小學生作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
今天是一個陽光明媚的日子，也是傳統(tǒng)的七夕節(jié)，媽媽帶我和大媽、大拜一起來到了太平森林公園玩。今天我們準備爬山。太平森林公園屬于秦嶺山的一個分支，聽說這里的景色怡人。今天我們就要好好體會一下了。
首先我們來到了老虎口，因為地質(zhì)運動導致通往山上的必經(jīng)之路由兩塊很大的巨型巖石縫隙構成，人們必須從中經(jīng)過。遠遠看去就像老虎的嘴巴，顧名思義起名老虎嘴。這里我們還拍了不少照片。
穿過老虎嘴，我們沿著崎嶇的山路一直前行，大約40分鐘后我們來到的乘坐索道的地方，媽媽買了往返的票。于是完我們登上的纜車，從纜車向下看，隨著高度的`加大，地上的小河、山路、一草一木距離我們愈來愈遠�？淳昧诉�有些眩暈。大約經(jīng)過15分鐘，我們就到達了距離彩虹瀑布不遠的纜車上口。
下了纜車我們大約又步行了近乎半個小時，終于來到了我們今天的終極目的地——彩虹瀑布。遠遠地就聽著好大的水聲。走進它由于大的落差導致的形成了很大的水霧，細密的水珠迎面撲來，��！好涼爽呀！大家都不由得發(fā)出了感嘆。一路上我們也碰到過幾個瀑布，但都沒有這條長，沒有這條壯觀。看著它我想起了李白的《望廬山瀑布》——日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。感受著李白曾經(jīng)的感受，呼吸著新鮮的空氣。頓時人覺得分外的清爽。
小學生作文 篇2
暑假里我們一家到云南旅游，只要進入云南，無論你是在在列車上，汽車上、商店里，大街上、總有一首非常古老的樂曲伴你，那就是用葫蘆絲吹秦的《月光下的鳳尾竹》，聽別人說到了云南，沒到大理，那就不算真正去過云南，到了大理，沒去觀蒼山，游洱海，也不算去過大理。
我總算有幸到大理一游，一下車，便從導游那里得知大理四大景觀：風、花、雪、月。具體就是指“下觀的風、上觀的花、蒼山的雪、洱海的月�！甭爜碚嬗性娨�，在這里我只說說洱海。站在大理古城的高處，向南遠眺，可以看見一塊巨的碧玉散落在古城的南面，那就是洱海，洱海里到處是星羅棋步的小島，假如沒有這些小島，洱海會失去一半的嫵媚。
由于行程安排，只能在中途上船，我們乘馬車，來到蝴蝶泉邊的碼頭——桃源古渡，登上了蒼山號游船，在汽笛聲中，桃源古渡消失在我的視野里。船行了大約半個多小時，前方出現(xiàn)一個小島，船上的導游告訴我們這是南詔風情島，原名叫玉璣島，船還沒靠岸，便看到一個女神的鑄銅雕塑，她正站在淺淺的`海邊，享受著海浪的按摩，陽光的嫵媚；一下船，迎面而來的就是沙壹母的雕像，傳說沙壹母是去南各民族的祖先，她有十個兒子，其中最小一個兒子因受龍王的寵愛而繼承了王位，并取名九隆的故事。島的四周大都是懸崖，懸崖縫隙中長出一叢叢綠油油的仙人掌，顯示出它那頑強的生命力，懸崖下有很多溶洞，最大的一個叫蝙蝠洞，面積有60多平方米。我們拾級而上，來到島的中心，這里建有“福星廣場”在廣場中央有一個18.56米的觀音塑像，據(jù)說這是世界上最高的漢白玉觀音塑像，觀音兩邊是兩堵長21米，高5米的浮雕墻，正面說的是大理神話中觀音十八化的傳說，，背面則是“觀音授記細奴羅立國圖”。
正當人們陶醉在這如詩如畫的風景里時，蒼山號的汽笛響了，那是催促游人們返船的信號，我只得依依不舍地離開了南詔風情島，人雖然上了船，心卻還在島上，船開動了，那女神、那沙壹母、那觀音，那迷人的南詔風情漸漸地在我視野里越來越小，越來越小......
太陽慢慢向西而去,我站在船弦上看著美麗的晚霞,晚霞照著水面,波光鱗鱗.浮浮光躍金,一只只漁船在波光閃躍中輕靈的飄逸;此時的洱海靜若處子,溫柔如清純的少女,歲月帶走了遙遠的南詔國,卻怎么也帶不走洱海的玉潔冰清。不知不覺船又靠岸了，我想這一定比風情島更迷人吧，我迫不及待地下了船，發(fā)現(xiàn)這只是個袖珍小島。島雖小，名氣卻很大，叫普陀島，島上有一個只有一間房的小廟——普陀寺，沿寺周圍是賣東西的人們，這是一個小小的廟會，東西可真多，烤魚、烤蝦各種工藝品，小販們依墻設擺，擺前二三米處就是水，我們就在這二米多的小路上穿行，一半是小販們的擺位，一半上海水，別有一番風味。
回到船上，我又品嘗到了“一苦、二甜、三回味的”白族三道茶，邊品茶邊看白族的歌舞表演。洱海之旅宛若在夢中一樣神奇，讓我如癡如醉。
小學生作文 篇3
目光隨意地掠過墻角那株藤，經(jīng)歷了一夜風雨的洗禮，竟落得遍地殘紅。不知路人會不會似黛玉那樣嘆一聲“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”呢？抑或似我一樣，僅僅是不經(jīng)意的一瞥。藤花凋謝，仿佛擱淺的微笑般令人垂憐，又或是思考，在無限繁雜之中孕育。
相信魯迅先生寫作時決不會面露微笑，他會小心翼翼地收藏起笑容，放在心中的匣子里，因為他深知自己的工作是嚴肅而又殘酷的。他以筆為劍，義無反顧。他手中的筆不是一件可以安恬地躺在他手心中的玩物，而是武器，是可以刺透整個社會的利劍。因而他的文字是黑色調(diào)的——暗而不透光。黑是一種陰郁，孤獨而絕望的色調(diào)，具有死亡般冗長的.回音、深沉的色彩、悲劇的特質(zhì)以及不屈的反抗。先生沒有辦法使自己微笑，所以微笑只能被擱淺。他因為太過清醒，太過冷靜，太過理智，又太過臨危不亂，所以他看清了被禁錮在鐵屋中正在沉睡的中國社會和國民。他一介文人并不能做什么，他只能吶喊，斗志高昂，激情滿懷，可惜聆聽者甚少，所以他只能絕望，卻并沒有放棄，繼續(xù)執(zhí)著地孤獨地戰(zhàn)斗。他終于沒有時間去微笑。
我時常聽姓馬名勒作家的作品，《復活》或是《大地之歌》。如弦裂般的韻律，亦沒有微笑，只有岑寂，岑寂中的憂郁及悲哀。音符中我卻又聽到了更為深層次的含義，那便是抗爭與死亡，與命運作著歇斯底里的抗爭或是掙扎。熹微的光芒中我看到了生命，在痛苦中誕生的靈魂原來如此深刻，仿佛貝多芬的《命運》與柴科夫斯基的《悲愴》。
這似乎太過沉寂了，我或許該選擇另一種方式來詮釋“擱淺的微笑”吧？或許是因為天陰了下來，落了幾滴雨，并帶過一團柔柔的季風，你便感到幾分悲涼，臉上不再掛著慣有的微笑。可是沒過多久，幾縷陽光從云朵間輕輕灑下，你便又開始微笑。原來微笑只是被暫時擱淺。其實，一切苦難都沒有淚痕，有些東西確實無法用微笑來詮釋，那么不妨嘗試一下痛苦吧！當你真正從痛苦中解脫出來，恰如魯迅與姓馬名勒作家那樣，面對的是一片坦蕩，那么即便微笑被擱淺又能怎樣呢？因為對你而言，萬物都在微笑。
小學生作文 篇4
今天， x老師帶我們?nèi)g樂河踩蛤喇。我們興奮極了!
我們排成了一列長隊走在去歡樂河的路上。不一會兒，我們就來到了歡樂河的岸邊，我們拿上小桶，脫掉鞋子就往河里跑去，因為岸邊很滑，所以張志鵬等人都跌進了水里�！拔麀”一陣笑聲回蕩在歡樂河里。我們開始踩蛤喇，不一會兒，有的同學就找到了好多，可我一個都沒有找到，我心里又是著急又是痛苦，有的同學還抓到了小魚，可我只踩了五六個蛤蜊，我繼續(xù)向前走，只聽“啊!”的一聲，我踩到了一條小魚，我輕輕的用手將它拿起來，可是一不小心小魚跑了，時間爭分奪秒的`過去了，時間到了，我們趟著水上岸了，那種爽讓人感到舒服，雖說只挖了幾只蛤蜊，但這是我們的勞動成果呀。今天我太高興了!
這次踩蛤喇太有趣了!我們回到教室，數(shù)了數(shù)各隊的蛤喇和小魚，蛤蜊2分，小魚5分，我們隊得了296分，一隊得了290分，二隊得了250分，耶!我們隊勝利了，太好了!
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