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小學(xué)生的有趣作文

時間:2023-11-24 18:19:46 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的有趣作文【推薦】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的有趣作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的有趣作文【推薦】

小學(xué)生的有趣作文 篇1

  間操時,由于三年級在操場比賽跳短繩,我們沒法去進(jìn)行課外活動。老師想了一個好辦法,讓我們在教室里玩了一個有趣的游戲。

  游戲規(guī)則是這樣的:老師站在講臺旁,喊“左”,我們就舉起右手;喊“右”,我們就舉起左手。老師把我們分成四組,一組一組地進(jìn)行這個游戲。我在第三組。

  “好!第一組準(zhǔn)備——左!”呵,大部分同學(xué)都舉起了右手,只有幾個“特殊分子”高高地舉起了左手!肮沐e了!”同學(xué)們哄堂大笑,那幾個舉錯了手的同學(xué)趴在桌子上,不好意思地笑了笑,有幾分羞愧。

  第一組,第二組都做完了,該我們第三組了。本來并不緊張的我立刻繃緊了神經(jīng),兩只眼瞪得大大的,嘴巴張成半圓形,恨不得老師趕快發(fā)令!白!”老師大聲地喊道,“右,右!”她連續(xù)發(fā)了兩個右的口令,好多同學(xué)都舉錯了手,我沒有舉錯,長長的`松了一口氣。同樣沒有舉錯手的同桌得意洋洋地說:“哈,看我多機靈!”

  游戲結(jié)束了,它鍛煉了我們的注意力。我不由地贊嘆道:“好一次有趣的游戲!”

小學(xué)生的有趣作文 篇2

  那還是在我上二年級的時候,發(fā)生了一件我意想不到的事,直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

  那是個星期天的早上,我還在睡夢中,就聽見一陣清脆的小鳥的叫聲,好近啊,睜眼一看,一只小鳥在我屋里亂飛。我非常好奇,它是怎么飛進(jìn)來的呀?我有點驚喜,也有點害怕,趕緊跑出去問媽媽:“媽媽、媽媽,快,快去看看,我屋里有只小鳥在飛,它是怎么進(jìn)來的呀?”正在打掃屋子的媽媽向我屋里一看,說:“噢,可能是從窗戶飛進(jìn)來的吧。”我跟媽媽說:“那咱們把它趕出去吧,它的媽媽會著急的!眿寢尯苤С治疫@個幼稚的想法,我們一人拿了一個掃把,開始了“送鳥行動”讓它趕緊去找它的媽媽。

  小鳥看我們手里都拿著“武器”,以為我們是要傷害它,嚇得在屋里慌亂地飛來飛去,從我屋里飛到了客廳,又從客廳飛到媽媽屋里,媽媽怕它找不到出口,把所有的窗戶全打開,想讓小鳥從窗戶飛出去,可這只小鳥根本不理解我們的好意,一會兒飛到這,一會兒飛到那,弄得我和媽媽暈頭向,真是不知好歹的東西。我們對它無計可施,只好坐下休息。正在這時,只聽“鐺”的.一聲,小鳥撞在了最上邊的玻璃上,可能被撞暈了掉到了地上。我哈哈大笑了起來,并趕緊過去趁機抓住了小鳥,對媽媽說:“我把它養(yǎng)起來可以嗎?”媽媽慢慢走過來,扶著我的肩膀指著窗外飛翔的小鳥,說:“這只小鳥是大自然的,如果把你天天關(guān)在屋子里,你不難過嗎?讓它回歸大自然吧!”我聽完后點了點頭。于是,我把它放在陽臺上,過了會,它飛走了。

  望著越飛越遠(yuǎn)的小鳥,我的心情非常興奮,小鳥是我們的朋友,今天我們保護(hù)了它們,明天它們也許就會保護(hù)我們,人類和鳥類永遠(yuǎn)都是好朋友。

小學(xué)生的有趣作文 篇3

  陽光明媚,正是春游的好時機,這次春游我們?nèi)昙夁在南明湖附近的空地上玩找寶藏游戲呢!老師一聲令下游戲開始了。

  同學(xué)們紛紛走上空地。有的往遠(yuǎn)處走;有的東張西望;有的用腳踢、用手扳石塊;有的丈二和尚——摸不著頭腦大家是八仙過海——各顯神通,都想快點找到寶藏。我見了這么大的空地,心想:這么大的空地該從何下手呢?左顧右盼了一會兒,便開始尋寶之旅了。我先從石頭堆里開始找,把石塊一塊一塊慢吞吞地往旁邊放,一絲不茍的.,生怕錯過了一個寶藏,我耐心地找了許久就是找不到一個寶藏,寶藏好像是故意躲著我,跟我玩捉迷藏!

  過了一會兒,我們的音樂老師走過來說:不要擠在一個地方找。我就一邊走一邊踢著小石塊兒,生怕錯過了一個小細(xì)節(jié),看見一個石頭堆就上前仔細(xì)地找寶藏,可是寶藏遲遲不肯現(xiàn)身,我急得直跺腳。一會兒聽見有人找到了金礦;一會兒又聽見有人找到了銅礦,心急如焚,更加專心地尋找寶藏,連腳下的石頭都沒注意到,總是扭到腳。當(dāng)老師一聲令下集合的時候我們便不在四下尋找寶藏了。我一想到我一個寶藏都沒找到,就露出了垂頭喪氣的神情,可一想到重在參與這個詞我的臉就沒繃得那么緊了,露出了笑臉。一個同病相連的同學(xué)見我笑得如此開心走過來問:你不是也沒找到‘寶藏’嗎?怎么還笑得這么開心?我依然笑著回答:重在參與嘛!

  經(jīng)過這次有趣的游戲,也讓我明白了游戲的結(jié)果不是最重要的,游戲的過程才是最重要的。

小學(xué)生的有趣作文 篇4

  你玩過吹氣球比賽嗎?我沒玩過,可今天在金筆課堂上,老師就讓我們玩了一場別開生面的吹氣球比賽。

  老師把我們分成了四個小組,給我們講了比賽規(guī)則,接下來各組準(zhǔn)備氣球。四個組的組長迫不及待地拿起氣球就吹,這時,老師告訴我們一個小技巧,把氣球吹得越大,氣球就越輕。

  我剛把氣球吹得比腦袋還大了,準(zhǔn)備打一個小結(jié)時,可……“砰”的一聲“巨”響,氣球被我弄爆了,我怕老師怪我,就裝出了一臉無辜的樣子,給老師又要了一個氣球。

  吹好氣球后,比賽開始了,隨著老師的一聲令下,我們趕緊張開了嘴,對準(zhǔn)氣球使勁吹,比賽迅速進(jìn)入了白熱化階段,各方隊員緊張得連規(guī)則都忘記了。我看這個氣球馬上就要落到我們組的桌子上了,就趕快伸長脖子去吹,楊澤宇也看到了這個球,也鼓起嘴巴向我們這邊吹來,氣球被他吹得飄悠悠又來到了我的頭上。我眉頭緊鎖,又鼓足氣吹了起來,我看這氣球還有0.1秒就落在他的桌子上,心里便有些沾沾自喜了,可楊澤宇奮力一吹,這個氣球來了個“鯉魚打滾”,眼看氣球要回落到我的桌子上,我失望極了,可當(dāng)看到這個“壞氣球”在空中蹦蹦跳跳,心里一激動,來了勁頭,猛一吹,這個“壞氣球”又離開了我的“領(lǐng)地”,可楊澤宇立刻用他的`絕招——口水功夫來攻擊我,不用說,我們輸了。

  雖然這次比賽我們輸了,但我仍感到很愉快,因為我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理。如果再比一次,我們組肯定會贏的。

小學(xué)生的有趣作文 篇5

  往年過春節(jié)時,我總發(fā)現(xiàn),不少人家門上的“福”字都倒貼著。今年貼春聯(lián),我“當(dāng)家作主”,把鮮紅的“!弊痔锰谜刭N在我家的門上!

  年三十那天,父親貼春聯(lián),我當(dāng)助手;奶媽邊包餃子,邊:兼任“我和父親的“顧問”。剛貼完門聯(lián),“顧問”就提醒我們:“別忘了,“!弊值怪N!”我問:“好好的“!弊郑瑸槭裁雌怪N呢?”姥姥笑了:“小豪,你沒聽人家說”福倒(到)了”嗎?圖個吉利唄!”父親是個老好人,他邊抹漿糊邊說“漿糊話”:“倒著正著都是“!保吐犂先思业.……”說著,他拿起“!弊,就要倒著往門上貼,“慢!”我學(xué)著港臺電視劇中人物的動作、腔調(diào),攔住了父親,“待我向姥姥問個明白!备赣H住了手,“行。聽誰的都是“!!霸趺床毁N啦?”“顧問”粘著兩手面粉,遙控指揮,“貼,倒著貼!”我急了,嚷起來:“姥姥,您這是迷信!”“胡扯!”姥姥一翻眼,“大年小節(jié)的,小孩子家,不要亂說!貼,給我倒著貼……”只會“糊”的父親向我做了個鬼臉:“倒貼就倒貼……”

  “慢找!”我攔住父親,急中生智,給姥姥來個將計就計,“姥姥,您想想:“!钡怪N,不就是“福到頭”了嗎?我沒意見,反正“福到頭”不怎么吉利!薄班牛俊崩牙岩汇,連餃子都忘了捏了,自言自語道:“福到頭了,不就是沒有”!傲藛幔苦拧薄袄牙,”我乘機反守為攻,“這”福字朝上,全年順當(dāng);福字不歪,財源進(jìn)來。您說,是倒貼……”“讓你當(dāng)回家,作回主!”姥姥笑了,向我父親指揮手,“正貼,正貼……”

小學(xué)生的有趣作文 篇6

  今天,我第一次走進(jìn)振鑫華英語教室,一進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事——英語老師竟然是一個外國人。

  這位老師的臉有點黑,但眼睛非常亮,像掛在黑暗天空上的兩顆星星,頭發(fā)卷卷的,像一個“小雞冠”,個子不高,有點胖,穿著一件灰色衣服,看上去很憨厚的.樣子。我想,這位老師教我們學(xué)英語,行嗎?

  開始上課了。外籍老師和我們打過招呼后,教我們的第一個單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個單詞就立即活躍起來,做出一副跳舞的樣子,一會搖頭晃腦,一會東竄西跳,一會扭來扭去,跟我們一邊握手,一邊嘴里說著“dance”。我們也被他深深感染,同學(xué)們立刻上竄下跳,嘴里喊著“dance”。就這樣,大家一下子記住了“跳舞”這個單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌,他像小品演員似的,一邊做各種搞笑夸張的動作,一邊念著和動作一致的英語單詞,讓我們快樂的學(xué)習(xí),輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個英語單詞的時候,他挺胸抬頭,先用手摸一下他頭上的“小雞冠”,做出一個健美帥氣的動作,神氣地說:“smart”,我們一下子就明白了。接著,他齜牙咧嘴,做出丑陋的樣子,說著“ugly”,我們看見他這樣就哄堂大笑,并且跟他學(xué),外國老師不但沒有批評我們,還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動,一邊模仿,一邊發(fā)揮,一邊學(xué)單詞,我驚奇地發(fā)現(xiàn):原來英語還可以這樣學(xué)習(xí),太有趣了!

  就這樣,我們在歡笑和快樂中度過了美好的一節(jié)課;就這樣,我認(rèn)識了一位有趣的外籍老師。

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