實用的小學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　翻著時間的回憶錄，小學(xué)生活的一幕幕仿佛在我面前重放，那些笑聲仿佛還在耳邊回響。

　　果園小學(xué)的每一朵花，每一片草，每一棟教學(xué)樓，都是我六年人生的見證。過往的`場景，其中，對我來說最難忘的是五年級的分班，因為它讓我明白了學(xué)校是一個大家庭，無論遇到哪個老師或同學(xué)，都會像家人一樣關(guān)心你。

　　我清楚地記得那一天，9月2日。剛上完第一節(jié)課，老師就報了要轉(zhuǎn)五七班的名單。那一刻，我覺得自己的血液都要結(jié)冰了。

　　我和其他同學(xué)一起跟著老師，心情很沉重。風(fēng)呼嘯著，仿佛在為我哭泣；鳥兒啼叫著，好像在為我悲傷。這時，我應(yīng)該寫應(yīng)該下雨，以表達(dá)我心中的悲傷。雖然心里有千千萬萬的不甘，但終于到了57班，一個讓我覺得陌生的新班級。然而，想象中的恐怖場景并沒有出現(xiàn)。相反，迎接我們的是惠老師和她的同學(xué)們的笑臉。這些笑臉仿佛有著神奇的力量，讓我悲傷緊張的心情放松下來，立刻振作起來。因為它們讓我感到溫暖，來自家人的溫暖。

　　開始上課。這是一個獨(dú)特的類別。老師不講課，而是和我們聊天，安慰我們，告訴我們換班不可怕。我們是一個新的家庭話語，我感到溫暖。

　　小學(xué)生活是一本充滿故事的回憶錄，里面一定有各種精彩的畫面，一定有讓你記憶最深刻的。

小學(xué)生作文 篇2

　　我喜歡很多種花，如鳳仙花、薔薇花、玫瑰花，以及聞名天下的“百花之王”牡丹花、“花中四君子”梅花、竹花、蘭花、菊花等，其中我最喜歡的是中國傳統(tǒng)十大名花之一、也是世界名花之一的山茶花。

　　山茶花有“花繁艷紅，深奪曉霞”的凌牡丹之鮮艷。它花色鮮艷，花姿豐盈，端莊高雅�；ㄩ_于冬春之際，花單生成對生于葉腋或枝頂，花瓣近于圓形，變種重瓣花瓣可達(dá)50～60片，花色紅、白、黃、紫、墨色均有，花朵直徑5～6cm，花瓣先端有凹或缺口，基部連生成一體而呈筒狀。郭沫若“茶花一樹早桃紅，百朵彤云嘯傲中”的詩讓我們能充分領(lǐng)略它的美麗風(fēng)采。

　　山茶花具有“無可替代”的觀賞和經(jīng)濟(jì)價值。它是園林綠化的重要材料，常被廣泛利用于公園、綠地、自然風(fēng)景區(qū)和名勝古跡；它對一二氧化硫、硫化氫、氯氣、氟化氫和鉻酸煙霧有明顯的對抗性，適用于有有害氣體污染的`工廠區(qū)綠化，可起保護(hù)環(huán)境、凈化空氣的作用；它可入藥，替人治��；它還可提取顏料，作為食用染料。

　　山茶花有“不畏權(quán)勢、剛正不阿”的美麗傳說。傳說明末時期，吳三桂傳旨云南各地獻(xiàn)奇花異草。普濟(jì)寺有一株茶花，高二丈余，花呈九蕊十八瓣，濃香四溢，陸涼縣令迫令寺旁居民挖茶樹，無人動手。夜里，茶花仙子托夢告訴村民自有辦法對付。村民于是將茶樹送到吳三桂的阿香園，茶樹葉子全部脫落。茶樹硬是頂住了吳三桂的種種折磨，三年中就是不開出漂亮的花，惹得吳三桂怒火直冒，只得將它送回陸涼。這就是山茶花又稱勝利花的來由。

　　山茶花更有著“唯有山茶殊耐久，獨(dú)能深月占春風(fēng)”的傲梅風(fēng)骨。它能頂風(fēng)冒雪，不怕惡劣的環(huán)境，有著不畏嚴(yán)寒、不怕困難的精神。如果我們在學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)山茶花精神，一定能取得更大進(jìn)步。

　　這就是山茶花，我最喜歡的花！

小學(xué)生作文 篇3

　　一節(jié)午會課上，老師讓同學(xué)們選舉“上海市當(dāng)代小先生”要求是要在四個爭章小輔導(dǎo)員里選一個，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，我卻感到很輕松，信心百倍，心里暗想：“一定非我莫屬！”因為我自認(rèn)為，在爭章輔導(dǎo)上做的還不錯，每次上課我都會精心準(zhǔn)備內(nèi)容，認(rèn)真批閱同學(xué)們的作業(yè)，得到了同學(xué)和老師好評。果然不出我所料，大家一致商量相繼選了我。我得意極了。

　　然而這個人人羨慕的榮譽(yù)也不是那么容易的。老師把簡介輕輕地遞給我，我仔細(xì)一看大吃一驚，被這個800字的工作事跡給嚇到了，“天哪！我可從來沒寫過這么長的文章！我怎么可能做到！“我第一次這么貶低自己，甚至沒有信心做好。

　　這時的我很糾結(jié)，腦袋里就像有兩個天使在打架，一個說：“還是不要寫了吧，算了，以后這種機(jī)會多的是！一個卻說：一定要寫，這是對自己的一種嘗試和鍛煉��！”我猶豫了一會兒，最后終于鼓起了信心寫下去。我懷著高興的心情整整寫了兩個小時，我并不感到后悔。

　　第二天一早我滿懷希望，小心翼翼捧著我一個晚上的“成果”自豪地交給老師。心中的成就感油然而生，心里比吃了蜜還要甜……

　　然而事情并不是想象中那么順利的，那天的一節(jié)班會課上，老師居然說要重選，我不知道是怎么一回事，“是不是我不夠優(yōu)秀？”“是不是我不夠資格？”“是不是……”我的腦海中飛快地閃過無數(shù)個念頭，心情不像之前那么輕松了，老師發(fā)下紙頭讓我們參考上面條件，選出合適的“上海市當(dāng)代小先生”，我看了看條件，有兩條自己的確不符合，我慌了！“怎么辦？”我雙手緊握，向上帝祈禱。不過再怎么祈禱都沒有用了，我真的沒選上！我頓時傻了眼，心里感到很難受�！痹趺磿�？我不相信！”我的'聲音很輕，輕點(diǎn)只有自己才聽得到……這個消息對于我來說簡直是晴天霹靂，那是我花了兩小時寫的事跡！整整兩小時��！說沒有了就沒有了，我的心在顫抖，我突然感到很委屈、難過，最終還是忍不住失聲痛哭。我不明白我那么認(rèn)真的寫的內(nèi)容居然一點(diǎn)用都沒有！那一整天，我都很難過……

　　后來我仔細(xì)想了想，每個人也許都有會有失敗的時候，我們是在原地?zé)o謂哭泣？還是追求自己更高的目標(biāo)？后者才是我們的最佳選擇！“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值”愛迪生的這一句給了我們很多啟示，也是我成長的道路上的一盞明燈。經(jīng)歷一次挫折就比別人更成長一次，有句俗話：“失敗是成功之母”面對失敗我們不能低頭，而是在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗，才會成功。挫折并不可怕，如果生活中沒有了挫折，那么我們將失去追求前進(jìn)的動力。

小學(xué)生作文 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、寫作能力方面：指導(dǎo)學(xué)生從不同角度、按一定順序觀察、描寫夏季景象。

　　2、情感態(tài)度方面：引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，自然表達(dá)在夏天的感受。

　　教學(xué)板塊一：讀文說寫

　　教學(xué)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入教學(xué)，明確主題

　　一、導(dǎo)入教學(xué)

　　欣賞歌曲《四季的歌》。

　　同學(xué)們，這首歌歌唱了什么內(nèi)容啊？

　　在快樂的人們眼中，一年四季都是這么的美好！我們現(xiàn)在正生活在夏季之中，我們就一起來感受一下這美麗多彩的夏季吧！

　　二、明確主題

　　感受夏季——說說寫寫夏天的景象和感受

　　教學(xué)環(huán)節(jié)二：技法點(diǎn)撥——設(shè)境說寫，積累寫作內(nèi)容，掌握寫作技巧

　　環(huán)節(jié)過渡

　　同學(xué)們要說好、寫好夏季，離不開我們認(rèn)真仔細(xì)地觀察和體會�，F(xiàn)在，就讓我們一起去尋找夏季，觀察和感受夏季吧！

　　一、尋找夏季

　　讀例文《夏天在哪里》，思考討論：

　　夏天在哪里

　　夏天在哪里？夏天在美麗的池塘里。瞧！荷花池中長滿了綠綠的荷葉。透過密密層層的荷葉，可以看見亭亭玉立、千姿百態(tài)的荷花。一群可愛的青蛙停在花瓣上盡情地歌唱。

　　夏天在哪里？夏天在水果店里。夏天的水果真是琳瑯滿目。有又大又圓的西瓜，有白里透紅的桃子，還有紫瑩瑩的葡萄……

　　夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。夏天的冰箱里裝滿了各種各樣的冰激凌：有我最喜歡的西瓜味，有媽媽喜愛的芒果味，有爸爸喜歡的草莓味……吃了它們一定會讓你回味無窮，樂在其中。

　　夏天在哪里？我相信細(xì)心的小朋友一定會找到的。

　　1、小作者從哪里找到了夏天的蹤影？

　　2、我來說一說：我們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了夏季來臨？

　　二、觀察夏季的天氣

　　（一）說說夏季的“熱”

　　同學(xué)們，夏季的天氣讓我們感受最深的特點(diǎn)是什么？（熱）

　　說寫練習(xí)一：

　　你知道哪些詞語可以描寫夏季天氣熱，請在1分鐘內(nèi)寫在習(xí)作手冊上，越多越好哦！

　　暑熱熱浪炎熱悶熱

　　熱烘烘熱辣辣火辣辣汗淋淋

　　烈日炎炎汗流浹背驕陽似火……

　�。ǘ�）寫寫夏天的雨

　　1、猜謎語：

　　六月的天，小孩兒的臉，說變就變——打一自然現(xiàn)象

　　謎底：夏天的.雨

　　2、說一說：你覺得夏天的雨有什么特點(diǎn)？

　　來得快，去得快；特別大；下雨前會刮大風(fēng)；天上有烏云；會打雷……

　　3、欣賞動畫音樂《夏天的雷雨》，完成練習(xí)：

　　說寫練習(xí)二：

　　1、什么詞語描寫夏季下雨前的天空？

　　灰蒙蒙烏云密布

　　2、什么詞語描寫夏季下雨的景象？

　　傾盆大雨瓢潑大雨嘩啦啦轟隆隆

　　3、按提示描寫夏季下雨的景象。

　　一陣吹過，天上，伴隨著的聲，一場的大雨。

　　三、觀察夏季的景物

　　（一）夏季的動物和植物

　　讀例文《夏天的動植物》，思考回答

　　湖邊，柳葉卷了起來，好像害羞的小姑娘。湖旁的太陽花鮮花怒放，湖邊的荷花開出了一朵一朵鮮艷的花來，有粉紅的、淡黃的、雪白的，美麗極了。荷葉就像一把大傘在荷塘里舉起。一只只青蛙在荷葉上捉蟲子，一只只蝴蝶在荷花間翩翩起舞，就像一個個美麗高雅的公主在跳舞。雨后，許多透明的雨滴睡在荷葉上，一條條小魚在水里游來游去，美麗極了。

　　動物園里的知了整天叫個不停，小狗也整天吐著短短的舌頭，大象用長長的鼻子不斷地往自己身上澆水，還有老虎、獅子、黑熊整天懶洋洋地泡在水里，享受著水的清涼。

　　1、在夏季，我們可以看見哪些別的季節(jié)不容易看到的動物？（青蛙、

　　知了）

　　2、夏季的植物有什么特點(diǎn)？

　　說寫練習(xí)三：看圖寫話《夏天的動物和植物》

　　夏天才可以看見的動物有。夏季，植物的葉片，花朵。夏季真是個充滿生機(jī)的季節(jié)！

　　（二）夏季的人們

　　讀例文《夏季的人們》，思考回答：

　　在夏季，小孩們和爸爸、媽媽們一起去游泳館游泳，甚至讓爸爸、媽媽買棒冰吃。游泳池里，人們拿著球，游泳圈，穿著泳衣戴著游泳鏡下水打排球和玩數(shù)字球，他們玩的可高興了。還有的孩子跟爺爺、奶奶去防空洞避暑。更多人的是呆在家里開著空調(diào)看電視。那些忙碌的爸爸、媽媽們則戴著太陽帽和太陽鏡，騎著自行車，匆匆忙忙去上班。

　　1、到了夏季，人們與其他季節(jié)比起來有什么變化呢？

　　2、你在夏季最愛干什么？

　　說寫練習(xí)四：看圖寫話《夏天的人們》

　　我發(fā)現(xiàn)，到了炎熱的夏季，人們。在夏季，我最喜歡。

　　四、表達(dá)夏季的心情

　　我們觀察感受了這么多夏季的特點(diǎn)，同學(xué)們喜歡夏天嗎？能說說理由嗎？

　　說寫練習(xí)五：我對夏天的心情

　　照例子，請用一段話說說你對夏季的有什么心情，注意說明理由。例：夏天，一切都那么充滿生機(jī)；夏天，一切又那么迷人。啊，夏天給我?guī)�來了歡樂！我愛這絢麗多彩的夏天。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)三：感受夏季生活體驗

　　請在家人的陪伴下去野外或公園玩一玩，或在晚飯后陪家人到戶外散散步，觀察感受一下夏季的景物有什么的特點(diǎn)。

　　作好記錄：

　　1、人們在夏季愛進(jìn)行什么活動？

　　2、動物和植物有什么特點(diǎn)？

　　3、每天不同時候的天氣有什么變化？

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