（精）成長(zhǎng)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
一塊鉆礦在經(jīng)歷幾百道工序提煉打磨后變成了一顆奪人眼球的鉆石；一條毛毛蟲(chóng)在經(jīng)歷束縛后蛻變成一只飄逸美麗的蝴蝶；一棵樹(shù)在經(jīng)歷幾百萬(wàn)年的沉睡轉(zhuǎn)變成了一捧富有價(jià)值的石油。世間所有美好的事物都需經(jīng)歷萬(wàn)般磨難后才能真正散發(fā)出它的耀眼光芒，而亮點(diǎn)也一樣。一個(gè)亮點(diǎn)需要經(jīng)歷生命中的苦痛磨練才能真正成為生命中最耀眼的存在。
內(nèi)地演員李亞鵬，近日回國(guó)開(kāi)辦了中國(guó)第一個(gè)個(gè)人基金會(huì)——嫣然基金，用以幫助那些和他的女兒一樣被“唇裂”折磨著的孩子。啟動(dòng)會(huì)上，他說(shuō)了一段感人至深的話：“從第一眼看到孩子時(shí)的那種一心只想保護(hù)她，讓她做最好的治療，到后來(lái)的接受事實(shí)，再到現(xiàn)在的勇敢去面對(duì)這個(gè)事實(shí)，我經(jīng)歷了很多很多……”這一刻，我們不僅看到了他眼中飽含的淚水，更看到了一位父親眼中的堅(jiān)強(qiáng)。這一刻的他，身上閃著耀眼的光芒。我們看到，亮點(diǎn)在生命的苦痛中萌芽。
著名作家張海迪老師曾寫(xiě)過(guò)多篇鼓勵(lì)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)自信，努力奮斗的文章，激勵(lì)了無(wú)數(shù)青年重拾信心。從她的照片上，我們不僅看到了她的慈愛(ài)的微笑，更看到了那微笑中所蘊(yùn)含的堅(jiān)定的信念。這一刻的'她，身上閃著燦爛的光芒。我們看到，亮點(diǎn)在生命的苦痛中茁壯。
世界音樂(lè)大師貝多芬，一生譜寫(xiě)過(guò)數(shù)以千計(jì)的曲子。在那時(shí)而悠揚(yáng)舒暢，時(shí)而鏗鏘有力的樂(lè)曲聲中，我們很難想象它們的作曲人是一個(gè)失去了聽(tīng)覺(jué)的人。從他的樂(lè)曲中，我們不僅感受到了他如炬的目光，更感受了那目光下不愿屈服于命運(yùn)的毅力。這一刻的他，身上閃著奪目的光芒。我們看到，亮點(diǎn)在生命名的苦痛中結(jié)實(shí)。
蚌經(jīng)歷了細(xì)沙的折磨最終孕育出珍珠，
幼雛經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次跌落最終長(zhǎng)成雄鷹，
小苗經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
亮點(diǎn)，在經(jīng)歷了生命的苦痛最終散發(fā)出它的耀眼光芒，才能真正成為生命中最耀眼的存在。
成長(zhǎng)作文 篇2
打開(kāi)朱紅色大門(mén)，記憶如編排好一般如此清晰，雙眼開(kāi)始氤氳開(kāi)來(lái)……
陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。
啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過(guò)，那道函數(shù)難題還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。
吱——門(mén)開(kāi)了。不用回頭看就知道是媽媽過(guò)來(lái)了。“來(lái)，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……”“知道了，放那里吧……”我不耐煩地答道。
“不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍啵鞘Ｏ碌陌雮�(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中，空氣中劃過(guò)若有若無(wú)的嘆氣聲。
“啪……啪……”雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無(wú)影無(wú)蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開(kāi)始扒抽屜。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。
猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。忽然，感覺(jué)我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。
我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開(kāi)冰冷的門(mén)把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的`眼角。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎？
“媽?zhuān)覀兂鋈プ咦撸⑸⑿摹！蔽逸p輕地說(shuō)。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只因?yàn)槲沂撬膬鹤�，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。
“兒子，弦不要繃得太緊，散散心，也許，思路就豁然開(kāi)朗了……”驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過(guò)一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起�！皟鹤�，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子！”心中頓時(shí)感動(dòng)不已�！皟鹤�，媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子！”
在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代，媽媽?zhuān)愕倪@句話，如同一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我的心底。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)路上，我們手拉手一起走。那個(gè)下午，我和哥哥在奶奶家玩。陽(yáng)光酒在門(mén)后的池塘上，反射的光亮很刺眼，宛如魚(yú)的銀光在閃爍，勾起了我們鉤魚(yú)的興致。
我和哥哥準(zhǔn)備好工具，來(lái)到池塘邊，爭(zhēng)先恐后的將魚(yú)佴掛上了鉤，用力ー用，鉤就完美地落在水中，浮標(biāo)穩(wěn)穩(wěn)地立在水面。耶，好的開(kāi)頭是成功的一半，我對(duì)自己充滿信心。我雙手緊握釣竿，眼睛盯著浮標(biāo)。
等待的時(shí)間最漫長(zhǎng)，我開(kāi)始不耐煩的晃起魚(yú)竿，一邊拿著石子扔向池塘，一邊咒罵著不上我的鉤的魚(yú)兒。突然，哥哥站起來(lái)，往后一退，使勁一舉釣竿，就勢(shì)來(lái)個(gè)漂亮的'一百八十度大轉(zhuǎn)彎。魚(yú)就被甩到了岸上�！般^上來(lái)啰，一條魚(yú)！”我瞬間郁悶了。我扭頭看哥哥，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)放好魚(yú)，洗凈手，又靜靜地守在魚(yú)竿邊上，眼睛注視著水面浮標(biāo)的一點(diǎn)蛛絲馬跡，生怕錯(cuò)過(guò)了。
我按耐不住，跑到一邊玩去了。待我再回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)哥哥仍然坐在那兒，額頭上有密密麻麻的汗珠，在陽(yáng)光的反射下閃閃發(fā)光。我跑過(guò)去：“哥哥，魚(yú)兒是不會(huì)上鉤的了我們一起去玩吧！”哥哥眉頭一皺，憤憤地說(shuō)：“不，我一定還會(huì)釣上魚(yú)的！”說(shuō)完，繼續(xù)坐著，穩(wěn)如泰山。池水很清，我們看著魚(yú)兒在魚(yú)餌附近徘徊，卻好像知道我們的計(jì)謀似的，就是不吃魚(yú)佴。忽然，我冒出了一個(gè)念頭，于是我問(wèn)哥哥：“哥哥，你想不想像魚(yú)兒樣在池塘里游泳��？”哥哥說(shuō)：“我要是下去了，定能抓住魚(yú)了！”哥哥話音剛落，我就走到哥哥背后，一把把他推了下去。哥哥大叫了一聲，先是在水中不斷撲騰，后來(lái)漸漸沉了下去�？床坏礁绺�，我開(kāi)始著急了，哭了起來(lái)。奶奶聞聲而來(lái)，我抽泣著說(shuō)：“哥哥…哥哥…在水里�！蹦棠滩活櫸ｋU(xiǎn)，跳了下去。
我也不清楚后來(lái)發(fā)生了什么，只記得，當(dāng)我看到救上來(lái)后臉色慘白的哥哥時(shí)，我突然好害怕：害怕那個(gè)在我有困難時(shí)保護(hù)我的人不見(jiàn)了，害怕那個(gè)在我哭泣時(shí)安慰我的人不見(jiàn)了…后來(lái)哥哥醒來(lái)，他沒(méi)說(shuō)我什么，家人也沒(méi)說(shuō)我什么。但很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的心都是惶惶不安的。
成長(zhǎng)路上會(huì)發(fā)生許多事，那一次，我并不只在于身體的成長(zhǎng)，更重要的是一個(gè)人內(nèi)心的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的路上，我們終將明白重要的是什么。
成長(zhǎng)作文 篇4
沖破夜的阻擋，劃破夜的黑暗，一路高歌著向前。沒(méi)有猶豫，沒(méi)有悲傷。我的未來(lái)，用夢(mèng)鑄就。
---------題記
-----未來(lái)，用夢(mèng)唱響
永遠(yuǎn)忘不了那位臥軌的天才詩(shī)人海子，永遠(yuǎn)難忘那句鏗鏘的‘面朝大海，春暖花開(kāi)’，他用生命守護(hù)著殘缺的夢(mèng)想，最終綻放出絢麗的光芒。
奧斯特洛夫斯基走下了戰(zhàn)場(chǎng)，帶著一顆迷惘的心，帶著失明的雙眼，帶著一具傷痕累累的.軀殼。沒(méi)有人知道他的未來(lái)將去往何方，沒(méi)有戰(zhàn)斗，連生命也失去了存在的意義。于是乎，他想到了親手結(jié)束這暗無(wú)天日的時(shí)光。用槍指著自己腦袋的那一刻，他突然凄厲的笑了：老弟，這樣的終結(jié)，又有什么意義。既然有勇氣赴死，為什么沒(méi)有勇氣活下去？緩緩地放下槍?zhuān)蠝I縱橫。
當(dāng)生命的燭火將熄未熄的時(shí)候，他搓動(dòng)捻子，為他續(xù)上了希望。生的希望。
就是這份置之死地而后生的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，成就了名垂青史的巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》，于是，殘缺鑄造了美麗，夢(mèng)想，終是花熟蒂落。
因?yàn)閴?mèng)想，我們真實(shí)的存在。我的夢(mèng)想，縱是比不得他們那般壯烈，于我的生活，卻是濃墨重彩的一筆。我的未來(lái)，用夢(mèng)唱響。
-------未來(lái)，用苦作舟
沒(méi)有平坦的路，沒(méi)有完美的人生，痛苦與磨難，從來(lái)的都是生命交響的前奏。
居里夫人用無(wú)數(shù)次的失敗換來(lái)黑暗中一點(diǎn)藍(lán)色的熒光，那是劃世紀(jì)的創(chuàng)舉；愛(ài)迪生經(jīng)歷了1000次的糾結(jié)才悟出碳絲燈泡的制造良方；貝多芬用中年失聰?shù)拇鷥r(jià)扼住了生命的咽喉。
司馬遷受宮刑之辱，用堅(jiān)強(qiáng)的意志完成了一個(gè)時(shí)代的史詩(shī)；孫臏忍挖膝之痛。潛心于《孫子兵法》，一書(shū)出爐，功成名就。
著名影星楊冪一夜間躥紅大江南北，卻沒(méi)有人了解過(guò)，他也曾不分晝夜黑白地跑龍?zhí)祝苍奶幣霰冢苍馐芾溆雠c白眼......經(jīng)歷了多少的苦，才成為萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。那些美麗的光環(huán)從來(lái)都不是子虛烏有，唾手可得。
磨難使你千創(chuàng)百孔，卻為你積蓄力量。用苦作舟，未來(lái)才能更加屹立不倒。
我擁有夢(mèng)想，我無(wú)畏挫折，所以，我有理由相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
成長(zhǎng)作文 篇5
童謠一直伴隨著我們成長(zhǎng)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有她的腳步。
那童謠為什么會(huì)叫“童謠”呢？那是因?yàn)樗峭甑母柚{，它記錄了童年的快樂(lè)、悲傷、激動(dòng)、感動(dòng)……讓童年的喜怒哀樂(lè)永遠(yuǎn)珍藏在文字中。如果你長(zhǎng)大了，煩惱多、壓力大的時(shí)候翻開(kāi)你的童謠集，回味一下自己童年時(shí)的快樂(lè)、悲傷……想起小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮，那一份真誠(chéng)、天真，你又會(huì)充滿了自信的力量，隨之，煩惱少了，壓力輕了，剩下的就只有努力向前沖。
所以，我總覺(jué)得童謠是一種偉大的創(chuàng)造，它像一位快樂(lè)的天使，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)；它像一位教育大師，用快樂(lè)、輕松的節(jié)奏教育著我們，讓我們?cè)谡b讀中知道各種道理；它又是知識(shí)的化身，給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，讓我們充實(shí)自己的頭腦。
童謠不僅可以教育我們，還可以帶給我們快樂(lè)，但是經(jīng)常誦讀別人的童謠總覺(jué)得有一些遺憾，因?yàn)檎嬲荏w會(huì)童謠內(nèi)涵的'人一定是既會(huì)誦又會(huì)寫(xiě)的人。其實(shí)寫(xiě)童謠并不難，首先童謠的主題多種多樣，學(xué)習(xí)態(tài)度、行為、社會(huì)道德心、責(zé)任感、成長(zhǎng)過(guò)程、節(jié)日等都可以成為很好的童謠素材。其次，童謠的創(chuàng)作格式也不像古代的詩(shī)那樣講究嚴(yán)格的對(duì)仗、押韻，完全可以按照自己的想法隨意創(chuàng)作，關(guān)鍵只要表達(dá)出本篇童謠所要表達(dá)的主旨。因此，在創(chuàng)作童謠的時(shí)候就比較自由，不受約束，這樣有利于創(chuàng)作者盡情抒發(fā)心中之感。再有，童謠有點(diǎn)類(lèi)似于兒歌，比較充滿情趣、童真，這正是我們小學(xué)生的語(yǔ)言所能表達(dá)出的。
總之，童謠是我們割舍不下的一份子，她是無(wú)價(jià)之寶，而這份無(wú)價(jià)之寶將會(huì)伴隨著我們的腳步，與我們共同成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
一個(gè)人若想要成長(zhǎng)則必須學(xué)會(huì)自立。學(xué)會(huì)自立，讓我成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，見(jiàn)證自立的可貴。
我一個(gè)人在我的小屋里，邊吃著切好的水果，邊打著游戲。陽(yáng)光射在玻璃上，玻璃十分的干凈。從小到大，我就被父母泡在蜜罐子里，什么活都是由父母給干。洗衣服，父母來(lái);收拾屋子，父母來(lái);疊被子，還是父母來(lái)。一切的一切都是由父母做。我就像那皇帝一般的生活，天天養(yǎng)尊處優(yōu)，而這也導(dǎo)致我什么也不會(huì)做。我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這種游手好閑的感覺(jué)。
然而，有一天，這種悠閑被打破了，從那次開(kāi)始，我發(fā)生了改變。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，而我的心情卻是十分的糟糕。“哈哈�！币蝗喝藝谝黄鸫笮χ�。“看見(jiàn)沒(méi)有，那個(gè)胖子真是個(gè)廢物!真笨啊!”……沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)胖子就是我，我站在一旁，一個(gè)人孤零零的，那些人的笑聲就好像一把把利刃狠狠地插入我的心。我的心中充滿了不甘與痛楚。那時(shí)，我十歲，在暑假，我參加了一個(gè)夏令營(yíng)，一個(gè)人，沒(méi)有父母。由于我多年在家養(yǎng)尊處優(yōu)，所以現(xiàn)在什么都不會(huì)。洗衣服、疊被子、洗碗……全都不會(huì)。我在這里飽受嘲笑。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫著，這叫聲仿佛也是在嘲笑我的無(wú)能一般。我決定，我要改變，我要自立!
第二天一早，艷陽(yáng)高照，一聲聲蟬鳴響徹云霄。這是我重獲新生的一天。第一個(gè)任務(wù)，疊被子。我站在床前，深深的吸了一口氣，然后開(kāi)始了疊被子，邊疊邊回想著父母是怎樣疊的。一遍，二遍……第二十幾遍。在我的不懈努力之下，我終于學(xué)會(huì)了疊被子。蟬鳴聲還在不斷地響著，仿佛在給我鼓勁一般。我繼續(xù)學(xué)習(xí)做其它事。不會(huì)的就向老師們請(qǐng)教。時(shí)光如流水一般飛逝。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)半月的夏令營(yíng)結(jié)束了，而我也學(xué)會(huì)了所有的家務(wù)活，學(xué)會(huì)了自己照顧自己。同學(xué)們?cè)僖矝](méi)嘲笑過(guò)我一次。因?yàn)槲易约鹤龅谋人麄冞�要好。這就是自立的感覺(jué)，這種感覺(jué)比我在家里享受那種皇帝般的感覺(jué)好上千萬(wàn)倍。
微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，我們踏上了回家的路。在路上，我就決定，回家給父母一個(gè)驚喜�！拔一貋�(lái)了!”我推開(kāi)門(mén)，大喊著。此時(shí)的父母仿佛早就在門(mén)口等好似的。幫我接過(guò)包，倒上水。我把父母請(qǐng)到了屋里，開(kāi)始了我的.驚喜計(jì)劃。我把我所學(xué)的給他們展示了一遍。此時(shí)，父母已經(jīng)合不攏嘴。這一天仿佛都是在笑聲中度過(guò)。我覺(jué)得，父母仿佛年輕了很多。
家中的氣氛悄然發(fā)生著變化。我變得高興了、能干了;父母變得年輕了、快樂(lè)了;家變得溫馨了。這見(jiàn)證著我的自立，我的成長(zhǎng)。
是的，自立讓人成長(zhǎng)，成長(zhǎng)見(jiàn)證自立的可貴。
自立的感覺(jué)，真好!
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