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誰(shuí)是臥底作文

時(shí)間:2025-01-04 19:19:53 優(yōu)秀作文 我要投稿

誰(shuí)是臥底作文經(jīng)典34篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的誰(shuí)是臥底作文,希望對(duì)大家有所幫助。

誰(shuí)是臥底作文經(jīng)典34篇

  誰(shuí)是臥底作文 1

  這個(gè)周六的上午,作文課上老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——《誰(shuí)是臥底》。

  游戲開始啦!首先老師宣布了規(guī)則,然后給我們發(fā)牌。我們每個(gè)人拿到牌后,不約而同的看著對(duì)方。因?yàn)槲覀兌枷胫勒l(shuí)是那個(gè)臥底。

  大家需要描述自己拿到的.詞語(yǔ)。第一個(gè)便是丁伊,她認(rèn)真地說(shuō):“一條長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子”。下一個(gè)就是我啦,我激動(dòng)地說(shuō):“它是白色的”。下一個(gè)是黃昊天,只見他不緊不慢地說(shuō):“黏黏的”。下一個(gè)是盛鏡霖,他竟然直接大喊道:“我的詞語(yǔ)是膠帶!”緊接著我們班有名的淘氣包李斯桐也跟著喊道:“我的是空白,我的是空白!”老師急忙提醒我們不能直接說(shuō)出自己的詞語(yǔ)。接下來(lái)的幾位同學(xué)都遵循規(guī)則,沒(méi)有直接說(shuō)出自己的詞語(yǔ)。

  下面到了緊張的時(shí)刻,投出臥底。票數(shù)最高的是丁伊,結(jié)果老師告訴我們,丁伊被冤死了。就這樣,第二輪,黃天昊被冤死。直到最后一輪我們都沒(méi)有找出臥底,最后臥底獲勝。原來(lái)這個(gè)臥底就是陸暢。

  游戲結(jié)束了,我們興奮勁兒卻還沒(méi)有過(guò),真想再來(lái)一次。

  誰(shuí)是臥底作文 2

  “哈哈哈……”教室里一次又一次地爆發(fā)出山洪般的笑聲,足以把天花板震破。這是在干什么呢?原來(lái)“誰(shuí)是臥底”的游戲正在如火如荼地進(jìn)行著。

  拿到小紙條,我們分別站在四個(gè)角落,江妹妹已經(jīng)按捺不住自己的情緒,躍躍欲試的樣子。有人笑容滿面,有人若有所思,有人緊蹙眉頭,而我細(xì)細(xì)打量著別人,觀察他們的面部變化。

  第一個(gè)開口發(fā)言的是鄧鄧,她似乎深思熟慮,又猶豫了一會(huì)兒,把準(zhǔn)備好的又咽下來(lái),一字一頓地說(shuō):“它是一種動(dòng)物。”這答案一點(diǎn)兒也不具體,使我有些焦慮。

  第二個(gè)介紹的是我,我皺了皺眉,因?yàn)槲腋静涣私馑。這時(shí),好像有一只小蟲子在我心里爬來(lái)爬去,讓我變得很緊張,頭上也冒了汗。到底誰(shuí)是臥底呢?我舔了舔干涸的嘴唇,猶豫地說(shuō):“嗯……第一個(gè)字是多音字!

  聽了這句話,小鍇大吃一驚,臉上的.表情也不那么自然了,我一下子把懷疑的矛頭指向了他。

  接著是江妹妹,她顯得十分自然。

  “它會(huì)在晚上叫“嗷——”!苯妹妹摽诙,不假思索地回答。

  而小鍇和江妹妹大不相同,他支支吾吾了半天,“嗯嗯”地開了口:“嗯…嗯,它會(huì)吃羊肉……”

  一輪過(guò)后,我們推出了“嫌疑人”小鍇。

  “他是臥底嗎?他……”老師故意賣了個(gè)關(guān)子,我的心提到嗓子眼,時(shí)間仿佛靜止了,天地間的一切變得沒(méi)聲音了……

  “他就是最終的臥底!”老師說(shuō)。

  通過(guò)這次游戲,我明白了一個(gè)道理:細(xì)節(jié)決定成敗,露出破綻的,就是他那故作一本正經(jīng)的樣子。

  誰(shuí)是臥底作文 3

  “我們贏了!”“大部隊(duì)勝!”“是女的,很美麗!蔽壹覀鞒隽艘魂囮嚉g聲笑語(yǔ),那是我們?cè)谕骜R欄山著名游戲——“誰(shuí)是臥底”。

  第一輪,我自告奮勇當(dāng)主持人,想look他們爭(zhēng)斗一番,沒(méi)想到,第一次玩這個(gè)游戲,我表弟便是“臥底”,手氣太好啦,看他怎樣抵擋大部隊(duì)的“進(jìn)攻”呢?

  第一輪陳述開始。只見表弟靈機(jī)一動(dòng):“從臉上某一器官流出!贝蠹叶肌芭丁绷艘幌隆>驮诘谖迕愂稣哒f(shuō)了一句:“不知道。”之后,引起大家懷疑,表弟才躲過(guò)一劫。表弟托著下巴,不時(shí)翻著白眼,冥思苦想,終于知道大部隊(duì)詞語(yǔ)為“眼淚”,而自己就是所謂的“臥底”。

  第一輪,表弟以自己的機(jī)靈的才智和聰明的頭腦獲得成功。在一旁的`我哈哈大笑,心也癢癢了,想和他們玩上一玩。于是,我也加入了比賽。表弟是主持人,只見他懂搗鼓一下西搗鼓一下之后,一邊神秘兮兮地給我們發(fā)牌一邊說(shuō):“本次雙臥底,小心哇!蔽覀兌夹α耍催^(guò)牌,做過(guò)弊的我一點(diǎn)也不緊張。只見第一個(gè)人說(shuō):“我……白的!贝蠹冶愣贾懒耍恰鞍装濉,我說(shuō):“玩過(guò)‘誰(shuí)是臥底’!北爿p松過(guò)關(guān),做臥底不簡(jiǎn)單那。

  第二次陳述開始!我說(shuō):“明星,明星,是個(gè)明星。”大家都“誒”了一下,我手指冰涼:不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧!看我“幽默大王”絕技:“有智商的都‘哦’!薄芭。”大家又說(shuō)。我才呼了一口氣。不過(guò)……大部隊(duì)把俺趕走了。雖然“誰(shuí)是臥底”結(jié)束了,但我們的心卻久久不能平靜。

  誰(shuí)是臥底作文 4

  夜幕降臨的時(shí)候,一切都靜悄悄的,臥底就隱藏在我們身邊。

  我們正在玩誰(shuí)是臥底,就是快樂(lè)大本營(yíng)上的那個(gè)游戲,我們七個(gè)人圍成一個(gè)半圈,一個(gè)人當(dāng)裁判。

  當(dāng)裁判的那個(gè)人將紙條寫好,每個(gè)人抽一張,在交給裁判看,就開始描述剛才抽到的詞語(yǔ)。

  第一次我抽到的是狗,我覺(jué)的臥底抽到的應(yīng)該就是貓,我旁邊的同學(xué)最先開始描述。

  “它是動(dòng)物。”好籠統(tǒng)。∈裁淳索都沒(méi)有。

  我說(shuō): “它有很多顏色!笔裁窗椎模诘'。黃的…… 其他幾個(gè)人說(shuō)了一圈,都是貓和狗都有的共同特點(diǎn),最后一個(gè)人說(shuō):“它有胡子!

  第一輪我們隨便投了一個(gè)人,把她給冤死了,游戲繼續(xù),第二輪再次描述的時(shí)候,最后一個(gè)同學(xué)說(shuō):“它會(huì)抓人!

  這句話就暴露了,貓會(huì)抓人,但是狗一般不會(huì),只會(huì)上嘴咬人。

  哈哈, 我們一下子就把臥底給抓住了。

  第二次游戲的時(shí)候,我抽到了一張紙條上面寫著跑步,但是還有一個(gè)跳的半邊兆,我覺(jué)得我應(yīng)該是臥底,其他人都是跳遠(yuǎn),因?yàn)橹挥幸粋(gè)臥底,她是寫錯(cuò)了,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有寫臥底,最后才把那個(gè)兆給擦掉了,我一直信心滿滿,其實(shí)臉上發(fā)紅,有兩個(gè)同學(xué)看到我這種情況,開始懷疑我,然后聯(lián)合其他人把我投出去,結(jié)果游戲繼續(xù),我心里大吃一驚,我怎么不是臥底。

  結(jié)果臥底另有其人,人家是散步,原來(lái)我搞了一個(gè)大烏龍,還好大家都不知道。

  快樂(lè)的時(shí)光總是飛快的,很快天真的就黑了,我們只好各回各家,但是我覺(jué)得還是很好玩。

  誰(shuí)是臥底作文 5

  今天下午,老師帶著我們?nèi)ド蠅?mèng)想課啦!我們來(lái)到了夢(mèng)想教室,大家都嘰嘰喳喳、忙忙碌碌地找尋找各自稱心如意地座位坐好。老師一聲令下:“請(qǐng)大家保持安靜,上課啦!今天我們玩?zhèn)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒的益智游戲,名稱叫誰(shuí)是臥底!

  老師給我們講了游戲規(guī)則,每個(gè)組各發(fā)了一張有多個(gè)圖片白紙,讓我們分一分。我們組合坐著撕,不過(guò)中途出了一點(diǎn)小問(wèn)題,所以慢了一點(diǎn)兒。等我們所有人都把圖片撕好了,老師宣布:“誰(shuí)是臥底開始啦!”

  首先上場(chǎng)的是第一組。他們一個(gè)接一個(gè)地用一些詞語(yǔ)概括了他們紙上的內(nèi)容,他們猜了兩次就猜對(duì)了。老師們看了看那個(gè)人的紙,的確,那個(gè)人就是臥底!

  玩著玩著,就輪到我們組了。我們先站成了一排,接著用了一些詞語(yǔ)概括了紙上的內(nèi)容,我的紙上是“包子”,我就說(shuō):“可以蒸的東西!比缓,到了猜臥底的時(shí)間,我們猜是周泫辰,結(jié)果猜對(duì)了!他就是臥底!

  我覺(jué)得最有意思的.是第五組的表現(xiàn)。他們剛猜第一輪有些人就想不出詞兒啦!而且他們總是冤枉一些平民。最后還是老師給他們揭曉答案的,這太好笑了!哈哈哈……

  通過(guò)這個(gè)游戲,我學(xué)會(huì)了在生活中要多動(dòng)動(dòng)腦,這樣才能使成績(jī)不斷提高,才能取得優(yōu)異的成績(jī)!

  這個(gè)游戲真好玩,我們累并著快樂(lè)!

  誰(shuí)是臥底作文 6

  “是你嗎?還是他?”

  哈哈,你一定猜到了我們?cè)诟墒裁戳税?沒(méi)錯(cuò)!我們?cè)谕妗墩l(shuí)是臥底》這個(gè)游戲!

  這一天,老師走進(jìn)了教室神秘的對(duì)我們說(shuō)道:“同學(xué)們,今天我們要上一節(jié)活動(dòng)課,哈哈你們一定猜不到吧,這個(gè)游戲叫《誰(shuí)是臥底》!

  同學(xué)們非常開心,此時(shí)的我心里就像一塊石頭掉進(jìn)了水里面,一下子輕松了許多,我最喜歡活動(dòng)課!

  老師說(shuō)了游戲規(guī)則:每個(gè)人都會(huì)拿到一張紙條,上面寫上某樣?xùn)|西,只要說(shuō)出它的特點(diǎn),猜猜看誰(shuí)的.不一樣,就知道哪位是臥底了。

  老師說(shuō)完規(guī)則開始發(fā)紙片,我看了一眼是“大白兔”三個(gè)字。

  我們開始描繪:它的毛是白色的;它的尾巴很短;它愛吃青草。我說(shuō)完這些特點(diǎn)前面有人忽然喊道:“投他!投他!”我被嚇了一大跳心里嘀咕:我怎么了?難道我是臥底嗎?

  到了最后發(fā)現(xiàn)大家投的不是我,害我白白驚出一身冷汗!

  我印象最深的還是第三輪:老師放下紙片時(shí)氣氛也跟著變得凝重起來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)變得鬼鬼祟祟,這時(shí),突然有人發(fā)話了:“這是一個(gè)建筑物。”

  “嗯,這里可以看書!

  “里面有很多Book!”

  這一輪玩下來(lái)臥底一直沒(méi)有暴露(藏的夠深的!)最后還是老師檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)真正的臥底,好吧,臥底勝出!

  這個(gè)游戲一共進(jìn)行了三輪,真的很好玩,游戲中我感悟到一個(gè)道理:我們生活中做人要誠(chéng)實(shí),不能像游戲中的臥底一樣藏得那么深,也許,這就是我玩這個(gè)游戲得到的最大的收獲吧!

  誰(shuí)是臥底作文 7

  寒假我過(guò)得十分愉快,每一天既有時(shí)候開心,有時(shí)候會(huì)傷心,但我依然保持著每天高興的心情。這不,沒(méi)說(shuō)完,樓下傳出一陣吵鬧的聲音,原來(lái)是正在玩誰(shuí)是臥底這個(gè)益智也快樂(lè)的小游戲,我也趕緊湊了過(guò)去。

  第一輪熱鬧地開始了。我們幾個(gè)互相都不知道誰(shuí)是臥底還是誰(shuí)是白板,每個(gè)人都有忐忑不安的心情。肖白鈴先說(shuō):“它是一種幼稚的玩具!备栋茬鹘又f(shuō):“是專門打怪獸的!薄八且粋(gè)動(dòng)畫牌的東西!蔽乙徊戮筒鲁隽宋沂桥P底,我是奧特蛋,而他們都是奧特曼,所以我盡量跟他們挨著邊。這一回,我們都指向肖白玲,但他不是臥底。在這一盤中,我便取得了句的的`勝利,我的心里也高興極了。

  第四輪比賽便十分緊張,十分激烈。在我們幾個(gè)都經(jīng)過(guò)敗局后,每個(gè)人都不得輕松!八且环N面食!蔽抑(jǐn)慎地說(shuō),“很方便帶出去吃。”肖白玲也十分靈敏。最后,輪到付安琪了,他說(shuō):“一般只要一塊錢的早餐!边@下,我和肖白玲一下子就辨別出了肖白玲是臥底。接著,我們又玩了許多盤,每玩一盤都帶著幾分緊張幾分開心。最后盤點(diǎn)局勝,我最終取得了勝利。

  真真是一場(chǎng)緊張而又刺激的游戲。

  誰(shuí)是臥底作文 8

  隨著上課鈴聲響起,班隊(duì)活動(dòng)正式開始,中隊(duì)長(zhǎng)胡鑫怡走上講臺(tái)說(shuō):“今天的班隊(duì)活動(dòng)是《誰(shuí)是臥底》。”

  同學(xué)們聽了,高興地歡呼起來(lái)。每個(gè)游戲都有規(guī)則,這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的:有一個(gè)裁判,還有5個(gè)人參加,裁判告訴他們內(nèi)容,然后所有的人指自己是臥底,被指最多的人出局,并且說(shuō)出自己是什么,再由裁判定有沒(méi)有被誤殺。臥底只要存活在最后內(nèi)人里面,那臥底就贏了。

  游戲開始了!參加的同學(xué)有:李明昊、李可歆、熊開宇、鄧思蕊、龔俊逸,首先李明昊說(shuō):“冬天可以吃的。

  鄧思蕊說(shuō):““是熱的!毙荛_宇說(shuō):“煮熟了才可以吃的'。”同學(xué)們都叫著:“熊開宇是臥底!辈门凶屗境鰜(lái)回答,他說(shuō)是:“火鍋。”只聽到裁判說(shuō):“你被誤殺了!苯又乱惠嗛_始了,龔俊逸說(shuō):“可以用來(lái)吃飯的。龔俊逸說(shuō):“可以填飽肚子的!崩羁伸дf(shuō):“可以用來(lái)吃飯的!蔽乙幌耄欢ㄊ抢羁伸,大家異口同聲地說(shuō):“李可韻是臥底!辈门幸慌姓媸撬蠹野l(fā)出一陣歡呼志,游戲繼續(xù)著,一直到下課鈴響起才結(jié)束。

  游戲不僅給我們帶來(lái)歡樂(lè),還加強(qiáng)了我們的觀察能力。真是太有趣了!

  誰(shuí)是臥底作文 9

  星期四的英語(yǔ)課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一項(xiàng)游戲——誰(shuí)是臥底呢?

  老師先從班里的四小組中挑選出四位同學(xué)當(dāng)警察,讓警察到教室外去,不讓他知道臥底是誰(shuí),再?gòu)陌嗬镞x出一名臥底,讓同學(xué)們用英語(yǔ)大聲讀短文,臥底就要在這一群人里濫竽充數(shù),不能發(fā)出聲音。警察然后進(jìn)來(lái)找臥底,如果找不到,那這組就勝利了。

  開始了,先是我們這一組玩。一位位同學(xué)都興高采烈地高高把手舉起,想當(dāng)警察,我也不例外。這時(shí),老師的目光正好撞上了我,“你來(lái)當(dāng)警察吧!”老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)。太好了!我當(dāng)警察了,我激動(dòng)地手舞足蹈。

  隨著朗讀聲響起,我走進(jìn)教室,按順序地走到每一位同學(xué)的'桌子旁,用耳朵湊著聽。嗯,她讀得很賣力,應(yīng)該不是,看看下一位。確定不是臥底后,我又來(lái)到下一位同學(xué)的桌子旁!斑祝踔居脑趺床蛔x呀?難不成他是臥底?”我心里充滿疑惑。短文讀完了,老師讓我說(shuō)出臥底名字,我半信半疑地指著王志幽。教室里頓時(shí)炸開了鍋,笑聲接連不斷傳進(jìn)了我的耳朵里。唉呀!原來(lái)找錯(cuò)了,臥底不是他,我羞得滿臉通紅。

  這一堂英語(yǔ)課,我雖然輸了,但我還是玩的不亦樂(lè)乎。

  誰(shuí)是臥底作文 10

  一陣歡笑聲縈繞在耳邊;一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面映入眼簾;一切切緊張的氣氛油然而生,你是不是也滿懷期待?

  走進(jìn)教室,書香的味道撲鼻而來(lái),同學(xué)們的讀書聲朗朗上口,老師的細(xì)心指導(dǎo)。講解完知識(shí),只見老師向變魔法似的,從背后抽出好幾張卡片,大家臉上一年疑惑。“同學(xué)們!我們讓大腦休息一下,來(lái)玩?zhèn)游戲——誰(shuí)是‘臥底’好不好!”玩起游戲,同學(xué)們好像長(zhǎng)了跳蚤似的,一蹦三尺開,如喝了蜜一樣,無(wú)法控制自己,大家歡呼雀躍。

  游戲開始了,老師進(jìn)行分組,先讓每組同學(xué)出個(gè)題目,寫在紙上,折成紙團(tuán),給對(duì)方,拿到紙條,有的同學(xué)躲在角落邊偷笑;有的急得像熱鍋上的`螞蟻;有的同學(xué)高興地?cái)[個(gè)青蛙姿勢(shì)!癙K開始!”老師一聲令下,第一組同學(xué)把紙條遞給我們第二組,我打開一看:“笨蛋!誰(shuí)出的詞?”我一臉疑惑,開始想要怎么形容笨蛋這詞!眼看同學(xué)們都開始形容自己的詞,一個(gè)接一個(gè),“到我啦”我急得跺腳,一下子腦袋空空如也,旁邊同學(xué)好像要幫我說(shuō)似的,在迫不得以的情況下,我隨口丟出了三個(gè)字“傻到家”。輪到開始猜誰(shuí)是臥底的環(huán)節(jié),教室的頂都快掀了,“是他!是他!”同學(xué)們的喊聲震耳欲聾,手紛紛指向那個(gè)同學(xué),可他不是臥底,同學(xué)們垂頭喪氣,我想那個(gè)臥底在暗暗笑:這群笨蛋,臥底是我!大家都長(zhǎng)吁了一口氣。

  游戲結(jié)束了,雖然沒(méi)有獲勝,但我心里卻了美滋滋的,因?yàn)槲覈L到與同學(xué)們一起玩游戲歡樂(lè)的滋味。。∮螒蚩傔@么短暫!

  誰(shuí)是臥底作文 11

  突然,“劍橋大學(xué)”傳出一陣驚訝的聲音:“不可思議,竟然是你!”想知道他們?cè)诟墒裁磫?原?lái)他們?cè)谕孀罱餍械耐评碛螒?--“誰(shuí)是臥底”。

  游戲規(guī)則是:主持人給每人發(fā)一張卡片,其中一人卡片上的內(nèi)容不一樣,他就是“臥底”,全部人發(fā)言完畢,進(jìn)入投票環(huán)節(jié),得票多者out,平票視無(wú)效。

  開始游戲前,老師要求每位同學(xué)取一個(gè)外號(hào),這可把有些同學(xué)難住了,在那冥思苦想,有些輕而易舉地取好了名字。有叫“大麥”的,有叫“小肉包”的`,有叫……而我叫“灌湯包”。

  戰(zhàn)鼓馬上就要打響了,有玩過(guò)n次的老司機(jī)“爬山虎”,沒(méi)玩過(guò)的則有所畏懼,有的則說(shuō):“東風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂,當(dāng)今世界誰(shuí)怕誰(shuí)!”

  戰(zhàn)鼓正式打響了,同學(xué)們紛紛把頭轉(zhuǎn)向后面。我看了一眼我的卡片是“蜜蜂”,我心里忐忑不安,想:我是不是臥底呢?“現(xiàn)在從左到右開始發(fā)言!敝鞒秩苏f(shuō)道!八且环N昆蟲!焙J絲淡定地說(shuō)。“它有六只腳!蹦爵~的臉上看不出什么神情。輪到我發(fā)言了,我肯定地說(shuō):“它們喜歡成群結(jié)隊(duì)!

  投票開始了,全票投我,我被“秒殺”了,我這才發(fā)現(xiàn),我是臥底……

  雖然我被淘汰了,但這個(gè)游戲讓我玩得十分盡興!

  誰(shuí)是臥底作文 12

  今天,我要介紹一個(gè)非常好玩的游戲,那就是——誰(shuí)是臥底。

  游戲規(guī)則是這樣的:主持者分給全部人一個(gè)小紙條,大家看自己的紙條時(shí),不能讓別人看到,接下來(lái),大家輪流描述自己看到的紙條事物,描述完之后,大家就指出誰(shuí)是臥底。

  這可是一個(gè)考驗(yàn)智商的游戲。今天體育課我就和同學(xué)們一起玩了這個(gè)游戲,可好玩了!體育課自由活動(dòng)的時(shí)候,班長(zhǎng)提議玩“誰(shuí)是臥底”,我們紛紛舉手,然后班長(zhǎng)就挑了五個(gè)同學(xué),班長(zhǎng)給我們一個(gè)小紙條,我悄悄地打開看了一下,上面寫著“李老師”,我是不是臥底呢?其他同學(xué)的'紙條會(huì)是什么呢?

  看完紙條之后,大家開始描述了,只聽見小菲說(shuō):“她每天在黑板上寫字!睍酝f(shuō):“她經(jīng)常拿著尺子。”小琳支支吾吾地說(shuō):“她非常嚴(yán)厲。”小周說(shuō):“她有點(diǎn)高!蔽也孪,他們描述的應(yīng)該都是老師,可是到底是哪個(gè)老師呢?于是我靈機(jī)一閃,便說(shuō):“她是我們認(rèn)識(shí)的!苯酉聛(lái),開始猜臥底了,我們都指向小周。結(jié)果揭曉,小周真的是臥底,其他人的紙條都是“李老師”,只有小周的紙條是“高老師”。哈哈,這個(gè)臥底好像不太能藏哦!

  大家覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎?我是覺(jué)得非常有趣哦。

  誰(shuí)是臥底作文 13

  秋風(fēng)習(xí)習(xí),萬(wàn)里無(wú)云的天空中,偶爾有一兩只小鳥慢悠悠地飛過(guò)。這一天我們玩了一個(gè)游戲,叫“誰(shuí)是臥底”我們都很開心。

  先說(shuō)規(guī)則:每人抽一張紙條,不能讓別人看,看了之后要說(shuō)一句話來(lái)形容你看到的內(nèi)容。游戲開始了,第一局、第二局轉(zhuǎn)眼間“飛過(guò)”,我們迎來(lái)了第三局。

  開始了,我抽到了“豆?jié){”,一句、兩句、三句話說(shuō)了出來(lái),激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了。同學(xué)們逐漸被淘汰掉了,同學(xué)們有的愁眉苦臉,有的面帶微笑,有的托起腮幫凝神,疑神疑鬼的.。我在心中打量著,不知該說(shuō)什么才能讓同學(xué)們信任我。我在心中默默地想:“我是不是臥底?我會(huì)不會(huì)被淘汰掉?”這些問(wèn)題一直在我心中回轉(zhuǎn)。直到第三次,大家用手指著我,我心里的問(wèn)題又出來(lái)了,大家好似也都在想:“你肯定是臥底!本驮谶@一輪中,我被淘汰了。接著到了下一輪,我一直在仔細(xì)地聆聽著大家描述的話語(yǔ),最后,那個(gè)臥底隱藏了下來(lái)。

  真是有趣的一堂課!我從這堂課中感受到了快樂(lè)。我第一次體會(huì)到說(shuō)話還需要那么謹(jǐn)慎,那么小心;第一次感受到說(shuō)話需要絞盡腦汁,要想清楚后再講話。

  誰(shuí)是臥底作文 14

  今天的作文課我非常激動(dòng),因?yàn)槲移炔患按匾獏⒓诱l(shuí)是臥底的游戲。

  周五的下午,我急切地問(wèn)老師:“老師,老師,今天是做游戲吧,我們玩什么游戲?什么游戲?老師你快說(shuō)話啊……”老師見我那興奮勁,忙說(shuō):“今天怎么了,這么積極,誰(shuí)是臥底玩過(guò)沒(méi)有。亢呛!”下課后我一直自言自語(yǔ)“怎么還沒(méi)上課呢?!”

  終于老師出現(xiàn)了,“我們開始游戲吧!”所有人聽到此話,蜂擁而至,圍住老師,伸長(zhǎng)手臂,忙向老師要紙條。我拿到紙條,偷偷展開瞄了一眼,迅速包好紙條,深怕泄露出去。游戲開始了,只見云熹緊張兮兮的,總覺(jué)得她哪里不對(duì)勁。平常的她很活潑的,但也不敢確定,觀察多次發(fā)現(xiàn)每次回答問(wèn)題她都看著我們,臉蛋紅彤彤的,頭上冷不丁冒出小汗珠,眼睛東張西望的.。接著再聽聽別人的描述,有一個(gè)人很值得懷疑,丁陳豪。他說(shuō),是一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的東西。我在想油條很久遠(yuǎn)嗎?別人都說(shuō)的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,炸起來(lái)的,店里面有的,這時(shí)候,難度越來(lái)越大了,到底誰(shuí)是臥底呢。大家逐一淘汰了幾名隊(duì)員,最后我們還是輸了,臥底居然真的是云熹。正當(dāng)云熹興奮地要跳起來(lái)時(shí),只聽見丁陳豪大叫,“臥底是我,臥底是我!彼f(shuō)自己的是“三國(guó)殺”,我們非常意外,急忙跑過(guò)去瞅一眼,大家齊聲說(shuō)“這是油條”。我們哈哈大笑……

  真期待下一次的游戲課啊!

  誰(shuí)是臥底作文 15

  “誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲很流行,很多人都在玩,我便體驗(yàn)了一把游戲的癮。

  拿到紙條,躲到墻角打開瞄了一眼,馬上恍然大悟,心中的謎團(tuán)瞬問(wèn)解開了,萬(wàn)一自己是臥底呢?我躲入墻角,讓他們不要讓我先說(shuō)。幸好我沒(méi)有先說(shuō)。前兩個(gè)說(shuō)完后,我斷定自己不是“臥底”,心里舒了口氣,開始思考該怎么說(shuō)。我迫不及待地說(shuō):“我家就有!薄澳苜I到!”“能殺人!”大家各自說(shuō)出了自己的想法,可是,都說(shuō)不出什么破綻。我猶豫了,只好把手指向一位說(shuō)話吞吞吐吐的人。而有人認(rèn)為我跳來(lái)跳去,有不可見人的秘密,便投了我。最后只好點(diǎn)票,我留了下來(lái),可“臥底”不是他,我暗忖道:“這個(gè)臥底簡(jiǎn)直比臥龍、鳳雛還厲害,我得小心了!

  第二輪,每人都像是”一本正經(jīng)”地回答,這……太難選了吧。我懷疑這是一對(duì)近義詞,但又不能暴露真實(shí)情況。又是一輪艱難地選擇。很多人都選擇跟票,甚至有些都閉著眼來(lái)“抽簽”,看來(lái)臥底不僅會(huì)抓住兩者的特點(diǎn),又會(huì)察顏觀色,看看哪個(gè)在說(shuō)活時(shí)有可疑之點(diǎn),給他投一票。一輪輪過(guò)去了,還是沒(méi)有找出臥底的`“真面目”,也許,這回來(lái)了一個(gè)“臥底大神”把其它人都投出局了,也許連寫的內(nèi)容都有奧秘。

  到了最后的一輪,只剩下三個(gè)人了,我們開始最后的投票。有人說(shuō)我“每次都跳來(lái)跳去”有懷疑之處,唉,命苦啊,真是“樂(lè)極生悲”啊!

  最后當(dāng)然是“臥底”勝出嘍,而我選對(duì)了?上乙粋(gè)人的“力量”不及另兩個(gè)人高,最后還是讓臥底“得逞”了。

  最后揭秘了答案——臥底紙上寫的是“箭”,是呀——箭,一頭尖一頭不尖,可以殺人……

  這個(gè)小游戲不僅能讓我們快樂(lè),也可以讓我們變得更聰明,讓我來(lái)了一局又想再玩一局。真爽快呀!

  誰(shuí)是臥底作文 16

  “你終于露出了‘狐貍尾巴’,請(qǐng)撕下你的臉皮吧!”今天的作文課開啟了快樂(lè)游戲模式。

  這次又是什么好玩的活動(dòng)呢?哈哈,原來(lái)是我們期待已久的游戲——《誰(shuí)是臥底》。老師宣布規(guī)則,同學(xué)們都專心致志的傾聽、了解。

  規(guī)則:班級(jí)有12個(gè)同學(xué),每個(gè)人紙條上都有一個(gè)詞語(yǔ),有一個(gè)人的詞語(yǔ)和其他的人的不一樣而那個(gè)人就是臥底。每個(gè)人都要描述自己拿到詞語(yǔ)的特點(diǎn)。然后大家來(lái)猜誰(shuí)是那個(gè)“臥底”。

  比賽開始了,老師發(fā)紙條,我一看我的.紙條上寫著“臭腳丫”三個(gè)字,頓時(shí)將自己的表情調(diào)成了“面帶微笑”模式。

  比賽開始了,只見同學(xué)D站起來(lái)說(shuō):“這是一個(gè)器官!”

  同學(xué)H說(shuō):“它處于我們的下半身!

  同學(xué)W說(shuō):“它很大!”

  同學(xué)T說(shuō):“它很令人喜歡又討厭。”

  到我了,我站起來(lái)說(shuō):“它十分的臭!”剛說(shuō)完同學(xué)們的手齊刷刷的指向了我——我被淘汰了。

  老師說(shuō):“臥底出局平民獲勝!”我一驚才意識(shí)到我才是那個(gè)臥底,原來(lái)我是“臭腳丫”而別人的都是“大腳丫”,唉!這一輪我輸了。

  第二輪開始,我發(fā)到的是“頭發(fā)”,我開始發(fā)言:“處于頭上!蔽覀冎赶蛄送瑢W(xué)H但同學(xué)H的答案也是頭發(fā),所以比賽繼續(xù)。

  第二回合,同學(xué)們神情明顯凝重了,一個(gè)個(gè)陷入深思的狀態(tài)。“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)!就是你——同學(xué)T!”一位同學(xué)旗幟鮮明的大聲喊到。沒(méi)錯(cuò),真正的“臥底”出現(xiàn)了,而“平民”又一次用智慧獲得了勝利。

  通過(guò)這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)都是高智商,真的都非常厲害!這個(gè)游戲真的很好玩,從游戲中我學(xué)到很多,也有很大的收獲。

  誰(shuí)是臥底作文 17

  晚飯過(guò)后,爸爸、媽媽、妹妹我們四個(gè)人你看看我我看看你,閑得發(fā)慌;顫娏胬拿妹锰嶙h:“我們玩‘誰(shuí)是臥底’吧!

  “好!”大家異口同聲響應(yīng)。

  第一輪,妹妹當(dāng)裁判,妹妹在我耳邊說(shuō):“長(zhǎng)裙!闭f(shuō)完她跑到爸爸身邊說(shuō)了一句話,又去媽媽身邊說(shuō)了一句話。三個(gè)人耳語(yǔ)結(jié)束,她坐回椅子,悠閑地抿了一口茶,準(zhǔn)備看一出好戲。

  比賽開始了,媽媽先說(shuō):“一種紡織品!编,和我的一樣。我心中暗喜。爸爸說(shuō):“女生穿的!编旁趺春臀业'也一樣?我絞盡腦汁地想。到底誰(shuí)是臥底呢? 妹妹說(shuō):“該你啦,姐姐!蔽一剡^(guò)神來(lái)。說(shuō):“長(zhǎng)的!薄昂,你們指誰(shuí)是臥底?”我看了看爸爸,又看了看媽媽,指了爸爸。爸爸指了指我,媽媽也指了指我,我被淘汰了!坝螒颉Y(jié)束!泵妹霉室馔祥L(zhǎng)了音。原來(lái)我是臥底,爸爸媽媽都是“短裙”,只因?yàn)槲艺f(shuō)了“長(zhǎng)的!倍。

  第二輪,妹妹還是裁判,她對(duì)我說(shuō):“青蘋果!蔽也掳职謰寢屢欢ㄒ彩翘O果,就毫不猶豫地說(shuō):“吃的!卑职终f(shuō):“紅色的!眿寢屨f(shuō):“一種水果!薄罢(qǐng)問(wèn)誰(shuí)是臥底?”妹妹緊接著問(wèn)。我胸有成竹地指了指爸爸。媽媽看我胸有成竹的樣子,也指了指爸爸。爸爸無(wú)可奈何“投降”了。猜中臥底獲勝,我贏了!我高興地往后仰去,卻忘了我坐在床邊,一下子從床上摔了下去,那真叫“倒栽蔥”。我都摔傻了,躺在地上一動(dòng)不動(dòng),靜止一會(huì)兒后才“哇”的一聲哭了。爸爸趕緊把我抱起來(lái),我在爸爸懷里泣不成聲,游戲在我的哭聲中結(jié)束了。

  這次一家人玩得真開心,雖然……雖然我摔了一跤。

  誰(shuí)是臥底作文 18

  時(shí)間就像流水一樣,一眨眼,我在朝師附小就快要度過(guò)六個(gè)春夏秋冬了。提起在這期間發(fā)生的小插曲簡(jiǎn)直是一籮筐,就像一個(gè)個(gè)貝殼在海水的沖刷下,閃閃發(fā)光。如今,我手里還拿了一個(gè)閃亮的貝殼,這是我在校園生活中很難以忘懷的`事。

  有次上特訓(xùn)班,我們玩了幾場(chǎng)“小組版誰(shuí)是臥底”,大家好像都打了雞血,興奮得不得了。在最后一輪里,我和一位同學(xué)抽到了臥底牌。剛開始我毫不知情,他們都是teacher,但是我們的牌是一位老師的名字jack。剛開始我用英文說(shuō)是個(gè)人,老師則學(xué)著演員開始質(zhì)疑我們,你確定嗎?我這雙火眼晶睛的眼睛仿佛看出了什么,也開始當(dāng)起了超超超超超級(jí)專業(yè)的演員,開始左扯扯,右扯扯,前扯扯,后扯扯?赡莻(gè)同學(xué)的腦子卻死活轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái),說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的啊,聽得我耳朵都要長(zhǎng)繭子了,可是其他同學(xué)的目光片刻不離,我只好捂住臉,將臉轉(zhuǎn)到后,對(duì)著他擠眉弄眼,他就又開啟了他的“大腦消失模式”對(duì)著我又說(shuō)了一聲啊,我就一臉無(wú)奈滴對(duì)著他,一直不停地說(shuō):“剛剛你看沒(méi)看紙條啊!”這句話我說(shuō)了不止十遍。我發(fā)四。他就一遍遍地說(shuō)啊。我心里想對(duì)他說(shuō):您真是一位偉大的大仙人。后來(lái)我徹底放棄了,一下子趴在桌子上,口吐白沫。大家紛紛指向我倆,我倆就立馬敗了。

  后來(lái)我跟他說(shuō)的時(shí)候,她才明白,并又驚訝的說(shuō)啊哦。我心底里立馬給它起了個(gè)小綽號(hào)“啊小姐”。

  時(shí)間飛快地流逝,我們的校園生活也不斷變換著色彩,歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但,我們愛校園生活,因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活,這是真正的生活!我們的校園生活,像月亮,有陰晴圓缺;又如萬(wàn)花筒,展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……苦辣酸甜,赤橙青藍(lán),令人懷念。

  誰(shuí)是臥底作文 19

  5月6日那天,邊筱菡邀請(qǐng)我和她的好朋友去參加她的生日會(huì)。在生日會(huì)上吃過(guò)晚飯,吃完蛋糕后,何羽岑提議說(shuō):“要不我們大家來(lái)玩‘誰(shuí)是臥底’的游戲吧!”在她說(shuō)玩的一剎那,大家都像小雞啄米似的頭點(diǎn)個(gè)不停。大家都想說(shuō)詞,可是因?yàn)槭呛斡疳岢鰜?lái)的,所以她先說(shuō)詞。

  何羽岑先給我們依次排好順序,我是八號(hào)。她再按照順序把我們依次叫到她嘴邊,悄悄地、小聲地告訴我們各自的詞。終于輪到我了,我的心怦怦直跳,生怕自己是三個(gè)臥底中的一員。我認(rèn)真仔細(xì)地聽著何羽岑說(shuō)的每一個(gè)字!盎疱仭彼÷暻铱斓卣f(shuō)道。聽完后我迅速跑到座位坐下,同時(shí)觀察起大家的表情,他們大概和我想的一樣,臉上也是憂心忡忡的.表情。

  很快,大家都知道自己的詞語(yǔ)了,進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)——描述詞語(yǔ)。我們開始按序號(hào)依次描述自己的詞語(yǔ)。高政杰也太暴露自己了,直接說(shuō)了一個(gè)很明顯的詞——海底撈,我一下子就聽出來(lái)他的詞是火鍋。何羽岑不停地向高政杰使眼色,可他依舊沒(méi)有改過(guò)來(lái),我們看到這一幕都笑了,何羽岑無(wú)奈地嘆了口氣。輪到我了,其實(shí)我本來(lái)也想說(shuō)海底撈的,可轉(zhuǎn)念一想,剛剛是多尷尬啊!又把這三個(gè)字硬生生地咽進(jìn)了肚子里,用“過(guò)濾器”過(guò)濾了一遍,突然冒出了一個(gè)新念頭,便脫口而出:“前幾天我們媽媽一起吃過(guò),有很多種口味,還能配小料,在家里也能自己做,非常好吃!”

  發(fā)言完了,我們來(lái)到一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——投票,我投了趙方妍、邊筱菡和錢嘉林,因?yàn)樗麄兊脑捰行┖痛蠹也煌。結(jié)果出來(lái)了,臥底的詞是牛排,我竟投對(duì)了兩個(gè),我欣喜若狂,就差沒(méi)從椅子上跳起來(lái)了。

  看來(lái)玩這種游戲也不是很難,只要好好思考,認(rèn)真聆聽就能成功。

  誰(shuí)是臥底作文 20

  這個(gè)星期六的早上,我們?cè)谖辶鴮W(xué)堂里進(jìn)行了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——“誰(shuí)是臥底”游戲。它雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的槍林彈雨,但是需要保持間諜般的清醒頭腦,開動(dòng)腦筋,才可能獲得勝利。

  首先是我們這一組出題。我們幾個(gè)你一言我一嘴爭(zhēng)論不休,最后,劉鋮提議:“就用傻子當(dāng)臥底,笨蛋當(dāng)平民吧!闭f(shuō)完,我們幾個(gè)不約而同地露出了得意的笑容。“嘿,親愛的對(duì)手們,你們輸定了!”劉鋮的這句話,就像是一個(gè)戰(zhàn)前宣言,讓大家都興奮起來(lái)。

  第一輪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了,當(dāng)“敵方”人員看到我們給的一張張紙條,都不禁張大了口,一臉茫然,嘴里嘟囔著:“什么鬼?”他們的任務(wù)就是要找出“炸彈”所在的位置,把“炸彈”清除,以防止它引爆,而這個(gè)“炸彈”就是所謂的臥底。然后是每個(gè)人自由發(fā)言,其他所有人都上前來(lái)試探一下,一不小心就可能會(huì)“犧牲”掉了?磥(lái)這個(gè)“炸彈”埋藏得太深,以至于連我們自己都找不到了!耙∥覀冓A咯!”我方隊(duì)員一個(gè)個(gè)歡欣鼓舞……

  接下來(lái),是他們出題,由于前一輪他們的陣營(yíng)被炸毀,傷亡慘重,所以都很不服氣,一個(gè)個(gè)想方設(shè)法的出主意。最后,他們也似乎想到了好點(diǎn)子,每個(gè)人看上去信心十足。我們這一組都還沉浸在第一輪勝利的.喜悅中,本以為可以乘勝追擊,再下一城,但沒(méi)想到最后是自己坑自己——“自殺”了。裁判老師走了過(guò)來(lái)宣布結(jié)果:一比一,平局!

  游戲結(jié)束后,很多同學(xué)都意猶未盡。這個(gè)游戲的意義在于,考驗(yàn)我們通過(guò)蛛絲馬跡查找隱藏目標(biāo)的能力。只有小心謹(jǐn)慎,開動(dòng)腦筋,才能找到“臥底”,獲得最后的勝利。

  誰(shuí)是臥底作文 21

  坐車長(zhǎng)途旅行時(shí),無(wú)聊了怎么辦?別急,我給你推薦一個(gè)我最喜歡的親子游戲——“誰(shuí)是臥底”。

  國(guó)慶期間,我們一家自駕出游。高速公路兩旁的風(fēng)景一成不變,車廂里沉悶而無(wú)趣!拔覀儊(lái)玩誰(shuí)是臥底吧!”我提議道。游戲規(guī)則是:主持人悄悄告訴每個(gè)人一樣?xùn)|西,好人的都一樣,只有臥底聽到的是其他東西。接下來(lái),大家輪流描述自己聽到的東西,卻不能說(shuō)出它的名稱。如果臥底猜出來(lái)好人說(shuō)的是什么東西,臥底就贏;如果任一個(gè)好人分辨出臥底是誰(shuí),好人就贏。

  這是一個(gè)需要隱藏身份的游戲。你把自己的身份藏得越深,就越容易贏。游戲開始了!第一局,爸爸是臥底,他是小米,而其他人是大米。爸爸說(shuō):“我是手機(jī)!埃▽(duì)啊,小米難道不是手機(jī)的牌子嗎?)所有人都被迷惑了。幾個(gè)回合下來(lái),爸爸輕而易舉地拆穿了我們,臥底拿下一局。

  玩這個(gè)游戲也需要耳力很好。為了保密,主持人只能在參與者耳畔輕聲細(xì)語(yǔ),耳力不好,就可能會(huì)聽錯(cuò)。我湊到爺爺?shù)亩吳那恼f(shuō):“你是鼻子!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽先說(shuō)話:“我是一個(gè)身體部位!卑职纸拥剑骸拔覍(duì)你有用處!睜敔斦f(shuō):“我酸酸甜甜的.,非常好吃!卑?鼻子還能吃?所有人都認(rèn)為他就是臥底。最后真相大白,爺爺居然把“鼻子”聽成了“梅子”!這一局雖然半途而廢,可全家人都被爺爺?shù)恼`會(huì)逗得哄堂大笑,嘹亮的笑聲在高速路上被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

  “誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲既趣味十足,又能鍛煉大家的腦力,甚至還能檢查出誰(shuí)耳朵不好,這可真是居家旅行,保護(hù)聽力的一個(gè)好游戲!

  誰(shuí)是臥底作文 22

  “嗯——”我的心開始恐慌,內(nèi)心吶喊著:“天吶——可千萬(wàn)不要讓我出局啊,老天保佑千萬(wàn)不要被大伙兒識(shí)破了!”

  原來(lái),我們今天在玩一個(gè)名字叫《誰(shuí)是臥底?》的游戲。規(guī)則很簡(jiǎn)單:全班同學(xué)參加,每個(gè)人都會(huì)得到一張紙牌,大多數(shù)人發(fā)到的紙牌上的詞語(yǔ)是相同的,只有一個(gè)人發(fā)到的不同。大家要通過(guò)傾聽找出那個(gè)“隱藏”的“臥底”。

  好,無(wú)需多言,只聽一聲“開始游戲”,同學(xué)們都換了一副表情,一個(gè)個(gè)頓時(shí)變得神秘莫測(cè)起來(lái)。

  我慢慢打開手上的牌——“足球”,我開始恐慌,心想:會(huì)不會(huì)我就是“臥底”呢?我會(huì)被別人冤枉成“臥底”嗎?那,會(huì)不會(huì)我不是“臥底”呢?天空下一下子烏云密布,同學(xué)們的表情變得十分的凝重,窗邊上的花兒也開始流下了緊張的汗水。

  過(guò)了一會(huì)兒,有同學(xué)說(shuō):“這是一個(gè)可以踢的東西!蔽医箲]不安的心才總算有一點(diǎn)平靜下來(lái)。

  “這東西可以打——”聽見這句話大家就肯定這個(gè)人肯定是臥底,于是我們一起把票投給了他。

  老師大聲宣布:“本輪游戲,‘平民’勝利!”。

  第二輪開始,大家你看看我我看看你,我手上的紙條分明寫著“圖書館”三個(gè)字。

  我很害怕,心想:這回我可能就是“臥底”了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)這個(gè)事物有三個(gè)字,第二個(gè)字筆畫有四畫”。大伙兒話不多說(shuō)直接投票,沒(méi)想到第二輪卻把我這個(gè)“老實(shí)平民”整出局了。

  老師說(shuō):“游戲繼續(xù)!”這輪結(jié)果是“臥底”獲勝,到現(xiàn)在我還是一臉的'茫然,不知道到底發(fā)生了什么?我好好的怎么就出局了?

  哈哈,不過(guò)我想也許充滿變數(shù)就是這個(gè)游戲的快樂(lè)之處吧!這個(gè)游戲非常的考驗(yàn)我們的“演技”非常好玩。這堂課我很開心也很有收獲!

  誰(shuí)是臥底作文 23

  今天,我和我的朋友們一起玩了個(gè)名字叫誰(shuí)是臥底的游戲,一個(gè)一波三折的游戲。

  游戲的玩法是:裁判先寫出幾張小紙條,然后把他們對(duì)折,放在桌子上。接著我們挨個(gè)抽取紙條,其中某個(gè)人的紙條內(nèi)容是和其他人的都不一樣,大家必須一起把這個(gè)“臥底”找出來(lái),才算勝利。

  游戲開始了,我剛拿到紙條,打開一看,心就涼了半截。此時(shí)的我想:我的紙條是空白的,難不成我是臥底?我非常著急,這時(shí),裁判竟然宣布游戲開始了。天哪,怎么辦?這時(shí),坐在我旁邊的張海馨說(shuō):“這個(gè)東西聞著臭,吃著可香了。”我左邊的'代珈琪也跟著附和:“對(duì),這個(gè)東西就是這樣的!蔽易プ×艘桓熬让静荨,有那么一點(diǎn)兒自信了。因?yàn)槲抑,她們描述的這個(gè)事物肯定是榴蓮。于是我接著說(shuō):“這個(gè)東西只有有錢人才能經(jīng)常買。”就這樣,在大家的議論聲中到了投票環(huán)節(jié)。這時(shí),羅坤錦站起來(lái),說(shuō):“我投代珈琪一票,因?yàn)樗黠@在跟從張海馨!贝扃黧@訝地問(wèn)道:"你怎么知道我是臥底?”此時(shí),我也站起來(lái)幫羅坤錦敲邊鼓了:“你竟然承認(rèn)了自己是臥底,那我更要投你一票了。”我這票讓大家都投了代珈琪一票,可是當(dāng)裁判宣布她不是臥底時(shí),每個(gè)都十分驚訝,尤其是代珈琪自己,她連下巴都要被驚掉了。

  最后一局終于開始了,過(guò)時(shí),只剩下我、羅坤錦和張海馨了。這一輪很快就要進(jìn)入投票環(huán)節(jié),我想:前面幾人出局時(shí),都特別驚訝,難到有內(nèi)容的才是臥底?那么臥底是在第一局最先發(fā)表意見的張海馨?于是在投票環(huán)節(jié)中,我和羅坤錦都投了張海馨,果然,我們勝利了!

  這次的游戲真是一波三折呀,既開發(fā)了我們的智力,又增近了同學(xué)之間的友誼!

  誰(shuí)是臥底作文 24

  “哈哈哈哈哈!”一陣陣歡笑聲縈繞在耳邊,一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面映入眼簾,一切緊張的氣氛油然而生,你是不是也滿懷期待我們?cè)谕媸裁茨兀?/p>

  我們正在玩“誰(shuí)是臥底”的游戲,我們六人圍成一個(gè)半圓坐在樹蔭下,通過(guò)“黑白配”決出一人當(dāng)裁判。

  當(dāng)裁判將紙條寫好,每個(gè)人輪流抽一張,再交給裁判看,接著就開始描述自己抽到的詞語(yǔ)了。第一次我抽到的是水杯,我覺(jué)得臥底抽到的應(yīng)該是水瓶,我旁邊的同學(xué)最先開始描述。

  “它是一個(gè)圓柱形的物體”好籠統(tǒng)啊,什么線索都沒(méi)有。我說(shuō):“它是一種容器”,“它是兩個(gè)字的,它有很多顏色,白色、紅色、黃色……”其他人說(shuō)了一圈,大家絞盡腦汁想了半晌,第一輪我們隨便投了一個(gè)人,結(jié)果把她冤死了。游戲繼續(xù),第二輪再次描述的時(shí)候,我不小心說(shuō)了“是用來(lái)刷牙或喝水的”,我頓時(shí)覺(jué)得整個(gè)人都不好了,我的心怦怦亂跳,都快跳到嗓子眼兒了,這句話一下子把自己給暴露了。

  哈哈哈,大家輕輕松松把我這個(gè)臥底抓住了。唉,第一輪,我失敗了!

  第二局開始,我贏得“黑白配”做裁判,我在紙條上寫了博物館和博物院。我把臥底的'“重任”交給了可以“挑大梁”的同學(xué),說(shuō)完之后,便開始描述,大家爭(zhēng)先恐后發(fā)現(xiàn)描述都一樣,沒(méi)有大的區(qū)別,大家疑惑地問(wèn)我:“有臥底嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。游戲繼續(xù),前前后后投了幾個(gè)人都不是臥底,我也開始懷疑自己了,看了看余下人員手上的紙條,原來(lái)是我一緊張都寫成博物館了,真是鬧了一個(gè)大烏龍,真可惜。我笑了,大家都笑了。

  我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲,雖然沒(méi)有獲勝,我心里卻是美滋滋的,因?yàn)槲覈L到了與同學(xué)們一起玩游戲歡樂(lè)的滋味。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,期待我們下次再玩!

  誰(shuí)是臥底作文 25

  我?guī)е话驳男那樽咴谌バ》N子的路上,因?yàn)槔蠋熒瞎?jié)課說(shuō)要玩“誰(shuí)是臥底”的游戲。

  瑟瑟的寒風(fēng)吹過(guò),吹得樹木亂搖頭,它們仿佛在對(duì)我說(shuō):“你肯定是臥底!”這讓我心里更加不安起來(lái),我不停地在心里念叨著:希望今天的臥底不是我!我那么笨,我可描述不出來(lái)呀!我內(nèi)心的緊張,恐怕連高級(jí)的鋼琴師也彈不出來(lái)。

  來(lái)到教室,幸好,還沒(méi)上課。我心里祈禱著:上帝保佑,我別讓我當(dāng)臥底。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,老師走了進(jìn)來(lái),忽然,一陣大風(fēng)刮來(lái),大風(fēng)里似乎回蕩著女巫的鬼叫:“你只能當(dāng)臥底”這句話一直回蕩在我的腦海里。

  突然,一張紙條不知從哪冒出來(lái),出現(xiàn)在我眼前。老師大聲的對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“難度升級(jí)!有一張空白,一個(gè)臥底!蔽掖蜷_紙條躲在書桌里掃了一眼,就快速收了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)竟然沒(méi)有詞,還好我有心理準(zhǔn)備,不然一定要被急死。

  突然,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“這個(gè)東西外皮是橙色的,是一種水果!眲傉f(shuō)完。我的`大腦就飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),橙色?水果?我的目標(biāo)一下子就鎖定在橙子和橘子身上,我跟著說(shuō):“這個(gè)東西很容易跟橙子混起來(lái)!毕乱粋(gè)同學(xué)說(shuō)它的里面像月牙,是水果。我最終確認(rèn)這個(gè)水果是橘子,同學(xué)們一一說(shuō)出物品特點(diǎn)。

  “開始投票!”我仿佛看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都指向了我,不過(guò),慶幸的是,她們沒(méi)一個(gè)人懷疑我,我跟著投了一個(gè)大家都投的人,可那個(gè)人卻是平民。哈哈!我蒙混過(guò)了第一關(guān)。而且,下面幾關(guān)我都蒙混過(guò)關(guān)了。

  耶,沒(méi)想到最后我居然贏了!心情別提有多樂(lè)呵了,我看著被風(fēng)吹得頻頻點(diǎn)頭的樹木,仿佛聽到了樹木在夸獎(jiǎng)我:“你太厲害了吧!”

  誰(shuí)是臥底作文 26

  他!他!他是臥底。】焱端!”一陣陣吶喊聲從教室中傳了出來(lái)。咦?這是在做什么?原來(lái),是我們班在玩誰(shuí)是臥底的游戲。

  老師簡(jiǎn)單的向我們介紹了游戲規(guī)則,然后給我們每個(gè)人發(fā)了張小紙條,紙條上面寫著你要形容的詞語(yǔ)。

  我看著面前的小紙條,內(nèi)心十分忐忑,小心翼翼地把紙條放在手掌心,輕輕地、慢慢地把它攤開,然后迅速地瞄了一眼詞語(yǔ),立馬就把它塞進(jìn)了抽屜里,環(huán)顧了一下四周,確定沒(méi)有人看見我的紙條,才松了一口氣。

  我仔細(xì)聽著其他同學(xué)的描述,各種千奇百怪的'形容詞,貫入耳中!邦^上有冠”、“北京著名的東西”、“是一種吃的”、“有翅膀”、“有眼睛”……聽了這么多形容詞,我相信你一定猜不出來(lái),這個(gè)東西竟然是烤雞!

  這時(shí),輪到我描述了,我絞盡腦汁,猶豫半天,遲疑道:“生前……會(huì)打鳴!痹S多同學(xué)聽了以后,議論紛紛,都將矛頭指向了我,我頓時(shí)緊張了起來(lái),生怕自己被冤死。這時(shí),另一個(gè)女生又說(shuō)道:“黃黃的!薄熬褪撬,老師,她就是臥底!”原本猶豫不決的同學(xué)們很快轉(zhuǎn)移矛頭,指向別人,大叫道。老師看了看她的紙條,面帶微笑地說(shuō):“臥底淘汰,你們獲勝了!”

  “啊,我太難了!太不公平了。”臥底同學(xué)查看了身份牌,嚷嚷道。于是這場(chǎng)比賽就在臥底的抱怨中結(jié)束了。

  誰(shuí)是臥底作文 27

  最近我們小區(qū)有一個(gè)游戲火了,叫做“誰(shuí)是臥底”,我們幾個(gè)孩子沒(méi)事就聚在一起玩這個(gè)游戲,于是我們小區(qū)的空地上不是老人在下棋,就是小孩在玩誰(shuí)是臥底。

  游戲規(guī)則是:最少四個(gè)人玩,一個(gè)人一張卡片,只有一個(gè)人的與其他人不一樣,其余人要找到誰(shuí)是臥底,而臥底要隱藏好自己。

  今天,我和其他五人玩這個(gè)游戲,有一個(gè)裁判,一人當(dāng)一次,第一局是小王當(dāng)裁判,他給我們發(fā)牌,我的是我最愛吃的豬蹄。

  “請(qǐng)一號(hào)玩家發(fā)言!毙⊥跄弥鴷皖亹偵卣f(shuō)。

  小紅站起來(lái)說(shuō):“我這個(gè)東西無(wú)骨最好吃,如果是麻辣味的就更好了。”

  “請(qǐng)二號(hào)玩家發(fā)言。”小王又說(shuō)。

  小剛站起來(lái)想了一會(huì),撓撓頭道:“我這個(gè)東西是一個(gè)家禽的腳,不過(guò)我愛吃它上面的.東西。”

  我一聽,“呀!這把臥底是我,他們應(yīng)該說(shuō)的是雞爪!

  “請(qǐng)三號(hào)玩家發(fā)言!

  到我了,我不假思索地說(shuō)道:“我這個(gè)東西是我最愛吃的,不過(guò)骨頭太多了,還是無(wú)骨好吃。”

  “請(qǐng)四號(hào)玩家發(fā)言!

  到了小明,小明說(shuō):“我這個(gè)跟大家的一樣。”

  “現(xiàn)在開始投票。”

  “我投小明,因?yàn)樗徽f(shuō)了一句,有點(diǎn)像臥底跟票!毙〖t喊道。

  “嗯,有道理!贝蠹叶加悬c(diǎn)拿不準(zhǔn),只能跟票投小明。

  “小明不是臥底,投票請(qǐng)繼續(xù)!

  “上把是小紅投小明,她有可能是臥底,我們一塊投他。”

  “嗯,行吧!

  “小紅出局,臥底勝利。”

  嘿嘿,最后還是我贏了。

  誰(shuí)是臥底作文 28

  今天,老師神秘地說(shuō)“我們來(lái)玩丟手絹吧”我心想:這么幼稚?”但是這是新版的丟手絹哦“老師話鋒一轉(zhuǎn),”其實(shí)跟誰(shuí)是臥底一樣“。

  老師先抽取了三名學(xué)生來(lái)到講臺(tái),我也是其中一員,老師讓我們緊挨著,中間不留一點(diǎn)縫隙,然后讓我們?nèi)齻(gè)雙手交叉放于身后,老師說(shuō)”一會(huì)我把橡皮放在你們手上,底下的同學(xué)來(lái)猜,上面的同學(xué)要靈活一些,善于偽裝自己。“游戲開始了,橡皮并不在我手上,我便大笑起來(lái),可他們從沈子博的行為中認(rèn)定是在他手上,我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,神馬情況?橡皮壓根不在我們?nèi)魏我粋(gè)人手里,這時(shí),我突然想起了老師賽前說(shuō)的.一句話,“我也是參賽者哦”“嗯,這么說(shuō)來(lái),橡皮一定是在老師手上了”我用眼神瞥了老師一眼,老師朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我立刻會(huì)意了,大笑起來(lái),沒(méi)想到給臺(tái)下的人傳遞了一個(gè)錯(cuò)誤的信息,他們一致認(rèn)為橡皮是在我的手上。最后我們?nèi)齻(gè)一起攤開手掌,上面空無(wú)一物,底下的人都傻眼了,正當(dāng)大家一頭霧水時(shí),我大喊“哈哈,橡皮其實(shí)還在老師手上呢,你們都被老師騙了哦”頓時(shí)大家恍然大悟了。

  第二局,我來(lái)當(dāng)偵探了,我根據(jù)臺(tái)上人的表情判定是在沈子怡的手上,可是最后竟然在沈潤(rùn)宇的手上,唉,真是不能光靠表面就隨意確定啊,老師真狡猾,明明在子怡那停了一下的啊,看來(lái)真是“姜還是老的辣啊”。

  呵呵,這次游戲可真有趣,下次希望還有這樣的活動(dòng)。

  誰(shuí)是臥底作文 29

  今天作文課,我們玩了一個(gè)游戲:誰(shuí)是臥底。

  游戲的規(guī)則是這樣的:有一個(gè)臥底和五個(gè)平民,經(jīng)過(guò)兩輪的描述后,開始投票,如果是臥底,就結(jié)束游戲;如果是平民,就要開始第三輪的描述。

  游戲開始了,第一輪由林可瀅出題,臥底詞是小鳥,平民詞是飛機(jī)。我看到了我的詞語(yǔ)是“飛機(jī)”時(shí),我冒了一聲汗,我心里嘀咕著;不會(huì)吧,難道我是臥底?描述的第一輪開始了,吳羿迦描述道:“它可以在天空中飛翔!蔽抑е嵛岬叵肓税胩,也擠不出一個(gè)字,我只好想了一個(gè)“兩個(gè)字”。描述的第二輪開始了,吳羿迦說(shuō):“它有著翅膀”。我描述了一句:“在天空中!敝钡矫枋隽藘奢喭曛,我們也找不出臥底。開始投票了,我們?nèi)贾赶蛄肆_老師。結(jié)果,哎,原來(lái)羅老師是平民啊!吳羿伽才是臥底!

  這些都不怎么刺激,還是羅老師出的好玩!、

  我們拿到紙條后,許博源驚叫道:“老師,你出的全是名字啊!”描述了兩輪之后,投票時(shí)間到。莊子恒,許博源和吳羿伽全都指向了我,我嚇了一跳:啊?難道我是臥底?大家看了我的`紙條后,才恍然大悟,原來(lái)我是平民。最后,我們集體投章達(dá),她就是臥底。臥底詞原來(lái)是“許博源”,章達(dá)這個(gè)臥底藏得真夠深的。

  這個(gè)游戲真好玩,還鍛煉了我們的觀察能力和描述能力。

  誰(shuí)是臥底作文 30

  說(shuō)起這“誰(shuí)是臥底”游戲,那可是無(wú)人不知,無(wú)人不曉,想當(dāng)年,它風(fēng)靡全國(guó),不僅是休閑娛樂(lè)的好游戲,而且還讓我們成了它的“粉絲”呢!于是,我們就把它“搬”進(jìn)了校園。

  “開玩,開玩!”下課鈴一響,我們就跟打了興奮劑似的,迫不及待地沖向“老司機(jī)”的座位上,玩兒了起來(lái)!坝螒蛞(guī)則如下:派出一個(gè)人,想好一個(gè)詞語(yǔ),并告訴大家,大家通過(guò)語(yǔ)言描述自己聽到的詞,最后,大家投票選出‘臥底’!贝蠹覍(duì)于這樣一個(gè)既斗智,又斗勇的'游戲,都表現(xiàn)得躍躍欲試。游戲開始,看著“老司機(jī)”和同學(xué)們喃喃細(xì)語(yǔ)的樣子,我不知不覺(jué)也產(chǎn)生了點(diǎn)好奇。來(lái)了,來(lái)了,終于來(lái)了!我趕緊張大耳朵,“電腦!”他在我的耳邊小聲嘀咕著!昂茫 薄袄纤緳C(jī)”又嘮叨起來(lái),“大家開始描述!”“我先來(lái)!”我大喊,“它可以上網(wǎng)、辦公、娛樂(lè)等!庇腥擞哪膩(lái)了一句:“‘低頭族’必備!庇腥瞬恢涝鯓用枋觯恪皺C(jī)智”地回答:“我跟他一樣!”最終,我被“光榮的推選”為“1號(hào)臥底!逼鸪,我還不相信,直到他們都亮出了答案,我才恍然大悟。他們異口同聲地說(shuō):“我們是‘手機(jī)’!”我不禁臉紅了起來(lái)。就這樣,歡樂(lè)的笑聲蕩漾在我們的教室上空…

  原來(lái),這個(gè)游戲告訴了我們一個(gè)真理,耳聽為虛,眼見為實(shí),我們要懷著一顆警惕的心,千萬(wàn)不能被身邊的假象所蒙蔽了哦!

  誰(shuí)是臥底作文 31

  我們玩過(guò)很多游戲,桌上拔河、畫鼻子,誰(shuí)是臥底……可有趣了,但我覺(jué)得最有趣的還是誰(shuí)是臥底。

  開始游戲了。我們組和一組上臺(tái)了,我心驚膽顫,開始拿簽了,我拿了一個(gè)簽,可還沒(méi)打開就看見紙條上印著一個(gè)大三角,我很失望,自己竟然是臥底,悲劇呀!不過(guò)我得裝我不是臥底,騙大家。老師說(shuō):“每個(gè)人說(shuō)句話”有人說(shuō)我是臥底,有的'人說(shuō)我不是臥底,有人說(shuō)我不說(shuō)。我說(shuō):“我是臥底”,開始選了,三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四個(gè)組猜誰(shuí)是臥底。當(dāng)三至十四組沒(méi)有一個(gè)猜我時(shí),我偷偷的笑了一下,卻被曹洪亮的王熙睿發(fā)現(xiàn)了,老師問(wèn):“還有改的嗎?”王熙睿說(shuō):“我們小組改成郭慶恒軒!”我聽到這句話,心想:“壞了,暴露了,會(huì)被“殺”了嗎?真不應(yīng)該冷笑啊。要不然就要?jiǎng)倮搜!真后悔,自?fù),心痛,悲傷啊,“倒霉呀!”嗚~嗚~嗚~嗚~不過(guò)王熙睿真是善于觀察表情和動(dòng)作,真是值得表?yè)P(yáng),厲害!真有大隊(duì)委帶領(lǐng)風(fēng)格!老師又問(wèn):“還有改的嗎?”十三、十四、十二組起來(lái),十二組說(shuō):“我們組選張一博”,十三組說(shuō):“我們組選曹洪亮”。十四組說(shuō):“我們組也選張一博”。老師說(shuō):“臥底請(qǐng)舉手!”我舉起了手,王熙睿和他們組員一起歡呼:“耶!”

  這個(gè)游戲真有趣!

  誰(shuí)是臥底作文 32

  即使生活在平淡得如同白開水一樣的校園生活中,同學(xué)們也總會(huì)覺(jué)得一些樂(lè)趣。這不。誰(shuí)是臥底”游戲之風(fēng)還剛剛盛行,便已在我班轟轟烈烈地蔓延開來(lái)。

  小裁判一聲令下,四位參賽選手就迅速打開自己自凈的紙條。我拾起一張白凈的紙條,在大家視線觸及不到的地方,小心翼翼地?cái)傞_。這時(shí)感覺(jué),自己就像只見不得光的鼴鼠。我快速地掃了一眼,心中惴惴不安地揣測(cè):我會(huì)是臥底嗎?

  我拿到的詞是“芒果”。當(dāng)時(shí),我的心一直懸浮在嗓子眼兒。當(dāng)我聽到別人說(shuō):“它是黃色的!蔽业男牟磐路帕艘稽c(diǎn)兒。小明蹺著二郎腿,淡然的'微笑,隨意從嘴邊蹦出的似是而非的形容詞,這樣的萬(wàn)金油答案任誰(shuí)都不會(huì)輕易懷疑他的?此窃频L(fēng)輕的模樣,應(yīng)該不是臥底。

  輪到我說(shuō)了!我實(shí)在不知道有什么詞可以形容芒果,就隨口說(shuō)了一句:“它有核!辈门行α艘幌拢愦舐暫暗溃骸罢(qǐng)投票!背宋业氖种敢酝猓溆嗟娜种溉魁R刷刷地指向我!頓時(shí),像挨了一記悶棍一樣,我的腦部似乎出現(xiàn)了短暫缺氧。我在剛展露成功的笑顏的時(shí)候,同學(xué)們就兜著一盆冷水把我澆得透心涼。這一切——太突然了!

  接下來(lái)我又玩了兩局游戲。可這三局游戲中,我竟然兩次成為“臥底”,卻次次被人逮個(gè)正著!芭P底菜鳥”這一光榮稱號(hào),像是強(qiáng)力膠水一般粘在我的腦門上,到哪兒都少不了被人取笑一番。

  誰(shuí)是臥底作文 33

  今天的快樂(lè)作文課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)風(fēng)靡全球的游戲——誰(shuí)是臥底。

  “叮零零”上課鈴響了,也代表著“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲正式在我們班舉行。老師讓我們?cè)诿總(gè)大組中選出兩名同學(xué)上前面進(jìn)行游戲。八名同學(xué)陸續(xù)地來(lái)到了講臺(tái)前,有的同學(xué)十分緊張,不停地在顫抖,生怕自己是臥底。老師將手中的紙條發(fā)到每個(gè)人的手里,臥底是段珞,她左顧右盼十分緊張。講臺(tái)下的同學(xué)不停地竊竊私語(yǔ)并沒(méi)有暴露出臥底的身份,可是段珞出師不利,第一輪就慘遭淘汰。

  第二輪開始了,這輪才是真正的`開始。我們又從每組中選出兩名隊(duì)員。八名同學(xué)興高采烈地來(lái)到講臺(tái)前,拿到紙條后有的同學(xué)喜、有的同學(xué)悲。可在講臺(tái)下面的觀眾有的在竊竊私語(yǔ),有的在偷偷地笑,那是因?yàn)檫@輪臥底是我們班的“大蝦”小鑫。第一輪出局的是小彤,當(dāng)小彤回到座位上時(shí),我發(fā)現(xiàn)小鑫的臉上出現(xiàn)了一絲得意的笑,他那時(shí)心里一定是這樣想的:他們說(shuō)得和我有一些不太相符,眼睛上并不是睫毛,應(yīng)該是眉毛!游戲繼續(xù)進(jìn)行來(lái)到了第二輪,臥底還沒(méi)淘汰,看起來(lái)小鑫身手不凡!看著小鑫臉上那燦爛的笑容,真想揭穿他!到游戲結(jié)束時(shí),臥底獲勝了,小鑫結(jié)束了他的“痛苦”之程。臉上都要開花了。

  “細(xì)節(jié)決定成敗!边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就可以知道你的成功與失敗。所以要做好每一件事,不要讓一個(gè)小小的細(xì)節(jié)使自己失敗。

  誰(shuí)是臥底作文 34

  今天最后一節(jié)課是班會(huì)課,我們要玩一個(gè)游戲是“誰(shuí)是臥底”。

  叮鈴鈴……上課鈴打響了,主持人走上講臺(tái)說(shuō)我們玩的游戲是“誰(shuí)是臥底”,F(xiàn)在開始了,突然中隊(duì)長(zhǎng)又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題說(shuō):“你們玩過(guò)嗎?”坐在下面的同學(xué)異口同聲的說(shuō):“玩過(guò)!”好,那我們現(xiàn)在開始選人了,第一盤開始了,第一個(gè)是肖鑫,第二個(gè)是尹怡心,第三個(gè)是熊開宇,第四個(gè)是李可歆,第五個(gè)是我,我們這組的王佳欣看到胡鑫怡選的是我而不是她,她就很不開心的說(shuō):“憑什么不叫我去,而叫楊楚熙去,胡鑫怡你太不公平了!遍_始了,胡鑫怡告訴我你不是臥底,但是你的`名字叫火鍋,我開心極了,因?yàn)槲也皇桥P底,我問(wèn)了問(wèn)肖鑫說(shuō):“你是臥底嗎?”肖鑫說(shuō):“我才不告訴你,可是從他的眼睛就知道他肯定是臥底。胡鑫怡說(shuō):“你們要說(shuō)我給你們講了的詞的意思,我說(shuō)的是用鍋?zhàn)又蟮臇|西,李可歆說(shuō):“冬天常用的一種東西,尹怡心說(shuō)的是用火燒的東西”,熊開宇說(shuō)的是一個(gè)鍋?zhàn)永锓乓恍┦称贰?/p>

  可肖鑫說(shuō)的確是用水煮的東西,胡鑫怡說(shuō):“現(xiàn)在說(shuō)誰(shuí)是臥底了”,大家都指的是肖鑫,可唯一尹怡心說(shuō)李可歆是臥底,后來(lái)胡鑫怡說(shuō):“恭喜你們答對(duì)了,臥底是肖鑫”,但是尹怡心錯(cuò)了,但是肖鑫要表演個(gè)節(jié)目。正當(dāng)肖鑫表演后,就下課了。

  我們戀戀不舍地回到座位上,我真的還想再玩一次,如果下次班隊(duì)活動(dòng)還是這個(gè)游戲就好了。

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