小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
西湖非常美，使人流連忘返。碧波蕩漾的水，微微低頭的垂柳，嬉戲玩鬧的魚兒……但最令我著迷的是西湖那婀娜多姿的荷花。
荷花一朵朵綻開了。從遠(yuǎn)處看，真像一片夾雜著點(diǎn)點(diǎn)綠色的紅云落在水面上，又像一片紅霧環(huán)繞著我，也環(huán)繞這我看到的一切景物，巍峨的大山，幽靜的湖水……仿佛都被這層紅霧籠罩了。從近處看，美麗的荷花在水面上飄忽不定，搖搖擺擺，像一個(gè)個(gè)喝醉了酒的醉漢，脹紅了臉。這么多的荷花，和青翠的湖水相比，好像一團(tuán)炭火在湖面上熊熊燃燒，又好像青綠的“綠玉”上散發(fā)著火紅的'“光輝”。
荷花不僅鮮艷，而且還姿態(tài)優(yōu)美呢！有的荷花只綻開了幾片花瓣兒，仿佛美麗的少女含羞的臉，正對(duì)著我們微笑 呢！有的完全開放了，迎著陽光不住地?fù)u擺；有的還是花骨朵兒，即將開放，似乎飽脹得就要破裂似的。它們各有各的姿態(tài)，美麗迷人，使荷花更加漂亮。古人曾說；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”在我看來，淡妝是指西湖湖水，青山和垂柳，而濃抹，就是指那紅似火，艷如霞，亭亭玉立，姿態(tài)萬千的荷花呀！
由于荷花的美麗，讓我想起了“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。�。『苫�，西湖的山水養(yǎng)育了你，而你的美麗我認(rèn)為是西湖中最美麗的一道風(fēng)景線。我漫步在蘇堤和白堤之間，欣賞著你的美麗……。
小學(xué)生的作文 篇2
我的家里有許多照片，但最讓我難忘的是一張我小時(shí)候的照片，它是我四歲生日時(shí)拍的。
照片中的我，有一張白里透紅的小臉，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，像是黑夜中的寶石;眉毛像一對(duì)優(yōu)美的彎弓;小巧的鼻子使我顯得又稚氣又逗人;而那對(duì)耳朵則像貝殼一般。我正站在雨后的花叢中，張大嘴巴笑著，露出兩排潔白的牙齒，兩只手還攥著幾朵不知名的野花。對(duì)了，還有兩只小蜜蜂飛落在花叢中，成了花的使者……
媽媽告訴我，我過四歲生日的時(shí)候，我們還居住在鄉(xiāng)下，那里沒有縣城的繁華，照相館也僅有一家，并且還離我們家很遠(yuǎn)�？墒�，為了讓我的每一個(gè)生日都能留下美好的`回憶，爸爸居然在我生日的這一天冒雨跑了好遠(yuǎn)的路，把照相館的師傅請(qǐng)到家中給我拍生日照。
我特別喜歡這張照片，因?yàn)檫@張平凡的照片里蘊(yùn)含著父母對(duì)我無盡的愛。
小學(xué)生的作文 篇3
今天中午，爸爸給我打來電話說：“給你抱了一只小狗，下午就給你帶回去�！卑职诌�說：“那只小狗是白顏色的�！蔽艺f：“就給它起個(gè)名字叫小白吧！”我非常高興：終于實(shí)現(xiàn)了我許久以來的愿望，有了一個(gè)小伙伴。
到了晚上，爸爸從寨里回來了。我高興地說：“小白呢？”爸爸說：“你出來看看吧！”小白趴在門口，不走了。爸爸說：“來，你把小白抱進(jìn)屋里去吧！”我不敢，爸爸就拿起它的腿，把它抱進(jìn)了屋�？伤�是一直躺在地上不動(dòng)。媽媽說：“別讓它冰的拉了肚子�！蔽亿s快把抹布鋪在了它的`身上。我問爸爸為什么它不走，也不跑呢？爸爸說你得讓它熟悉一下你姥姥家的環(huán)境。過了一會(huì)兒，小白就開始亂跑亂跳。我說：“小白，小白！”再拍兩下手。我轉(zhuǎn)過頭去，往前走。小白也跟著往前走。我跑的速度有多快，小白跑的速度就有多快。我們兩個(gè)玩的開心極了！
到了早晨，我們吃飯的時(shí)候，我和媽媽把餅干泡在水里。然后，倒在小白的盤子里。我看著它吃飯的樣子，可愛極了！小白有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是吃飯吃得特別快。一會(huì)兒，就一盤子餅干全都吃沒了。小白和我每天都很開心！我愛爸爸送給我的小狗小白。它只要快樂，我也快樂！我想對(duì)我親愛的爸爸說：“我愛你，爸爸！謝謝你！”
小學(xué)生的作文 篇4
同學(xué)們，大家好！我是大家耳熟能詳?shù)摹鞍咨住薄暗摹保且粋�(gè)漢語里很常用的字，我這個(gè)字的讀音可多了呢！我既可以讀你們最耳熟的“de”，還可以讀作“dī、dí、dì”，這么說，我還是身兼多職呢！
我有兩個(gè)最好的伙伴，它們分別是“土也地”和“雙人得”，雖然我們?nèi)齻�(gè)長(zhǎng)得不是很相似，但是我們的讀音幾乎是一樣的，人類還把我們稱作“三胞胎”呢！可是你們不知道我的苦衷，有時(shí)候三胞胎也不好當(dāng)��！
每當(dāng)人類寫我們的時(shí)候，特別是小學(xué)生寫作業(yè)的時(shí)候，我既傷心又生氣。人類總是分不清楚我們仨，害得我們?nèi)值茏约河袝r(shí)候都糊涂了。其實(shí)，我的“的”一般用在主語和賓語的前面，在我前面的詞語一般用來修飾在我后面的詞語，比如“美麗的校園”、“快樂的'童年”……而我的二弟“地”一般用在謂語（動(dòng)詞、形容詞）前面，它前面的詞語一般用來形容它后面的動(dòng)作，比如“飛快地奔跑”“悠閑地散步”……而“得”小弟一般用在謂語后面，“得”后面的詞語一般用來說明“得”前面的動(dòng)作如何，比如“高興得一蹦三尺高”。
本來我們?nèi)值芏加凶约焊髯缘穆氊?zé)，但是人類卻總把我們搞混！人類啊，你們不知道，我作為三胞胎的老大，我的工作那是堆積如山呀！你們總是把該用“地”、“得”的地方全部用我來代替，讓我每天忙里忙外，卻讓我的那兩個(gè)弟弟每天吃了睡、睡了吃，它們?cè)絹碓脚郑以絹碓绞�。其�?shí)要記住我們很簡(jiǎn)單，偷偷告訴大家一個(gè)小口訣：名詞前面是“白勺，動(dòng)詞跟著“土也”跑，形動(dòng)后補(bǔ)“雙人”到，默記五遍腦開竅。”你們記住了嗎？
我們都希望你們不要再寫錯(cuò)別字了，因?yàn)椴还馐俏覀內(nèi)值鼙徽勰サ梅旄驳兀�有“以”和“已”、“徒”和“徙”、“拔”和“撥”……它們也經(jīng)常被放到其它字的“崗位”上，它們也十分無奈。所以你們一定要在寫作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真、仔細(xì)，這樣我們才會(huì)好好地為你們工作，不要等到哪一天，你們?nèi)祟愊胝业轿覀兌颊也坏降臅r(shí)候再去追悔莫及哦！
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