【優(yōu)秀】成長(zhǎng)作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
每周星期一是我當(dāng)值日班長(zhǎng)的日子。記得有一天，我如往常一樣站到講臺(tái)前領(lǐng)讀：“舍身救國(guó)，永垂不朽……”我完全沉浸在偉大革命志士的愛國(guó)正氣中，并被深深地感動(dòng)著。忽然，耳邊傳來一陣喧鬧聲，我下意識(shí)地抬起頭，只見班上一位同學(xué)正得意地向四周的同學(xué)炫耀著：“你們瞧瞧！瞧瞧！這是我爸爸從日本特地為我?guī)Щ貋淼男聲臀木吆�，別說有多先進(jìn)……”同學(xué)們的目光一下子都被他吸引過去了。我心想：這么好的早讀時(shí)間可不能因此而白白浪費(fèi)了。于是，我走到他跟前對(duì)他說：“班級(jí)秩序需要大家共同維持，張員同學(xué)，請(qǐng)你尊重我，也尊重自己，好嗎？””知道了，知道了，”他不服氣地邊說邊把新文具盒收到抽屜里，不情愿地拿起了書。
課間休息的時(shí)候，我走到他身邊，心平氣和地說： “你剛才那樣做不對(duì)。”站在一旁的冰雨聽了，像個(gè)小大人似的說道：“你可知道，在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本鬼子不僅侵略了我們的`國(guó)土，還殘害了我們多少同胞和革命志士！而你卻這樣一味地崇日，那可不行呀！”“就是嘛！”許多同學(xué)紛紛表示贊同。這時(shí)王林其隆說：“同學(xué)們，可是我們也不能片面性地看問題呀！雖然日本曾經(jīng)傷害過我們，但我們也應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)在日本的經(jīng)濟(jì)在世界上是處于領(lǐng)先地位的。我爸爸就曾經(jīng)告訴過我，日本經(jīng)濟(jì)之所以能真正地崛起于這個(gè)民族是因?yàn)樗麄冇兄B強(qiáng)的精神。”“是啊，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是他們那種頑強(qiáng)的精神，而不應(yīng)該盲目的崇拜。”我順著其隆的話說， “所謂少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！爆F(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜時(shí)間學(xué)好各門功課，長(zhǎng)大以后有所作為，才能使我們的祖國(guó)比日本更先進(jìn)。聽了我們的話，張員若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是�。∥乙幌伦佑X得自己長(zhǎng)大了。我暗暗想，在歷史的大河中，我不會(huì)隨波逐流，而是奔著激流勇往直前讓歷史的風(fēng)帆伴隨我一路前行！
成長(zhǎng)作文 篇2
俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我喜歡這句話，因?yàn)槲蚁矚g讀書。在我的生活中，書是我形影不離的好伙伴，她有時(shí)像我的好朋友一樣為我講述她的快樂與哀傷，她有時(shí)像我的好老師一樣為我講授知識(shí)與道理，她有時(shí)又像我的爸爸媽媽，陪著我一起輕輕入眠。
我喜歡讀《白雪公主》。這本書帶著我走進(jìn)公主的童話世界，讓我看到了公主的善良和美麗，讓到感受了那七個(gè)可愛的小矮人的`真誠(chéng)與真摯，也體會(huì)到了她那帥氣的王子帶給她的幸福。讀完故事，我明白了好人終將有好報(bào)。
我喜歡讀《丑小鴨》。這本書里有一只小鴨子，它出生就被父母拋棄，被兄弟姐妹們嘲笑，可是它卻沒有失去信心，它希望自己變成美麗的百天鵝。很多人都覺得這只可愛的丑小鴨很可笑，但是我卻覺得它可愛極了，因?yàn)樗矣谙胂�，敢于追求，心中充滿陽(yáng)光地活著。只要有夢(mèng)想，就還有希望，不是嗎?
我還喜歡讀《昆蟲記》，讀《木偶奇遇記》，讀《西游記》等等。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想到丑小鴨的那種不放棄，想到法布爾的那種堅(jiān)持與癡迷，這樣我就會(huì)告訴自己：艷艷，你一定要堅(jiān)持下去!只有這樣，才能變得更好!
在書的世界里，我找到了許多快樂，也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
告別成長(zhǎng)，是的匆匆的14年的道路就這樣過去了，這14年來就好如一場(chǎng)夢(mèng)一樣美麗蕩然，當(dāng)我看見馬路上一盞盞燈光，閃耀在我眼前，突然間、幾幅熟悉的畫面出現(xiàn)在我眼前，一幅是告別成長(zhǎng)、一幅是告別童年那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光、面對(duì)青春。成長(zhǎng)并不是我們要告別現(xiàn)在的成長(zhǎng)，我們?cè)?jīng)失去過的、念念不忘的那些成長(zhǎng)、或許我們應(yīng)該說聲告別，把那些歲月變成美好的回憶。
沒錯(cuò)，很多時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)告別，有時(shí)候?qū)W會(huì)告別是快樂，有時(shí)候放不下這些場(chǎng)景卻還依戀現(xiàn)在的時(shí)光，你不覺得你活得很痛苦嗎？14年前我匆匆的趕路，為的是自己的夢(mèng)想，和希望，然而、我從來沒有從容過，蔓延過、停下腳步看看周邊那些奇特景色，如果我們當(dāng)時(shí)停下腳步留心觀察身邊的事物，或許我們?cè)谶@里回憶過去的往事了吧。
讓我們?cè)傧胂脒@成長(zhǎng)，這5000多個(gè)日子，我們成長(zhǎng)了多少，我們是學(xué)會(huì)告別、還是學(xué)會(huì)理解、我們都沒有。
童年有許多趣事，也有許多傻事讓我難以忘懷。
其中讓覺得有趣的一件事是，童年的我丟著流星許愿，會(huì)讓你夢(mèng)想成真，結(jié)果有一天我對(duì)這天上的星星許愿，我許了一堆堆的愿望，結(jié)果一個(gè)也沒成為現(xiàn)實(shí)。
童年的生活已經(jīng)過去了，我們何必丟他所剩告別呢，在你告別之前對(duì)你從來不重視的人、最恨的一個(gè)人一個(gè)微笑，這叫告別。
朋友們，不要再匆忙的趕路了，不要再忙于你的夢(mèng)想了，要留心身邊的.事物，對(duì)那個(gè)你感興趣的事微微點(diǎn)點(diǎn)頭叫告訴，對(duì)過去說聲告別告別叫在告別中成長(zhǎng)。
篇三：
從嗷嗷待哺到牙牙學(xué)語(yǔ)，從歡蹦亂跳，無憂無慮，又到青春年華，逐漸成熟。我們便這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)起來。
成長(zhǎng)是一種歷程。當(dāng)我們睜著好奇的眼睛，幸運(yùn)地來到這個(gè)世界上，我們便開始成長(zhǎng)。從無知到有知、從天真到深切，我們編寫著講不完的故事�；貞浧饋砘蛟S有不少故事我們覺得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們懂得了“知識(shí)就是力量”。
成長(zhǎng)是一種美麗。成長(zhǎng)的美就在于我們不斷地吐故納新，就在于它的新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊、燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(zhǎng)著，我們成長(zhǎng)的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。
成長(zhǎng)的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母、老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上無不露出欣慰的燦爛的笑容。
成長(zhǎng)還是一種升華。當(dāng)一個(gè)人由三歲小孩成長(zhǎng)為有知識(shí)、有理想的青年，自卑自賤便升華為自立和自強(qiáng)。成長(zhǎng)的過程就是將軟弱升華為剛強(qiáng)，將平淡升華為壯麗。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。成長(zhǎng)起來的我們便會(huì)以報(bào)效祖國(guó)為最高理想，努力進(jìn)取，使國(guó)家早日富強(qiáng)。
我們是青年學(xué)生，正處于成長(zhǎng)的旺季。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中激勵(lì)自己，乘風(fēng)破浪，勇往直前！我相信，只有真正成長(zhǎng)起來的人才是21世紀(jì)的人！
“花有重開時(shí)，人無再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首空悔讀書遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能青春無悔，才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng)造明天的輝煌！
成長(zhǎng)作文 篇4
一個(gè)個(gè)標(biāo)致的宋體字，是中華五千年的沉淀；一頁(yè)頁(yè)潔白如雪的紙張，是上古圣賢智慧的結(jié)晶。油墨的清香，樹木的氣息，凝結(jié)成為了一本本的厚厚的書。不同的時(shí)間，書香伴我一一走過。
“窗前的月光，窗外的雪”。
一本《唐詩(shī)三百首》，深深迷住了我。讀起來朗朗上口，而那又富有意境的詩(shī)句，更是讓的我愛不釋手。一有空就纏著爸爸媽媽叫我讀唐詩(shī)，高飛的白鷺和浮水的鵝，日日夜夜在我腦海里揮之不去。那時(shí)我連做夢(mèng)都在背唐詩(shī)，入睡前若是媽媽不教我讀幾首唐詩(shī)，便睡不著覺。唐詩(shī)里有畫有歌，像一股清泉，洗滌我的心靈。
“讓歷史活起來，與古人交朋友�！�
一本《吳姐姐講歷史故事》，深深吸引了我。從先秦到大明，一位位賢能或昏庸的君主，一名名忠義或奸詐的臣子，一個(gè)個(gè)風(fēng)流或淵博的文人，都在我心中留下來極深的印象。明孝宗的賢能和氣度，秦始皇的暴虐無道讓我明白了“民為貴，君為輕”的思想。王陽(yáng)明的機(jī)智與忠心，嚴(yán)嵩的狡詐與腐敗讓我明白了“官清得人心”的理論。不論唐伯虎的風(fēng)流還是張居正的.知識(shí)淵博更是勉勵(lì)我發(fā)奮學(xué)習(xí)。歷史里有苦有樂，像一杯咖啡，清醒我的睡意。
“關(guān)注人物命運(yùn)，體現(xiàn)人物良知。”
一本《中外文摘》，深深引導(dǎo)了我。對(duì)各種時(shí)事熱點(diǎn)做出客觀的評(píng)價(jià)，教我明善惡，辨是非。多篇中外美文，讓我陶冶情操，知道了許多其他地方的奇聞異事，更是擴(kuò)大了我的知識(shí)面，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。文章里有聲有色，像一杯涼茶，將我心中急躁的火撲滅。
書香伴我成長(zhǎng)，油墨與樹木的香氣，大概就是我最愛的書香吧。
成長(zhǎng)作文 篇5
人人都說，一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想，就像鳥兒沒有翅膀，不能在空中自由飛翔，一個(gè)人沒有夢(mèng)想，就像沒有指航燈的帆船，飄蕩在茫茫大海里，一個(gè)人沒有夢(mèng)想，就是一墩丑陋的亂石，沒有人會(huì)停下來關(guān)注你。
在兒時(shí)的記憶長(zhǎng)河，最喜歡和爸爸去各種地方閑逛，有時(shí)看到警察叔叔懲治壞人我就想以后當(dāng)警察；又有時(shí)生病了去醫(yī)院，看到醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生為病人治病，我就想當(dāng)醫(yī)生；吃到飯店里美味的飯菜時(shí)，我又想當(dāng)廚師了。這樣幼稚的心理，一直沿續(xù)到我六年級(jí)，便不再有。
六年級(jí)時(shí)，覺得兒時(shí)的想法的確幼稚，因?yàn)橛X得當(dāng)警察太危險(xiǎn)，當(dāng)醫(yī)生太累，當(dāng)廚師又討厭做飯，那還能做什么呢。于是我一邊不斷學(xué)習(xí)一邊尋找夢(mèng)想，終于，在一天下午，朋友推薦給我一本書，我對(duì)這本書愛不釋手，完全沉浸在書的內(nèi)容量，為了了解更多，我還搜素了大量書籍來看。
我完全沉浸在閱讀里，卻未發(fā)現(xiàn)小升初考試已經(jīng)悄悄到來，考試前一個(gè)月，家里的書都被搬了，書桌空蕩蕩的，只堆著幾堆厚厚的試卷，那一個(gè)月沒有課外書看，惹得我心癢癢，考試結(jié)束了，成績(jī)并不是很理想，但我對(duì)書的'興趣一點(diǎn)也不少，我開始意識(shí)到自己應(yīng)該做什么了。
初中后，我借著空閑時(shí)間去寫文章，小說常常一寫就是一整天，直到腰酸背痛，脖子發(fā)酸才愿意停下筆。我將自己的每一張創(chuàng)作都放在書柜里最顯眼的地方，這樣我就可以每天都可以一眼看見。我愛上了寫作，愛上了富生命的文字，我想用一個(gè)一個(gè)字寫出生機(jī)勃勃的萬物，不論是在溫暖的春季，在炎熱的夏季，不論是在明朗的早晨還是昏暗的夜晚，不論是在你與我或他與她之間。我熱愛寫作，我想當(dāng)作家。
讓鳥兒重新裝上翅膀，再?gòu)V闊的藍(lán)天也是它游玩的地方，亮起那指航燈，再大的大海也能到達(dá)地方，我不想做星星，我要像星星一樣，一樣閃亮。
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