[優(yōu)秀]再也沒(méi)有作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的再也沒(méi)有作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

再也沒(méi)有作文1

　　靜靜地聽(tīng)一首歌，叫“祝你一路順風(fēng)”是小虎隊(duì)唱的，那悲傷的旋律，那哀愁的歌詞唱出了我的心聲，呵，這是對(duì)你說(shuō)的話。雖然已經(jīng)是很舊的歌了，但依舊那么的讓人感動(dòng)，牽起那份對(duì)朋友的情。

　　你一直是個(gè)很優(yōu)秀的少年。謙讓、善良、斯文、誠(chéng)實(shí)，還很愛(ài)看書(shū)、寫(xiě)作。那些漂亮的文字總能讓人落淚。能成為你的朋友，我，真的感到很榮幸。有種受寵若驚的感覺(jué)。但是，那么成熟的好孩子，究竟是個(gè)憂傷的孩子。俊眉常常皺著，淡淡的哀愁。如何才能博得你的一笑？你的笑是多么地珍稀呵！想起，之前，我們一起玩耍時(shí)。你常常都會(huì)隨我一起笑，像是踏出了好學(xué)生、重重的獎(jiǎng)?wù)�、各種榮譽(yù)的.稱號(hào)的影子。一起在夕陽(yáng)之下，揮灑汗水，在賽道上奔跑，對(duì)方摔倒了，不會(huì)像別人心中想的那樣，扶起對(duì)方，拍凈灰塵。而是，像個(gè)壞孩子一樣，連嘴都不捂，就那么肆無(wú)忌憚在我眼前“哈哈”地放聲大笑。那么可愛(ài)的嘲笑啊。接而，我總是，站起來(lái)，連褲子都不拍，就跑上前，捉住你，狠狠地揍一頓。哈哈，多好的回憶。在籃球場(chǎng)上，你總會(huì)投完一個(gè)又一個(gè)的三分，還要是連籃筐也碰不著的超高水準(zhǔn)的三分。每次，你都會(huì)取笑，在旁邊看得眼都直了的我。呵呵，你知道么。我現(xiàn)在打球已經(jīng)很棒了，雖然在你這個(gè)自大的家伙眼中還是菜鳥(niǎo)一個(gè)，但是至少，我也能像你那樣�？岚愕赝赌欠N連籃筐都不碰的球。你卻再也不會(huì)著一眼。小時(shí)候，你總是站在我旁邊，驕傲地昂起頭，然后一副超討人厭的蔑視的表情俯視我，老是穿著短褲子，把你那修長(zhǎng)地過(guò)分的雙腿秀出來(lái)，還說(shuō)，你那老長(zhǎng)老長(zhǎng)的手臂能把星星給摘下來(lái)。你真驕傲，但你有資本驕傲、。

　　不知道，是你改變了我，還是我改變了你。發(fā)現(xiàn)，你變開(kāi)朗了，變樂(lè)觀了。以前，別人絞盡腦汁也想不出能逗你笑的法子�，F(xiàn)在，一個(gè)很普通的笑話，你也能笑得七斜八歪的。之前，我不是那么喜歡文學(xué)，只從學(xué)了你，我都發(fā)狂了。哈哈。

　　也許，我們是同一世界的人吧〔但，只是，之前〕都有過(guò)一段超不尋常，超糟糕的叛逆期。四年級(jí)開(kāi)始，六年級(jí)結(jié)束。小時(shí)候，受過(guò)同樣重的創(chuàng)傷。有著同樣狂妄的理想�！苍诖笕搜劾�，是何等的幻想，在我們眼里，只是小菜一碟的〕。知道我為什么那么喜歡聽(tīng)許嵩的歌嗎？因?yàn)樗�的聲音和你的一樣清冽，不，你的比他的還要好聽(tīng)。

　　很感謝，之前給我的回憶。

　　但是，now？

　　從來(lái)都沒(méi)想過(guò)，你會(huì)無(wú)緣無(wú)故地消失。你的qq總是灰著，點(diǎn)開(kāi)了，又不知道該說(shuō)些什么。有時(shí)亮了，但是，我感覺(jué)，對(duì)面那個(gè)你已經(jīng)變了。比以往還要沉默萬(wàn)般，空間里的漂亮文字不知何時(shí)全已刪掉，取而代之的是一片虛無(wú)的空白。放假，我騎車，經(jīng)過(guò)你家大門(mén)時(shí)，閉得緊緊的，似乎成了一棟荒樓。

　　重遇那天，終于到了。

　　卻發(fā)現(xiàn)，你早已變了。

　　遮過(guò)眉的劉海染著一縷陌生的黃，頭發(fā)長(zhǎng)得遮住了你的眼睛，我看不到里面是什么。穿著窄腳的校褲，雖然身姿依舊挺拔，我卻感覺(jué)不到那股積極向上的氣息。感覺(jué)到的，無(wú)盡頭的沉迷與墮落。身旁還挽了個(gè)女的，雖然你對(duì)她笑，但我看得出，你不是玩真的。但是，為什么，要那樣做。

　　以前，那個(gè)單純的你去哪了？怎么，一眨眼，你就不見(jiàn)了呢？現(xiàn)在這個(gè)不是你啊，原來(lái)的那個(gè)你呢？

　　呵！原來(lái)的那個(gè)你，再也不會(huì)回來(lái)了。

　　但是，我不會(huì)放棄，曾經(jīng)我們一同許下的諾言。我一定會(huì)去實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)想，證明給大人看，我們不是胡鬧。雖然，你已忘卻，但我不會(huì)。你對(duì)我說(shuō)過(guò)的那一句句鼓勵(lì)的話，一直都是我背后最強(qiáng)大的力量。一直，前進(jìn)。不要以為，我看到你現(xiàn)在，這個(gè)樣子，我會(huì)傷心。只是，一丁點(diǎn)的不開(kāi)心罷了。終究，誰(shuí)不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而活不好。

再也沒(méi)有作文2

　　嘿，你還記得嗎？那時(shí)，天空真的很藍(lán)。在生活了很久的叔叔的帶領(lǐng)下，我和你一起唱歌，看著藍(lán)天，白云，還有透過(guò)樹(shù)葉灑下的五顏六色的陽(yáng)光。讓我們一起想象明天和未來(lái)。當(dāng)時(shí)我們把心里所有的秘密都給了對(duì)方。

　　哎，其實(shí)我們根本就不該想到會(huì)成為好朋友。我成績(jī)不好，脾氣也不好，但是我愛(ài)“小家子氣”，愛(ài)哭，愛(ài)內(nèi)向，所以很多人不喜歡我。但我無(wú)法想象我們能和一瓶汽水相處。

　　哎，那時(shí)候你長(zhǎng)發(fā)飄飄，而我是西瓜皮模特。所以，你經(jīng)常叫我“小西瓜”。當(dāng)時(shí)《還珠格格》風(fēng)靡全國(guó)，在“四才子”中有個(gè)小凳子。因?yàn)槟阈锗�，所以我�?jīng)常叫你“小凳子”。我經(jīng)常逗你，西瓜可以坐在凳子上，凳子不能坐在西瓜上。所以每次課間，你都追著我跑。陽(yáng)光下，我們的童年是多么的張揚(yáng)和放肆！

　　我記得當(dāng)時(shí)，校園里有一大片草坪。每次課間你都追著我去草地看看你上次做的草窩還在不在。但每次都是不完整的。你說(shuō)過(guò)你會(huì)教我如何做一個(gè)草巢，這樣你就可以重建它。每次不生氣就說(shuō)“西瓜不扶凳子！”但是每次我都心甘情愿的蹲下來(lái)和你一起修草窩。你看，我們那時(shí)候多幼稚，以為鳥(niǎo)累了就來(lái)草巢休息，盼著撿個(gè)蛋養(yǎng)。

　　夏天，風(fēng)吹風(fēng)鈴。我們靜靜地聽(tīng)著空靈的音樂(lè)。

　　嘿，直到現(xiàn)在，我還記得你的家庭地址。

　　那天，你邀請(qǐng)我去你家。烈日下我們汗流浹背。就當(dāng)“很難走”吧。去你家的路上有那么多叉子，我好想感嘆一句“有幾把叉子？”可惜當(dāng)時(shí)學(xué)不到這么長(zhǎng)的詩(shī)。到了你家，才知道你家是做柴火生意的，不過(guò)很簡(jiǎn)單。小凳子，我還沒(méi)告訴你呢。我覺(jué)得你父母很熱情吧？呵呵，可惜現(xiàn)在沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)了。那天中午，我們?cè)谀慵谊?yáng)臺(tái)上聊了很久，吃了很久的自然餐。我們談著自己的理想，嘲笑著對(duì)方的理想。最后我說(shuō)：“加油，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”那時(shí)候我們也成了口是心非的`“動(dòng)物”。

　　我記得那天，我因?yàn)橥�記值日被老師懲罰了。你陪我一直哭，一直下雨。雨停了，你說(shuō)：“雨過(guò)天晴，天上會(huì)有彩虹，但我們夠不到，所以我們需要夢(mèng)想的翅膀，去捕捉屬于自己的彩虹！”我很驚訝你能在你這個(gè)年齡說(shuō)這樣的話�，F(xiàn)在想來(lái)，發(fā)現(xiàn)和《虹之間》的歌詞很像：“我想借天使的翅膀/抓住云里的彩虹/總在我要去觸摸的時(shí)候消散/幻覺(jué)永存/其實(shí)什么都沒(méi)有/童話里說(shuō)雨后必有彩虹/但我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)天上會(huì)短暫/不再問(wèn)你為什么不能停留/放下執(zhí)念，現(xiàn)在微笑吧�！彼�說(shuō)了我想問(wèn)你的。她為什么不能留下？就算不是為了我，凳子。

　　你還記得嗎？所以我們開(kāi)始交往。你說(shuō)，我們真的有緣分。是的，我們同年同月同日出生！然而，我們就像一個(gè)笑話，一個(gè)注定沒(méi)有分享的笑話。

　　那天下午，你對(duì)我說(shuō)：“西瓜，我走了�！蔽艺{(diào)皮地問(wèn)你：“你要去哪里坐凳子？”你要去火星嗎？”你無(wú)奈的看著我，苦笑了一下，說(shuō)：“西瓜，我要離開(kāi)湖南，去爸爸的老家甘肅�！澳菚r(shí)，我看見(jiàn)你恍惚地回頭微笑。

　　后來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)面。老師說(shuō)，你轉(zhuǎn)學(xué)了。記得有一天在QQ上看到你在線，給你發(fā)視頻請(qǐng)求，你接受了。我在超市看到你，很快你就下線了。小凳子，最后我收到你消息的時(shí)候，你說(shuō)：“西瓜，好好照顧自己，別輕易哭了。再見(jiàn)，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！睆哪且院�，你再也沒(méi)有我的消息，發(fā)信息和郵件，我甚至去你家找你，但我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你。

　　就是回不去了，爽朗的笑聲；只是你再也沒(méi)有辦法陪我了。

　　嘿，小凳子，認(rèn)識(shí)你四年了，你占了我人生的1/3。自從我們分開(kāi)后，我們經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)你。小凳子，如果這次能回來(lái)，換個(gè)西瓜，用凳子做，好不好？

　　在再也沒(méi)有發(fā)生的童年，每一點(diǎn)都是你的影子。

再也沒(méi)有作文3

　　Hey，你還記得嗎？那時(shí)的天，真的很藍(lán)很藍(lán)，在那年久的大叔下，我與你唱著歌，望著藍(lán)天，望著白云，望著陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙投下的斑斕。我們一起暢想明天、暢想未來(lái)。那時(shí)的我們，把心底的秘密都交給了對(duì)方。

　　Hey，其實(shí)我們都應(yīng)該不曾想到我們會(huì)成為好朋友吧。我成績(jī)差，脾氣不好，偏偏又愛(ài)使“小性兒”，愛(ài)哭又內(nèi)向，許多人都不待見(jiàn)我�？晌乙搽y以想象，我們竟然可以好到和一瓶汽水。

　　Hey，那時(shí)，你長(zhǎng)發(fā)飄飄，而我一個(gè)“西瓜皮造型”。于是，你常常叫我“小西瓜”。而那時(shí)《還珠格格》風(fēng)靡全國(guó)，“四大才子”中有個(gè)小凳子，由于你姓鄧，所以我常常叫你“小凳子”。時(shí)常調(diào)侃你說(shuō)，西瓜可以坐在凳子上，而凳子不能坐在西瓜上。所以每到課間，你就追著我跑。陽(yáng)光下的我們，多么張揚(yáng)，放肆童年！

　　記得那時(shí)，校園里有個(gè)大草坪。每次課間，你追我追到草地，就去看上次做的草窩還在不在�？擅看�，都是被人猜的殘缺不全。你說(shuō)要教我編草窩，這樣就可以幫你重修草窩。我每次都沒(méi)好氣地說(shuō)：“西瓜才不幫凳子呢！”可每次，都還是心甘情愿地蹲下來(lái)，和你一起修復(fù)草窩。瞧，那時(shí)的我們多天真，以為小鳥(niǎo)累了，就會(huì)來(lái)草窩休息，還盼望著能撿到個(gè)鳥(niǎo)蛋來(lái)?yè)狃B(yǎng)。

　　又到了夏天，風(fēng)彈著風(fēng)鈴。那一聲一聲的空靈音樂(lè)，我們靜靜的聆聽(tīng)。

　　Hey，直到現(xiàn)在，我都還記著你家的地址呢。

　　那天，你邀請(qǐng)我去你家玩。在毒辣的陽(yáng)光下，我們汗流浹背。當(dāng)真是“行路難”。去你家的路上有這么多岔路口，真想仰天長(zhǎng)嘆“多歧路，今安在？”可惜當(dāng)時(shí)學(xué)不了這么長(zhǎng)的詩(shī)。到了你家，我才知道，原來(lái)你家是做木柴生意的，家竟然很簡(jiǎn)樸。小凳子，我還沒(méi)和你說(shuō)過(guò)，我覺(jué)得你父母很熱情吧？呵呵，可惜，現(xiàn)在也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)了。那天中午，我們端著飯?jiān)谀慵业年?yáng)臺(tái)上談了很久，自然飯也吃了很久。我們說(shuō)了自己的理想，同時(shí)也嘲笑對(duì)方的'理想。末了，卻說(shuō)了一句“好好加油，夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”當(dāng)時(shí)的我們，也變成了口是心非的“動(dòng)物”。

　　記得那天，我因?yàn)橥�記值日而被老師罰了。你陪我不停哭的我和不停下雨的天。雨停了，你說(shuō)：“雨后的天空會(huì)有一道彩虹，而我們卻夠不著，所以我們要借夢(mèng)想的翅膀，抓住屬于我們自己的彩虹！”我驚異于你還這般年紀(jì)就能說(shuō)出這樣的話�，F(xiàn)在想起來(lái)，發(fā)現(xiàn)與《虹之間》的歌詞竟有異曲同工之妙：“想借天使的翅膀/抓住云端的彩虹/總在將要觸碰時(shí)消散/錯(cuò)覺(jué)的地久天長(zhǎng)/其實(shí)是一無(wú)所有/童話說(shuō)雨后會(huì)有一道彩虹/卻不曾說(shuō)過(guò)它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬長(zhǎng)空/不再追問(wèn)你為何不能停留/放下了執(zhí)念，微笑現(xiàn)在。”她說(shuō)出了我想問(wèn)你的話，為什么不能停留？哪怕不是為我，小凳子。

　　你還記得嗎？那是我們開(kāi)始交往的緣由。你說(shuō)，我們真是有緣。是啊，我們可是同年同月同日生的呀！可是，我們就像個(gè)笑話，有緣無(wú)份的笑話。

　　那個(gè)下午，你和我說(shuō)：“西瓜，我要走了�！蔽艺{(diào)皮地問(wèn)你：”凳子你去哪��？是去火星嗎？“你無(wú)奈的看著我，苦笑了一下，說(shuō)：”西瓜，我要離開(kāi)湖南了，去我父親的老家甘肅�！澳菚r(shí)，我恍惚看見(jiàn)你回眸一笑。

　　后來(lái)的后來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有相逢過(guò)。老師說(shuō)，你轉(zhuǎn)學(xué)了。記得有天在QQ上看到你上線，給你發(fā)了視頻請(qǐng)求，你接受了。我看見(jiàn)你在一家超市，不久，你就下線了。小凳子，最后接到你的信息，你說(shuō)：”西瓜，好好照顧自己，不要再容易哭了。再見(jiàn)了，再也不見(jiàn)了�！皬拇耍�你杳無(wú)音信，發(fā)消息、郵件，我甚至去你家找過(guò)你，卻再也沒(méi)有你的身影。

　　只是再也回不去，年少的歡聲笑語(yǔ)；只是再也沒(méi)有，你陪我走過(guò)的路。

　　Hey，小凳子，認(rèn)識(shí)你四年，你占了我人生的1/3，自從我們分開(kāi)后，時(shí)常會(huì)夢(mèng)到你。小凳子，這次如果你能回來(lái)，換西瓜被凳子做，行嗎？

　　再也沒(méi)有的童年里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你的影子。

再也沒(méi)有作文4

　　這里想講一份再也沒(méi)有的師生情。

　　故事的主人公是一位英語(yǔ)老師，一位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。她的經(jīng)歷，能夠讓她的學(xué)生向往；她的性格，有權(quán)利被孩子們喜愛(ài)；她這個(gè)人，值得大家難忘，值得無(wú)法釋?xiě)选?/p>

　　入學(xué)第一天的英語(yǔ)課，她自己介紹了自己，用流暢卻有著特殊腔調(diào)的英語(yǔ)，緊接著，她給每個(gè)學(xué)生都取了英文名字，讓人感到十分有代入感。每個(gè)人還要進(jìn)行自我介紹，光起了名字可不行要讓每個(gè)人都記得住。這個(gè)班里的人都是通過(guò)分班考試選進(jìn)來(lái)的優(yōu)等生，所以每個(gè)人的英語(yǔ)都不會(huì)差，時(shí)不時(shí)有個(gè)人蹦出一個(gè)長(zhǎng)串的單詞，讓人聽(tīng)著昏頭昏腦的。下課鈴響了，還有一組沒(méi)有進(jìn)行自我介紹，她微笑著說(shuō)：“咱們下節(jié)課繼續(xù)。”然后草草地下了課。這一組里坐著一個(gè)女孩，女孩新起了一個(gè)英文名字：凱蒂。她緊張的心情隨著舒緩的下課鈴聲變得輕松，然后她轉(zhuǎn)身從書(shū)包里翻出小巧精致的記作業(yè)本，在上面落下6個(gè)字：英語(yǔ)自我介紹。

　　女孩回家后用語(yǔ)文書(shū)那么大的紙，寫(xiě)了大半頁(yè)，寫(xiě)完后對(duì)著上面歪歪扭扭的字母大聲練習(xí)了數(shù)遍，然后才滿意的躺上床，在睡夢(mèng)中臆想著第二天的自我介紹和同學(xué)們熱烈的掌聲，以及老師贊許的目光。

　　第二節(jié)課，老師進(jìn)了班，開(kāi)始問(wèn)好，講課，提問(wèn)，下課，只字不提自我介紹的事，女孩有些失落，卻依然期盼著。一節(jié)節(jié)課過(guò)去了，老師叫過(guò)許多英文名字，都是好記切有趣的名字，卻一次也沒(méi)有叫過(guò)女孩，女孩知道，那是因?yàn)槔蠋煵恢�道她的名字，她快按捺不住了。終于，她去找老師了，就以一道題的名義。老師給女孩講完題，女孩說(shuō)：“老師，我叫凱蒂。您一定要記住我呀！”老師玩笑著說(shuō)：“你們班女生也太多了，記不過(guò)來(lái)��！”女孩笑著回到座位上。接下來(lái)的一節(jié)節(jié)英語(yǔ)課上，也許因?yàn)樾难獊?lái)潮，老師點(diǎn)過(guò)她兩三次，從此便沒(méi)有過(guò)多交集。小女孩想，老師的重點(diǎn)觀察對(duì)象是成績(jī)好的學(xué)生，而不是不起眼的丑小鴨。女孩她不愿讓自己感受到這種優(yōu)差生的差距，她希望老師做到一視同仁，而不是只點(diǎn)名成績(jī)好的學(xué)生，這樣她也許就不會(huì)羨慕那些被優(yōu)待的“好學(xué)生”。

　　日子還在繼續(xù)，生活永不停歇，女孩拼命學(xué)習(xí)，不再多想。老師教學(xué)生們一首首英文歌曲；看一部部外國(guó)電影；開(kāi)一次次節(jié)日派對(duì)，每一項(xiàng)活動(dòng)都使女孩感到興奮和快樂(lè)不已。時(shí)間一天天過(guò)去了，老師的肚子一天天變大了。

　　一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，老師生孩子去了，這意味著要休產(chǎn)假，就是說(shuō)，老師教不了女孩這個(gè)班級(jí)了，女孩心中一絲苦澀，復(fù)雜的心緒難以表露，卻記住了老師的承諾：“我還會(huì)再教你們的！”

　　老師走了后換了一個(gè)新老師，新老師很可愛(ài)，女孩也很喜歡，英語(yǔ)成績(jī)也在不同程度的提高。然而，換老師后的第二個(gè)學(xué)年，以前的老師回來(lái)了，短發(fā)變成了長(zhǎng)發(fā)，她熱情地來(lái)到女孩班上問(wèn)好，同學(xué)們的反應(yīng)卻十分冷淡，不知是因?yàn)檫^(guò)久的思念，還是因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)愕。以前的老師回歸了，卻負(fù)了她曾許下的諾言，她去教了同年級(jí)的其他班。

　　又是一節(jié)英語(yǔ)課，空氣里飄著氤氳的梔子花香，女孩眼前的考題已經(jīng)融化掉了，變成模糊的一團(tuán)，剎那間，一串音符穿透了她的.心臟，是以前的英語(yǔ)老師教過(guò)的英文歌曲，是最耳熟能詳?shù)脑~句，赫然間她又反應(yīng)過(guò)來(lái)，是以前的老師現(xiàn)在在教的班級(jí)傳來(lái)的歌曲。她又有些失神，大概是占有欲在作祟，她靜不希望老師把曾經(jīng)教過(guò)她們班的歌曲教給其他班。但她知道自己沒(méi)有資格，她也不想記起這段該放下的師生情僅溫存的回憶，因?yàn)樵僖矝](méi)有與以前的英語(yǔ)老師唱歌的時(shí)光，再也沒(méi)有新與她存檔的美好記憶，因此，相逢之時(shí)，只需一聲問(wèn)候，便各自安好。

　　我要悄悄告訴你，開(kāi)學(xué)的第一天，我也給自己取了一個(gè)新的英文名字——?jiǎng)P蒂。

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