(熱)足球小子作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的足球小子作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
足球小子作文1
他,有著銳利的眼神,不大不小的眼睛,雖然不高不瘦,也不胖不矮,但是身體卻出人的健康,硬朗。他,小麥色的皮膚加上超出同年人的肺活量,他就是我們班的足球小子---張偉燁。
他的球踢得可棒了,傳神那一鉤,一帶,一射,時而灑脫過人,時而拔腳怒射。形如脫兔,勢如閃電。小小年紀,就有如此球技,真是不得了。
記得有一次,我們與八班一起上足球課。自由活動的時間到了,一場球賽也拉開了序幕。比賽開始時,球權在一位八班同學腳上。當我想一腳把球鏟走,可惜,那人用腳尖將球踢起,連人帶球跳了過去。那人得意地看了我一眼,可是,一眨眼,他發(fā)現(xiàn)腳下的球沒了。球哪去了呢?原來是我們班的張偉燁,他利用對方看我時分神的一瞬間,將球取走了,也彌補了我的失誤。
接下來的一切似乎變成他的個人秀了,只見他用了十幾個假動作與傳球,球又好似粘在他的腳上,連人帶球超了7個人,連對方的守門員都嚇出一身冷汗。又見他用腳一踢,球踢中了球門的`邊,在一陣遺憾聲中,球又反彈出來。張偉燁在第一時間搶到了球,一個大腳怒射,球進了。頓時,操場上爆發(fā)出一片歡呼聲,我們贏了。
還有一次,幾個同學約在“華潤廣場”踢街頭足球。他以那過人的技藝,帶領他們的隊伍踢出了只有籃球比賽才會出現(xiàn)的比分——20:8,真是太夸張了!
我知道,他過人的球技是用心血與汗水換來的。我十分佩服他。
足球小子作文2
很榮幸我參加了足球社團,成了足球隊的一員。我非常熱愛足球,每逢星期二和星期五晚上我從不失約,從不遲到。如果有哪一天沒踢足球,就像一天沒吃飯,渾身都沒勁兒。
我是一名進攻前鋒,專門去搶球射門,我還被同學們稱為“土狼”。就因我進攻太猛,連六年級的大哥哥都招架不住,以此得名“土狼”。有一次比賽時,我是前鋒,帶著球往球門跑去,五年級的`哥哥一下子搶了我的球,傳給了一個姐姐,我如離弦的箭沖上去,踢了一腳,足球“嗖”的傳了上去,我把球傳給四號,四號攔住了對方隊長。一個蛇皮走位搶前把球帶到了球門前,并傳給我。我接到了球,眼看球就要被敵方搶到手了,我在緊急關頭放了“大招”——倒掛金鉤,使出了九牛二虎之力,一個后空翻把球狠狠地踢進了球門!肮!漂亮,我太強了!”我歡呼道。我那一球的猛進,殺得六年級的姐姐措手不及,防不勝防。
“土狼”這名字果然是名不虛傳。我在我們足球隊進攻數(shù)一數(shù)二,就在今天,我又打了一場勝仗,賽場上我?guī)尤珗,像一個威武將軍統(tǒng)領全軍在賽場上拼殺,最后以3:0戰(zhàn)勝對方。我是不是非常厲害?“土狼”這名字可真是名副其實。經(jīng)過了日日夜夜的艱苦訓練,才練就了今天的我。我熱愛足球的另一個原因是因為爸爸,他在去世前留下了遺言:“足球一定要踢,要為了爸爸而踢下去!闭驗檫@樣,我更愛踢足球。我相信爸爸在天之靈,看到我這樣努力,這樣刻苦,一定會很高興,很欣慰。
為了爸爸而踢足球,已成了我的動力,我立誓要當一名優(yōu)秀足球運動員,絕不辜負爸爸對我的期望。奔跑吧,足球小子!
足球小子作文3
謹將此文獻給在足球場上奮勇拼殺的初三(1)班足球小子門,愿他們更出色,更輝煌,我們班的足球小子。
縱觀全年段,數(shù)“風流”球隊還看我們初三(1)班,我們班的足球隊,陣容強大,奇異之人大有人在,其技藝之“高超”,是足以令人捧腹。
“拼命三郎”――。
此人個頭不高,其貌不揚,但勇猛過人,蓋比張飛,故得此綽號,他面相奇特,瘦骨嶙峋,可在球場上馳騁時,卻像匹野馬,到處亂撞,所以凡跟我們較量過的隊伍中的球員,無不是青紫疊加,鼻血橫流的,故我們懷疑他練過跆拳道,要不然身手怎么會這么敏捷,那么“狠”呢?
“手球王”――。
別看此人個子小小,身手可不凡喲!可能是他經(jīng)常練太極拳的`原因,他特愛手球,其次數(shù)之多都可創(chuàng)造吉尼斯世界記錄了。不僅如此,他還以梁山好漢自喻,美其名為――“該出手時就出手,風風火火創(chuàng)九州!”唉!真令我們哭笑不得。
“黑旋風”――。
此人身材魁梧,臉色黝黑,若是讓包拯見了,一定會自嘆不如的,更令人嘆服的是他在球場上,善于奔跑,猶如快馬,黑旋風,這一雅稱名不虛傳。但他有一個致命的缺點就是在球場上經(jīng);瓴皇厣幔虼硕词б磺,導致全隊敗北,被我們罵得狗血淋頭,落荒而逃。
以上三位,乃是本班,甚至全年段最富特色的球員,榮膺本年度最佳“足球小子”稱號。
欲知余下幾人如何,且聽下回分解。
足球小子作文4
“誰叫你又踢球的,你看看那還有那,人家學習多認真,還嫌上次踢碎教學樓的玻璃被教學主任批評不夠!……”,老班怒目而視,懷中還抱著一摞卷子說。
“可是現(xiàn)在是體育課!蔽依碇睔鈮训卣f。
“今天體育老師請假,這節(jié)課做卷子!”老班說著把卷子分給前排同學。一身臭汗的我只得抱著快踢爆的.足球,領著我的“中國足球夢之隊”,第N次在受到批判后——“下課了”。說是這樣說,我心里卻十分不滿!斑@體育老師也太不象話了,再怎么說也別把請假的事告訴老班啊!”我悄悄的給“小貝利”傳紙條。
今天我實在忍無可忍,因為老班竟宣布不準帶球到學校的規(guī)定。說什么學生以學習為重。沒辦法,我只好對老班提出嚴正交涉。
“老師,我對你的做法有意見。因為我們踢球沒有影響學習,踢球還能鍛煉身體……”
“你說的這些我都知道,可你能保證學習不受影響嗎?”老班毫不為之動容。
“我可以保證絕不會的!”我使出最后招數(shù)。
“好吧,下周有一次測驗。如果你們能進前二十名,我就準許!崩习嘁膊荒蜔┝。
“好的!”我興沖沖的跑出去了。
從此,我們攀書山、游題海。一邊擠時間踢球,一邊苦讀。不知是上帝被我們所感動還是怎的,我們都擠進前二十名。老班無言以對,于是乎綠茵場上又活躍著我們的身影。
足球小子作文5
“嘿!童鞋們,一起去踢球吧!”原來是我們班的“足球小子”——周璽宇出場了。他瘦高的身體好像一根電線桿,開朗的性格贏來了一個好人緣的美譽。他喜歡踢足球,每天都抱著心愛的足球準時出現(xiàn)在球場上。他的口頭禪是“足球,我來了!”
今天的足球課上,老師讓我們和別班踢一場比賽。“預備,開始!”只見周璽宇首先帶球沖向對方半場,他見前方的一名后衛(wèi)在攔截,于是把球傳給了我。我在右路快速插入,對方的一名中衛(wèi)立刻把我腳下的球搶了過去。我和另一名后衛(wèi)沖回自己的.半場,由于他還沒有調整好,所以我趕緊上去搶球。我一抬腳,把球從他的腳下溜了過來,再繞到他身后把球踢飛。這時,我看見周璽宇正在朝我招手。于是,我把球傳給他,他一個“馬賽回旋”,繞過了盯防他的三名中衛(wèi),快速找了個最合適的射門位置。他停球調整之后,直接拔腳怒射,球在空中劃出了一道美妙的弧線,打在了立柱上,直奔球門死角。1:0!我們隊率先破門了。這時哨聲響起,上半場比賽結束了,憑借著一腳破門,在44分鐘的時間,“足球小子”為我們隊贏得頭籌。
接下來,緊張的下半場比賽開始了。我們隊在右路拉開了一個大“裂縫”,周璽宇快速調整,直接射門。但是,這一次,球被橫梁擋了回去。他飛奔向場邊撿球,接著帶球在左路形成突破,在三名中衛(wèi)的盯防下,把球傳給了埋伏在空門前的我。我面對著空門,輕松地將球踢進。2:0!我們很霸氣地贏了這場比賽。
這就是我們班的“足球小子”,在他的足球道路上,有喜有憂,有笑有淚,這就是他踢球的樂趣。
足球小子作文6
一聽到“小子”這兩個字,你大概會覺得這是一個小孩子吧!其實,他是我的哥哥,是一個比我整整大了四歲的小少年,是一個百分之百的足球迷。
每天中午一放學,他進家門做的第一件事便是跟我搶遙控器,我自然斗不過他咯,只好眼睜睜地看著。他一拿著到遙控器,便霸占著電視不放,死守著喜歡的體育新聞。當有什么重要球賽要播放時,電視前是絕對少不了他的。如果他不支持的'球隊進了球,那肯定是一邊拍桌子,一邊揮舞著拳頭亂吼,以發(fā)泄心中的不滿。若是他支持的球隊進了球,那他肯定會站起來,手舞足蹈,有時還會跳起自創(chuàng)的“桑巴舞”呢!
我哥不但喜歡看球,還很愛踢球。每天下午放學,你只要往操場上一站,便可以看見他積極的身影。他一會兒跑東,一會兒跑西;一會兒巧妙調球,一會兒來個漂亮的假動作;一會凌空抽射,一會兒頭球攻門……真是,看得人眼花繚亂。
如果沒去看他踢球,從他回來時的眼神就可以看出他今天贏還是輸了。只要他回來時臉“臭臭的”,甭問,一定是輸了,不管怎么叫他,他也不搭理你。假如你看見他面帶臉笑成一團地走進家門,情況就大不一樣了,就是你不找他搭話,他也會滔滔不絕地講述他今天在球場上的精彩表現(xiàn)。唉,這就是我的哥哥,一個十足的足球迷。
我時常問:“哥,你長大了要做什么?”他總是很自信地回答:“我要進國家足球隊,讓中國足球走在世界前列!”我知道,這是他一生最大的心愿,希望他能心想事成,實現(xiàn)他自己的心愿。
足球小子作文7
“我們要學習他們勇爭第一,為校爭光的精神……”北校司令臺上,黃敬統(tǒng)校長正在進行激情澎湃的講話,在他的身后,是一群斗志昂揚的足球小子和一條鮮艷的橫幅:“為冠軍喝彩,向冠軍學習”,這十個醒目的大字刻在在場的每個人心中!
沒錯,這群足球小子就是我們所有襟江人引以為豪的冠軍隊伍,剛剛,他們團結合作、奮力拼博,在20xx年泰興市中小學生足球比賽中獲得三個組別的`全部冠軍!
冰心說:“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”這句話用在這群足球小子身上再合適不過了。每一天,當大多數(shù)同學還在睡夢中的時候,他們就已經(jīng)出現(xiàn)在足球場,跑步、熱身、基礎動作練習……他們馳騁在球場上,有人運用嫻熟的技巧過人,有人把球傳給了擁有最佳位置的球員,有人精準地把球踢進球門……他們的精神高度集中,沒有一個人因為日復一日單調的訓練而出現(xiàn)絲毫的懈!
男子乙隊隊長孫一萌,還不滿十歲,但他的吃苦精神絕不遜色于學長們,即使在寒冬臘月,他也總是早早來到球場訓練,搞得校門口的保安叔叔一見他就會說:“孫一萌,你這是事事爭先,勇爭第一的節(jié)奏啊,了不起,了不起!”
是呀,當別人認為襟江小學足球隊理所當然地奪冠的時候,有誰會知道所有參與者背后的艱辛,有誰會看到孩子們每日流下的汗水……
厲害了,足球小子們,你們的努力必然會得到回報,期待你們的下一個喜訊!
足球小子作文8
看,綠茵場上,一個小小的身影像閃電一般,快速地奔跑著。足球,就像著了魔似的隨著他的快速移動向球門沖去。隨著一腳遠射,“耶,球進啦!”
他,就是我們班的“足球小王子”,不過,他更喜歡我們叫他“足球小子”。他長得還算帥氣,留著小平頭,站進同學隊伍中,并沒有什么特別之處?芍灰M入球場,就像換了一個人似的。帶球過人,快速奔跑,大腳射門,好酷哦!
作為我們班足球隊的隊長,也是校隊的'主力隊員,從一年級開始,他每天下午都要去接受三個小時的訓練,無論是刮風下雨,你都能在訓練場上看到他刻苦訓練的身影。當初參加訓練的十幾個同學,最后只剩下了兩個,他就是其中之一。正是憑著不怕苦不怕累的精神,憑著對足球的愛好與執(zhí)著,他一次次站在足球賽場的領獎臺上。
這次,跟三(6)班比賽,他成了對方重點防守的對象。經(jīng)常是兩個球員左右夾擊,來對付他一個,他一次次被絆倒。但他總是一骨碌站起來,立即投入比賽。上半場結束時,他的腿上已經(jīng)是青一塊紫一塊的。老師看見都心疼:“我們班已經(jīng)贏了幾個球了,你不上場也不會輸了,下半場你就不要上了吧!”可他只是休息了一會兒,很快又沖進了球場。真是一個“拼命三郎”。
比賽結束后,許多帶相機的同學圍上來給他拍照,可這個大功臣一點也不配合,不是用手擋著相機,就是捂著臉,后來干脆跑開了,就是不愿意拍照,惹得我們開心的大笑起來,大家都說他是一個“害羞的大明星”。
他,就是我們班的,夢想當國家足球隊隊員,為祖國爭光的足球小子——徐博聞。
足球小子作文9
聽媽媽說,我出生前的那個夏天整天在她肚子里“哪吒鬧!,當時爸爸正坐在電視機前通宵研究06年德國世界杯。爸爸說:“咱這娃這腳法,不是齊達內就是克洛澤哇!”
你相信每個人來到世間都會因為某件事而活著嗎?
這件事讓他歡樂,讓他瘋狂,讓他和別人不一樣,讓他成為他自己。而只有少數(shù)幸運的人,能找到命中注定的這件事,大部分人,都只是隨波逐流的匆匆忙活了一世。對我來說,踢足球,或許就是命中注定的這件事。
童年時代,我常跟爺爺去田里,爺爺勞作,我就在一碧千里的麥田里撒歡奔跑,踢大大小小的土疙瘩,倒在柔軟的麥床上看湛藍的天,發(fā)呆。
上學了,爸媽給我報了足球訓練班。因此每天放學我都先認真寫完作業(yè),再爭分奪秒地往球場跑,看到路邊的空瓶子,我會輕巧地把它踮起來,放到垃圾桶里,沒錯,我就是不放過任何一個磨煉球技的機會。
我的教練和隊友們是我練球的另一份美好的收獲,他們的'團結、守時,刻苦、堅韌,讓我明白了男子漢就應該身強體健,自信陽光,有責任擔當!
每個人都有自己進球后的慶祝動作,每當我踢進一個球,我會趴下深情地親吻腳下的這片綠蔭場,仿佛兒時躺在有淡淡草香的麥田里看天空。那一刻,有一種說不出的愉悅,一種海闊天空般的無拘無束,我完全沉浸在足球帶給我的快樂之中……
你問,我以后會想當一個足球運動員嗎?我不知道,但我相信足球帶給了我健康和快樂,它會是我終身的愛好。
足球小子作文10
他有一雙水汪汪的眼睛,高挺的鼻梁下有一張能說會道的小嘴,他就是我們班的“足球小子”小勤。
小勤平時看起來十分普通,但如果他踢起足球來,足以讓你目瞪口呆。
有一次比賽,他被分在了“火焰隊”,我被分在了“海洋隊”。比賽開始了!只見我方小明帶球直沖對方球門而去,這時突然出現(xiàn)了一只腳想鏟球,小明靈巧地一閃躲過了那腳?墒蔷驮谶@一眨眼之間,球不見了。我十分疑惑,球去哪兒了呢?于是我定睛一看,球像被施了魔法一樣變到了小勤的腳下,我簡直不相信自己的眼睛。于是我揉了揉眼睛,確定我沒有看錯。我想:小勤小小的年紀,竟然就有了如此高超的球技。我看他長大一定是當奧運會足球運動員的料。
只見小勤帶球直奔我方球門,這時我方球員紛紛沖上去奪球?墒撬贿B幾個假動作騙過了我們六人。此時,一向冷靜的守門員小亮也是大汗淋漓。緊張地盯著小勤腳邊的球,只見小勤一腳射門,球進了!場上響起了熱烈的掌聲。小勤的腳這么一勾,一射,一傳,整個過程都如行云流水一般。我們輸了,但是我卻輸?shù)眯姆诜沂峙宸?/p>
我們只看見賽場上球技精湛風光無比的`小勤,可我眼前卻浮現(xiàn)出晚自習之后還拼命練習射門的小勤,飛馳在跑道上的堅韌頑強的小勤。
這正如“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,小勤作為“足球小子”當之無愧!
足球小子作文11
在我們學校美麗而又現(xiàn)代化的足球場上,你常會著到一個滿頭大汗、氣喘吁吁,像是剛剛沐浴過的帥氣小男孩,告訴你吧,那就是我,自稱“足球小子”的我。
每當體育課踢球時,我就成了一個足球小瘋子,在球場上跳躍著、大喊著。
啊!又該我大顯身手的時候了。這次我們打破人數(shù)限制,自由組合,自由發(fā)揮,我們組建了獅子隊和豹子隊。
比賽開始了,雙方隊員勇猛頑強,奮力爭搶,個個都是大汗淋漓,卻沒有一個下場的。大家是越踢越緊張,越踢越激烈。
踢到中途,我方已經(jīng)有兩位大將因傷下場了,急得我火燒火燎,拼命地奔跑、拼命地搶球,并狠狠地將球從對方腳下斷了下來,嘿!瞧把我得意的,心里在想:哼,敢跟我搶?也不看看我是誰?=
就在這時,勇猛的美洲豹——張彬將我的球搶走了。
我“惱羞成怒”,拼命地追趕,奮力地爭搶,終于又一次搶回了球。我像只野兔似的.帶著球沖向對方球門。
對方也不甘示弱,他們就像是獵狗,緊追不舍。左一鉤,右一鏟,逼得我無法帶球。
就在我艱難地和對方球員周旋時,隊友跑過來幫忙了,他們和對方球員糾纏了幾個回合,助我把球踢給隊友。
隊友帶著球沖向對方球門。
我迅速側面插上,做好接應。!球又來到了我的腳下,我毫不猶豫地飛起一腳,球像一個旋轉的飛盤飛向對方球門——
那一刻,我永遠難忘——進球了!
哇,我好不驕傲。
為我這個“足球小子”自豪吧!
足球小子作文12
暑假是我和幾個足球伙伴的快樂假期,我們幾個經(jīng)常一起去體育場踢球,現(xiàn)在我就給各位介紹一下他們吧!
東東:是我家對門鄰居家的小孩。他比我大二個月,個子也比我高一點,皮膚白晰,胖乎乎的,也正是因為如此,他動作有點緩慢,但他腿部力量好,停球技術好,射門很準,臨門一腳,力量大,球速快,進球角度刁鉆,所以我們經(jīng)常讓他打前鋒,我們傳球給他,勝算較大。
張瑞寧:是我幼兒園時的同學。他長得高高瘦瘦的,戴著一副小眼鏡,一身的.書生氣。他看起來有點靦腆,但打起球來可一點也不含糊。他動作靈敏,起跑、沖剌跑速度快,常常在前場正面搶斷球,帶球到前場。他的缺點是耐力不夠,經(jīng)常才開場一會兒,他就座到場邊上去休息了。呵呵,要是真的比賽,我們隊場上少了一名球員,想來是必輸無疑了吧!
樂樂:是我家樓下鄰居家的小孩。他比我們小一歲,長得瘦瘦小小的,卻十分精神,好像總有使不完的勁兒。他動作十分敏捷,轉身急停斷球經(jīng)常蠃得場上喝采,我們總叫他“小號梅西”。他速度也很快,場上經(jīng)?吹剿麃砘卮┧蟮纳碛啊5驗樗L得瘦小,經(jīng)常會被力氣大的我們撞得東倒西歪的。有時候我們讓他當守門員,這樣可以減少對他的碰撞吧!
還有一個就是我了,那我也介紹一下我自己吧!我個子不高不矮,長得不胖不瘦,十分墩實。我速度不是很快,但耐力還可以,擅長中場搶斷,我經(jīng)常在側面鏟球搶斷后,利用假動作晃過對手,帶球前沖,有時甚至有幾個人過來攔截我,都攔不住,然后我把球帶入禁區(qū)內,再傳給前來接應的隊員,完成一次完美的助攻。
怎么樣,我們幾個足球小子各有特色,還不錯吧?
我喜歡踢足球,也喜歡這幾個足球小子!
足球小子作文13
四年一屆的世界杯結束了,又沒能在世界杯看到中國隊,我感到既無奈又惋惜。中國足球,何時能出頭?這個問題引起了我們這些小觀眾的深思。聽大人們說中國足球要從娃娃抓起,于是乎,我們班誕生了一群“足球”小子。
他們自發(fā)的組織了“民間”足球隊。沒有球,他們用礦泉水瓶塞上廢紙來當足球;沒有場地,他們就在教學樓之間的窄小的空隙間踢球;沒有時間,他們就抓緊下課的時間活動,甚至有的時候,上課鈴響了,他們也聽不見。
這不,他們現(xiàn)在正踢得熱火朝天。一名隊員接球后,像飛箭一樣直奔球門!凹佑停 蓖瑢W們使勁地喊著。那名球員靈巧的'繞開守門員,一腳高射,球進了!同隊的隊友們歡呼雀躍著,其他隊的隊員也為他們鼓掌喝彩。比賽接著進行,一位隊員接到球,帶著球直奔球門,忽然一腳遠射。這時,從對面跑過一位六年級的女同學,球直沖著她飛了過去。只聽“砰”的一下,女同學摔倒在地。大家驚慌失措,連忙去找老師。隊員們停止了比賽,扶著女同學去了醫(yī)務室。
后來,女同學的班主任出于對自己學生的關心,批評了“足球”小子們。他們也承認了自己的過失。我們的班主任也和他們講明了利害關系。從此,這個“民間”組織就曇花一現(xiàn)了。
在這里我希望足球能走進校園,走進課堂。因為踢球不僅強壯身體,還能幫助我們提高心理素質,培養(yǎng)團隊合作精神,提高抗挫能力,有助于我們的身心健康,樹立正確的人生觀。我更希望他們能成為綠茵場上真正的足球小子,在世界杯的賽場上見到他們的身影,看到他們?yōu)閲鵂幑狻?/p>
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