實(shí)用的小學(xué)生作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　我剛出生時(shí)，什么都不懂，而且沒有記憶，只會發(fā)出聲音。

　　我1歲時(shí)，學(xué)會了爬，學(xué)會了叫爸爸媽媽，有一點(diǎn)記憶力。

　　我2歲時(shí)，學(xué)會了說話，增多了記憶力，我還學(xué)會了走路。

　　我滿3歲時(shí)，學(xué)會了騎自行車，上了幼兒園，認(rèn)識了許多好朋友。

　　4歲的我，變得懂事了，還學(xué)會了滑冰，在人民公園的廣場上滑。

　　我5歲的時(shí)候，知道了一些道理，爸爸給我買了一個(gè)滑板。

　　滿了6歲的我，都可以在院子里滑滑板了，也要在幼兒園畢業(yè)了。

　　我7歲了，離開了熟悉的幼兒園，來到了陌生的小學(xué)里讀書上學(xué)。

　　我滿了8歲，在寒假里去西安，吃羊肉泡饃，去雄偉的兵馬俑玩。

　　9歲的我，上了小學(xué)三年級，上課時(shí)知道了很多基礎(chǔ)知識。

　　到了10歲，我去了海南，在那里游泳、玩耍、睡覺、度假。

　　我滿了11歲，上了小學(xué)五年級學(xué)了一些較難的知識，當(dāng)然，我已經(jīng)感到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力。一個(gè)人，要走多少路，才能成為一個(gè)男子漢。我就是在有負(fù)擔(dān)和壓力的情況下一步一步，成為男子漢的`。六年級的壓力更大，負(fù)擔(dān)更重，但是我相信自己能走過這條成長的路的……

　　我從小孩變成小伙子，又從小伙子變成男子漢，將來還要從男子漢變成大丈夫。在我的成長道路上，經(jīng)歷過許多坎坷，我想：我是一只背負(fù)著誤解、責(zé)任，踏著陷阱前行這條路的吧！

小學(xué)生作文 篇2

　　從表面看，我的媽媽很是一般，可要深入了解了你必定也會說：“你的媽媽好有智慧啊！”

　　是的！我的媽媽絕對屬于智慧型！

　　我因?yàn)樾�學(xué)畢業(yè)的時(shí)候太貪玩，以至于在進(jìn)中學(xué)的入學(xué)考得了個(gè)全班排名第四十位。要是放在別人家的孩子，考成這樣早就出現(xiàn)“家庭暴力”或者“家庭冷暴力了”。可是我的媽媽卻只是淺淺的一笑：“沒事，這只是代表你過去的成績，不能說明什么，關(guān)鍵是接下去的學(xué)習(xí)要抓住，不要灰心哦。”媽媽就是這樣寬容的將我的“墊底門”事件過度了。

　　一開學(xué)，我卯足了勁上，結(jié)果第一單元的數(shù)學(xué)考試我得了很多老師認(rèn)為沒有人能考到的一百分。同樣的英語考試也讓我牢牢抓住了全班第一！那個(gè)時(shí)候全班沸騰了，一個(gè)入學(xué)考排名靠近墊底的人怎么可能連拿兩個(gè)第一，簡直不可思議甚至還有些荒謬。班主任第一時(shí)間向媽媽“通報(bào)”了這個(gè)喜訊。媽媽卻沒有過分夸贊我：“很好，事實(shí)證明你真的很棒！繼續(xù)哦！”我知道在媽媽心里是喜悅的，只是她沒有表露出來，她知道過于贊揚(yáng)定會叫我翩翩欲仙，所以她很平靜的看待了我的進(jìn)步。

　　比起媽媽來，爸爸就顯得特別夸張。只要爸爸知道今天有考試，回到家他定會追著問，一聽考得不錯(cuò)，就特別夸張的表揚(yáng)我一番，反之考得不好了，爸爸就會嘮嘮叨叨說個(gè)沒完，特別影響我的情緒。

　　有一次呀，我參加學(xué)校的文藝演出沒有得到要考試的'信息，結(jié)果那次數(shù)學(xué)的突擊考我只得了91分，回到家我很沮喪的告訴媽媽。媽媽用手捂住了我的嘴巴：“輕點(diǎn)，別叫你爸爸聽見了�！痹诳蛷d的爸爸硬是聽到了我考試的信息：“什么考試啊？幾分��？”媽媽捂住我的嘴巴：“數(shù)學(xué)，97.”“哦，不錯(cuò)�。⌒∽�，加油哦！”客廳里傳來爸爸樂滋滋的腔調(diào)。媽媽輕聲安慰我：“沒事，離你的目標(biāo)差一點(diǎn)點(diǎn)，別傷心，這不已經(jīng)過去了，咱們繼續(xù)加油，下一次肯定要比這一次考得好，對吧�！�

　　媽媽的寬容給予了我足夠的信心，我從一個(gè)“墊底生”平步青云成為了前三強(qiáng)，而且是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)那叭龔?qiáng)！

　　我的班主任老師在和其他任課老師評價(jià)我媽媽的時(shí)候說到：“那是一個(gè)尤為智慧的母親！”

　　是啊，我的媽媽，一個(gè)極其智慧的媽媽！

小學(xué)生作文 篇3

　　我的心總是被那獨(dú)特的甘甜牽絆著，滋潤紅艷的，形態(tài)紛繁的糖人，是脆薄的一片，柔光穿過糖質(zhì)，留下一層紅亮，愈發(fā)的誘人。

　　上次吃糖人離現(xiàn)在也有七年余了。

　　賣糖之人五十有五，穿一身灰不灰白不白的'舊衣，他的面前是一輛簡易的小推車，車上有一個(gè)畫了各種圖案的轉(zhuǎn)盤，用力一撥，轉(zhuǎn)到什么圖案，賣糖之人就會做出什么樣的花樣。

　　我的運(yùn)氣通常不怎么好，從來都只能轉(zhuǎn)到體積姣小的鳥兔，只能看到別人拿走龐大的龍形糖人。拿起筆刷，賣糖之人便開始用紅糖水在板上作畫，他妙手丹青，嫻熟的手法下，幾分鐘就完成了一件藝術(shù)品。

　　來圍觀購買的人圍了推車一圈，有的看的是新奇，也有的看的是回憶。

　　把糖含在嘴里，別是一番清爽甜潤，禁不住會咬幾口，甜蜜會更加濃郁，伴著興奮和喜悅，浸透心底。

　　日子像糖一般漸漸淡去甜味漸漸消失，賣糖之人也不知帶著他藝術(shù)品般的糖人去了哪兒。

　　現(xiàn)在偶爾還能遇到賣糖人的，不過就像甩開迅哥說的那樣豆沒有那晚的好吃，要價(jià)也膨脹了不少。

　　這一切，也許是因?yàn)槿找尕S富的食品吧，口味和外觀更加多樣，人們更傾向于更加新奇的事物，冷落那古老的甜蜜，于是各種甜點(diǎn)、各種飲料把傳統(tǒng)的技藝取代，新食品越來越多，堅(jiān)守下來的技手越來越少，一口甜中竟能品出絲憂傷。

　　文化的斷層的的確確是一種悲哀。

　　何時(shí)我才能遇見下一個(gè)賣糖之人?但愿以后還能重溫這舌尖上的記憶。

小學(xué)生作文 篇4

　　經(jīng)常捧起一本名著，緩緩閉上眼，美麗畫面總在我眼前浮現(xiàn)，這就是我家的寶貝---書。

　　它是一把金鑰匙，開啟知識的大門；它是一對翅膀，帶我飛向藍(lán)天。一番品讀后，我總是思緒萬千。

　　坐在草地上，沐浴著陽光，翻閱著書卷。我仿佛感覺到時(shí)光倒流了，我又見到媽媽那疲憊不堪的身影。這一刻，我懂得了……

　　在空余時(shí)間，書總是陪伴著我。它成了我最好的伙伴。牽著我的手，穿越時(shí)空，帶我回到過去，飛向未來。

　　它讓我作家夢的花朵，就此美麗綻放。我喜歡上了它，再也離不開它。作文得了獎后，我最要感謝的就是它。

　　書雖然不言不語，但從它的內(nèi)容里我知道了它想訴說的話，我因此愛上了學(xué)習(xí)、看書。

　　有一晚，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，書是活的。那晚，我睡不著，下了床，準(zhǔn)備去散步。書房里竟閃出一道耀眼的光芒，我順著光走過去，竟是書發(fā)出的光。我知道，這是知識之光。書還散發(fā)著淡淡清香，我知道，這是知識的味道。我滿臉驚訝，書更是長出了一雙手，做成喇叭狀，好象在我對說什么。我彎下身子，把耳朵湊到書的`身邊，它并沒有告訴我什么。我有一種強(qiáng)烈的愿望，我要看書！書很自然地打開了，翻到69頁。我看見殘疾女孩天使般的微笑……

　　書是在提示我什么嗎？我家的寶貝……我明白了，謝謝你！

　　我走進(jìn)一本書中，那里有一粒種子。我把它種了下去，只見它很快長成了一棵參天大樹，樹上結(jié)出了許多書，樹下的殘疾女孩，對著我笑呢……

　　不如趁著頭發(fā)還未蒼白，多讀一些寶貝書吧！

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