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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-26 18:17:38 話(huà)題作文 我要投稿

(通用)閱讀伴我成長(zhǎng)作文6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(通用)閱讀伴我成長(zhǎng)作文6篇

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗欞,灑在一排排整齊端莊的書(shū)架上。金色的光芒折射著晶瑩剔透的書(shū)頁(yè),火熱的文字釋放出無(wú)限知識(shí)的力量。

  從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在,書(shū)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,明月下,躺在長(zhǎng)椅上,仰望著星空。聽(tīng)著媽媽講的傳統(tǒng)民間故事,聞著一個(gè)個(gè)美好的`結(jié)局,伴著溫柔的晚風(fēng),我便緩緩合眼,做著甜美又單純的夢(mèng)。

  就這樣日復(fù)一日,我漸漸長(zhǎng)大了,會(huì)認(rèn)字了。小故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了我了。我時(shí)常會(huì)獨(dú)自趴在桌上,用手指點(diǎn)著帶有拼音的文字,大聲朗讀著,一讀就要讀一個(gè)下午。漸漸的,書(shū)架上有了越來(lái)越多的彩繪圖書(shū)。

  現(xiàn)在,當(dāng)我翻閱著濃濃墨香的書(shū)頁(yè)時(shí),不僅知道了作者所訴的故事,更多時(shí)候,我會(huì)深深地去品味它,了解更深層的、作者真正要表達(dá)的東西。也許,這才是真正的閱讀吧。

  從歷史到小說(shuō),從推理到散文,從童話(huà)到名著,無(wú)不吸引著我。閱讀于我,就像一條魚(yú),離不開(kāi)大海的呵護(hù);也像一朵花,離不開(kāi)甘露的滋潤(rùn)。

  我愛(ài)閱讀,閱讀不僅提高了我的寫(xiě)作能力,更讓我有了一筆寶貴的精神財(cái)富!

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  書(shū),是知識(shí)的海洋,書(shū)是智慧的源泉;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人們走向成功的捷徑?梢赃@樣說(shuō),沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。所以,我愛(ài)書(shū),愛(ài)這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。

  可能是受爸爸媽媽的熏陶吧,我從小就喜歡讀書(shū)。從報(bào)紙到雜志,書(shū)刊甚至到字典,只要帶字的`我就喜歡看。因此,在我家的每一個(gè)角落,你都能找到書(shū)的蹤影,可是對(duì)此我并不滿(mǎn)足,所以我經(jīng)常到書(shū)城去看書(shū),讓自己在書(shū)的海洋中盡情遨游,暢飲著智慧的泉水。

  記得有一次我去書(shū)城買(mǎi)作文書(shū),和爸爸媽媽約好十分鐘之后就下去。我飛快地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準(zhǔn)備下去,可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終,我還是管不住自己,找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了,隨著主人公的喜悅、憂(yōu)傷、憤怒、悲痛、快樂(lè)……而變得喜、怒、哀、樂(lè),看完這一本,又看了那一本,根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我發(fā)覺(jué)我的腿已經(jīng)蹲麻了,才依依不舍地離開(kāi);氐杰(chē)前一看,爸爸媽媽都已經(jīng)睡著了,再看看時(shí)間,天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!

  在讀書(shū)中,無(wú)數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過(guò),我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大,書(shū)給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣,也使我從中得到很多經(jīng)驗(yàn)。

  因此,我感謝書(shū),是它讓我的生活變得更加充實(shí)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  平時(shí)只要一做完作業(yè)我就開(kāi)始看書(shū),閱讀短文,看著看著我就入迷了,富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒!睂(duì)!書(shū)就是這樣的。

  曾經(jīng)我看過(guò)這樣一本書(shū),里面關(guān)鍵講的是這些蛋蛋們?cè)诤Q罄,雪山中勇往直前的精神,我從這本書(shū)里學(xué)到了要勇敢的面對(duì)所有事情。當(dāng)然我還讀過(guò)四大名著,除了這些我還看過(guò)窗邊的小豆豆,海底兩萬(wàn)里,城南舊事,格林童話(huà),等等,我看每一本書(shū)都很認(rèn)真,有時(shí)候有大聲讀,有時(shí)候?yàn)g覽,有時(shí)候默讀。

  書(shū),我從小讀到大,小時(shí)候我睡不著覺(jué),媽媽就從房間里拿出一本書(shū),然后一邊講給我聽(tīng),一邊看著我慢慢入睡,啊!書(shū),我最喜歡書(shū)了。

  在學(xué)校里老師推薦給我們好多書(shū),我一本一本都買(mǎi)下來(lái)了,像一匹餓狼一樣的讀著。

  讀書(shū)還是一種享受,當(dāng)你在遨游在書(shū)中的時(shí)候,你才能知道讀書(shū)很輕松,很快樂(lè)。

  讀書(shū)后,我的`作文有很大的進(jìn)步,也明白了許多道理。如;美德花園里介紹了;在遙不可及的森林中,有的人善良、勇敢、純潔,也有的人自私、貪婪、無(wú)私。

  是啊!書(shū)籍時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  人的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂(yōu)解難,增強(qiáng)我的勇氣和自信心;當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開(kāi)拓,便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前;當(dāng)我被別人誤解時(shí),書(shū)告訴我說(shuō),勇敢地去走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;厥字赡鄣奈遥鎸(duì)讀書(shū),一片茫然,然而再走幾步,邊摸索到了讀書(shū)的路;待我成熟了些,讀書(shū)是我努力爭(zhēng)取的鑰匙,因?yàn)槲抑浪梢詭臀医忾_(kāi)人生的難題,從小我就喜歡看書(shū),雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命,但書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分,更是我的良師益友。書(shū)總是從我們年幼時(shí),便開(kāi)始使我們小小的世界,變得豐富多彩,這么多年過(guò)去了我閱讀過(guò)的各色的名著,比如是《三國(guó)演義》、《水滸傳》《西游記》中的人物形象仍令我記憶猶新。再有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》一本本好書(shū)都深深地吸引著我,讓我回味無(wú)窮.其中《鋼鐵是怎樣煉成的`》,書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心;《假如給我三天光明》,書(shū)中主人公海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心.

  記得小時(shí)候,一個(gè)人在家的時(shí)候,就喜歡讀書(shū),沉浸在書(shū)的世界,仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲。忘懷了世界,也忘懷了自己。仿佛自己和他們身處同境。仿佛看到了“讀好書(shū),讀書(shū)好,好讀書(shū)。”好的書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的一生影響很大,而書(shū)籍的海洋又是那么那么的遼闊,無(wú)邊無(wú)際,應(yīng)從小開(kāi)始讀書(shū)。書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者,它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑,一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事書(shū)籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便知道天下的事情,不斷的給我鼓勵(lì)。

  書(shū)看的多了,我感覺(jué)的到,我的心靈也越來(lái)越充實(shí)了,腦海里也洋溢著對(duì)書(shū)籍的回味.然而,看書(shū)的過(guò)程中,也不是每一本書(shū)都能給予我歡笑的,常常有些書(shū)能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中.曾經(jīng)讀過(guò)那本<<三毛流浪記>>,當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很有趣也很離奇,但在我之后重讀的時(shí)候,卻情不能自己的落下幾滴淚水,感到無(wú)限的悲傷,三毛的遭遇另我同情,更深深的體會(huì)到相比之下,我的幸運(yùn)是難能可貴的.我更加珍惜我的讀書(shū)機(jī)會(huì)了,我覺(jué)得每一本書(shū)都可以令我成長(zhǎng),獲得生命里最真實(shí)的快樂(lè)。所以,每每我閱讀一本書(shū)時(shí),我不單單把從書(shū)里汲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記在腦子里,我發(fā)現(xiàn)有些東西會(huì)隨著時(shí)間被我遺忘,我必須用筆把這些財(cái)富記錄下來(lái),這樣我才能學(xué)以致用,受益終身。這個(gè)習(xí)慣現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著,這也是我給自己的一個(gè)諾言,我必須恪守。

  漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是,我們不能死讀書(shū),應(yīng)該從讀一些好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),感受世界,提高思想修養(yǎng)。書(shū)籍能夠幫

  我解答了這一切.我由衷地感到讀書(shū)的好處,更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū),才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。

  讀書(shū),使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),不僅需要青少年努力,更需要我們身邊每個(gè)人蓄積力量。好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!惫沤裰型庥谐删偷娜,都喜歡閱讀,并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng),從而走上了成功之路,讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書(shū)相伴吧! 我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè),帶給我知識(shí).他就像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng).我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自己的生活.

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  我小時(shí)候很愛(ài)看閱讀,在四年級(jí)的時(shí)候,我們班的劉老師就讓我們從家里借閱幾本閱讀回班級(jí),這下可好了,每逢午讀時(shí)間,我都如饑似渴地看著閱讀,我在閱讀的海洋里遨游。

  有一天,我在閱讀架上看見(jiàn)了一本叫,《獅子王》的閱讀,這本閱讀像磁石一樣吸引著我。閱讀上寫(xiě)了獅子王木法沙的兒子小辛巴誕生了,魔法師狒狒拉飛奇把小辛巴高高地舉了起來(lái)。木法沙帶著小辛巴遨游整個(gè)動(dòng)物王國(guó),并囑咐小辛巴以后繼承了王位后要保護(hù)所有的`動(dòng)物,說(shuō)完,就叫小辛巴自己先回家。小辛巴在回家的路上碰到了刀疤叔叔,刀疤很恨未來(lái)的獅子王辛巴,想殺死它,并騙它去一些危險(xiǎn)的地方,小辛巴多次被鬣狗追趕,木法沙都救了它。有一次,小辛巴又有危險(xiǎn),木法沙打死追殺小辛巴的鬣狗后受了重傷,邪惡的刀疤把木法沙推下了山崖,死了。小辛巴又被鬣狗追殺,一只貓鼬和野豬救了它,然后跟它們生活在大森林。辛巴漸漸長(zhǎng)大了,它得知它叔叔刀疤正在折磨動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物們,辛巴為了動(dòng)物們和為了幫它的爸爸報(bào)仇,決定離開(kāi)大森林回去王國(guó)消滅刀疤;氐酵鯂(guó)后,辛巴和刀疤展開(kāi)激烈的決斗,最后,辛巴把刀疤推下了山崖,拯救了動(dòng)物王國(guó),并為了它爸爸報(bào)了仇。

  讀了這本閱讀,說(shuō)了辛巴最后打敗了刀疤,拯救了王國(guó),我覺(jué)得辛巴是一只非常勇敢的獅子。

  這本閱讀看得我津津有味,我想起了陳壽說(shuō)的名言:“一日無(wú)閱讀,百事荒蕪!遍喿x帶給了我知識(shí),也帶給了我歡樂(lè)。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  美好的一天從閱讀開(kāi)始。飄著薄霧的清晨,誦上一首委婉或奔放的唐詩(shī),讀上一段婉約或豪邁的宋詞,讓書(shū)香渲染。

  暖暖的午后, 翻幾頁(yè)散文,嘗幾段佳句,如同在法國(guó)吃的下午茶,這也成了浪漫的午后時(shí)光。

  沐著夕陽(yáng)的黃昏,細(xì)細(xì)地品讀幾則名言警句,如同一份心靈雞湯,這是在給精神輸送營(yíng)養(yǎng),這也是一種無(wú)與倫比的美妙。

  閱讀伴我成長(zhǎng),書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書(shū)都是你的良師益友,指引著我前進(jìn)的方向!皶(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯!”

  閱讀伴我度過(guò)了美好的童年,又伴我共度多彩而美好的青春時(shí)光,開(kāi)拓了我的視野,打開(kāi)了我的心扉,伴隨著我的成長(zhǎng)。

  翻開(kāi)一張張古樸而清香的書(shū)頁(yè),我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,在書(shū)的'海洋里我盡情翱翔。

  閱讀讓我的心靈變得澄澈,周遭的一切似乎已靜止,那金色的屏風(fēng)上怎會(huì)有魚(yú)兒在自由穿行,原來(lái)這澄澈已滲入人心。閉眼靜靜地享受,心中的郁悶煩惱頓時(shí)全都隨水而逝。《最漫長(zhǎng)的思戀》那慈愛(ài)般的母親,給孩子那最純真的摯愛(ài)。詩(shī)中那一片片美景,在海濱已貝殼為餐具,以落葉為舟,以綠草的露點(diǎn)為圓珠的美景,是那般的美靜天真,清澈童真。我從中讀到了人心的美好與純真,人性的善良與誠(chéng)摯。它如同明燈又如導(dǎo)師,教會(huì)我做人的準(zhǔn)則與方向。人心難測(cè),但愛(ài)猶可包容一切,化解一切,常懷揣著這份愛(ài)走上旅程?芍^是“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。” 閱讀使我的意志更加堅(jiān)定,就像《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾用自己有限的生命與無(wú)限的挫折做抵抗。雖然他身體殘疾了,但是他的毅志卻人鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。他不屈不撓,敢于同命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神讓我為之震撼。人生不如意十之八九,面對(duì)一次次的挫折,我們應(yīng)有保爾的毅志。 閱讀如同唱一首生命之歌,如同欣賞一幅生命之畫(huà)。從杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”中,我看到了一個(gè)站在歷史潮頭的豪儒在為祖國(guó)的大好河山而感嘆;從“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯”中,我看到了一個(gè)偉大的歷史人物在滾滾流逝的江水邊傾吐著自己的壯志豪情。

  多少個(gè)春秋,多少個(gè)日夜,書(shū)香沐浴著我,書(shū)香點(diǎn)綴著我,使我的生活變得多姿多彩。

  閱讀,開(kāi)拓我的視野,豐富我的情感,陶冶我的情操。閱讀,讓我找到了精神慰藉,遇到了心靈的知音,賞到世間的百態(tài),也品到了人生的百味。在書(shū)本中盡情地暢游,也在書(shū)香中陶醉······這里有屬于我的世界,有真正的趣味,有美的旅程。

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