小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
這一次期中考試我對自己的成績還算滿意，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)該錯卻錯了，但考的還是不錯，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。
我認(rèn)為后半學(xué)期我的語文學(xué)得還不錯，每次上課我都能認(rèn)真聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的作文也有了很大進(jìn)步，虛實文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望。在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫對。學(xué)語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長期的積累和練習(xí)，
在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績總令我滿意，在大考時數(shù)學(xué)總會取得不錯的成績。解題是用數(shù)學(xué)思想來解的�！皳碛袛�(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件。”的確，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點應(yīng)該是想。 學(xué)完一課后，誰都會做這一課的'基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低，因為自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。
這次我英語考的很不好啊！我感到十分的遺憾，為什么我考不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達(dá)和短文改錯中，我吃了虧。單詞的積累在于平時。
要堅信自己一定能夠達(dá)到目的，堅信自己有堅強(qiáng)的毅力才能讓自己不該錯的地方不錯。
小學(xué)生作文 篇2
孩子們，我的名字叫挫折。希望你們不要恨我，因為我的任務(wù)就是給每個孩子的成長制造出一些障礙和困難，讓你們的人生之路不那么一帆風(fēng)順。我就是要看看到底有多少人能經(jīng)得起我的考驗和刁難，有多少人能在我面前不退縮選擇繼續(xù)向前。
我知道有很多孩子都很怕我，怕我?guī)Ыo他們的傷痛和眼淚。其實我并不可怕，是你們把我想象的太過強(qiáng)大和太過冷酷了。我就像一座高山，會隨著你們的不斷挑戰(zhàn)而降低高度，乃至最終成為你們腳下無限延伸的長路；我就想一塊堅冰，會隨著你們的不斷親吻而減小硬度，乃至最終成為你們眼中閃爍光芒的淚花。
很久以來， 雖然我是絞盡腦汁，竭盡全力地給每個孩子都制造了各種各樣的困難，讓每個孩子都嘗到摔倒的疼痛和失去的心碎，但是讓我欣慰的是：很多孩子都在我的刁難面前選擇了勇敢選擇了堅持。多少次，我看見被我絆倒磕得頭破血流的孩子一邊捂住傷口，一邊帶著對我的蔑視踉蹌地前行；多少次，我看見被我奪去健康奪取親人的孩子一面擦干眼淚，一面帶著對我的嘲笑繼續(xù)攀登。對于勇敢者 —— 那些在我的挑戰(zhàn)和考驗面前交出令我滿意的答卷的.孩子，我會心甘情愿地低下頭來，讓他在歷盡苦難之后綻放笑顏，把最香甜的美酒盛滿他的杯，把最美好的人生圖畫呈現(xiàn)給他；對于膽怯者 —— 那些在我的刁難和考驗面前選擇退縮和放棄的孩子，我將變本加厲地為難折磨，讓他在一次次妥協(xié)之后雪上加霜，把最苦澀的人生擺滿他的路，把最悲慘的人生故事賦予給他。
孩子們，不是我不近人情，不是我欺軟怕硬，其實這其中的道理很簡單。你想想：如果一個人的人生剛開始是一帆風(fēng)順的，那么他長大后怎么可能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打？怎么可能扛得住艱難險阻？而一個人見識過很多的驚濤駭浪，經(jīng)受住了多次的磨難，那么在他眼里怎會有過不了的河爬不過拍的山。最讓我難忘的是一個叫海倫·凱勒的小姑娘：我奪走了她的視力和聽力，把她丟在一個無聲無光的世界。我原本想看看她會怎樣的詛咒謾罵我，怎樣苦苦的哀求我，可是我看見她憑著常人難以想象的毅力，用筆書寫出了人生的輝煌。
孩子們，請微笑地面對我吧！要知道挫折造就成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會見彩虹！
小學(xué)生作文 篇3
六年時光，匆匆走過，如一陣風(fēng)一本書，有始有終，有開頭就會有結(jié)尾，開頭永遠(yuǎn)是美好的，而結(jié)尾卻不一定
記得我們剛踏進(jìn)校園，呆頭呆腦的，現(xiàn)在長大了，熟悉了的過程中，最讓我難忘的不是課間，不是春游，不是運動會，卻是作文課。有一次，我們寫桂花，老師就讓我們邊觀察邊寫，這讓我十分興奮。我們?nèi)紘鸹淇粗切∏扇缃鹱影愕幕ü�，嫩綠的.葉子，那撲鼻的幽香，讓我沉醉其中。觀察完了，我們就趴在桂花樹下寫，微風(fēng)撫過，那花骨朵紛紛揚揚的跌落下，仿佛從天而降的小仙女，這也給了我們很好的寫作素材，讓我奮筆疾書，寫了很不錯的一篇文章。
還有一次寫作文，就在上學(xué)期，我們寫小籠包。正當(dāng)我們寫到一半時，洪老師拎著一大包小籠包走了進(jìn)來。那味道瞬間溢滿了整個教室，我們都迫不及待了，沖上去就是搶。我悠悠閑閑的拿起它，數(shù)了數(shù)正好十八個褶，最正宗了。吃這個有學(xué)問，輕輕提，慢慢移，先開窗后喝湯，可是禁不住美味的誘惑，拿起一頓亂啃。好，就這樣解決了，可吃完總想再吃一個，等全班吃完了那個滋味��！讓人舌尖余留那味道，那可算得上是，最美好的一次寫作文經(jīng)歷了，真想時光倒流再來一次啊！
小學(xué)時光總是短暫，來不及回憶就已經(jīng)過去，一去也不復(fù)返了。這只是人生路的開頭，步入初中的路會更艱難。像“童話”那樣，推開初中的那一扇門發(fā)現(xiàn)怎么還是你們。
小學(xué)生作文 篇4
每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。
端陽節(jié)還稱“重五”，許多習(xí)俗也與“五”這個數(shù)字聯(lián)系在一起。
有人用紅、黃、藍(lán)、白、黑、五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷�？�!每戶人家的窗戶上都有“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。南方過節(jié)要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包粽子、雄黃酒。而在南京，人們則吃“五紅”：烤鴨、莧菜、紅油蛋黃、龍蝦、雄黃酒。在這一天，奶奶早已準(zhǔn)備好我最愛吃的龍蝦、烤鴨、咸鴨蛋等美食，等我和哥哥、姐姐們一起來吃。而無論南方還是北方，家里的大人們在這一天都要用雄黃酒在兒童的額上畫個“王”字，再給他們帶上五顏六色的香囊，而這些漂亮的'香囊都是兒童們在小伙伴面前炫耀的資本。
你看，端午這一天與“五”有關(guān)的習(xí)俗是不是很多?
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