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優(yōu)秀成長的作文3篇【合集】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀成長的作文 篇1
記得那是一個秋高氣爽的季節(jié)，我沐浴著陽光進入了校園。我懷著對小學的憧憬，走進了屬于我的藍天。哦！我會永遠記住這一天！ 上學了！
從那一刻起，我對這陌生的環(huán)境產(chǎn)生了好感，每天都在這個大家庭的溫馨中快樂的生活著。在校園里，我每天都在努力的拼搏著，享受著博弈的樂趣。每當別人苦著臉想著考試的事情時，我卻面帶微笑的走過。當然，所有人都知道我自信的原因，因為我有著足夠的實力取得第一。那時的我，語數(shù)外總是打遍班級無敵手，屢屢取得第一名的好成績�；疖嚥皇峭频模Ｆげ皇谴档�，每次成績報告單都是全優(yōu)的，偶爾體育是良。就這樣，我度過了快樂的一年。
下雨了！
二年級那年，一個噩耗打破了我的美夢，一場突如其來的骨折打破了我平靜的生活！骨折當天，我即刻去醫(yī)院復位。豆大的淚珠從我的眼眶中流出，但還是沒成功。于是，我就住了幾天院，準備動手術(shù)。聽到這個消息，我嚇的.臉色發(fā)青，但也萬般無奈。
云散了！
我康復了，又重新回到了曠日以久的校園。老天嘆了口氣，經(jīng)過一段時間我才發(fā)現(xiàn)，我的語文成績正在急劇下滑，由原來的尖子變成了中等。
分班了！
唉！相處了三年的老同學就此別過了。
新的開始！
雖然告別了老同學，但同時也迎來了新同學。新的生活，新的開始，我又開始凝聚力量學習語文。但是，
噩夢再臨！
暑假快結(jié)束時，我再一次進入了手術(shù)室。我得了闌尾炎，又住了一個多星期的院。
崩潰！
五年級寒假結(jié)束的前一天，病魔再一次將魔爪伸向了我。檢查結(jié)果出來了，是面神經(jīng)麻痹，就是俗稱的中風。我到現(xiàn)在都還記得那個一院的神經(jīng)科田主任，是他叫我輸液，千萬不要針灸，耽誤了我治療病情的最佳時間。后來，我才知道，只能針灸。結(jié)果，我每天一放學就去針灸，我?guī)捉罎�，好不容易才治好�?/p>
東山再起！
進入了畢業(yè)班的我蓄力待發(fā)，語文成績逐步上升，這才險險進入前五。但是，我的英語成績有點下降。數(shù)學成績雖然在前三，但遠不如以前。不過，我一定會東山再起！
別了，我親愛的校園！
馬上要畢業(yè)了，雖然對小學校園不舍，但我還是要離去。我會永遠記住這個留住我成長足跡的地方，也會永遠記住我的老師，同學。
優(yōu)秀成長的作文 篇2
我已經(jīng)是一個四年級小學生了，在我的記憶中有許許多多的成長的故事，其中有一件事令我很難忘那就是學騎自行車。
在我上三年級的時候，爺爺給我買了一輛自行車，由于我不會騎自行車，所以一直放在一旁，現(xiàn)已經(jīng)積起了一層厚厚的灰。
有一天我放學回家時看見一個年齡和我差不多的男孩熟練地騎著自行車在小區(qū)里飛馳，真威風�。∮谑俏一丶液缶统臭[著要媽媽教我騎自行車。媽媽語重心長地對我說：如果學自行車會摔得很疼的。我堅定地說：我不怕疼。最后，媽媽拗不過我，只好教我騎自行車。
星期天媽媽一大清早就叫我起床，我打著哈欠問媽媽：有什么事情嗎？，小懶蟲，你忘了，今天我們要學騎自行車媽媽答道。我欣喜若狂地叫著：學騎自行車嘍！。
媽媽推著自行車，把我領(lǐng)到了一個空地上，她用手扶著自行車的后座，讓我坐到車座上。我雙手扶著車把，右腳踩著右邊的`腳踏板，左腳往上抬到左邊的腳踏板上。媽媽用力地往前推，我用雙腳踩著腳踏板，車子緩緩前進了。我握著車把看前方，就忘了蹬車子，想到了蹬車子，就忘了看前面的方向，不一會車子倒了，把我摔了下來。不騎了！不騎了！我大聲嚷著。媽媽告訴我不要急于求成，這個東西可不是一天就能學會的，要有耐心，慢慢來。
我只好又回到車上媽媽說：手扶穩(wěn)，屁股坐穩(wěn)。我記住了這幾句話，可是，我坐穩(wěn)了，扶穩(wěn)了，就是腳沒有踏好，媽媽扶著車，我把腳踏穩(wěn)了，然后，慢慢地騎，一直騎，媽媽松手了，但是自行車仿佛在和我作對，在媽媽的手下是一個溫順的小綿羊，在我手下就是一個特有脾氣的小毛驢。我不灰心，心里反復的想著媽媽交給我的技巧，可還是我儼然就是一個酒后駕駛，東倒西歪，但是每當想放棄時就反復的說：耐心，耐心，耐心最終經(jīng)過4天一步一個腳印的學習我終于是大功告成。
這就是我的成長的故事。通過這件事卻讓我明白了無論遇到什么樣的困難，都要有恒心和信心。
優(yōu)秀成長的作文 篇3
大人們都說，童年是美好的。不過即使童年再美好，我們也得忍痛告別它，因為我們在成長。我也在不知不覺的成長，長大成人，是迎接新的煩惱？是迎接新的世界？還是迎接新的周邊環(huán)境？不管怎么說，成長時的我是最天真，甚至最調(diào)皮，最搗蛋的。
3歲的我——牙牙學語時期
3歲正是學說話的最佳時期。我剛過完我的2歲生日，爸爸媽媽就開始教我認字，寫字。我記得有一天爸爸教我讀“畫板”，可我怎么讀都讀不好，老讀成“花把”。爸爸不泄氣，竟然掏腰包給我買了一個真畫板，讓我開開心心畫畫同時，努力糾正我的錯誤讀音。他的努力沒有白費！我最終完美的讀出了“畫板”！
“漢字千千萬，不學不成材”。大概是爸爸媽媽的培育，我愛上了說話。不久，我學會了更多的詞匯。知道有“小貓”“小狗”，知道有“花草樹木”，還知道了“叔叔阿姨”，每每學會一字，我就興奮的手舞足蹈，興高采烈地“嗯哈嗯哈”。這時候的.我，已經(jīng)和1、2歲的我不同了。我喜歡上了漢字，我好學了。不過這也只是我人生的第一個腳印。
7歲的我——學而思時期
一個幼兒園中班的小鬼怎么可能學而思？事實證明，是這樣的。
我讀到中班，幼兒園就開展了由園長親自組織的一個“讀寫優(yōu)加一”活動，主要是給每個幼兒園孩子3本圖畫書，讓他們回去翻閱，從而養(yǎng)成讀書的好習慣。兒一個故事后面往往有一兩個小問題，又能培養(yǎng)出思考的習慣。但園長死也不會相信，我回去后剛品讀完第一個故事——《一休真聰明》，就死心塌地徹徹底底愛上了讀書。當我思考《一休真聰明》故事后的第一個問題——“一休是用什么辦法來對付將軍的”，我又雷打不動愛上了思考。盡管最后我的答案“讓將軍尷尬為難”（其實正確答案是：一休出了一道腦筋題考倒了將軍，讓他很尷尬）不大準確，但我仍不泄氣。久而久之我就養(yǎng)成了院長所期望的那種習慣——學而思。
現(xiàn)在的我——邁向青年時期
壓力是眾所周知的，我有了自己的煩惱，為考卷分數(shù)發(fā)愁，為老師批評自責，為家長寫話擔憂。但同時我也有了屬于我自己的快樂，為考試一次成功叫好，為老師表揚高興，為作業(yè)100興奮。五年級是畢業(yè)班，當然壓力大于輕松。正如班主任所說，五年級不肯下功夫，不肯受累沒有好成果。為了好中學，為了好分數(shù)，為了好微笑，我要奮斗！
記得有一次，我的數(shù)學分數(shù)偏低，我經(jīng)受媽媽責備之時，也暗自下決心：下次考好！不考好別人會笑掉大牙！當晚，我認真復習了一邊數(shù)學，我要在月考時補回這次的分數(shù)。我如愿了，月考時我考到90分以上，我成功了！發(fā)現(xiàn)沒有？我已隱隱約約顯露出了一點點青年的精神。偶爾會偷懶，但我也在不斷進步。邁向青年，艱辛是必不可少的。“奮斗的結(jié)果往往是美好的”這句話成了我的座右銘。
我的故事見證了我的成長。踏踏實實邁好每一個步伐，讓我們向終點前進！
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