小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我們學(xué)校組織大家去錦江樂(lè)園秋游。
一進(jìn)大門(mén)，我們就看見(jiàn)了高聳入云的摩天輪、聞名世界的“埃菲兒鐵塔”……走了一段路，我們看見(jiàn)一些充氣的小動(dòng)物，有松鼠、有老虎、還有大象呢!真是活靈活現(xiàn)，好玩極了。
突然，一座精美別致的城堡，像一塊磁鐵般吸引住了我，原來(lái)這就是孩子們心目中的天堂--歡樂(lè)世界城!我們乘上小船，來(lái)到了金碧輝煌的“皇宮”，我不由地揉揉眼，瞪大眼睛仔細(xì)地看著：公主、王子穿著華麗的服裝正翩翩起舞；皇帝微笑著向大家致意，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到我們國(guó)度”；還沒(méi)等我還禮，一群海盜揮刀向我砍來(lái)，我嚇得直往旁邊同學(xué)身上靠。膽大的同學(xué)笑著說(shuō)：“這是假的。”我剛想勇敢地面對(duì)海盜時(shí)，我們已經(jīng)置身于熊熊燃燒著的火焰山了，孫悟空正不停地扇動(dòng)著芭蕉扇，可是大火并沒(méi)有熄滅，我對(duì)悟空大喊：“那是假的芭蕉扇，快借一把真的'扇子來(lái)……”沒(méi)等話說(shuō)完，我們的小船已開(kāi)到“北極”--一個(gè)冰天雪地的世界，可愛(ài)的小天使張開(kāi)翅膀在和雪花捉迷藏，笨重的北極熊也趕來(lái)湊熱鬧……船輕快地向前方駛?cè)ィ┻^(guò)瀑布。突然，一個(gè)同學(xué)叫起來(lái)：“啊!我們到了星球世界!”我仔細(xì)一看，頭頂上出現(xiàn)了一只只飛碟，閃閃發(fā)光，周?chē)际撬�，仿佛到了宇宙。還沒(méi)等我看夠，船又向前開(kāi)去，到了龍宮。只見(jiàn)一只只全副武裝的蝦兵蟹將揮舞著刀叉，哪吒腳踩風(fēng)火輪，手拿乾坤圈和長(zhǎng)槍?zhuān)趹?zhàn)斗呢!我們還看到了阿拉丁、白雪公主、青蛙王子……正當(dāng)我陶醉在童話世界中時(shí)，小船好像偏偏跟我作對(duì)似的，一個(gè)勁地往出口開(kāi)，我只好不情愿地下了船。
錦江樂(lè)園要玩的東西真多，又刺激，又驚險(xiǎn)。以后我一定要再來(lái)。
小學(xué)生作文 篇2
真源四小六（5）班 文/陳弈廷
讀了秦文君寫(xiě)的小說(shuō)《寶塔》，讓我認(rèn)識(shí)了小說(shuō)中的嘉慶這位人物�！按簖埼r風(fēng)波”——嘉慶與波士頓大龍蝦心靈溝通的那個(gè)感人畫(huà)面讓我記憶猶新。嘉慶的言行讓我感受到了他對(duì)生命的憐憫與熱愛(ài)。
嘉慶不僅熱愛(ài)生命，還是一位有愛(ài)心、重情義、善良的`孩子。在他過(guò)十三歲生日那天發(fā)生了一件他人生中很重要的一件事——嘉麟的身世之謎“爆炸性”地被揭開(kāi)。兩個(gè)孩子都驚呆了，特別是嘉麟好像無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)，難過(guò)極了。這時(shí)，嘉慶主動(dòng)找理由安慰嘉麟，找他談心，一次又一次不厭其煩，終于打開(kāi)嘉麟的心結(jié)。這段不是親人卻勝似親人的“兄弟情誼”，深深撼動(dòng)著我的心靈。這篇小說(shuō)讓我懂得，人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，互相信任，互相幫助。
小學(xué)生作文 篇3
20xx年，10月9日，一群憨態(tài)可掬的小鴨子們正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。惹得路過(guò)的行人們捧腹大笑，就連出租車(chē)司機(jī)們都停下了啟動(dòng)了好久的出租車(chē)，饒有趣的看著這精采的一幕。不僅如此，就連平日里威武的警察叔叔，今天都“罷工”了，跑來(lái)看“鴨子漫游溫哥華街頭”這一精彩的`節(jié)目了。
正當(dāng)行人們起勁看的時(shí)候，突然幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道了。危急時(shí)刻，只見(jiàn)鴨媽媽邁著輕松的步伐快速地走向一個(gè)能夠救小鴨子的地方——警察局，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)鴨媽媽走到一個(gè)三岔路口時(shí)，鴨媽媽開(kāi)始著急起來(lái)了，因?yàn)樗緛?lái)就是一個(gè)“大路盲”，現(xiàn)在又是一個(gè)三岔路口，到底該走哪條，關(guān)鍵時(shí)刻鴨媽媽?xiě){著自己那靈敏的嗅覺(jué)，嗅到了警察局所在的地方，于是鴨媽媽便“快鴨加鞭”立刻以百米沖刺的速度飛向警察局，并用奇特的語(yǔ)言向警察，描述了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，并把時(shí)間，地點(diǎn)，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，人物一字不漏地跟警察叔叔報(bào)告事發(fā)經(jīng)過(guò)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，警車(chē)便來(lái)到了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，于是巡警連忙根據(jù)鴨媽媽在車(chē)上所說(shuō)的一切，迅速?gòu)南滤乐袚瞥隽藢⒁粵_走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。
小學(xué)生作文 篇4
糟糕！沒(méi)電了！那些蠟燭不知在哪兒？我把家翻了個(gè)遍，可就沒(méi)看見(jiàn)，唉！真后悔！當(dāng)初總是把蠟燭隨手一扔，現(xiàn)在倒好，找也找不到了。對(duì)了，還有臺(tái)燈，可是充電式臺(tái)燈也沒(méi)電了，唉！只好去買(mǎi)蠟燭了。走路去要一個(gè)多小時(shí)，是肯定不行的`，那坐自行車(chē)吧，雖然很快，但也要20分鐘。
騎到店里，店主正準(zhǔn)備關(guān)門(mén)，還算幸運(yùn)，我用10元買(mǎi)了100根蠟燭。騎著自行車(chē)回了家。
我拿出打火機(jī)，把火點(diǎn)著，用鐵絲扭成一個(gè)架子，放上鍋?zhàn)�，上面放盒方便面，加上料和水，再把蠟燭放在下面，火苗舔著盒子，但蠟燭卻慢慢縮短，終于，蠟燭在一陣白霧中，滅了，而這時(shí)，方便面熟了。
啊，無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，為了我們，你默默的奉獻(xiàn)著，直到犧牲。
小學(xué)生作文 篇5
昨天，天氣好極了，和煦的陽(yáng)光，暖融融的。為了我思念的鴿子，爸爸、媽媽有待了我去廣場(chǎng)。一到廣場(chǎng)，我的興奮心情馬上在心頭涌動(dòng)。我趕緊買(mǎi)好鴿食，奔向鴿子聚集的草地。
鴿子那積雪般的白羽毛，看上去有柔軟。小小的.頭上嵌著一張紅色的三角形的小嘴巴，一雙圓圓的黑眼睛，東瞧瞧，西望望，可愛(ài)極了。那對(duì)樹(shù)杈形的腳，走起路來(lái)非�？臁．�(dāng)人們向它們?nèi)鍪车臅r(shí)候，它們先用那種專(zhuān)門(mén)的目光看看食物，忽然，在用最快的速度向食物跑去。然后幾乎不張嘴，一下子把食物啄進(jìn)嘴巴里，全然不嚼，又看看向另一顆玉米。
人們對(duì)鴿子都有一種特殊的情感，把它看是和平、友誼的化身，寄托著人們無(wú)數(shù)美好的心愿。沒(méi)有人跨過(guò)低矮的柵欄，人與鴿子的之間是那么和諧、友愛(ài)。有一只鴿子飛落在我們的面前，走起路來(lái)一搖一擺，動(dòng)作比同伴遲緩，身體也明顯的比同伴瘦了，原來(lái)它有一條腿沒(méi)了。游人們都很同情它，，一時(shí)間天上像下起了玉米雨似的，大家拼命向它撒食。
不知誰(shuí)動(dòng)作太猛撞了，鴿子呼啦啦的一下全部都飛了起來(lái)，轉(zhuǎn)了一大圈，有落在了我們的面前。群鴿扇動(dòng)了翅膀的聲音，如同無(wú)數(shù)朵白玉蘭綻放在藍(lán)天。太美麗了！從廣場(chǎng)回來(lái)的路上，我總在想，讓這些鴿子，讓世界上的所有的孩子都過(guò)上和平與美好的的生活吧！
小學(xué)生作文 篇6
長(zhǎng)株潭城市群和武漢城市圈在第十七屆全國(guó)人大常委會(huì)后被國(guó)家定為“兩型社會(huì)”試驗(yàn)區(qū)，大家可能會(huì)問(wèn)：“什么是兩型社會(huì)?”所謂“兩型社會(huì)”，是指“資源節(jié)約型”和“環(huán)境友好型”兩種,我們生活在株洲,我們也應(yīng)該為創(chuàng)“兩型社會(huì)”貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
資源節(jié)約型社會(huì)需要每個(gè)人的努力才能創(chuàng)建。在生活中，資源無(wú)處不在，水，天然氣，煤等等。雖然有些資源人類(lèi)已經(jīng)可以創(chuàng)造出來(lái)，但是地球上的有限資源如果不節(jié)制使用，人類(lèi)可能也無(wú)法生存下去了，這也是創(chuàng)建資源節(jié)約型社會(huì)的主要原因。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？節(jié)約資源，做力所能及的事。比如：關(guān)好水龍頭，天然氣，節(jié)約用電。讓我們的子子孫孫都生活在一個(gè)資源充足的'地球！
環(huán)境友好型社會(huì)是指人類(lèi)與大自然友好相處，和諧共生的一種社會(huì)形態(tài)。讓城市中有森林，讓森林環(huán)抱城市！國(guó)家倡導(dǎo)我們“低碳環(huán)保，綠色出行”，因?yàn)槠?chē)尾氣會(huì)對(duì)綠色植被有所影響，而如果大樹(shù)將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的作用因?yàn)槠?chē)尾氣的影響失效，那么人類(lèi)也將不復(fù)存在。所以，保護(hù)環(huán)境就是在保護(hù)我們自己，就是在保護(hù)地球。不踩踏草地，不亂扔垃圾，不破壞自然環(huán)境就是在愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)共同的家園！
地球，是一個(gè)奇妙的地方；地球，是一個(gè)需要保護(hù)的星球；地球，是一個(gè)偉大的母親！我們生活在這個(gè)地方，理應(yīng)保護(hù)撫育我們成長(zhǎng)的母親！讓我們創(chuàng)建“兩型社會(huì)”，讓天更藍(lán)，水更清，讓地球變得更加美麗！
小學(xué)生作文 篇7
“嘰嘰嘰——真有趣！”原來(lái)小鳥(niǎo)靈靈一家正在開(kāi)聯(lián)歡晚會(huì)。一家人團(tuán)聚在一起，好不快活。
“安靜！現(xiàn)在請(qǐng)靈靈演唱一首《我是一只小小鳥(niǎo)》，大家歡迎！”靈靈的弟弟的飛飛調(diào)皮地說(shuō)。
靈靈走上舞臺(tái)，唱了起來(lái)。那聲音可真動(dòng)聽(tīng)呀！全家人都被她美妙的歌聲吸引住了。正當(dāng)她們唱得投入時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“怦怦”的幾聲槍響，靈靈回頭一看，只見(jiàn)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶已躺在血泊之中。
靈靈的歌聲戛然而止，轉(zhuǎn)眼間她和弟弟嚎啕大哭。他們叫叫爸爸，爸爸不答，搖搖媽媽?zhuān)瑡寢尯翢o(wú)反應(yīng)。失去了身邊最親的人，姐弟倆悲痛欲絕，哭成了淚人。
緊接著又是“砰砰”幾槍。��！可憐的靈靈和她的.弟弟也終于倒了下去，死了，他們還是逃脫不了的魔掌。
直到第二天，幾個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了靈靈的尸體。靈靈緊緊地抱著一根樹(shù)枝，誰(shuí)也無(wú)法把靈靈從樹(shù)枝上拉下來(lái)。
人類(lèi)��！快醒醒吧！你們肆意的捕殺，致使地球上的動(dòng)物銳減，有些動(dòng)物種已頻臨滅絕，這真是太可怕了！當(dāng)看到一只只的小鳥(niǎo)從我們失去時(shí)，我的感受不僅僅是震撼啊！想一想下一個(gè)滅絕的會(huì)是誰(shuí)了呢？
我多么希望能給小鳥(niǎo)一個(gè)快樂(lè)的家！給其他動(dòng)物一個(gè)快樂(lè)的家！
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