有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文通用[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^(guò)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺(jué)得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。
這個(gè)周末，劉老師精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了十個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，分別是：神奇小毛巾、硬幣金雞獨(dú)立、吸管噴霧器、筷子圓圈舞、叉子硬幣平衡桿、杯子倒立不漏水、水杯疊羅漢、倒不滿的啤酒杯、百元大鈔有輕功、盔甲水袋。
其中，我覺(jué)得最有趣的實(shí)驗(yàn)是“吸管噴霧器”。接一杯水，把吸管按2：1的比例剪開(kāi)，將短吸管插進(jìn)水中，長(zhǎng)吸管與短吸管擺成直角，用力在長(zhǎng)吸管一端吹氣，就會(huì)噴出水霧。原來(lái)是因?yàn)榇禋鈺r(shí)，吸管交接處的氣流較快，氣壓會(huì)下降，水面的大氣壓就把水往短吸管里擠，擠出來(lái)的水，被氣一吹就形成了水霧。真的是好神奇啊！
最令我百思不得其解的實(shí)驗(yàn)是“盔甲水袋”。把塑料袋裝滿水，用幾支尖鉛筆刺穿水袋，水竟然不會(huì)流出來(lái)。這是因?yàn)殂U筆刺穿塑料袋時(shí)，摩擦產(chǎn)生的熱會(huì)讓塑料袋收縮，塑料袋與鉛筆桿之間就會(huì)密合起來(lái)，所以水不會(huì)漏出來(lái)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)不但豐富了同學(xué)們的.課余生活，而且開(kāi)動(dòng)了大家的腦筋，科學(xué)真是太偉大了，我愛(ài)科學(xué)！作文
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
叮鈴鈴，上課鈴響了，這節(jié)是科學(xué)課，這次我們要做高錳酸鉀是否溶于水的實(shí)驗(yàn),因此要到實(shí)驗(yàn)室去上課。
來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“高錳酸鉀是一種顆粒狀的紫紅物體本次實(shí)驗(yàn)要用到燒杯，水，藥勺以及幾小粒高錳酸鉀，千萬(wàn)不能放多。下面開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。”聽(tīng)到了這句話，我馬上就投入到了實(shí)驗(yàn)中去。剛想把高錳酸鉀一下子倒進(jìn)去，可想起了老師的話，我趕快用藥勺舀了幾粒高錳酸鉀，正如老師所說(shuō)，高錳酸鉀是一種紫紅色的顆粒物，我將它緩緩放入水中。
高錳酸鉀已進(jìn)入水，就開(kāi)始快速溶解，可它的'溶解方式與實(shí)驗(yàn)截然不同，只見(jiàn)它一進(jìn)入水便開(kāi)始想四周擴(kuò)散，且速度極快。起初只看見(jiàn)一縷紫紅色的線向四周游去，之后就看見(jiàn)千絲萬(wàn)縷的線向四周游去。好像千萬(wàn)條紫紅色的蛇在水中游動(dòng)。怪不得科學(xué)老師說(shuō)只能在水中放入幾粒高錳酸鉀，幾粒高錳酸鉀在水中的溶解情況就那么可怕，要是到許多高錳酸鉀進(jìn)去，那還得了？
這真是一次有意義又有趣的實(shí)驗(yàn)！我以后一定要學(xué)好科學(xué)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
“�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們馬上坐回原位，期待著一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
語(yǔ)文老師臉帶微笑地走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)要上講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)？”
話音剛落，同學(xué)們又七嘴八舌地議論起來(lái)：“誰(shuí)要上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
“這科學(xué)實(shí)驗(yàn)順不順利？”
“待會(huì)兒就真相大白了，別再議論了�！�
……
我掃視了四周，只見(jiàn)坐在我附近的小爍同學(xué)舉起手，由于手舉得太低，沒(méi)有引起老師的注意。周圍的同學(xué)大聲呼喊起來(lái)，這才引起老師的注意。
老師請(qǐng)小爍同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，這時(shí)小爍同學(xué)卻說(shuō)：“老師，我這實(shí)驗(yàn)需要在操場(chǎng)進(jìn)行�！�
老師聽(tīng)了，首先是拒絕，但經(jīng)過(guò)小爍的無(wú)數(shù)次請(qǐng)求和解釋，老師才答應(yīng)了，但必須在教室后面做實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)小爍拿一把錐子，一瓶高級(jí)火機(jī)專用氣瓶和一瓶可樂(lè)走進(jìn)到教室后面。他擰開(kāi)可樂(lè)瓶的蓋子，然后小心翼翼地向裝快滿的可樂(lè)瓶里注射火機(jī)專用氣。
注射幾次后，小爍發(fā)現(xiàn)可樂(lè)開(kāi)始沸騰起來(lái)，便馬上把可樂(lè)瓶瓶口朝下向地面扔下去。
“噗——”只見(jiàn)可樂(lè)瓶往天花板沖去，然后瓶子便墜下來(lái)。地上散滿了可樂(lè)，空氣中彌漫著濃濃的臭味。
同學(xué)們和老師都非常好奇，都問(wèn)小爍是怎么一回事。小爍這才告訴大家：丁烷促使可樂(lè)里面的二氧化碳急速膨脹，從瓶口迅速噴出，產(chǎn)生反向的'推力。大家頓時(shí)恍然大悟。
科學(xué)，會(huì)讓單調(diào)的生活變得更有趣，這節(jié)課讓我們學(xué)到不少知識(shí)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
“嗤”的一聲，老師點(diǎn)燃了盤(pán)子里的蠟燭，然后把一個(gè)透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，“你們猜，蠟燭的命運(yùn)會(huì)如何？”成老師用神秘的口氣問(wèn)我們。
大家的好奇心一下子被撩撥了起來(lái)，“會(huì)滅！”“不會(huì)滅！”“肯定會(huì)滅！”教室里傳出一陣高過(guò)一陣的`聲浪，讓人懷疑是不是置身于某個(gè)菜市場(chǎng)。
老師用手敲了敲杯子，示意我們安靜。我好奇地問(wèn)老師：“蠟燭到底會(huì)不會(huì)滅呢？”老師沒(méi)說(shuō)話，努努嘴，看向玻璃杯，我們順著老師的目光看去，哇！水位上升了，同學(xué)們驚奇地張大了嘴巴，王雨熙更是夸張，眼睛瞪得圓溜溜的，嘴巴大得可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。
不一會(huì)，蠟燭慢慢的熄滅了，教室里再次噪雜起來(lái)，老師多次舉手示意安靜，同學(xué)們?nèi)匀幌翊蛄穗u血似的議論紛紛，猜測(cè)著水位上升和蠟燭熄滅的原因。
最終成老師我們揭開(kāi)了謎底——蠟燭燃燒時(shí)，會(huì)燒完杯子里的氧氣，氧氣沒(méi)了蠟燭自然就滅了，從而使杯子里的氣壓變小，于是水就會(huì)上升到杯子里。
這下我終于明白了，再次感受到了科學(xué)的神奇與魅力！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
今天，日本岡山大學(xué)和浙工大的教授、學(xué)生教我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：人造鮭魚(yú)卵和色彩分離。
我們一走進(jìn)教室，便看見(jiàn)了玲瑯滿目的實(shí)驗(yàn)材料，眼睛應(yīng)接不暇。有五顏六色的“色素”，有滿而不溢的“水”，以及透明的試管等等。
岡山大學(xué)的大姐姐告訴我們：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“人造鮭魚(yú)卵”。此時(shí)此刻，我在想：“人造鮭魚(yú)卵會(huì)如何產(chǎn)生呢？”
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)聽(tīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。我們先打開(kāi)“色素”（海藻酸鈉），再用試管將它吸出來(lái)，放入“水”（氯化鈉）中，便開(kāi)看見(jiàn)一顆顆彩色的魚(yú)卵了。
我們用勺子把它們一顆一顆地兜出來(lái)，我試圖用手去捏了下，發(fā)現(xiàn)是有彈性的，可是過(guò)了一會(huì)兒變硬了，可能是沒(méi)在“水”里了吧！
“色彩分離”非常簡(jiǎn)單：用水溶性水彩筆在咖啡濾紙上的下方畫(huà)上一圈“點(diǎn)”，再將細(xì)小的一端向下折放入裝滿自來(lái)水的小碗里，其余部分?jǐn)R在碗上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在下面的'那條濾紙正在吸水呢！
慢慢地，色彩變成了原來(lái)組合而成顏色，猶如一只色彩斑斕的孔雀走入了咖啡濾紙中一般。
最后，我們發(fā)現(xiàn)：粉色不會(huì)變色，但是溢出來(lái)的面積比其他顏色多、大。因?yàn)樗菫V紙的朋友。藍(lán)色恰恰相反，溢出的面積比其他顏色少、小。因?yàn)樗撬呐笥选?/p>
原來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)也可以那么有趣��！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
周末，我在《實(shí)驗(yàn)大百科》這本書(shū)里看到了一個(gè)雞蛋的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，我很感興趣，決定動(dòng)手來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我把幾個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)玻璃杯，然后倒進(jìn)醋沒(méi)過(guò)雞蛋，馬上，蛋殼上就出現(xiàn)了無(wú)數(shù)小氣泡，輕輕震動(dòng)杯子，小氣泡就會(huì)爭(zhēng)先恐后浮上水面，好像蛋殼開(kāi)始呼吸了，真不可思議啊！
實(shí)驗(yàn)第一天，我總是好奇地跑去看一看，蛋殼的顏色越來(lái)越淺，我問(wèn)媽媽：“還要等多久啊？我已經(jīng)迫不及待想把它撈出來(lái)了。”媽媽說(shuō)：“它的衣服還沒(méi)脫呢，別著急��！”
第二天，蛋殼表面出現(xiàn)了一塊塊深淺不一的斑塊，而且也不光滑了，變得粗糙。用手按一按雞蛋，能感覺(jué)它變軟了一點(diǎn)。好神奇啊，才一天就有了這么大變化。
第三天一大早，我一起床就去看雞蛋，哇，雞蛋的.衣服不見(jiàn)了，只見(jiàn)一個(gè)淡橘色透明的雞蛋泡在醋里，隱隱約約可以看見(jiàn)里面金色的蛋黃。我小心翼翼地把它拿到窗邊，它在陽(yáng)光下呈現(xiàn)透明的金色，就像一顆小小的太陽(yáng)。我趕緊激動(dòng)地去叫媽媽：“媽媽，快來(lái)！你看雞蛋大變身了！”媽媽興奮地跑過(guò)來(lái)，看著我手里的雞蛋說(shuō)：“哇，你的實(shí)驗(yàn)成功了！”
雞蛋殼為什么會(huì)消失呢，我來(lái)告訴你吧，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，放到食醋里就會(huì)因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)反應(yīng)而溶解，并且釋放出二氧化碳?xì)怏w，然后會(huì)逐漸消失。但是蛋殼里那層薄薄的膜是不會(huì)被食醋溶解的，所以看起來(lái)是個(gè)透明的雞蛋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單又有趣，你們也可以試一試！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
你們知道嗎？我能讓水瞬間結(jié)冰！不可si議吧！這到底是是怎么一回事呢？就讓我來(lái)講講吧！
科學(xué)在上課的時(shí)候，放了一段視頻，視頻里的小從冷凍室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬間結(jié)冰了。哇！好神奇！
為了體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的瞬間，我準(zhǔn)備開(kāi)始試驗(yàn)。我找來(lái)一瓶礦泉水，把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度，然后打開(kāi)冰箱，把礦泉水放進(jìn)去，這時(shí)候就需要耐心了，因?yàn)檫@一步需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等，過(guò)一會(huì)兒看一下，哎，怎么才過(guò)去五分鐘？！過(guò)一會(huì)兒又看一下時(shí)間，才過(guò)去了十分鐘！我的心里忐忑不安，一邊覺(jué)得時(shí)間過(guò)得比蝸牛爬還要慢，一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦？就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)終于到了！我打開(kāi)冰箱，小心翼翼地把水拿了出來(lái)。這時(shí)，我能明顯地感覺(jué)水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣，雙手緊握瓶子，用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí)，瓶子里的水變成了冰！我啦！我地叫了起來(lái)。
大知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理么？因?yàn)檫@種水叫過(guò)冷水，是由于水過(guò)于純凈，缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核，所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)結(jié)成冰。過(guò)冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定，受到驚擾就會(huì)結(jié)冰。這下大家知道了吧，其實(shí)真正的法寶是純凈水。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
今天下午，媽媽遞給我一個(gè)快遞包裹，我非常好奇，心想：這是什么呢？衣服？玩具？或者是書(shū)？我接過(guò)包裹，快速跑回家，迫不及待地打開(kāi)了包裝盒。上面寫(xiě)著科學(xué)小實(shí)驗(yàn)五個(gè)彩色大字，我很期待，因?yàn)槲姨貏e喜歡做實(shí)驗(yàn)。
我立刻掀開(kāi)蓋子，盒子里有許許多多的材料，有檸檬酸、維生素C、紫甘藍(lán)粉還有量杯、攪拌勺，水龍卷風(fēng)連接器真是讓我大開(kāi)眼界，激動(dòng)不已。
我瀏覽了一下實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，一共有九十八種實(shí)驗(yàn)。我看到其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫色彩爆發(fā)，我十分好奇，色彩怎么會(huì)爆發(fā)呢？難道像會(huì)像火山一樣噴薄而出嗎？
我根據(jù)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，首先準(zhǔn)備一瓶天藍(lán)色色素，一個(gè)取樣勺，六十毫升自來(lái)水，一個(gè)果凍杯，一片維生素C和一瓶碘伏。一切準(zhǔn)備就緒。
接著，我將六十毫升的水倒入果凍杯；再將三十滴碘伏滴入果凍杯里，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水漸漸變成了棕黃色。然后，我拿起天藍(lán)色色素瓶，將五滴色素滴入果凍杯，水瞬間變綠了。最后，我將一片維生素C放入杯中，用取樣勺將杯中水和維生素C進(jìn)行攪拌，結(jié)果，神奇的事情發(fā)生了，水竟然變成了藍(lán)色。果然，爆發(fā)出了不同的.顏色�？蛇@是怎么回事呢？
我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)原理，原來(lái)是維生素C將碘伏吸收了，維生素C是還原劑，可以還原碘伏這是一種化學(xué)反應(yīng)。第一次做實(shí)驗(yàn)，就成功了，我很開(kāi)心。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
周日的下午，我完成了所有作業(yè)之后，百無(wú)聊賴中隨手拿起一本實(shí)驗(yàn)書(shū)翻了起來(lái)。突然，一個(gè)看起來(lái)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火柴吃糖”映入了我的`眼簾，我霎時(shí)就被吸引住了，于是決定馬上動(dòng)手試一試。
我照著書(shū)上的步驟，先把水池注滿清水，然后把一塊冰糖放在水中央，再在冰糖的四周放上一些火柴，最后，我就靜靜地等待著“火柴吃糖”啦！
可是，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘也過(guò)去了，火柴似乎一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，我有點(diǎn)不耐煩了：這火柴怎么一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有？算了，不等了！這時(shí)，媽媽常說(shuō)的一句話——“堅(jiān)持到底，就是勝利”出現(xiàn)在我的腦海中，于是我又等了下去。終于，奇跡出現(xiàn)了！火柴像一群頑皮的孩子，迅速向冰糖靠攏，“耶！成功了！太好了！”我高興地歡呼了起來(lái)。高興之余，我又快速地把冰糖換成了肥皂。頓時(shí)，火柴像發(fā)現(xiàn)了“敵情”似的，馬上四散“逃跑”……“哇，這件事真是太神奇了！”我驚訝地叫了起來(lái)。
這一次的實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
今天我們?nèi)チ丝茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
我們來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們共分成8個(gè)小組，我們做到自己的位置上，組長(zhǎng)就跟著孫老師來(lái)到準(zhǔn)備室拿東西，孫老師和各小組組長(zhǎng)出來(lái)以后孫老師提醒我們第一小組說(shuō)：“都不要碰這個(gè)玻璃，在五（8）班在上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)就被劃破了手。”所以孫老師提醒我們不要碰玻璃。然后老師就正式給我們上課了，老師問(wèn)我們摩擦力是怎樣形成的，我們異口同聲的說(shuō)：“一個(gè)物體在另一個(gè)物體上活動(dòng)產(chǎn)生的力就叫摩擦力�！薄罢姘簟睂O老師表?yè)P(yáng)了我們，孫老師讓測(cè)量器鉤在一個(gè)小車然后均勻的往前拉，第一次我們測(cè)量的.摩擦力是0.2牛，第二次是0.6牛，我們組得到的結(jié)論是表面越光滑摩擦力越小，表面越粗糙摩擦力就越大�？煜抡n老師就叫我們自由參觀，我看見(jiàn)了屋頂上有一個(gè)地球，后來(lái)孫老師帶著我們?nèi)タ戳藰?biāo)本，我看見(jiàn)了一條小花蛇，我問(wèn)：“老師這蛇活的嗎？”“不是�！蔽覀兛赐陿�(biāo)本就去吃飯了。
��！這一節(jié)課我感覺(jué)很有趣，既做了實(shí)驗(yàn)有看了標(biāo)本，我實(shí)在太喜歡上科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
今天下午第四節(jié)課是我們的科學(xué)課，這次科學(xué)課是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里面做的，在這一節(jié)課里我學(xué)的知識(shí)很多很多。
在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里面有兩個(gè)高大的柱子，上面貼著幾句名言，在房間的中心的上方有一個(gè)大大的地球，綠色的是平原，藍(lán)色的是大海，白色的是云層，老師告訴我們那是在太空拍下來(lái)的。再看看教室的`左邊有幾位名人，有牛頓、有愛(ài)因斯坦。教室的后面還有一些小知識(shí)，總的來(lái)說(shuō)這里的環(huán)境非常漂亮。
到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里面，我們按照座位坐下，然后老師讓組長(zhǎng)去準(zhǔn)備間拿材料，每人都是一樣的物品，一個(gè)是小車、一個(gè)是測(cè)力器、一個(gè)是鉤碼。一切準(zhǔn)備就緒，上課了，我們學(xué)的是：摩擦力與____有關(guān)系，講著講著就讓我們做試驗(yàn)，一、二、三組分配完以后，就給四、五組分配任務(wù)，我是五組的，我需要研究的是摩擦力是否和重量有關(guān)，六、七、八組也分配完了以后。老師就讓每個(gè)小組可是合作，我們小組認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)來(lái)，首先是不往小車上面加鉤碼，測(cè)試出來(lái)的結(jié)果是零點(diǎn)二牛，之后我們就往上面加一個(gè)鉤碼，之后就變成了零點(diǎn)四牛，然后我們就再往上面加一個(gè)鉤碼，變成了零點(diǎn)六牛。然后我們組長(zhǎng)局開(kāi)始匯報(bào)了，前四個(gè)組匯報(bào)完了，該我匯報(bào)了，由于我有點(diǎn)兒緊張沒(méi)有回報(bào)好，我想下次我一定要好好回報(bào)。就這樣下課了，可是我感覺(jué)上課連二十分鐘都沒(méi)有就下課了。
還有什么課程能比這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課更有趣呢？
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
俗話說(shuō):水火不相容，但是我卻親眼目睹了火山在水中噴發(fā)！怎么回事呢？大家與我一起感受一下吧。
這是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。只見(jiàn)老師拿著大小不一的杯子開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，大家屏息靜氣，眼睛一眨不眨地盯著老師的一舉一動(dòng)。
老師舉起一只大一些的杯子說(shuō)：這可不是普通的杯子，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)專用燒杯，里面盛著的少許液體是食用油。接著，老師加入了水。水的加入讓本來(lái)的“地頭蛇”油慌了手腳，雙方為了“爭(zhēng)地盤(pán)”打起架來(lái)，結(jié)果卻是旗鼓相當(dāng)、雙足鼎立，油占據(jù)了上方，水奪得了下方。
接著是色素的介入，它一到來(lái)，油中便多了一串珍珠，水中也多了幾顆繁星，頗為靚麗，構(gòu)成了一幅綺麗的“風(fēng)景”。過(guò)了一會(huì)兒，珍珠破裂了，杯中好似一幅未成形的國(guó)畫(huà)。
這時(shí)，泡騰片跑來(lái)縱身躍入杯中，珍珠和色塊受到驚嚇，一飛而起，直向上冒，一片連著一片，五光十色，最終全部化作偏紅色，一下激起高高的`水波，攪得雞犬不寧——水中的火山噴發(fā)了！
這是為什么呢？原來(lái)是由于水與油的密度不一樣，才造成如此讓人眼花繚亂的現(xiàn)象。
這次嘆為觀止的實(shí)驗(yàn)讓我們明白了：在科學(xué)的殿堂里，只有想不到的奇跡，沒(méi)有看不到的驚訝。
點(diǎn)評(píng)：小記者用生動(dòng)的筆觸渲染氣氛，將一次實(shí)驗(yàn)課描寫(xiě)得奪人心魄，如同一部科幻大片。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
作文課上，老師讓我們每個(gè)人做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我決定做乒乓球跳遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)。
這實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備兩個(gè)高腳杯和一個(gè)乒乓球，然后需要想辦法把乒乓球從一個(gè)高腳杯里吹到另一個(gè)高腳杯里。
我很快從柜子里拿出來(lái)兩個(gè)高腳杯，我又從房間拿出了一個(gè)乒乓球，我的實(shí)驗(yàn)及開(kāi)始了！
一開(kāi)始我以為兩個(gè)高腳杯是裝滿水的，可是乒乓球在裝滿水的高腳杯里，一下就可以吹到另一個(gè)杯子里，我想實(shí)驗(yàn)不可能這么簡(jiǎn)單。我仔細(xì)看了一下實(shí)驗(yàn)要求，才發(fā)現(xiàn)杯子里一點(diǎn)水都不裝，我很疑惑這怎么可能吹起來(lái)？
我把水倒掉后，就開(kāi)始試著吹，可是怎么吹都吹不起來(lái)，實(shí)驗(yàn)到底是怎么成功的呢？我又仔細(xì)讀了一遍要求，發(fā)現(xiàn)可以向球的上面吹，我趕緊試了一下，只見(jiàn)球一下子從這個(gè)杯子跑到另一個(gè)去了，我成功了！我高興壞了，接著我又連做了幾遍，每次都成功了，還讓媽媽拍了視頻分享給了老師。我在想這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？
我重復(fù)的'做著這個(gè)實(shí)驗(yàn)，最后我終于知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理了。向球的側(cè)面吹氣，乒乓球不容易跳到第二個(gè)杯子里去或跳出來(lái)。向球的上方吹氣，上方壓力變小，乒乓球會(huì)浮起來(lái)，繼續(xù)吹，就跳入第二個(gè)杯子去了。
這實(shí)驗(yàn)真是太好玩兒了，讓我從另一個(gè)角度看到了科學(xué)。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
昨天，老師說(shuō)：“我們明天做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”聽(tīng)了這句話之后我們大家都開(kāi)始興奮了起來(lái)，都希望馬上就可以做實(shí)驗(yàn)。
盼天盼地終于盼到了第二天。這一天我很早的就來(lái)到了教室，只見(jiàn)老師從她的包里拿出了一根蠟燭，接著老師又把蠟燭點(diǎn)燃了一會(huì)，又給吹滅了。我疑惑不解地問(wèn)：“老師這又沒(méi)有人過(guò)生日，點(diǎn)蠟燭干嘛？”老師說(shuō)：“待會(huì)做實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熡终哿艘粋�(gè)紙船。我?guī)е诖男那�，等著做�?shí)驗(yàn)。
我們等到了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候了。實(shí)驗(yàn)用具是蠟燭、打火機(jī)、紙、水和紙船。我們先去取了一點(diǎn)水。接著將水倒入疊好的紙船里，我們?cè)趯⒁粡埣埛旁诨鹕峡�，一�?huì)兒后著了，我們又將放了水的紙船放在火上烤，老師在烤之前問(wèn)我們紙船會(huì)不會(huì)著。我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“一定會(huì)著，一定會(huì)烤破的�！蔽覀�?nèi)缓缶投⒅埓环牛瑵u漸的船底變黑了也冒起了一股股黑煙，但是就是不破。
老師又把水倒了在烤，不一會(huì)就烤著了。老師讓我們想一想，猜一猜這是為什么。有同學(xué)說(shuō)因?yàn)橛兴�，又有同學(xué)說(shuō)因?yàn)樗诩埨锩妗蠋熆次覀儾虏坏骄透嬖V了我們：“紙船燃燒需要一定的溫度。紙船里的`水能吸收熱量，所以盡管火燒得很旺，可仍然無(wú)法達(dá)到紙船燃燒的溫度，因此紙船不會(huì)燃燒。”聽(tīng)了老師的話后我們恍然大悟。
科學(xué)在生活中無(wú)處不在，我今天收獲滿滿！
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我飛快地跑進(jìn)書(shū)房，材料已準(zhǔn)備好，有：三腳架、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈，還有一杯飽和食鹽水。我要做的就是把一杯飽和食鹽水里的食鹽和水分離出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先用火柴把酒精燈點(diǎn)燃�！霸跊](méi)有大人的看顧下使用火是很危險(xiǎn)的，小朋友們千萬(wàn)不要模仿哦！”我學(xué)著《熊出沒(méi)》中的“光頭強(qiáng)”開(kāi)玩笑說(shuō)道。
接著，我把三腳架放在酒精燈上方，再把石棉網(wǎng)架到三腳架上。它的作用就是讓蒸發(fā)皿均勻受熱，因?yàn)檎舭l(fā)皿是陶瓷做的，如果在溫度很高的情況下受熱不均勻，就會(huì)發(fā)生破裂，更嚴(yán)重的還會(huì)爆炸！
好了，我們接著講接下來(lái)該干什么。最后要做的，就是把飽和食鹽水倒入蒸發(fā)皿中，再把蒸發(fā)皿放到石棉網(wǎng)上加熱，等到里邊快要沒(méi)有飽和食鹽水的時(shí)候，就可以把酒精燈熄滅了。如果一直燒到?jīng)]水的.話，留下的食鹽就會(huì)四處亂蹦，如果被碰到，會(huì)很疼！不過(guò)我不確定會(huì)不會(huì)因?yàn)闇囟雀叨鵂C傷。
過(guò)了一段時(shí)間，我及時(shí)把酒精燈“蓋”滅了。說(shuō)到這里，你一定會(huì)問(wèn)我：“為什么不用嘴吹呢？你用什么把它蓋滅呢？”如果用嘴吹，可能會(huì)發(fā)生爆炸，那是因?yàn)轱L(fēng)把火帶到酒精燈的內(nèi)部，里面都是酒精，所以會(huì)爆炸啦；當(dāng)然是用燈帽來(lái)蓋滅啦！我滿心期待，往蒸發(fā)皿里一看，哇塞，真的有白花花的食鹽留下來(lái)，沾在碗邊誒！不過(guò)，這些鹽比家里吃的鹽要細(xì)一點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)大獲成功。
如果你有興趣，你也可以做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，注意小心使用火！
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