成長作文合集[5篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成長作文5篇，希望能夠幫助到大家。

成長作文 篇1

　　調(diào)皮、叛逆在成長中變得懂事、成熟。

　　——題記

　　竹筍從土里鉆出來，脫去一件件毛衣，它在成長；小草從土里探出頭來，抽出一枝枝新芽，它在成長；我從懵懂無知到勤奮懂事，明白了一條條做人的道理，我在成長。。

　　與媽冷戰(zhàn)

　　星期五，一回家，就聽見媽在那里嘮嘮叨叨的說個不停。弄得我心煩氣躁的�！昂脽�，真的好煩。”我以此來宣泄自己的煩惱。每天在學(xué)�？菰锏�'學(xué)習(xí)，回家還要聽媽媽的嘮叨，唉，真煩。

　　現(xiàn)在我不知怎么了，一聽媽嘮叨，心里就煩悶。不知道是我長大了，還是父母老了。與媽冷戰(zhàn)的次數(shù)是越來越多了。直到一天，我看完電視劇后，站在陽臺上，看見媽媽在屋前的農(nóng)田里挖土，天空是烈日，田野是淤泥，鼻子突然酸了一下，跟媽吵架，冷戰(zhàn)的情景浮現(xiàn)在眼前，現(xiàn)在真是后悔極了。

　　自己的外表

　　我每天都在照著鏡子，看看里面的我，衣著整齊漂亮嗎？自己的頭發(fā)扎好了嗎？還很在乎別人對自己外表的評價，喜歡跟同學(xué)比較。更怕別人說自己穿著丑陋，我就是如此地注意自己的外表，所以也沒有招來什么好果子吃。一天班會課，班主任說，一個人的外表是經(jīng)不住時間的考驗的�，F(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，不要枉費了父母辛苦掙來的血汗錢。班主任的一席話，讓我深思，考慮了幾天。覺得其實外表也沒什么嘛！只要穿得干凈整潔就行了吧！穿自己的衣服，讓別人去說吧！

　　我在成長，在成長中看見了父母的辛勤和血汗；我在成長，在成長中看到了自己的不足與缺點；我在成長。在成長中明白了道理：是父母的辛勤教育和老師的精心培養(yǎng)，讓我好好成長，成長得更加優(yōu)秀。

成長作文 篇2

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹�！辈唤�(jīng)歷挫折，怎能隨隨便便成功。

　　人生旅途漫漫，失敗與挫折是成長路上必不可少的。人生的挫折有許多，但這些挫折會使我們變得堅強。

　　“叮鈴鈴”新學(xué)期的第一堂作文課開始了，老師布置好了寫作范圍與寫作題目，我們就開始寫，隨著鈴聲的結(jié)束，我們的作文陸續(xù)寫完了。下午，我就與同學(xué)去找語文老師批改的作文。

　　懷的忐忑的心邁上了最后一層樓梯，心都提到嗓子眼了。到了語文老師的辦公室，看著那滿臉微笑的面孔，心里頓時放松了許多。老師認(rèn)真的批改著作文，一面勾出好詞好句，一面寫著批語。

　　老師給我耐心的講解作文中的不足之處，又教我怎樣修改，讓我體會到寫作的快樂。雖然我第一次寫的不是很好，但老師似乎一點兒也不生氣，臉上反帶著一絲笑意。走出門的`那一瞬間，我懸著的心終于像塊石頭一樣落地了，我松了一口氣。

　　挫折猶如攔路虎，時時刻刻都出現(xiàn)在我們生活中，我們應(yīng)該從容和自信的面對每一道難關(guān)，奮發(fā)圖強，勇敢面對。

　　愛迪生發(fā)明電燈時，經(jīng)歷了一千多次失敗，可他不也是從容面對的嗎？

　　牛頓小時候讀書不用功，是班里成績較差的學(xué)生。一次，他把自己精心制作的小風(fēng)車帶到學(xué)校，同學(xué)們諷刺他雖然會造風(fēng)車，卻不懂其中的原理，還打碎了他的小風(fēng)車。

　　從那以后，他認(rèn)真的學(xué)習(xí)，肯動腦筋。成為一位舉世公認(rèn)的科學(xué)巨人。

　　如果牛頓面對挫折無動于衷，甚至是自暴自棄，那么他也不可能這么有成就。

　　所以我們面對挫折與失敗，應(yīng)敞開心扉，虛心接受，從容面對。我們把把每一次挫折與失敗作為一次磨煉，不灰心，不喪氣，不氣餒，作為動力的燃料，就像鼓起帆的船，在大海上自由航行。

成長作文 篇3

　　傾聽，可以稱之為一門藝術(shù)而并非只是一種行為。從古至今，只有懂得傾聽之人方可成就大業(yè)，也只有懂得傾聽之人，才可以會去學(xué)習(xí)，會去思考，會去接受，會去感悟。

　　傾聽是一門學(xué)問，一門看起來很容易，而真正學(xué)會去很難的學(xué)問。有人曾說過：“聰明的人往往擁有很長的耳朵，這也正是體現(xiàn)了聰明的人都懂得去傾聽，也都愿意去傾聽，在傾聽中成長。

　　在成長的過程中，許多時候我們都需要靜下心來，去傾聽他人。一個謙虛好學(xué)的人，一定是一個會傾聽的人，不然，他有如何在學(xué)習(xí)的過程中進步呢？一個懂得善待他人的`人，一定是一個會傾聽的人。因為如果連對他人的話都無法靜心聽的人有怎么能學(xué)會善待他人呢？

　　諸葛亮小時候便是一個懂得傾聽的人，他自小在“水鏡先生”司馬微處學(xué)習(xí)，在先生講課時，有的人小聲講話，有的人干脆就倒在桌子上面睡覺，只有諸葛亮是每分每秒都在認(rèn)真聽先生的授課，最后也終于成為了一代偉人，為后世所景仰，他是一個善于傾聽之人。

　　傾聽更是一門社交學(xué)問，試想，一個不懂得傾聽的人與他人交流時，會有什么后果，自然是那人只會自顧自地說而完全不考慮他人的感受，一次也許別人可以容忍你，久而久之，別人就會開始討厭你，失敗的結(jié)局也就不可避免了。

　　讓我們在傾聽中成長，學(xué)會去傾聽，對人對己，都是有百利而無一害的，學(xué)好這一門學(xué)問，會讓你的生活豐富多彩。

　　所以，去傾聽吧，去感受這門藝術(shù)的偉大吧。善聽者，當(dāng)成大業(yè)；善聽者，當(dāng)成非凡人生！

成長作文 篇4

　　自從學(xué)校開展《少年向上，真善美伴我行》讀書活動以來，我一邊讀書一邊聯(lián)想到我不平凡的童年經(jīng)歷，使我對真善美有了更深刻的認(rèn)識和理解，是真善美幫我度過難關(guān)，是真善美激勵我奮發(fā)向上，是真善美伴我健康成長。

　　真，就是真愛、真心、真情！我有一個不幸的童年，父親去年患白血病住院數(shù)月后于年前去世，他臨終前把我叫到身邊，拉著我的手，用微弱的.聲音，用斷續(xù)的話語，不是交待他的后事，而是要我好好學(xué)習(xí)，好好做人，在他生命的最后一刻都把我牽掛在心，這就是真愛。父親去世后，母親為了我和姐姐能繼續(xù)讀書，拖著疲憊的身體，外出打工掙錢來養(yǎng)育我們，這就是真心。姐姐今年讀大三，她一邊讀書，一邊做家教，攢下的錢為我買衣服、學(xué)習(xí)用具、給我零花錢，這就是姐弟真情。真善美，是真勉勵我向上。

　　善，就是有善心、做善事！洈水派出所劉隆冰警官來校得知我父親重病住院花去醫(yī)藥費十多萬后，自掏腰包1000元資助我，還給我買了許多學(xué)習(xí)用品。父親去世后，又親自到我家看望我，又捐給了我500元的生活費，并承諾資助到我完成學(xué)業(yè)，這就是善心。松滋愛心社陳文等叔叔阿姨們也多次來校、到家看望我，不但給我買了學(xué)習(xí)用具和生活用品，還給了我1000多元的資助，還把我列入愛心社長期資助的對象，直至我大學(xué)畢業(yè)，這些好心人不但在經(jīng)濟上給了我?guī)椭�，而且在思想上給了極大的安慰，這就是善事。真善美，是善激勵我向上！

　　美，就是心靈美、行為美！父親去世，母親外出打工，在家里，是姑父、姑媽主動承擔(dān)照顧我的責(zé)任，每到節(jié)假日就住在姑媽家，他們像父母一樣關(guān)心我、照顧我，讓我感受到了父母般的愛。在學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)免費讓我在校住保育，并優(yōu)先享受了貧困生生活補助，還號召全校師生為我獻愛心，他們有的捐錢、有的捐物，讓我感受到了大家庭的溫暖。老師們經(jīng)常與我交心談心，幫我撫平心靈的創(chuàng)傷，后勤的伯伯、大媽們在生活上無微不至地關(guān)心我，常常問寒問暖，做這做那。他們的心靈，他們的行為就是美。真善美，是美鼓勵我向上。

　　真善美無處不在，真善美就在我身邊，真善美與我同行，真善美伴我成長！

成長作文 篇5

　　《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，概括了這一時代的歷史巨變。書中塑造了一個個栩栩如生的人物：足智多謀的`諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

　　我最崇拜的三國英雄是諸葛亮。他是—個忠臣，—個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且—生謹(jǐn)慎，可謂是個奇才！火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延等，這些都顯示出他的非凡才智�？伤�也并非神仙，他也有失策出錯的時候，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。神機妙算的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的一點過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。

　　我喜愛的三國猛將是張飛。長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒。只可惜關(guān)羽一死，張飛便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終�？梢�，在生活中，當(dāng)我們遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去對待它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

　　《三國演義》這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述也有聲有色。在我心中，《三國演義》是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨著。隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同的感受，它真是伴我成長的一本好書！

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