優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5篇[精選]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　你有茉莉的芬芳，你有咖啡的苦澀，你有哈達(dá)的純潔，你有野草莓的酸甜。在打工路上你一直陪伴著昶鋒，在人生最低谷時(shí)期也是你陪伴著昶鋒。沒(méi)有你的陪伴他也許已經(jīng)崩潰。

　　每當(dāng)夜深人靜時(shí)，你就是他最好的紅顏知己。你可以告訴它，你經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，你經(jīng)歷的酸甜苦辣。你出現(xiàn)時(shí)，也讓他痛苦過(guò)，一場(chǎng)網(wǎng)戀讓昶鋒沉迷在你的世界中不能自拔。網(wǎng)戀也讓昶鋒懂得愛(ài)情需要的太多。

　　那時(shí)他不懂這些，懂得時(shí)他已經(jīng)失去。失去之后發(fā)現(xiàn)還有日記陪伴著他。在日記的世界中他是真實(shí)的，他寫(xiě)的就是真實(shí)的。真實(shí)是愛(ài)愛(ài)讓昶鋒懂得放棄也是一種美麗。放棄之后得到的會(huì)很多。而這些就是財(cái)富。

　　昶鋒現(xiàn)在時(shí)常回憶起很多的往事。這些往事都是心靈里的歌。無(wú)論傷感也罷，快樂(lè)也罷。他依然要生活，依然要尋找屬于他的愛(ài)情。尋找屬于他最現(xiàn)實(shí)的生活。這些都是在寫(xiě)日記的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的。它有時(shí)真像一本書(shū)讓人仔細(xì)的去閱讀。

　　在這本書(shū)中沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)。它全來(lái)自生活，來(lái)自工作的地方。在這本書(shū)中家庭，軍營(yíng)，酒店有很多。軍營(yíng)是成長(zhǎng)路上的轉(zhuǎn)折。軍營(yíng)是美麗也是值得回憶的。家庭和酒店帶給昶鋒太多的深思。在西安今夜我將你擁抱中親愛(ài)的讀者和朋友會(huì)看見(jiàn)。

　　日記仿佛是在昶鋒心靈中筑起一座愛(ài)的橋梁。教會(huì)他敞開(kāi)心靈的眼睛。也教會(huì)他成長(zhǎng)。日記的魅力真的好強(qiáng)大。已經(jīng)將他的魂勾走。它也像迷人的少婦，讓人心動(dòng)。心動(dòng)是她的氣質(zhì)和穿著。還有她的言行舉止。日記讓昶鋒懂得過(guò)去就是過(guò)去�，F(xiàn)在才是重要的。

　　現(xiàn)在昶鋒希望在工作，學(xué)習(xí)之后有一個(gè)心靈歸屬的地方。讓心靈在這里停留。而是昶鋒心靈歸屬和停留的地方。在這里可以看到很多優(yōu)美的文字，像精靈在舞動(dòng)，精靈是有生命的。有些文字真的有生命，讓昶鋒陶醉在其中，像色達(dá)的`青稞酒，像糌粑，像酥油茶滋潤(rùn)著昶鋒。在昶鋒停留在這些文字的世界中。

　　也讓昶鋒的日記有生命。像每一根血管里流動(dòng)的血。像心臟一樣跳動(dòng)，它是這樣的有力，這樣讓昶鋒感受到生命的可貴。也讓昶鋒懂得日記在伴隨他成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是這樣的美好，像地平線上升起的一輪旭日，它的光芒照射在樹(shù)林，讓樹(shù)林感受到新一天的開(kāi)始。成長(zhǎng)是這樣的甜蜜，像一杯美味的奶昔，滋潤(rùn)著昶鋒的每一天。讓日記伴隨他成長(zhǎng)，伴隨他成功的一天。昶鋒相信堅(jiān)持會(huì)有報(bào)答他的一天。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　人們不斷成長(zhǎng)，也學(xué)到更多的知識(shí)。我原來(lái)是個(gè)懦弱的小女孩，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)強(qiáng)壯和勇敢的女人。時(shí)間真的讓人變了。我長(zhǎng)大了，終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　我剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)門(mén)口，面對(duì)這個(gè)無(wú)知的世界。一時(shí)，真的適應(yīng)，但是，來(lái)。小學(xué)生活真的很緊張。我不能跟上老師和同學(xué)的節(jié)奏。我一直告訴自己這是正常的。只是去中學(xué)可能是這種情況。但我失敗了一次又一次，一次又一次地讓我失去了我的信心。我喜歡一只小烏龜開(kāi)始縮進(jìn)自己的后殼。甚至有一段時(shí)間，一個(gè)人隱藏在角落里秘密地哭泣。

　　看著學(xué)生的`學(xué)習(xí)生活是那么容易和舒適，然后看看自己的沮喪的臉。我似乎站在黑暗中，他們靜靜。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光中，太陽(yáng)照耀著，充滿(mǎn)活力。在黑暗中，只有與弱的月光和星星伴著。

　　回到家，面對(duì)桌上的熱飯。我還沒(méi)有胃口。晚上睡覺(jué)經(jīng)常做一些惡夢(mèng)。 我終于，終于不能忍受這是痛苦，沒(méi)有幸福的生活。我決定我必須走出陰影，面對(duì)明天升起的太陽(yáng)。 我開(kāi)始召喚勇氣去談?wù)勎腋赣H自己的痛苦。在談話中，我哭得如此痛苦。我覺(jué)得我的困難是這么大。爸爸后來(lái)深情地告訴我，人們活著，會(huì)遇到很多困難，不是因?yàn)樗麄儾荒芸朔�自己的損失，失去了自己的幸福。你應(yīng)該盡量解決，要堅(jiān)強(qiáng)。

　　也在那段時(shí)間的談話中，我再次通過(guò)黑暗，看到太陽(yáng)的黎明。我太激動(dòng)了。下一個(gè)生活將是如此的快樂(lè)，輕松和舒適。我喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)陽(yáng)光。我認(rèn)為這不是那么難以堅(jiān)強(qiáng)。

　　長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在，這個(gè)新的我面對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活感覺(jué)如此美好，豐富多彩。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　默念一遍——生活因坎坷而精彩。是啊，考試就如同攔路虎，要么就打起精神，鼓足勇氣迎接它；要么就躲起來(lái)，閉門(mén)不見(jiàn)。是的，我不否認(rèn)坎坷的危傷力很大，但如果學(xué)會(huì)利用坎坷，那么生活會(huì)變的十分精彩。

　　就拿考試來(lái)說(shuō)，無(wú)非是一次不允許翻書(shū)的練習(xí)，而考試成績(jī)不理想，后果會(huì)怎么怎么樣，有這種想法的`同學(xué)，無(wú)非是自己給自己施加壓力。考試沒(méi)有考好，跌倒了，就應(yīng)該爬起來(lái)，然后不是盲目的繼續(xù)向前沖，而是總結(jié)自己在這次坎坷中看到自己的不足，然后改正它，這樣在坎坷中學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)完美自己。

　　記得剛上初中那年，由于英語(yǔ)基礎(chǔ)差，連續(xù)幾次考試中都落敗了，而且英語(yǔ)儼然成了我攻不破的難關(guān)，我對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣也漸漸沒(méi)有了，自信心更是下降到了負(fù)數(shù)，顯然我快被坎坷擊垮了。又是一次倒數(shù)，當(dāng)我拿著成績(jī)單，看著那早已熟悉的血紅的70分，我已經(jīng)沒(méi)有了驚詫和失望，而是無(wú)所謂了。

　　回到家，將成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)�與往日不同，她沒(méi)有訓(xùn)我，晚上她找我談心，她告訴我，每一個(gè)在人生漫漫長(zhǎng)路上都會(huì)經(jīng)歷坎坷，而有人最后可以成績(jī)，而有人會(huì)失敗，為什么？關(guān)鍵在于自己對(duì)坎坷的認(rèn)識(shí)，能夠從坎坷中爬起來(lái)的就能成功！

　　是啊，最終我站起來(lái)了，我相信坎坷永遠(yuǎn)都有，而我們需要坎坷，在坎坷中我們能發(fā)現(xiàn)自己平日里看不到的缺點(diǎn)。

　　愛(ài)迪生用了三年時(shí)間，失敗了無(wú)數(shù)次，給世界上帶來(lái)了光明；牛頓為研究“力學(xué)三定律”不知熬了多少個(gè)夜晚，失敗了多少次；愛(ài)因斯坦也一樣，為了《相對(duì)論》，他曾經(jīng)迷茫了多少回。全他們成功了！因?yàn)榇煺郏�因�(yàn)榭部溃?/p>

　　生活因坎坷而精彩！這正如高爾基所說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛為我的失敗而流，我的心無(wú)比沉重，淚水止不住往下流。

　　我徹底被這次的失敗打敗了，我的想成績(jī)一落千丈，掉入了深淵。或許是因?yàn)槲业呢澩�，或許是因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真。我已經(jīng)無(wú)法為自己找理由，只能靜靜呆在自己房里。

　　忽然，門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)一臉沮喪的我，連忙走了過(guò)來(lái)。說(shuō)道：“傻孩子，別傷心了，找到自己失誤的地方，別被一次的挫折打垮，雖然這次我們失誤了，但我們應(yīng)努力創(chuàng)造明天的成功，不是嗎？”

　　是呀！成長(zhǎng)路上總不免有許多挫折，但我們應(yīng)努力克服困難，踩著荊棘上前，面對(duì)困難時(shí)，想想張海迪，她如果沒(méi)有經(jīng)歷斷腳之痛，怎能成為流芳百世的作者;馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷挫折，怎能成就他的`雄圖偉業(yè)。

　　這世上有一種鳥(niǎo)叫荊棘鳥(niǎo)，它一生要穿過(guò)無(wú)數(shù)的荊棘，生活在懸崖上。荊棘鳥(niǎo)在面對(duì)困難時(shí)都有不放棄，我又怎能服輸。

　　我決定振作起來(lái)，做一只荊棘鳥(niǎo)，征服這無(wú)數(shù)的荊棘。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　現(xiàn)在的我整天嘻嘻哈哈，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩�？赡銈儾恢�道，小時(shí)候的我不是這樣的，而是孤獨(dú)的一個(gè)人。我喜歡一個(gè)人坐在角落里，喜歡一個(gè)人唱歌，一個(gè)人微笑，一個(gè)人躲在被子里哭泣……

　　因?yàn)檫@份孤獨(dú)，我和別人有了一層厚厚的隔膜，導(dǎo)致我一個(gè)朋友也沒(méi)有。一看到別人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我的心又黑暗幾分。“哎哎，你看她，整天都一個(gè)人，還擺出一副清高的樣子，都沒(méi)人跟她玩，可憐兮兮的�！边@樣的我遭到了別人的討厭，就連老師也不怎么喜歡我，因?yàn)槲以诎嗉?jí)中默默無(wú)聞。

　　直到上了四年級(jí)，一個(gè)叫陳靜的'同學(xué)改變了我。有一天，她突然走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫陳靜，我們交個(gè)朋友，好嗎？”我抬頭一看，她面帶微笑，等我的答案呢。我猶豫了片刻，然后大聲地說(shuō)：“好！”她原以為我不會(huì)答應(yīng)的，沒(méi)想到我居然同意了。她驚訝之余，隨即伸出了手：“我們拉鉤�！薄昂谩！蔽乙擦⒓瓷斐鍪��！袄�鉤上吊，一百年不許變！好了，我們以后就是好朋友了。”

　　從那以后，我開(kāi)始讓別人走進(jìn)我的世界。我也試著主動(dòng)與別人說(shuō)話，主動(dòng)與別人交往。有朋友的感覺(jué)真爽！煩惱時(shí)，我會(huì)跟她們述說(shuō)；高興時(shí)，我會(huì)跟她們分享；有疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)向她們請(qǐng)教；猶豫不決時(shí)，我會(huì)跟她們商量……因?yàn)橛颜x的滋潤(rùn)，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　從此，我不再孤獨(dú)！

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