二年級日記6篇【優(yōu)秀】
轉眼一天又過去了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,是時候認真地寫好日記了。那么日記有什么格式呢?以下是小編精心整理的二年級日記6篇,希望能夠幫助到大家。
二年級日記 篇1
今日是三八婦女節(jié),是媽媽和天下的婦女的節(jié)日,在此我祝愿他們節(jié)日快樂,工作順利!
這一周我的心情十分開心,因為我已經有4次聽寫100分了,再拿多一次100分就不用抄寫①號本了,想到這,心里美滋滋的?墒牵詈笠淮温爩,只錯了一個字,把我給氣死了,靜下心來,細細想想:由于自己平時大大咧咧,不注意細節(jié),所以這次的`失敗是肯定的。不過我不會放棄,在平時的學習中養(yǎng)成好習慣,認真復習,爭取在下一次中取得好成績,拿上5顆紅星。
二年級日記 篇2
重陽節(jié)快到了,學校里要舉行歌詠比賽。同學們都興奮地期待著。我們要唱的歌曲是《春曉》。還在一年級的時候,我們就學習了唐代大詩人孟浩然的詩《春曉》:“春眠不覺曉……”,沒想到把它編成歌也那么好聽。
為了能表演好,我們花了很多時間來排練節(jié)目。我們的隊形站成三排,有時還要變換一下隊形。我們的.服裝很漂亮,身上有白襯衣、黑背帶和紅領結,頭上有花朵形狀的帽子,手上還有閃金線的綠葉手套。
終于到了歌詠比賽這一天。我們班第二個出場,大家?guī)еo張和興奮的心情走上舞臺。雖然只有幾分鐘,可大家都昂首挺胸,唱得特別響亮、特別整齊。演出結束后,我們又坐下觀看其他班級的節(jié)目。他們有的穿著紅軍的服裝,有的還戴上了向日葵手套,真有趣!合唱演出很精彩,參加大合唱也讓我們懂得了互相配合。
二年級日記 篇3
20xx年X月X日 晴
暑假到了,我正想著叫家人帶我去哪旅游,有一天,姐姐走了過來對我說:“今年暑假我們去北京玩!”我對姐姐說:“別騙我了!誰帶我們去北京旅游呢?”“是真的,不信你就去問媽媽。”我去問了媽媽,媽媽告訴我是真的。他們安排了時間,伯伯和伯媽帶我和姐姐以及兩個表哥一起去北京旅游。我好高興啊,我終于可以去夢寐以求的首都——北京旅游了。
七月二十日,媽媽告訴我去北京的火車票已經買好了,是明天的。當天我和姐姐就各自收拾了行李,懷著高興的.心情不一會兒我就收拾好了。
媽媽說第二天她就開車送我們一行六人去西平坐火車,我就開始每分每秒地期待著盡快坐上開往北京的坐車。
二年級日記 篇4
今天運動會是陽光明媚春天進行。張老師帶同學們操場上比賽,同學們又激動又開心。
運動會開始了,首先是女子50米長跑,我們陳雨嘉同學象火箭一般速度沖了出去,大家為他加油助威,
比賽結束了,我們班得了第三名。雖然我們沒有得到第一名,可是,我們同樣開心,同樣快樂,同樣心情,同樣快樂。
今天,我們真開心。
二年級日記 篇5
寒假了,我不光看了《窗邊的小豆豆》還看了《笑貓日記—幸福的鴨子》這本書。
這本書的主人公有:”麻花兒“,他是一只很容易產生幸福感的鴨子。笑貓,則是一只會笑的貓;他會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑,當然還有皮笑肉不笑。瘋丫頭杜真子,是馬小跳的表妹,是笑貓在這個世界上最愛的`人。還有巨人阿空、企鵝唐飛、廢話大王毛超、河馬張達和淘氣包馬小跳——這位大家就再熟悉不過了。
這本書一共由13個小故事組成,我最喜歡的一個是《貓?zhí)扇~》。這個故事講的是,笑貓他們結伴想去麻花兒的家里玩,烏龜先馱著拖拖去河中的小島——麻花兒的家,而笑貓則想自己跳著荷葉過河去小島,他通過一次次地跳躍,終于跳到了小島。
這就是我的讀書筆記。
二年級日記 篇6
【教學目標】
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學寫日記。
【教學重點】
1.學習13個生字,會寫8個字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣,能按格式寫日記。
【教學難點】
培養(yǎng)寫日記的興趣。關心有困難的人,增強團結互助的意識。
【教學過程】
第一課時
一、板書課題,激發(fā)興趣。
1.板書課題《日記兩則》,學生讀題,相機教學“則”。
2.讀了課題你想知道什么?
二、初讀課文,識字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準字音,將課文讀通順。
2.學習日記的格式。
日記的格式與我們平時所學的課文有什么不一樣?
寫日記,先在第一行的中間寫上日期、星期幾,天氣怎樣,再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文,誰愿意告訴大家,這兩則日記寫了什么?
課件出示:
昨天晚上,我夢見我()。我想,今天是我的節(jié)日,媽媽()。可是媽媽下班回來卻買了(),就是沒有我心愛的.裙子,我說媽媽真小氣。
4.學習生字
(1)出示生字詞
。2)多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
。3)交流識字方法
熟字加偏旁、換偏旁:奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料;作-昨、沙-紗。
(4)組詞鞏固識字,積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文,想一想:“我”做了一個什么夢,夢想成真了嗎?
2.指名答,教師板書。
3.小組分工讀,指名讀。
指導:“我”的夢想沒有實現(xiàn),要把“我”不高興的語氣讀出來,還要注意標點的停頓。
4.理解“羨慕”的意思,再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎?我的心情是怎樣的?(理解“迫不及待”)
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢?課件演示日記內容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物,并分成了兩份,為什么?
同桌交流討論。
四、指導寫字
1.認讀要寫的字,教師重點正音。
昨(平舌音) 娘(聲母是鼻音) 晴(韻母是后鼻音)
2.觀察字形,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的,而且都是左窄右寬,有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫,讓學生遷移運用。
3.示范書寫,重點指導。
女字旁:撇點的撇寫長一些,第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁:寫得瘦長一些,折筆稍向里收。
妹:右邊的部件上橫短,下橫長。
讀:第五筆是橫鉤,不是橫折鉤,最后一筆是點,不是捺。
第二課時
教學目標
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學寫日記。
教學重點
1.學習13個生字,會寫8個字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣,能按格式寫日記。
教學難點
培養(yǎng)寫日記的興趣。關心有困難的人,增強團結互助的意識。
教學過程
一、復習檢查
1.復習生字,指名讀。
. 2.完成“看看寫寫”練習。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文,大家評議。
2.自由朗讀課文,思考:“我”又做了一個夢,夢見了什么?
3. 老師范讀,小組打擂臺讀,個人比賽讀。
4.指導:要把“我”夢中開心的事,高興的語氣讀出來。
5.討論:你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?
(1)阿英妹妹來自哪里?
(2)阿英妹妹是個怎樣的孩子?(失學、好學)
(3)媽媽小氣嗎?
6.指名或齊讀第二則日記,說說你感覺“我”是個怎樣的人?
三、學習寫日記
1.我們學習了小作者的兩則日記,你覺得寫日記要注意哪些問題呢?和小組里的同學交流一下。學生討論、回答。
2.總結格式
你覺得寫日記應該注意寫什么?日記可以寫什么內容呢?自己想一想,然后在小組里討論討論。
學生思考、小組交流。
提示:
。1)日記有一定的格式,日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
(2)日記就是把當天發(fā)生的,印象深刻的事情記下來,而不是像記流水帳一樣,把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示:
。1)今天你做了什么?
。2)你到過什么地方?看到或聽到了什么?
(3)你最想干什么?
(4)今天發(fā)生了什么事,你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……
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