老師，我愛(ài)你!作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的老師，我愛(ài)你!作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，我愛(ài)你!作文1
教師，跟了你六年了，也代表著我的小學(xué)生涯要結(jié)束了，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。這六年里也有一些話(huà)想跟你說(shuō)，但總找不到機(jī)會(huì)，下頭就容我一吐為快吧！
教師您像一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生前行。
記得有一次，我回答問(wèn)題，說(shuō)著說(shuō)著我覺(jué)得我說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題回答的答案不太好，想重新組織語(yǔ)言再說(shuō)一遍，而您一向看著我，眼睛里充滿(mǎn)了對(duì)我的鼓勵(lì)和期待。于是，我把這個(gè)問(wèn)題一下子說(shuō)出來(lái)了，得到了您的好評(píng)。
還有一次下樓做操，一個(gè)同學(xué)因跑得太快沒(méi)剎住車(chē)而撞了我一下，我當(dāng)場(chǎng)給了他一巴掌，不細(xì)心打住了他的眼睛，那個(gè)同學(xué)哭了，教師您明白這件事后教育了我，我像那個(gè)同學(xué)道了歉。
教師您像一盞路燈，照亮了我前進(jìn)的道路；您像一陣雨，滋潤(rùn)了我的心田；您像一陣風(fēng)，吹走了我心里的恐怖和雜念。
�。〗處熌鷮�(duì)我的關(guān)懷，我感激不盡。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：教師我愛(ài)您！
老師，我愛(ài)你!作文2
我的李老師，她中等身材，心地善良，有一頭漂亮的頭發(fā)，俏麗的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，嘴角掛著恬靜的微笑，面容是那么自然。
李老師很?chē)?yán)厲，一雙尖銳的眼睛時(shí)刻察覺(jué)著我們的小動(dòng)作，提醒我們注意聽(tīng)講，她講課很有趣，臉上的'表情很豐富，眉毛，眼睛，嘴巴都像在舞蹈。在李老師的熏陶下，我們班的“小作家”像雨后春筍似的，冒出了許多寫(xiě)作“高手”。
李老師也很親切，去年我們努力表現(xiàn)贏(yíng)得金幣，然后用金幣兌換，讓老師請(qǐng)我們吃飯。那天老師點(diǎn)了很多好吃的好喝的，吃飯的時(shí)候，三位老師都一直為我們夾菜，囑咐我們多吃點(diǎn)，特別是李老師一直為我們忙前忙后，吃完了還給我們打包，我們都特別開(kāi)心。
這就是我們的李老師，既有愛(ài)心又嚴(yán)厲，她既是我們的好老師，也是我們的好朋友！
老師，我愛(ài)你!作文3
老師，這是一個(gè)多么神圣的稱(chēng)呼，他們用自己真誠(chéng)的愛(ài)澆灌著下一代。老師又像慈母一樣呵護(hù)著孩子們，老師猶如黑暗中的燈塔，領(lǐng)帶孩子們走向光明的目的地，勉勵(lì)我們成為社會(huì)的'棟梁。我身邊就有一位這樣的好老師：她留著一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，充滿(mǎn)了活力和智慧。她有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，小嘴里常常蹦出一些幽默風(fēng)趣的話(huà)。她就是——不告訴你，最高機(jī)密，天機(jī)不可泄露.。好吧告訴你她姓——李。一名有責(zé)任心好老師！
我說(shuō)說(shuō)她那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。記得李老師剛接到我們班時(shí)，有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱平時(shí)易如反掌的知識(shí)題，到了他那比登天還難。李老師不罵她不打她。一有空便給她輔導(dǎo)。一個(gè)字一個(gè)字的教她寫(xiě)，一個(gè)詞一個(gè)詞的教她造句。成天眼睛熬得紅通通的我看的都心疼死了！
我想跟李老師說(shuō)一聲老師，我愛(ài)你！
老師，我愛(ài)你!作文4
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我想用這句詩(shī)來(lái)贊美教我英語(yǔ)的王老師，也感謝她對(duì)我的培養(yǎng)和教育。
王老師是蒙古族人，可以稱(chēng)得上是美女。一雙明亮的眼睛特別有智慧，她的性格十分開(kāi)朗，整天笑瞇瞇地讓人感覺(jué)特親切。王老師也是一位時(shí)尚的女人，衣服的搭配總是那么合體美麗。一到上英語(yǔ)課時(shí)，同學(xué)們都懷著愉快的.心情，看著王老師邁著輕盈的步子，走進(jìn)教室，走上講臺(tái)給我們上課，她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
王老師總是能把別人認(rèn)為很枯燥的英語(yǔ)課，上得幽默風(fēng)趣。她還會(huì)在課上設(shè)計(jì)很多有趣的小活動(dòng)，把單詞變成小游戲，讓我們不僅記住了單詞，還讓我們身心愉悅。有些學(xué)生上課走神，王老師用詼諧的語(yǔ)言，讓他們集中精力聽(tīng)課。
樹(shù)葉落了，有再綠的時(shí)候，可我的小學(xué)生活即將結(jié)束，但王老師對(duì)我的教育和培養(yǎng)，深深地印在我的心里永遠(yuǎn)抹不去，不管以后，我在哪里學(xué)習(xí)，王老師我都愛(ài)您。
老師，我愛(ài)你!作文5
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，在這我祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
老師，我有很多的.話(huà)想對(duì)你們說(shuō)：“感謝你們對(duì)我們的精心教育和細(xì)心呵護(hù)，使我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了不少道理。記得我剛步入校園的時(shí)候，我是多么頑皮，多么的不懂事，常常惹您生氣，您不但沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地教育我。當(dāng)我做錯(cuò)題目的時(shí)候，您總是細(xì)心地教我怎么做。當(dāng)我沒(méi)有勇氣的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我�，F(xiàn)在的我變得懂事了，這些都離不開(kāi)您的教育。
老師您像辛勤的園丁一樣培育了我們，讓我們健康成長(zhǎng)，我從心里感激你們，老師您辛苦了！
老師，我愛(ài)你!作文6
在我小的時(shí)候，我才4歲。老師姓韓，頭圓圓的，眼睛大大的.。
一天，我和小朋友出去玩，我一不小心摔倒了，韓老師馬上就把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過(guò)醫(yī)生半個(gè)小時(shí)的治療，我的腿好多了。韓老師說(shuō)：“下一次一定要小心哦！”。我的一個(gè)好朋友問(wèn)我：“還痛嗎？”，我說(shuō)：“不痛了�！薄�
回家的時(shí)候，韓老師悄悄地對(duì)爺爺說(shuō)：“他今天摔倒了，但是沒(méi)有哭�！薄敔斦f(shuō)：“他這么勇敢，我回去的時(shí)候馬上獎(jiǎng)勵(lì)他�！�。他們都笑了起來(lái)。
這就是我心目中的老師。她關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，教育我。我愛(ài)我的老師。
老師，我愛(ài)你!作文7
我有一位年輕漂亮、文雅大方、慈祥嚴(yán)肅的好老師。她中等身材，留著短發(fā)，一雙水盈盈的眼睛，烏黑發(fā)亮，顯得那么有神。
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼我們已跟隨著您三年了。老師，您不斷地鼓勵(lì)我們，常常為我們操心，只怕我們有一個(gè)落下。上星期您給我們講《父母的愛(ài)》時(shí)，您深情的目光像一股神奇的'甘泉，立即流遍了每每一位同學(xué)的心田。教室里安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)老師沙啞而又清晰的講課聲？
老師，您還記得嗎？在一次數(shù)學(xué)考試中，我沒(méi)有考好，傷心極了。你似乎看懂了我的心思，走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“老師相信你下次一定行！”�。±蠋�，我多么希望長(zhǎng)大也能成為您！
老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)朵朵燦爛的花朵。如果有人問(wèn)我最喜愛(ài)的人，我一定會(huì)高聲說(shuō)：“我最?lèi)?ài)我的老師！”
老師，我愛(ài)你!作文8
大年三十的晚上，很熱鬧，煙花爆竹響遍了整個(gè)城市，人們都沉浸在喜氣洋洋的氣氛中。林丹和幾個(gè)朋友在北湖放炮，突然手機(jī)響了起來(lái)，林丹一看，是夏飛。
“在哪呢？”
“在北湖呢，放炮，你也來(lái)吧，很好玩�！�
“好的，我這就來(lái)�！�
十多分鐘后，夏飛開(kāi)著摩托車(chē)來(lái)了，林丹見(jiàn)到夏飛，喊著，快來(lái)，這里放煙花呢。天空中放著各式各樣的煙花，很美很美，藍(lán)的、綠的、紫的`，林丹睜著大大的眼睛觀(guān)望著煙花爆發(fā)，消失。想著是不是美
老師，我愛(ài)你!作文9
因?yàn)槔蠋煼浅Ｐ量�，今天的美術(shù)課上，我準(zhǔn)備給鄭文老師做一張感恩的賀卡，作為對(duì)老師的.感謝。
準(zhǔn)備對(duì)卡片有用的材料、卡紙、剪刀、雙面膠……把黃色卡紙對(duì)折畫(huà)一個(gè)漂亮的心形，用刻刀刻下來(lái)，比對(duì)著心形，再畫(huà)一個(gè)晶紫顏色的心形。剪下來(lái)，再修一下，把它粘貼在空白處，寫(xiě)上我想說(shuō)的話(huà)：鄭老師，您對(duì)我們極其嚴(yán)厲，嚴(yán)厲的老師好，對(duì)我們的好處更多，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！
我已經(jīng)做完了賀卡的一部分，在畫(huà)上一個(gè)有情有義的貓咪，一些代表老師無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，還有一些對(duì)老師感謝的心形，在中間卷上一個(gè)個(gè)小小的心形。老師，您辛苦了。因?yàn)檫�沒(méi)有下課，不能去給老師賀卡，看看還有什么來(lái)改進(jìn)，嗯——對(duì)了，我應(yīng)該在打開(kāi)的地方做一個(gè)小機(jī)關(guān)，只有破譯了機(jī)關(guān)，才能打開(kāi)。呵呵，真有趣，不知道老師能打開(kāi)嗎？
課間時(shí)間，我把賀卡放到老師課桌上。
老師，節(jié)日快樂(lè)！
老師，我愛(ài)你!作文10
我們班有一位老師，全班同學(xué)都很喜歡的老師。你知道她是誰(shuí)嗎？這個(gè)先不告訴你，等你看完我的作文你就知道了。
我的好老師有一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻子，微黃的短發(fā)，在陽(yáng)光的照射下顯的金燦燦的。
我的好老師在每次上課的.時(shí)候都會(huì)講一些關(guān)于課文的小故事，所以每次上這位老師的課我都會(huì)被深深的吸引。
她是位德才兼?zhèn)涞暮美蠋�，�?duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)關(guān)懷備至，就像對(duì)待自己的孩子一樣，她收集了一些好文章，制作成一本小冊(cè)子，有時(shí)間就讓我們閱讀學(xué)習(xí)，使我們的寫(xiě)作文水平有了很大的提高。
我的好老師，她像園丁一樣培育著我們這些“小苗”，像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們，她更像我們的媽媽一樣，無(wú)私的愛(ài)著我們。
親愛(ài)的同學(xué)們，說(shuō)到這里大家應(yīng)該猜到她是誰(shuí)了吧？對(duì)！她就是我們的好老師——李雪。
謝謝您！我的好老師！我們愛(ài)您！
老師，我愛(ài)你!作文11
我認(rèn)識(shí)許許多多的老師，我都非常喜歡她們。其中我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師——李老師。
她長(zhǎng)得很漂亮，高高的個(gè)子，留著齊齊的短發(fā)，長(zhǎng)著一雙寶石般的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的'小嘴。
上課時(shí)，李老師有時(shí)候非常嚴(yán)肅，有時(shí)候面帶微笑、和藹可親。她講課時(shí)旁征博引、生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)的津津有味。隨著她臉上的表情變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……
李老師很重視我們的讀書(shū)和寫(xiě)作。她在辦公室準(zhǔn)備了很多圖書(shū)供我們借閱，還讓我們每天寫(xiě)微評(píng)。而且，她還把好的作品編成一本書(shū)，供同學(xué)們閱讀。
這就是我的好老師，我們都非常愛(ài)她。
老師，我愛(ài)你!作文12
有人覺(jué)得當(dāng)老師是一份不怎么樣的職業(yè)，但我覺(jué)得當(dāng)老師是一份很偉大的職業(yè)。老師就像辛勤的園丁一樣把知識(shí)教給我們。
有一次，我們班的考試成績(jī)很不理想，但老師并沒(méi)有批評(píng)反而把成績(jī)第一、二、三名的人評(píng)為“數(shù)學(xué)小能手”，并且發(fā)了獎(jiǎng)狀，還說(shuō)：“每一次考試都會(huì)獎(jiǎng)狀并評(píng)出‘?dāng)?shù)學(xué)小能手’大家加油！”老師還會(huì)評(píng)出進(jìn)步獎(jiǎng)之類(lèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)。從此以后，許多差生的'成績(jī)直線(xiàn)上升，優(yōu)秀生更是錦上添花，因?yàn)榇蠹叶紴榱四锚?jiǎng)。
老師的教學(xué)方式是寓教于樂(lè)，比如讓我們算200+100，她就會(huì)說(shuō)：“假如你有200塊紅燒肉，媽媽又給你加了100塊紅燒肉，你現(xiàn)在有多少塊呢？”類(lèi)似這樣的話(huà)讓課堂氣氛活躍起來(lái)，常引得同學(xué)哄堂大笑。
老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的愛(ài)在我心中流淌，感化了我的心靈。我愛(ài)您，老師！
老師，我愛(ài)你!作文13
那星光璀璨的夜晚，每一顆星星都眨著雙眼，他們身上都有自己的故事。相信每一位同學(xué)都有，我也不例外。
那是去年夏天，同學(xué)們推薦我去參加朗讀比賽。
下午，三點(diǎn)左右，比賽開(kāi)始。一陣音樂(lè)響起，我已信心滿(mǎn)滿(mǎn)，選手們一一上臺(tái)朗讀。只聽(tīng)：“下面有請(qǐng)四一班上臺(tái)朗讀�！�
我一上臺(tái)，老師們的目光像一條條毒蛇咬著我的自信。突然，眼前全部是霧，頭頂黑漆漆的。一道光明照了下來(lái)，那是老師的微笑，老師的大眼睛似乎在說(shuō)：“惠敏，你是最棒的。”我自信倍加，回到現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始了自己的`表演。
表演完了，老師開(kāi)始了統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。結(jié)果，我得到了第一名。我知道，這是老師給我的機(jī)會(huì)，也是老師給我的自信。
雖然這是一件不大的事，我卻知道這事老師給我的自信。
微笑是心中的那把火，這是老師給我燃起了這把火，老師，我愛(ài)你。
你想知道她是誰(shuí)嗎?告訴你，她就是我的語(yǔ)文老師—?jiǎng)⒘崃帷?/p>
老師，我愛(ài)你!作文14
我的班主任楊老師，瘦瘦的，有一頭烏黑的`頭發(fā)，富有青春活力。
楊老師教語(yǔ)文，為了讓我們覺(jué)得好，他可是用盡了心思，有時(shí)候連作業(yè)都沒(méi)時(shí)間改了。比如他做了好多生動(dòng)有趣的教學(xué)課件，上課的時(shí)候，楊老師一邊講課文，一邊演示課件，一邊講解。在一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這各新鮮的形式既好奇、喜歡，又很容易看懂。時(shí)間長(zhǎng)了，我喜歡上了老師制作的課件，也更愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
有一次，在我三年級(jí)的時(shí)候，我的摘錄的字沒(méi)寫(xiě)好，楊老師立馬把那一頁(yè)撕了，然后叫我重新寫(xiě)，從這件事可以看出，楊老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。
還有一次，我一不小心摔了一跤，膝蓋流了血，楊老師看見(jiàn)了，立刻把我抱了起來(lái)，送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，通過(guò)這件事可以看出，楊老師很關(guān)心學(xué)生。
看，這就是我的老師。
我愛(ài)楊老，楊老也愛(ài)我們。
老師，我愛(ài)你!作文15
我們班的班主任姓王，她大約三十多歲，風(fēng)趣幽默，總在上課講一些笑話(huà)給同學(xué)們聽(tīng)。
王教師也十分勤勞，在五年級(jí)每一次晨讀的時(shí)候，都會(huì)在七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到。她每節(jié)課都精神百倍，不讓我們有什么壓力。讀題目時(shí)聲音聽(tīng)起來(lái)十分有力。異常重要的一點(diǎn)是我最喜歡她上課這種幽默，總能讓我們上課保證不偷睡。
記得有一次，她拿一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)來(lái)開(kāi)玩笑，指那一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)練習(xí)的時(shí)候，把五分之七認(rèn)成五分之九，同學(xué)們聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，都哈哈大笑，合不攏嘴。
王教師也十分注重比賽，之前五年級(jí)有一個(gè)朗誦比賽，她在臺(tái)下指揮著我們，我們大聲朗讀，結(jié)果是第四名，這就是我們的錯(cuò)，因?yàn)槲覀冏x得實(shí)在沒(méi)感情，王教師明白原因后就說(shuō)是她自己的錯(cuò)，沒(méi)指揮好。王教師不僅僅勤奮并且職責(zé)心挺強(qiáng)的'。
我們喜歡她上課，是因?yàn)樗险n的風(fēng)趣，從而我們就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，收取很多知識(shí)。
這樣勤奮、職責(zé)心強(qiáng)的教師能不好？能不愛(ài)嗎？我愛(ài)我的教師。
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