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小學(xué)生作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文300字 篇1
今天老師拿來(lái)了一袋東西，說(shuō)是給我們的禮物。老師把一粒給了我和我同桌，這粒東西近似橢圓形。中間胖，上面尖，下面圓，像一個(gè)小鳥(niǎo)的頭，它穿著皺巴巴的`衣服，像大樹(shù)那粗糙的樹(shù)皮，還有一股中藥味。老師說(shuō)這是一顆神奇的種子，還有一個(gè)神奇的名字——胖大海。我的疑問(wèn)更大了，為什么叫胖大海？
老師讓我們把胖大海泡入水中，四人一小組觀察胖大海，一開(kāi)始胖大海迅速浮上來(lái)，并冒泡，那些泡把胖大海托起來(lái)，像是胖大海做了一件了不起的事，把它尊為英雄似的，又像是在給胖大海撓癢癢。過(guò)了一會(huì)慢慢變大了，又過(guò)了一會(huì)外形開(kāi)始破幾條觸須從裂縫中鉆了出來(lái)，這時(shí)水變成了黃色。然后它的果肉破了外皮，如同一顆小草鉆了出來(lái)，好像想看看外面是怎樣的，最后外皮完全撐破了，露出了土黃色的果肉，這時(shí)水變成了棕褐色。
胖大�？梢宰虧�(rùn)喉嚨，清熱潤(rùn)肺、利咽觸毒、潤(rùn)腸通便，胖大海的作用真多呀！怪不得老師說(shuō)它是一顆神奇的種子。
小學(xué)生作文300字 篇2
從小，我就有一個(gè)愿望：小時(shí)候，每一次看到店子里安了地板，我就愛(ài)躺在上面打滾，并說(shuō)：“爸爸，你什么時(shí)候才能給我買一個(gè)干凈的房子��？”
一年前，爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“最多不超過(guò)三年，我就會(huì)讓你住上新房�！�
果然一年后，爸爸真的給我買了一套新房，而且現(xiàn)在已經(jīng)裝好了。新房子里面有新的電視柜，床，書(shū)桌……我最喜歡的是我的小書(shū)桌。它是一張淺藍(lán)色的`書(shū)桌，橢圓形的；右邊有一個(gè)柜子。
于是我日日盼望能早日住進(jìn)新房子。終于，前天中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天下午我們到新房子里去吃晚飯，再在那里玩一會(huì)兒才回來(lái)。”聽(tīng)到這個(gè)喜訊，我開(kāi)心得不得了！
到了晚上，我們拿著東西來(lái)到新家。媽媽將凳子擦干凈，在廚房里煮起湯圓來(lái)——因?yàn)閳F(tuán)團(tuán)圓圓嘛。
晚飯后，我們來(lái)到沙發(fā)旁，我畫(huà)了一幅全家福。圖上有并排而坐的爸爸媽媽，還有一個(gè)機(jī)靈小巧的我，正頑皮地把頭從媽媽的身后探出來(lái)。寥寥幾筆，勾畫(huà)出一個(gè)幸福的家庭。
啊！我多么希望能早日正式入住新房��！
小學(xué)生作文300字 篇3
有一天，雷鋒吃完早飯，就趴在床上看報(bào)紙。他的同事小于看見(jiàn)了，一把奪過(guò)雷鋒手里的報(bào)紙，說(shuō)：“走，跟我上街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去，今天禁止你學(xué)習(xí)一天！”雷鋒今天肚子疼，沒(méi)有跟小于上街。他心想：“晩上還要出車，肚子老疼怎么辦？”
于是，雷鋒去衛(wèi)生連開(kāi)了些藥。回來(lái)的'時(shí)候，他看見(jiàn)一座工地正在熱火朝天地工作。一打聽(tīng)，原來(lái)是要在這里蓋小學(xué)。雷鋒二話不說(shuō)，從傳達(dá)室推起一輛車就主動(dòng)去工地干活了。工地的工人們好奇地打量著他，還不約而同地問(wèn)：“你為什么要來(lái)這里干活？”連雜志社的記者也趕來(lái)問(wèn)雷鋒：“小兄弟，你叫什么名字？在哪里工作？”雷鋒剛要回答，卻見(jiàn)那個(gè)記者拿出了筆記本。便問(wèn)她：“你要干什么？”她回答說(shuō)：“你主動(dòng)幫工地干活，我們要寫(xiě)感謝信表?yè)P(yáng)你！”“那我就不能說(shuō)了！”“那你說(shuō)說(shuō)你為什么幫工地干活吧！”記者問(wèn)他。雷鋒回答：“為的什么？為的是給社會(huì)添磚加瓦呀！”因?yàn)槔卒h的加入，這座工地提前兩個(gè)小時(shí)就完成了任務(wù)。他還了車子，就回部隊(duì)去了。
雷鋒回去后，對(duì)這件事一字未提。但不一會(huì)兒，工人們就抬著一塊大匾，上面寫(xiě)著：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。連長(zhǎng)和解放軍們才知道雷鋒又做了一件好事。
小學(xué)生作文300字 篇4
這天，班主任說(shuō)：“今天學(xué)校要我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)為災(zāi)區(qū)同學(xué)捐小學(xué)用書(shū)。”大家都大聲回答“好的�！贝蠹胰绱怂�，不奇怪，上了初中小學(xué)用書(shū)就沒(méi)用了，放著占位置，還不如捐了。
第二天，一來(lái)到學(xué)校。大家你一袋，我一袋人人帶來(lái)了一大堆。少的五、六本，多的幾十本。大家?guī)У臅?shū)也五花八門(mén)有作文選、有雜志、有漫畫(huà)等等。形形色色、各式各樣。
這時(shí)，老師說(shuō)：“要捐書(shū)的同學(xué)去班長(zhǎng)那兒登記�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們一擁而上，把班長(zhǎng)的.位置圍了個(gè)水泄不通。頓時(shí)叫聲、喊聲混成一片。
我好不容易捧著書(shū)擠入了人群。我告訴班長(zhǎng)說(shuō)：“許強(qiáng)克11本”�？晌辶鶄�(gè)人一起喊，班長(zhǎng)實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，也不知應(yīng)該先記誰(shuí)。我一連喊了五聲，班長(zhǎng)這才聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)：“許強(qiáng)克幾本？”我有點(diǎn)犯暈，我都叫了五六聲了你才聽(tīng)清了一半。
總算登記完了，班長(zhǎng)抹了一把汗。接下來(lái)，她又要收書(shū)了。大家全把書(shū)放在她桌上，班長(zhǎng)還來(lái)不及記呢，有些人就走了。最后還要一一校對(duì)。
后來(lái)大家捐的書(shū)也不知是什么時(shí)候運(yùn)走的，也不知道忙碌的班長(zhǎng)到底有沒(méi)有算好書(shū)的數(shù)目。不過(guò)，我相信幾天后，這些舊圖書(shū)們會(huì)送到災(zāi)區(qū)同學(xué)的手里。這些舊圖書(shū)在我們家里沒(méi)什么用，可對(duì)他們卻很有用，這次捐贈(zèng)活動(dòng)真是“變廢為寶”。
小學(xué)生作文300字 篇5
春剛?cè)�，夏天的氣息正在鋪天蓋地地?fù)鋪?lái)。
夏天擁有著奇特的性格，它火烈、成熟，有著與眾不同的魅力，同時(shí)一會(huì)兒晴，一會(huì)兒雨，像一個(gè)頑皮的小孩子。
夏天是花的季節(jié)。各種各樣的'花兒這兒一朵，那兒一簇，大片大片的開(kāi)出無(wú)限的美麗。紅的、黃的、藍(lán)的、粉的、白的……把夏天裝扮的五彩繽紛；夏雨剛過(guò)就能看見(jiàn)雨天濺起的水花，五顏六色的傘花……把夏天打扮的生機(jī)勃勃 �？珊镁安婚L(zhǎng)。
太陽(yáng)就像一顆剛烤熟的地瓜，把大地燙的紅通通，熱騰騰，連各種小生物都不放過(guò)：人們個(gè)個(gè)汗如雨下，小狗一天到晚吐著舌頭散熱，發(fā)出哈哈的聲音，花兒也被曬得瘦骨如柴。每個(gè)人都穿著短袖短褲，手上拿著扇子不停的??呀??，還是抵擋不了太陽(yáng)的威力。在這時(shí)：冷氣、游泳、吃冰 ，就成了人們最向往的了。
我喜歡夏天。
小學(xué)生作文300字 篇6
今天，我們班利用班隊(duì)課的`時(shí)間舉行了一場(chǎng)辯論賽，辯論主題是“開(kāi)卷是否一定有益”。通過(guò)抽簽決定，一、二、三、七小組為正方，四、五、六、八小組為反方。主持人嘛，自然是錢(qián)老師了。
班隊(duì)課上課，錢(qián)老師宣布：“辯論賽開(kāi)始！下面請(qǐng)正方一號(hào)辯手發(fā)言！”正方一號(hào)辯手：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，既是營(yíng)養(yǎng)品，怎會(huì)無(wú)益？所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！敝鞒秩耍骸昂茫旅嬲�(qǐng)反方一號(hào)辯手發(fā)言�！狈捶揭惶�(hào)辯手：“那請(qǐng)問(wèn)正方辯友，你知道一個(gè)出版社一年大約出版多少種書(shū)嗎？大約二十萬(wàn)種。你能保證這些書(shū)中沒(méi)有一本壞書(shū)嗎？”正方二號(hào)辯手：“很遺憾，我不能保證，但如果書(shū)看得多了，那還會(huì)辨不清是與非嗎？‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’這句話你不知道嗎？”反方二號(hào)辯手：“那也要‘善讀之’才可以，如果‘惡讀之’豈不是產(chǎn)生截然相反的效果？”
很快，班隊(duì)課下課了，辯論賽不得不結(jié)束了，兩方實(shí)力不相上下，只打了個(gè)平手，心中大喊不爽。沒(méi)辦法誰(shuí)讓兩方各據(jù)其理呢？
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