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實(shí)用的成長(zhǎng)作文600字（精選4篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
天陰沉沉的，小草與小花仿佛也在嘲笑我，空氣中充滿(mǎn)了對(duì)我的蔑視。風(fēng)向我無(wú)情地刮來(lái)，我眼淚情不自禁地落了下來(lái)。這樣因遭遇挫折而失魂落魄的場(chǎng)景，我在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了好幾次。
三年級(jí)時(shí)，我們班開(kāi)展班干部競(jìng)選，我盲目自信，認(rèn)為自己的演講能力是全班第一名，便沒(méi)有做一點(diǎn)準(zhǔn)備就去參加競(jìng)選。結(jié)果真上了競(jìng)選講臺(tái)后，我連一句完整的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了幾句話(huà)就在大家的嘲笑聲下尷尬地下了臺(tái)，結(jié)果當(dāng)然是以失敗告終。
四年級(jí)時(shí)，我們班又要競(jìng)選班干部了。這次，我吸取了教訓(xùn)，讓媽媽教我寫(xiě)好了競(jìng)選發(fā)言稿。我很想一雪前恥，便天天練發(fā)言稿�？蛇@次競(jìng)選，我居然比原來(lái)還失敗，只得了一票，而且還是自己投給自己的！
我十分傷心地回了家，向媽媽詢(xún)問(wèn)我為什么又一次慘敗，她告訴我，必須平時(shí)搞好人際關(guān)系，并讓大家看到我的能力。于是，在有一次老師為了管衛(wèi)生的班干部不得力而苦惱時(shí)，我主動(dòng)請(qǐng)纓，當(dāng)上了專(zhuān)門(mén)管我們班公共區(qū)——廁所衛(wèi)生的衛(wèi)生管理員。上任后，我每天早晨、中午、下午都親自帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)邘_廁所，好幾次我的褲腿上都濺了臟水。但我干得很開(kāi)心，因?yàn)槲叶啻蔚玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，在勞動(dòng)中，我與同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越融洽。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班又要競(jìng)選班干部了，我早早地就寫(xiě)好了發(fā)言稿，在競(jìng)選前那個(gè)星期，我每晚都刻苦練習(xí)發(fā)言稿，想一鳴驚人。果然，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，我終于以最高的`票數(shù)當(dāng)上了我們班的衛(wèi)生副班長(zhǎng)。
事后，我心想，如果沒(méi)有這幾次的失敗，沒(méi)有長(zhǎng)期的努力，怎么會(huì)有這次的成功呢？
那天放學(xué)回家的路上，天空晴朗，小草與小花都以最飽滿(mǎn)的笑容為我慶祝，好像全世界都在為我的成長(zhǎng)而歡呼。
成長(zhǎng)作文600字 篇2
“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。′美國(guó)的富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和小美一起走在回家的路上。我很高興。因?yàn)槊魈煲弦还?jié)做手工的美術(shù)課，我喜歡上美術(shù)課�？伤齾s哀聲嘆氣：“明天的美術(shù)課需要很多的.硬紙盒，可我家里連一個(gè)硬紙盒都沒(méi)有，更何況需要這么多，看來(lái)明天要遭老師的一頓罵了，我該怎么辦呀？”看到小美這樣苦惱，我便輕輕地在她耳邊說(shuō)：“沒(méi)事的，小美，我家里有許多硬紙盒，我做完手工還余一些，就給你吧！”她聽(tīng)了我的話(huà)，淚水從雙頰上流落了下來(lái)。
一回到家，我就把明天需要的硬紙盒包裝好放進(jìn)書(shū)包。我把作業(yè)做完了以后，便去玩了。
不知是上帝要懲罰我，還是命運(yùn)要詛咒我，第二天我感冒發(fā)燒了，但是我在想：如果小美沒(méi)有做手工的硬紙盒，就會(huì)非常著急吧！要是我失信了，她就再也不會(huì)相信我了。同學(xué)之間的友誼也會(huì)被我的失信消滅，我不能失信，我一定要把硬紙盒送到她的手中！但怎么才讓她得到硬紙盒呢？我非常矛盾，不知怎樣才好。
就在這時(shí)，我的腦袋里冒出一個(gè)念頭：雖然我不能親自把紙盒送到小美的手中，但其他人可以呀！想到這里，我便叫來(lái)爸爸。爸爸來(lái)了，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我答應(yīng)了小美，要把這些硬紙盒給她。但是我現(xiàn)在不方便，你能把這些硬紙盒給小美嗎？”說(shuō)完，我便拿出硬紙盒遞給爸爸�！爱�(dāng)然可以，你真是一個(gè)守信的好孩子，我一定會(huì)把這些硬紙盒給小美的。”爸爸爽快地接受了我的要求。
我的病好了，來(lái)到學(xué)校，小美激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)："謝謝你，你生病了也要把紙盒交給我，你可真是守信！”聽(tīng)了她的話(huà)。我的心里就像吃了蜜一樣甜。
誠(chéng)信是我們生活中的伴侶，失信就如同失去生命。我們一定要守信，守信使同學(xué)間的友誼更深；誠(chéng)信讓家人的親情更加厚重；守信使生活更加美好。我們一定要好好珍惜它。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
成長(zhǎng)，就像一次旅行，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才能看到美麗的風(fēng)景。成長(zhǎng)，又像一棵樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，才能成長(zhǎng)為健壯的樹(shù)木。
初中生活的第一個(gè)學(xué)期，就要結(jié)束了。再過(guò)一會(huì)，就是數(shù)學(xué)期末考試，我們都在為考試做準(zhǔn)備。開(kāi)始考試，監(jiān)考老師從公文包里拿出來(lái)一摞厚厚的試卷，讓前面的同學(xué)往后傳。試卷傳到了我這里，我便趕緊拿起試卷，匆忙的觀(guān)察試卷，看見(jiàn)題目后，我便舒了一口氣，第一眼望去，沒(méi)有不會(huì)的題，緊張的心情也隨著放松，我開(kāi)始慢慢答題。
不知不覺(jué)，考試時(shí)間已過(guò)了一大半，教室里非常安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)鐘表的響聲和筆在紙上書(shū)寫(xiě)的聲音，我還有最后一道題，于是，我便不緊不慢的開(kāi)始答題。但最后一道題，卻出乎意料。雖似曾相識(shí)，又覺(jué)得陌生，這是一道非常難的題，我竟然沒(méi)有答題思路。在我的印象中，這道題，昨天晚上在復(fù)習(xí)資料里遇到過(guò)……
我還記得，那時(shí)已是深夜，明天就是期末考試了，我正在做著最后的準(zhǔn)備，我一次一次翻著輔導(dǎo)材料，忽然閃過(guò)一道非常陌生的題，我嘗試去做了一下，發(fā)現(xiàn)這是一道非常難的題，我心里想，這么難的.題一定不會(huì)考，于是，我便沒(méi)有再思考�，F(xiàn)在回想起來(lái)，如果我那天晚上做了的話(huà)，現(xiàn)在就不會(huì)空題了。
考試結(jié)束的鈴聲已近敲響，監(jiān)考老師已經(jīng)開(kāi)始收試卷，我沒(méi)有辦法，只好空這那道題。
考試的結(jié)果出來(lái)了，我的成績(jī)很不理想，就是因?yàn)槟堑来箢}，扣了很多分?jǐn)?shù)。
這次考試，雖然只是我成長(zhǎng)道路上的一件小事，但卻讓我明白了，最重要的是對(duì)待事情的態(tài)度，任何事情都不能敷衍了事。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑可走，只有真正努力了，拼搏了才能取得理想的成績(jī)，這次考試讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
寶貝真是長(zhǎng)大了，有了自己的主見(jiàn)，時(shí)不時(shí)地就會(huì)語(yǔ)出驚人。
請(qǐng)客
那是夏天的一個(gè)星期天早上，睡了個(gè)懶覺(jué)，起來(lái)帶兒子去吃早餐，剛好碰見(jiàn)一同事也在，便相互爭(zhēng)搶著付賬，這時(shí)兒子在邊上嘟囔開(kāi)了：“就那么點(diǎn)錢(qián)，還替人家付賬呢!”同事聽(tīng)了哈哈大笑：“這回請(qǐng)個(gè)小客，下次再請(qǐng)你個(gè)大客好吧？”后來(lái)我才明白兒子的意思，那天我們倆只剩十幾塊錢(qián)家當(dāng)了，小家伙是說(shuō)我打腫臉充胖子呢！要是給別人花了自己就沒(méi)得花了，這點(diǎn)小心思我還能不知道？呵呵呵。
哪個(gè)毛頭小伙
周五，兒子放學(xué)早，單位開(kāi)例會(huì)，到點(diǎn)了還不能下班。兒子催著早點(diǎn)回家，我說(shuō)還得再等會(huì)兒，還有領(lǐng)導(dǎo)交代的事兒沒(méi)辦完呢！兒子說(shuō)了：“誰(shuí)敢讓郭主任等？讓我看看是那個(gè)毛頭小伙！”這小家伙，口氣倒不小，真是童言無(wú)忌呀！
誰(shuí)這么沒(méi)禮貌
星期六上班，帶兒子來(lái)辦公室寫(xiě)作業(yè)。一同事外出辦事，跟我打招呼，還沒(méi)進(jìn)辦公室門(mén)就直呼其名吆喝開(kāi)了，誰(shuí)知兒子在一旁有意見(jiàn)了：“誰(shuí)這么沒(méi)禮貌？連個(gè)郭主任也不叫！”兒子呀，你還真拿老媽當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了呀？
人活著的意義
兒子調(diào)皮搗蛋，為此，沒(méi)少招惹我們的大呼小叫。這天晚上，奶奶又為小家伙不聽(tīng)話(huà)而發(fā)火：“要讓你大娘管你，這會(huì)兒保準(zhǔn)打你一頓，看來(lái)好脾氣教育不了孩子。”小家伙聽(tīng)了這話(huà)不樂(lè)意了：“你應(yīng)該去百科全書(shū)上查查人活著的意義，難道人活著就是為了生氣？是悲��？人活著應(yīng)該是快樂(lè)的'，不是悲劇好不好！”如此富有哲理的話(huà)經(jīng)九歲的兒子說(shuō)出口，真是叫人沒(méi)了脾氣。
呵呵，我的寶貝，淘氣的同時(shí)又帶給我多少歡樂(lè)。陪著孩子慢慢長(zhǎng)大，真是累并快樂(lè)著。
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