六一兒童節(jié)快樂(lè)作文【共7篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的六一兒童節(jié)快樂(lè)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇1
一年中有許多節(jié)日,有春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等等。其中我最喜歡的是六一兒童節(jié)。哈哈,因?yàn)檫@是屬于我們小孩子的節(jié)日。
而今天就是我期待已久的六一兒童節(jié),學(xué)校有專門(mén)為我們小學(xué)生準(zhǔn)備的活動(dòng),我早早的就來(lái)到了學(xué)校。教學(xué)樓早已掛滿了五顏六色的氣球,操場(chǎng)里撘起了很多的小帳篷。帳篷里有吃的、有玩的,此時(shí)的操場(chǎng)就像是小型游樂(lè)場(chǎng)。
老師來(lái)了,給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張游園卷。我和同學(xué)們開(kāi)始自由游園了。
我比較喜歡運(yùn)動(dòng)、競(jìng)技類(lèi)的游戲。我覺(jué)得飛鏢游戲挺好玩的,我首先選擇了飛鏢園。我拿起飛鏢,認(rèn)真的瞄準(zhǔn)了一下,“嗖”的一聲,飛鏢離開(kāi)我的手心,向標(biāo)靶飛去。飛鏢牢牢的釘在了標(biāo)靶的八環(huán)上。哈哈,我激動(dòng)極了。好不猶豫的投出了第二把飛鏢,但是太激動(dòng),不小心手一抖,飛鏢再一次“嗖”的一聲,從我手心飛出,向標(biāo)靶飛去,斜歪著掛著標(biāo)靶的邊緣處,似乎隨時(shí)要掉下來(lái)。對(duì)于第二標(biāo),我有點(diǎn)失望,是我太大意了,F(xiàn)在我要準(zhǔn)備投第三鏢了,此時(shí)我深吸一口氣,認(rèn)真的調(diào)整好角度,瞄準(zhǔn)好靶心,使勁用力的投出了第三鏢,再一次的“嗖”一聲,飛鏢從我手心高速的飛出,飛向靶心?上в捎谟昧^(guò)猛,飛鏢撞向靶心,被彈到了地上。我只好遺憾的去領(lǐng)取八環(huán)成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。我好同學(xué)明朗的媽媽正在發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),她悄悄地對(duì)我說(shuō):“我給你倆張美食卷,只有我們班的'人,才有這待遇哦!鳖I(lǐng)完獎(jiǎng)勵(lì),我開(kāi)開(kāi)心心的玩了其它的項(xiàng)目。
一圈游戲下來(lái),我領(lǐng)到了很多的美食卷,換了好多的美食,來(lái)到班級(jí)里,和同學(xué)們湊一起分享豐盛的美食,開(kāi)開(kāi)心心的把美食消滅干凈。這就是我喜歡、快樂(lè)、幸福的六一兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇2
今天是一年一度的兒童節(jié),在這隆重的日子里,我們激動(dòng)不已。當(dāng)天下午兩點(diǎn)鐘,我們?cè)谟變簣@舉行了“六、一”文藝演出。
表演開(kāi)始了,首先是五年級(jí)的'中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦:《我驕傲,我是中國(guó)人》。第二個(gè)節(jié)目是小班的《小兔子乖乖》……第五個(gè)節(jié)目表演完后就是激動(dòng)人心的時(shí)刻——抽獎(jiǎng)。由楊老師抽三等獎(jiǎng),中獎(jiǎng)的數(shù)字分別是:4、2、9。楊老師說(shuō):“凡是最后一位數(shù)與抽出數(shù)字相符的都有獎(jiǎng)。”可是我的學(xué)號(hào)是5,獎(jiǎng)品沒(méi)有我的份,我立即低聲嘆氣。節(jié)目在繼續(xù),漸漸地又輪到我們班的笛子合奏《紅燈頌》、小品《手機(jī)隱重癥監(jiān)護(hù)室》。小品的人物有:男病人甲、女病人、男病人乙、女醫(yī)生和男教授。主要講述了:手機(jī)對(duì)人們影響很大,有利也有弊。但是利大于弊,醫(yī)院的三個(gè)手機(jī)癮重病人治病后,還是戒不掉手機(jī)。最后連女醫(yī)生也有手機(jī)癮,然后教授瘋了。最后一次抽獎(jiǎng)人是校長(zhǎng),我抱著是否能中獎(jiǎng)的心情,等待結(jié)果。當(dāng)結(jié)果從校長(zhǎng)口中說(shuō)出時(shí),我激動(dòng)的跳了起來(lái),我中獎(jiǎng)了。
表演結(jié)束,我們回到學(xué)校,老師給我們發(fā)了“六、一”禮物。這一天我們過(guò)得非常快樂(lè)。
六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇3
太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒羞滴滴地露出了燦爛的笑容,今天的空氣中都洋溢著歡樂(lè)的氣息,因?yàn)槲覀儗W(xué)校盛大的“慶六一”活動(dòng)馬上就開(kāi)始了。
首先是各班的節(jié)目表演,我們進(jìn)行了認(rèn)真地觀看。接著是我們期待已久的游戲活動(dòng)了。老師把游戲積分卡一發(fā)給我們,我們就拿著它興奮地飛奔到操場(chǎng)。開(kāi)始了游戲,我們先嘗試了“袋鼠跳”。我們的一號(hào)選手劉銳麻利地將自己套在了袋子里。一聲令下她用盡渾身力氣地蹦跳,每一跳都猶如斑羚飛渡。就在快到終點(diǎn)的時(shí)候出現(xiàn)了意外,劉銳摔了個(gè)仰面朝天,真是出師不利。『迷谒`活用手一撐,縱身一躍一個(gè)連續(xù)的動(dòng)作就站了起平繼續(xù)向終點(diǎn)奔去。我們這些隊(duì)友都嚇得不輕呢。 二號(hào)選手何凌云是個(gè)愛(ài)跳的女孩,像一只快樂(lè)的小袋鼠,輕輕松松地就跳到了終點(diǎn)。該我上場(chǎng)了,我飛快地套上袋子,用力一跳一蹦的,一口氣就沖到了終點(diǎn)。雖然我們后面的幾個(gè)發(fā)揮得還不錯(cuò),可是因?yàn)槌鰩煵焕,也只得了個(gè)第二,我們心里都有點(diǎn)郁悶。
“兩人三足”,可是我們最大的優(yōu)勢(shì)了。因?yàn)槲覀冞@組都是多年的老搭檔。一聲開(kāi)始,我們就飛快的跑起來(lái),將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面,讓他們感受一下什么叫感覺(jué)還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了,不用說(shuō)我們肯定拿穩(wěn)了第一的寶座。
“聽(tīng)音猜人”,我們都是在一起五年的老朋友了,不用想肯定一次就對(duì)了,果然不出我所料,我們一次就通關(guān)。我們每一個(gè)人,剛說(shuō)完指定的話“猜猜我是誰(shuí)“。還沒(méi)等裁判,反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)說(shuō)出了對(duì)方的名字。果然,五年的默契不會(huì)有假。
最后玩的 “奔跑吧!毛毛蟲(chóng)”。我們剛開(kāi)始為了玩好這個(gè)游戲就邊排隊(duì)邊觀看別人怎么玩的,然后我們幾個(gè)約好喊“一,二,一”的`口令,一是左腳,二是右腳。結(jié)果等我們正式開(kāi)始玩的時(shí)候一急起來(lái),干脆全部站起來(lái),踩著小碎步在那跑。那個(gè)感覺(jué)沒(méi)法形容,只是高興、開(kāi)心,仿佛我們?cè)谙蛐腋1寂,爽極了。。。。。。
雖然六一的各種活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,可同學(xué)們還沉浸在六一的歡樂(lè)之中。如果說(shuō)六一是一幅美麗的圖畫(huà),那這次活動(dòng)一定是六一最絢麗的色彩,一次讓我終生難忘的六一兒童節(jié)。
六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇4
六一的時(shí)候,中午我一吃完飯就和媽媽去車(chē)站打車(chē)去溫州游樂(lè)園,我懷著快樂(lè)的心情等待著,2個(gè)小時(shí)好像對(duì)我來(lái)說(shuō)好像是過(guò)了幾年似的。
好不容易盼到了,我開(kāi)心又蹦蹦跳跳地下了車(chē),太陽(yáng)笑瞇瞇地看著我,對(duì)我表示祝福,我們坐出租車(chē)去游樂(lè)園了,啊,快點(diǎn)到啊,30分鐘過(guò)去了,我們到了,我馬上跳下去,拉著媽媽的`手朝游樂(lè)園跑去,哇,好漂亮啊,沒(méi)有想到這么漂亮啊,我驚呆了,但又清醒起來(lái),和媽媽去鬼屋去了,我們買(mǎi)了票,向里面走,里面有好多棺材,還有一些鬼魂向我們要飯,我不害怕,反倒開(kāi)心起來(lái),媽媽好像小孩子一樣嚇得直叫,真受不了她,都幾歲了,但畢竟還是我媽媽啊,嘻嘻嘻。我們出去了,又去坐凌霄飛船,好高,我嚇壞了,因?yàn)槲矣锌指甙Y啊,好不容易被媽媽抱下來(lái),真丟人啊我,我還不過(guò)癮,去玩海盜船,我頭暈死了,差點(diǎn)兒吐了。
下午5點(diǎn),我們打電話叫爸爸他們?nèi)チ谐耘E,真好吃,人山人海,擠不過(guò)來(lái),我們好不容易找到位子,吃飯時(shí),我們說(shuō)說(shuō)笑笑,都離不開(kāi)我們小孩子,晚上7點(diǎn),我們戀戀不舍地回家了。
六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇5
今年的“六一”兒童節(jié),我們學(xué)校因?yàn)樽屛覀冞^(guò)好自己的節(jié)日,老師提早幫我們渡過(guò)了一個(gè)愉快的兒童節(jié)。
老師特意帶我們步行到了xx中學(xué)觀看了精彩的節(jié)目。那天我們個(gè)個(gè)都穿得整整齊齊,個(gè)個(gè)都興高采烈的來(lái)到了xx中學(xué)。剛到大禮堂都議論紛紛。大約過(guò)了十分鐘,大家終于安靜下來(lái)。
精彩的.節(jié)目馬上開(kāi)始了,第一個(gè)節(jié)目是我們學(xué)校的器樂(lè)合唱,個(gè)個(gè)都表演得很出色。給我留下印象最深的是我們班儀儀,她們跳的舞蹈,每個(gè)都跳得很好,個(gè)個(gè)動(dòng)作都很到位,所以她給我們班班爭(zhēng)光了呢!得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。
那天真開(kāi)心呀!
六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇6
“六一”是國(guó)際兒童節(jié),至今我已經(jīng)度過(guò)了將近10個(gè)兒童節(jié),但今年的兒童節(jié)是我這么多年過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)了。
六一那天,學(xué)校門(mén)口的黑板上用彩色粉筆寫(xiě)著“歡度六一”“兒童節(jié)快樂(lè)”等標(biāo)語(yǔ)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜氣洋洋面帶笑容。一大早就集合到操場(chǎng)上。我們觀看了學(xué)校組織的大合唱“讓我們蕩起雙槳”。稍后,校領(lǐng)導(dǎo)為獲得20xx年度得“讀書(shū)小博士”頒獎(jiǎng),我們班也有十多名同學(xué)獲得此榮譽(yù)稱號(hào),我們?yōu)樗麄兤疵墓恼啤?/p>
之后,是學(xué)校的公開(kāi)課。我們班有8名家長(zhǎng)也來(lái)到教室站在后面觀看。為了迎接六一,我們班還專門(mén)排練了節(jié)目。第一個(gè)出場(chǎng)的.是王少琛等排演的“三個(gè)茅廬”。一開(kāi)始,王少琛扮演的諸葛亮手拿一柄羽毛扇,一邊扇,一邊吟誦著“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué),平生我自知!笔刮覀?nèi)炭〔豢?此菢幼舆真像一位懷才不遇的隱士呢。求賢若渴的劉備、心直口快的張飛、俠肝義膽的張飛都給我們留下了深刻的印象。為了得到輔佐軍師,劉關(guān)張三人冒著鵝毛大雪、還在大熱天等候了一個(gè)中午等等,整整是三顧茅廬,終于求得了“臥龍先生”。同學(xué)們演得很逼真,我們也看的很入迷,臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出陣陣的掌聲。輪到我們上臺(tái)表演的,我們的節(jié)目是書(shū)本上的“西門(mén)豹”。為了這次演出,我們不知道排演了多少次,臺(tái)詞早記得滾瓜爛熟。雖然我只是演一個(gè)小角色,但是我的心還是“怦怦”直跳,我盡量克制住自己,爭(zhēng)取將角色演得更好。當(dāng)西門(mén)豹命令衛(wèi)兵將巫婆和地方官員扔到河里時(shí),地下歡聲雷動(dòng),同學(xué)們歡呼雀躍,家長(zhǎng)們也連連稱“好”。表演達(dá)到了高潮……
下午放假半天,爺爺帶著我參觀了動(dòng)物園,觀看了猴子、老虎、長(zhǎng)頸鹿、熊貓等動(dòng)物。玩的很開(kāi)心。
這真是一個(gè)令我難以忘記的歡樂(lè)的“六一”節(jié)日。
六一兒童節(jié)快樂(lè)作文 篇7
今天是“六一”節(jié),是小朋友自己的節(jié)日。
早上,我到學(xué)?幢硌荨5搅藢W(xué)校,陳老師打開(kāi)電視,同學(xué)們安靜地坐在自己的座位上看著節(jié)目。
下午,爺爺帶著我和同學(xué)夏天一起去青少年活動(dòng)中心玩。青少年活動(dòng)中心人山人海,許多小朋友在那里盡情玩耍。那里的游樂(lè)項(xiàng)目很多,有:智慧圈、老鼠愛(ài)大米、吹蠟燭等等。我玩了許多項(xiàng)目,也得到了許多獎(jiǎng)品。
我最喜歡的是“打高爾夫球”和“雙管齊下”。打高爾夫球是叔叔把球放在球棒邊,我兩手握著球棒,把球慢慢地推到球筐里,球一下子就滾進(jìn)去了。我當(dāng)時(shí)的心情一下子就
放松了許多。叔叔還發(fā)給我一個(gè)大大的獎(jiǎng)品。
“雙管齊下”是用左右手各拿一支鉤線筆,同時(shí)寫(xiě)同一個(gè)字。左手寫(xiě)的時(shí)候,手動(dòng)得比較困難,字也寫(xiě)得很難看,彎彎曲曲的,右手寫(xiě)的時(shí)候,比較輕松,字也寫(xiě)得比較好看,端端正正的。我的眼睛一會(huì)兒看左邊的.字,一會(huì)兒看右邊的字,眼都看花了。用了半分鐘,才寫(xiě)了8個(gè)字。不過(guò)我還是得到了三個(gè)獎(jiǎng)品呢!
我喜歡“六一”節(jié)!更喜歡“六一”節(jié)的游園活動(dòng)!
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