老師我想對您說作文必備[15篇]
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的老師我想對您說作文，歡迎大家分享。
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老師我想對您說作文1
語文老師，我想告訴您，語文這門學科我不太喜歡，因為我對語文的作文方面真是“搟”面杖吹火——一竅不通，語文老師，我想對您說。之所以會這樣，是因為我的兩個缺點和和您的一個缺點。我的缺點是對作文不感興趣。每當聽見媽媽要我去看作文書時，我的頭就開始腫脹起來，而且會覺得渾身不舒服，我一提筆就開始敷衍了事。每當我在學校里作文課上寫作文時，不知道怎么搞的，老想著能回家去寫。語文老師，您知道原因嗎？我悄悄地告訴您吧，是因為我家有一本不用查的`“字典”——媽媽。我不會寫作文了，就立刻去問媽媽�；蛟S是有了依賴思想，我不會寫，就不動腦筋了，跑去問媽媽這本活的字典了。語文老師，我說您了，您可不能動氣哦！您的缺點是，寫作文時不太注重指導，要知道作前適當?shù)攸c撥是極為重要的啊！遇到難點的題目，我們就無從下手了，因為沒有您的指導。語文老師，我真的真心誠意地對您說：讓我們的作文水平要能很快提高，您得多多指導�。�
我還有個小“秘密”是，考試的時候，我除作文外基本不扣分�？梢坏阶魑哪蔷砻嫔�，不發(fā)下來則已，一發(fā)讓我觸目驚心，那分數(shù)被狂扣的真是慘不忍睹�。∵@令我很是煩惱！語文老師，您能幫幫我嗎？
老師我想對您說作文2
老師，我想對您說許多話，卻一直沒有勇氣對您說，今天，我借這次寫作文的機會，向您一吐為快。
老師，我為了我們的成長，曾多次為我們操碎了心。我隱隱約約得記得我們小時候非常調皮，很讓您傷腦筋。那時候，我們不是在一起打架就是互相追趕。您總是把他們叫到您的身旁，語重心長的給我們講道理，而我們卻不肯聽您的話，情急之下，您只好發(fā)了火……
老師，您為了我們的學習，曾多次為我們操勞。我們知道您是為了我們，可您也不要弄壞了身子。老師，您生病了，我們又怎能安心上課，還不是掂記正在生病的您。
老師，您辛苦了。您別太為我們操勞了。您放心，我們一定做一個奮發(fā)向上的`少先隊員。
老師，我代表全班祝您在新的一年中，身體健康，工作順利，萬事如意。
老師我想對您說作文3
黃老師，我已經和您認識一個學期了，我有一些話想對您說。
您在我們學校十分出名。三年級轉四年級的時候，我們班有很多的老師不愿意來接手，因為我們班在學校是出了名的調皮，但是您接下了我們這個班，還把我們訓練成從倒數(shù)第一到合格率第一、優(yōu)秀率第二的班級。所以，我想對您說：“謝謝您!”
您為了讓我們的成績變好，不惜犧牲您的休息時間來復印試卷和批改試卷，有時您還用了自己午睡和晚上的'睡覺時間來批改，連飯都沒吃飽就來批改我們的試卷，用“廢寢忘食”來形容您真是最貼切不過了。所以，我想對您說：“謝謝您!”
您還通過獎勵一些成績考的好的同學一顆聰明糖來鼓勵我們努力學習，這招還真管用，直接讓我們的一些小考試一眼望去，都是紅彤彤的100分。
不僅是這樣，您還在假期前給了我們一本提高閱讀的書，經過一個寒假的苦練，我已經成為了一個閱讀高手。所以，我想對您說：“謝謝您!”
您為我們操了很多心，所以，我想對您說：“黃老師，您辛苦了，謝謝您!”
老師我想對您說作文4
老師，我想對您說：我們已經長大了，您別再把我們當成三四歲的小朋友看了。
老師們，您們?yōu)榱宋覀兊膶W習而操碎了心，您們努力地給我們上課、復習，我們以后要好好學習，做個不讓老師們操心的`好孩子。
黃老師，您生病了，本該休息做手術的，但是您不放心我們的學習，依然帶病回來給我們上課，但是我們有些同學還是不認真聽課。老師，我們以后上課一定會認認真真的。您在講臺上講課，我們在下面不再開小會，家庭作業(yè)認真寫，字不馬虎，要一筆一劃地寫，爭取考試得高分。上課不發(fā)呆，不玩自己的東西，上課不插嘴，有問題舉手發(fā)言。下課時不要在課室里亂跑亂跳，保持安靜，做個好學生。
老師，我想對您說：老師您辛苦啦，謝謝您！我們已經長大了，要認真學習，做一個不讓老師操心的好孩子。
老師我想對您說作文5
老師，我想對您說：“謝謝您！”回想往事，感激之情更加強烈：多少機遇之星，從您手中“遞”給了我；多少關愛，從您身上傾注于我……
我清楚地記得，去年，學校舉行“歌唱祖國”演唱比賽，您把機會給了我，并鼓勵我要好好發(fā)揮，爭取成功。出乎意料的是，那次我失敗而回。望著淚如雨下的我，您悄悄來到我身邊，牽著我的'手微笑著說：“別灰心，失敗乃成功之母，下次努力就是了�！甭犃四脑�，我又鼓足了勇氣。今年，您又把難得的機會給了我。這次，我暗下決心：一定要拿到好成績，不辜負老師的期望。于是，我勤學苦練，在您的幫助下，終于在幾次比賽中獲得佳績。在這里，我想說：“這都是您精心培育的結果，謝謝您，老師！”
老師啊，我想說：“謝謝您！”滴水之恩，當涌泉相報。我要勇于追求，敢于進取，以理想、信心為針，以勤奮努力為絲，去編織美好的未來，不辜負您對我的期望！值此老師節(jié)來臨之際?我祝你節(jié)日快樂?永遠年輕?
老師我想對您說作文6
老師，我有許多話想對您說，但總沒有機會，今天借寫作文的機會對您說說吧。
老師，您在平凡的崗位上默默無聞得工作著。雖然廣播里聽不到您的聲音，報紙上看不到您的照片，但我還是很敬佩您。
記得那天下午的一節(jié)課，您帶病來上課。同學們勸您好好回去休息，讓別的老師來代課，可您卻說：“我雖然生病了，但你們的課決不能落下。”聽了您的話，我們無語了。當課上到一半時，您還是忍不住，嘔吐了。我心如刀割，而您，打掃完地上，又開始鎮(zhèn)定的給我們上課了。這讓我感到了當一位優(yōu)秀教師的不容易，當一位優(yōu)秀教師的職責。
星期五，我們學奧數(shù)，從放了學開始，一個多小時之后，我們才能學完。當我們學完奧數(shù)時，鈴聲響了：老師們辛苦了，下班時間到。這時，我才知道了老師工作的時間，遠遠不止給我們上課。這讓我感到了當一位優(yōu)秀教師的辛苦。
老師，我想對您說：是您給了我學習的自信，是您給了我生活的勇氣，是哪您給了我本想好前程的希望。老師，我想對您說：您是我開啟智慧的敲門磚，您是我打開幸福之門的.金鑰匙，您是我生活航程中的引路人，您是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對您說：老師，您盡到了當一位優(yōu)秀教師的職責，我會永遠記住您的！
老師我想對您說作文7
老師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領著我們一步步地走向美麗的人生。
風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的`暢泳。教師啊，您就是我們的航向！老師，您是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤我們渴求的心田，陽光溫暖我們離家的心。當我們還很小的時候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動的力量告訴了我們世界的一切；花開一時，人做一世�！袄蠋�，謝謝您！”是您貫穿我整個人生的成長，陪伴我度過一個個春夏秋冬，在感謝中成長的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。
老師，您知道嗎？您對我的影響很大，我想大聲對您說：“老師，您對我真的很重要！”
老師我想對您說作文8
老師您好！
在這里我想對您說：“謝謝您對我的培育�！崩蠋煟拖氪河暝谧虧櫭恳欢浠ǘ�。自從我升上六年級起，我的成績明顯提高了許多。要不是您的培育，我現(xiàn)在還是一個成績平平的學生。記得有一次，您生病了。我們知道后以為您不會來上課了。沒想到您依然來上課。當時我真擔心您的'身體會直撐不住。還有一次，在體育課時，您叫我們做操后就去您的辦公室講一些練習題。一直講到放學后，您的子女來找您都被您趕出去。我知道您是怕他們影響到我們。
老師，您對工作很負責，您沒有因為有事而沒來上課。您對工作也是一絲不茍。
您在課堂上雖然松，但是松得不會亂。您對我們可以說比自己的兒女還好。我知道有時您批評我們是為了我們好。
老師，謝謝您對我們的培育。
老師我想對您說作文9
吳老師，您好！我已經升上六年級了。我想跟您說說我的心里話。您像辛勤的園丁那樣培育我們，讓我們長成一棵棵枝繁葉茂的大樹。
老師，有一件事使我至今望不了。正因為那件事，使我感受生活的充實，使我感受到了老師的溫暖，親情。那是上學期的時候，第四單元測試我只考了86分，氣得媽媽給了我兩個耳光�？墒悄菚r侯不但不罵我，而且還語重心長得教育我，那耐心細致，循循善誘的話語，像涓涓小溪流進我的`心田。我開始發(fā)奮了，終于，我在第五單元測試成績趕上來了，考了99分，得了第一名。我多么感激您呀！您的眼睛默默地注視著我，含前笑意，好像在說：“繼續(xù)努力吧！”這是老師辛勤教育和我刻苦努力的結果。
親愛的老師，您似春蠶，似蠟燭，把自己的每一根絲，每一分熱，毫不保留地獻給祖國，獻給了千千萬萬像我一樣的學生，您的精神將永遠桎激勵著我們勤奮學習，努力向上。
您對我的培養(yǎng)，教育，我忘不了。您對我們班所付出的辛勤勞動，我們更是永遠難忘。
老師我想對您說作文10
華老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。
開學時，我看到華老師一直在帶領我們搞衛(wèi)生，帶我們報到，我就知道華老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！
記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過一條大馬路，不安全，所以，華老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全�！蓖瑢W們聽了，都體會到了華老師對我們深深的愛。
記得有一次，華老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為我背得還不是很熟，害怕老師點我。可不巧，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來�！比A老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著華老師那慈祥的.面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。
華老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
老師我想對您說作文11
老師，我有心里話想對您說。
我們相識在那明亮、整潔的教室里已有5年時間了。您常說：“你們要是不聽話，我可要教一年級了�！边@句話是真的嗎？我可不相信，您平時為我們付出了那么多關愛。您的愛，像太陽一樣溫暖，像春風一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，閉目愛跟細膩，比有愛更純潔。您的愛是天底下最偉大、最高尚的愛。難道您愿意跟我們分開嗎？記得每天大課間活動，在操場上洋溢著您和我們嬉戲時歡樂的笑聲，那時我們是多么快樂，多么開心呀！如果您真的丟下我們，那我們還能得到快樂嗎？我們還可以在歡樂的'笑聲中玩耍嗎？可在模板上的名字未必不朽，可在石頭上的名字也未必流芳百世；而您的名字卻永遠的可在我們心靈上，這才是真正的永存。倘若您真的走了，那么誰會帶著微笑給我們上課呢？
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雪，永銘我心。
最后和所有的同學一樣，我不想和您分開。那么您真的舍得離開我們嗎？老師，我們真誠的希望，您為我們而留下來。我以班長的人格保證，我們將尊從您的教導，努力學習天天向上。
我真誠地祝福您：康樂、如意！
老師我想對您說作文12
我要上四年級了，蔡老師要離我們教低年級了。聽說尉老師來接替班主任，我真想見到您，您長什么樣？您教語文有哪些特點……
想著，盼著，終于，在開學前的家訪中，我見到了您。您臉上帶著一副眼鏡，顯得溫和，有涵養(yǎng)。您的眼力很準，交談沒一會兒，就發(fā)現(xiàn)我急躁的毛病，并教我如何克服的'辦法－說話之前先思考，想好了再說。這是我對您的第一印象。
開學了，我通過一周的語文課，對您有了進一步的了解。我發(fā)現(xiàn)您上課非常注重預習、提問和做筆記。一上課，您就檢查我們標段、劃詞、讀課文和查資料預習情況。通過這種方法，使我們對新課文了解更全面、更詳細了；由淺入深地提問，使我們對課文理解更深刻了；做筆記使我們對課文記得時間長久一些。您記筆記的方法很獨特，先讓幾個同學發(fā)言，然后總結，再讓我們記。講課的時候，您也顯得和溫和，但依然嚴肅。
雖然時間只有一周，但我開始喜歡您了，更加喜歡上語文課了，希望在您的帶領下，語文一步步提高！
老師我想對您說作文13
春天來了，校園里書聲瑯瑯，老師，我想對您說。
老師，您每天教我們新知識，讓我們在知識的海洋中遨游，用生動的語言來讓我們感覺這一幅幅知識美景；老師，您讓我們明白做人的道理，讓我們懂得做人要誠實守信、善良有愛心……老師，您總是把我們的試卷分析再分析，讓我們明白自己錯在哪兒……
如果您是太陽，那我們就是小樹苗，您每天都在散發(fā)溫暖的光芒，那光芒照耀著我們，讓我們每天都在幸福中成長；如果您是大海，我們就是小魚，在海里快樂地玩耍，無憂無慮。
當您拖著疲倦的身軀回到家時，還要不辭辛苦地批改我們的作業(yè)和卷子；有時下了課還要在學校加班，您對我們就像是對您自己的.孩子，用最多的精力教導我們，使我們變得聰明。
老師，謝謝您，您辛苦了；您使我們聰明，懂得做人的地理，我很感謝您！
老師我想對您說作文14
徐老師，我想對您說說心里話，我的第二次單元測試沒有考好，我很抓緊時間地考試，每次作業(yè)我?guī)缀醵既珜�，所以，您也曾多次表揚我作業(yè)認真，字跡端正，也許是因為得到了您的表揚，所以我開始驕傲；也許是因為考卷簡單，所以我開始馬虎，大意了。我把那張只考了87分的考卷帶回家去給家長簽字，家長給了我一頓痛罵，父母問我 全班最高分多少，我低著頭，輕聲的對父母說：“是胡仲鎧，100分！”父母對我說：“你看看這些題目，全都是會做的，列式列得也很好，全都是計算出錯誤！”“你真是要好好檢討一下自己了，，要像成績優(yōu)秀的學生學習！”
徐老師，我下一次一定會認認真真，不再馬虎，不再驕傲地考出一次優(yōu)秀的`好成績，我會真正做到像您表揚的那樣，做一個好學生。
老師我想對您說作文15
哪天上午，您正在津津有味、繪聲繪色 的講著課，我們聽著你哪溫和的聲音入了神，。 突然，您話鋒一轉說道：“今天的新課講完了 ，下面開始做課堂作業(yè)了！現(xiàn)在離下課還有一 會，請大家抓緊時間認真完成�！庇谑�，您就 到后面柜子里拿出了一張正反面的卷子。您說 ：“今天的課堂作業(yè)不多，就這么一張卷子！ ”當卷子發(fā)下來時，我一看“哇”是一張“B” 卷�！斑@還不多啊？并且還這么難，”有個同 學叫道。
您聽了，一個箭步沖上去，敲了他一 下。您又說“這張卷子全做對了就可以走了， 否則，回家抄四遍�！蹦鷦傉f完，“叮呤呤” 下課的鈴聲響了，我一看表5點了，一定要快 點做，否則回去還要抄一遍。過了一會5點半了 ，我才做了一半，您因為要回家，就對我們說 ：“沒有做完的，拿回去重抄一遍再做。”看 著您匆匆離去的背影，我一個人站在教室里發(fā) 呆，淚水順著我的`臉龐流了下來。老師呀！我 們還是孩子呀，我知道，您用心良苦，希望我 們都能考出好成績，我也知道我的動作慢、基 礎不過關，但我們也需要活動、需要休息、需 要理解。
老師，您聽到我的呼聲了嗎？
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