景像，沒(méi)錯(cuò)這就我以前的家，雖然是在夜晚，但我還是一眼就認(rèn)出來(lái)了。
此時(shí)，另一個(gè)我又出現(xiàn)了�！澳悻F(xiàn)在除了聲音和身材變了之外，其他的什么都沒(méi)變。而當(dāng)你想要回去的時(shí)候，你就在晚上12點(diǎn)時(shí)，對(duì)著天空吶喊�！闭f(shuō)完，他又消失了。
雖然我對(duì)這一切都搞不清楚，但我還是很高興可以過(guò)回小時(shí)候的生活。
第二天早上，我早早地起床，早早地上學(xué)。因?yàn)槲业闹R(shí)等都沒(méi)變，所以我在學(xué)校的成績(jī)非常的優(yōu)異，很得老師和家人的青睞。起初，我的日子過(guò)到很快樂(lè)，但久而就之，我發(fā)現(xiàn)我根本無(wú)法過(guò)這樣的生活：一個(gè)初中生面對(duì)著家人如此的關(guān)心，真的很別扭；而且，在面對(duì)同學(xué)們的'時(shí)候，我的話題永遠(yuǎn)也不可能和他們談到一塊，在我看來(lái)，他們的學(xué)問(wèn)是那么的幼稚。這樣的生活我再也過(guò)不下去了。
此時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)，人都在不斷地成長(zhǎng)，我們不該一直留戀以前的時(shí)光，要想明天變得更好，就該從今天努力起。
12點(diǎn)的鐘聲響起了，吶喊的聲音在夜空中回蕩。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
愛(ài)是我一瞬間內(nèi)心的觸動(dòng)，是父母將責(zé)任變成習(xí)慣的無(wú)私。就像三四月的涼水，把舒適和清涼吹進(jìn)我的心靈。
五歲時(shí)，記得媽媽大早上就把我送進(jìn)了幼稚園，當(dāng)時(shí)，看著媽媽“無(wú)情”得松開(kāi)我的小手，猛然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有媽媽的保護(hù)與關(guān)愛(ài)，瘦小的我是多么不堪一擊。于是，又死死的再次抓住她的手，哇哇大哭起來(lái)，可最后，媽媽還是把我一人丟進(jìn)了幼稚園……只記得，那天，我是一直哭到放學(xué)的。鈴聲一響，門(mén)口立即出現(xiàn)了媽媽的身影了，沒(méi)想什么，我立即撲進(jìn)來(lái)了她的懷里，一聲聲地叫著媽媽。后來(lái)，我才知道，媽媽那天一直沒(méi)走，一直教室窗外悄悄地看著我，陪伴著我。
只是一瞬間的感覺(jué)，有股熱流涌出我的`雙眸，很久以后，我懂得了那是什么，是一種“愛(ài)”的詮釋。
長(zhǎng)大后，我和媽媽的隔膜越來(lái)越厚。于是，房間里又傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音，而引發(fā)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線卻是我該穿什么衣服�！拔也淮┠羌�，難看死了。”我抱著自己心愛(ài)的衣服，一副死活不讓的表情。久而久之，面對(duì)父母無(wú)微的照顧，我把它當(dāng)作我特有的特權(quán)，想干什么就干什么，完全忽視他們對(duì)我的照顧是流露出的愛(ài)。
我不知道這是不是叫叛逆，只是后來(lái)，每天面對(duì)準(zhǔn)備好的衣物，每天晚上床邊的牛奶，每天三餐的豐盛，我還是深深感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)。
突然領(lǐng)悟到，那種周身溫暖的感覺(jué)，那種溫暖中帶著牽掛與關(guān)懷的力量，緊緊包圍著我，讓我感覺(jué)不到黑暗與孤獨(dú)。
那不就是愛(ài)嗎？
原來(lái)，愛(ài)一直在我身邊。
原來(lái)，愛(ài)一直伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
海如人生，人生如海，在潮起潮落間演繹著成長(zhǎng)之路上的每一次欣喜與落漠。
—— 題記 潮起的期待 依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠(chéng)，也很堅(jiān)定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫(xiě)著：我多么希望，閉上眼睛，下一秒就已經(jīng)長(zhǎng)大！
那個(gè)時(shí)候，總以為長(zhǎng)大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢(qián)，然后和父母一起周游世界……我期待成長(zhǎng)，長(zhǎng)大意味著一切！
潮落的無(wú)奈 日子在不斷的期待中悄然飛逝，漸漸地，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。回首一路磕磕碰碰的腳步，我終于讀懂了長(zhǎng)大的艱辛。面對(duì)書(shū)桌上不斷增高的“書(shū)山”，背著越來(lái)越重的書(shū)包，看著漫天飛舞的試卷……我迷茫了。難道這就是成長(zhǎng)？我已經(jīng)忘了有多久沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)，有多時(shí)間沒(méi)去照料陽(yáng)臺(tái)上的花草，又有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去海邊吹海風(fēng)，聽(tīng)濤聲了……看著陽(yáng)臺(tái)上奄奄一息的花草，那一刻，我覺(jué)得自己像一條缺氧的魚(yú)，在這個(gè)充滿了課本的.城市里，忘了該怎樣去呼吸，去生活，去面對(duì)成功時(shí)的欣喜和失落時(shí)的眼淚，去面對(duì)那一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛。如果長(zhǎng)大了就是這樣壓抑，那為何還要長(zhǎng)大？ 深呼吸 終于，我又來(lái)到了久違的海邊，盡情享受著這藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的海，藍(lán)藍(lán)的世界。深呼吸，看著海浪一次又一次堅(jiān)持不懈地拍打著海邊的礁石。深呼吸，看海鷗迎著大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸，看著輪船不停地向前開(kāi)進(jìn)，消失在白茫茫的海平線上。深呼吸，我終于明白了，這個(gè)城市并沒(méi)缺氧，只是我沒(méi)有好好地去呼吸！
寧?kù)o的深海 我繼續(xù)成長(zhǎng)，笑著看書(shū)桌上的“珠穆朗瑪峰”，伴著輕松舒緩的音樂(lè)，努力地“移山”。累了便修剪花草，放假了，便幫忙做家務(wù)，或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困難，而是學(xué)著去面對(duì)成長(zhǎng)的每一次考驗(yàn)。終于，我不再像以前一樣輕率軟弱，而變得沉穩(wěn)堅(jiān)強(qiáng)。我開(kāi)始學(xué)著去愛(ài)這個(gè)城市，去愛(ài)那些關(guān)愛(ài)我的人：學(xué)著去寬容，去理解，去拼搏，去奮斗；學(xué)著微笑，也給別人帶來(lái)笑臉…… 感悟成長(zhǎng)，面對(duì)成長(zhǎng)，不斷成長(zhǎng)。在潮起潮落中譜寫(xiě)人生華麗的樂(lè)章，讓成長(zhǎng)之路變得充實(shí)。
感悟成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
我住在一個(gè)小山村里，但我非常喜歡讀書(shū)。雖然我沒(méi)有優(yōu)越的條件去買(mǎi)很多書(shū)讀，但是我也讀過(guò)幾本書(shū)，我從書(shū)中感受到了無(wú)限神奇。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以開(kāi)闊我的思維，還可以提高我的閱讀能力。無(wú)論從民族進(jìn)步，還是社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清事情的對(duì)錯(cuò)和什么是善良、丑惡。
一本好書(shū)總是把真善美放在最高位，從此端正讀者的人生態(tài)度。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終作文生！
書(shū)是知識(shí)的來(lái)源，是它開(kāi)闊了我的思維，豐富了我的生活，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。書(shū)是快樂(lè)的源泉，擁有書(shū)我們就擁有了整個(gè)世界，我們就擁有了美好的明天！
如果沒(méi)有書(shū)，很多樂(lè)趣我們將無(wú)法體會(huì)，如果沒(méi)有書(shū)，我們將不能生活，不能進(jìn)步！高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的�！�
讀書(shū)能讓人反思，從反思中我們可以實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升。人們只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。反思，是一個(gè)自我總結(jié)、積累、提升的過(guò)程。
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