描寫(xiě)的小學(xué)生作文集錦（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
我的弟弟兩歲了，他有一雙大大而且可愛(ài)的眼睛，撲閃撲閃的看著你，好似有很多問(wèn)題請(qǐng)教你。高高的個(gè)子，在同年齡的孩子堆里也算鶴立雞群了，胖胖的小手一時(shí)也不會(huì)閑著，總愛(ài)拿這拿那，惹得大人們用手刮他的小鼻子，“格格……”一笑，把臉一扭，毫不理會(huì)，要不就把小嘴努起來(lái)，來(lái)和你親熱，算是將功贖罪吧。我的弟弟就是這么可愛(ài)而且調(diào)皮，這不，說(shuō)著說(shuō)著就來(lái)了：
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，調(diào)皮的弟弟依偎在我身邊，靜靜地看著我沙沙的寫(xiě)字，乖乖的模樣也讓我忍不住抱一下、親一口。好景不長(zhǎng)，辛辛苦苦寫(xiě)好的作業(yè)，老師還沒(méi)有檢查，就已經(jīng)吃了個(gè)老大老大的雞蛋，“這是誰(shuí)干的！我的勞動(dòng)成果付之東流了，白忙活一場(chǎng)�！弊屑�(xì)一想，原來(lái)是弟弟趁著我抱著他的瞬間，給我留下了深刻的記憶，哎！做好事沒(méi)有善報(bào)��！
還有一件讓我羞于啟齒的事情，那是午休時(shí)，不太喜歡午休的我，費(fèi)了好大的勁兒，不停地?cái)?shù)星星，不停地?cái)?shù)手指頭，才迷迷糊糊的睡著。忽然，一絲涼意撲面而來(lái)，炎熱的夏天，這絲涼意，簡(jiǎn)直是雪中送炭，沉迷在這清涼下，睡的更香了。不對(duì)，不對(duì)，呼吸怎么這么困難！還有一股難聞的氣味，這是怎么搞的？終于抑制不住這種狀態(tài)持續(xù)下去，想睜開(kāi)眼睛卻怎么也睜不開(kāi)，用手一摸，原來(lái)是調(diào)皮的弟弟坐在我的臉上了，而且那股氣味是他放的`屁，氣煞我了，對(duì)著他的小屁股一巴掌，自知理虧的弟弟，沒(méi)有哭出來(lái)，緊繃著小臉，努起小嘴，趕緊向我靠近，哎，誰(shuí)讓他是弟弟呢？誰(shuí)讓他這么可愛(ài)呢？我的火氣煙消云散了，苦笑一聲�，F(xiàn)在才明白，熱臉貼著涼屁股的感覺(jué)了，是這么憋屈。
這就是我的弟弟，可愛(ài)又頑皮，雖然經(jīng)常欺負(fù)我這當(dāng)哥哥的，但我依然很愛(ài)弟弟，他給我很多的快樂(lè)和歡笑。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
在我的家鄉(xiāng)鋪口有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，其中有一個(gè)巖洞最令人神往，它就是龍鳳巖。
4月5日，我們班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下去游龍風(fēng)巖。從學(xué)校出發(fā)，沿著馬路，穿過(guò)紅旗煤礦，就漸漸人山了。山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇。給山野增添了不少情趣。
我們沿著溪流，順著山勢(shì)往前走。小溪不時(shí)變換著曲調(diào)為我們奏樂(lè)。同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)，像一群鳥(niǎo)兒人了山林。走了大約300米的路程就看見(jiàn)一個(gè)小洞口，溪水就是從洞里出來(lái)的，這是龍風(fēng)巖的出水口。
進(jìn)山再往前走200米，我們來(lái)到洞口。抬頭一望，山勢(shì)很高，山上綴滿(mǎn)了新綠。洞口像橋似的，很寬，有左右兩個(gè)洞。沿著石階，我們下了左邊的洞，仿佛到了大會(huì)堂，周?chē)鞘冢^上是高高的石頂，如果我們?nèi)熒墼谶@兒開(kāi)會(huì)，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得擁擠。泉水往下流，一直到入郵寸的洞口。我們舉著火把，手電，有時(shí)沿著溪而下，有時(shí)攀壁而上，有時(shí)穿過(guò)沙灘，有時(shí)躍過(guò)小溪。洞中景色迷人，那洞中的石頭有的像老人，有的像駱駝，有的像翠綠的屏障，有的像新生的竹筍，形態(tài)各異，變化萬(wàn)千，令人目不暇接。在火把、手電的照射下，顏色各異，閃閃發(fā)亮，我們猶如置身于宮殿中。同學(xué)們歡呼著，跳躍著，把自己的發(fā)現(xiàn)興奮地告訴大家。老師告訴我們，這些石鐘乳和石筍，是石灰?guī)r在雨水的浸濕下，經(jīng)過(guò)千百年，漫漫形成的.。我們還看到水珠從石鐘乳的尖嘴里往下滴，下面的石頭和沙地上，有許多小孔洞，也許這就是水滴石穿吧。洞大約有200米長(zhǎng)，因?yàn)樗潭悬c(diǎn)像鳳，人們稱(chēng)之為“鳳巖”。
我們又折回到洞口石階七八十步的地方，攀著巖石下右邊的洞。這是主洞，洞口很窄，只容得下一個(gè)人彎腰而過(guò)。洞內(nèi)漆黑一片，陰森森的，一股冷氣撲面而來(lái)。我們淌過(guò)溪流，沿溪而上，洞時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而平，時(shí)而險(xiǎn)，變化多端.好像迷宮一般，比鳳洞的路更難走，也更富有魅力。這洞很長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)一直可以通到新廠(chǎng)。因?yàn)樗碾U(xiǎn)而長(zhǎng)，被叫做“龍巖”。
龍巖和鳳巖共一條溪流，只是巖壁的阻隔使它們分離。因此，人們把它們叫做“龍風(fēng)巖”。
回來(lái)的路上，我們談?wù)撝粗械木吧�，為它的美麗、神奇而陶醉。我想，它是我們鋪口的寶貝，具有巨大的旅游開(kāi)發(fā)價(jià)仇。雖然現(xiàn)在像閨女一樣未出嫁，我相信明天，這里將開(kāi)發(fā)成為旅游勝地，更多的人會(huì)知道它——龍鳳巖。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
夜深了，想念還醒著。親愛(ài)的，很早就想問(wèn)你，如果我們不是相遇太晚，如果我們相遇在最美的年華里，我會(huì)不會(huì)成為擁抱你一生的那個(gè)人？
回眸，黃葉已鋪滿(mǎn)小巷，我微笑地轉(zhuǎn)身，不帶走一線(xiàn)夕陽(yáng)，與這個(gè)季秋告別，因?yàn)槲叶�，最美的風(fēng)景在遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的人，請(qǐng)?jiān)试S風(fēng)帶著我的思念，掠過(guò)你的臉龐，輕吻你的額頭。
夜微涼，獨(dú)守明月。我靜靜地靠在思念的窗前，任憑寒流吹起的涼意，刺入我的肋骨。冬日漸漸襲來(lái)，在夢(mèng)里，愿為你披一身毛衣，那衣著儲(chǔ)存的溫度與氣息，請(qǐng)別移開(kāi)！親愛(ài)的人，我只想，將你的小手，輕輕地依在我的大手，安靜地度過(guò)又一輪回的冬季，默等春暖花開(kāi)。
你是冬日里飄舞的雪花，帶著浪漫而來(lái)，芬芳了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。你是冬夜中朦朧的小雨，帶著凄美而來(lái)，滋潤(rùn)了我的情巷。拈一片花瓣，握一縷芬香，憶起過(guò)往的流年，暮然多了一份眷戀。于是，再美的風(fēng)景，你不在，心還愿去看嗎？再繁華的城市，你又不在，情還愿去聽(tīng)嗎？
誰(shuí)的笑容動(dòng)了誰(shuí)的情意？誰(shuí)的輕言暖了誰(shuí)的心房？誰(shuí)的腳步美了誰(shuí)的琴弦？留在半空的蒲公英，于黃昏中翩翩起舞；而我在初冬的岸邊，傻傻地等，等一個(gè)傻傻的你。站在街頭，若我微笑，是因?yàn)橄肫鹉�；�?yáng)光灑過(guò)冬日的窗欞，若我覺(jué)得溫暖，是因?yàn)橄肫鹉�，歲月渲染過(guò)與你的`重逢，若我心存馨意，也是因?yàn)橄肫鹉恪?/p>
假如故事可以重新演繹，是否能用入骨的思念，換得你對(duì)我一生的期許？是否能用斷腸的呼喚，換回你對(duì)我一世的慰藉？當(dāng)時(shí)間把想念變成想起，把誓言變成曾經(jīng)，徒留一的惆悵與憂(yōu)傷。那些錯(cuò)過(guò)的遇見(jiàn)，如斜陽(yáng)的一抹余輝，在生命中瞬間燦爛。也許，總是在繁華喧囂過(guò)后，才會(huì)懂得獨(dú)坐角落的一隅，懷念當(dāng)時(shí)的心情，溫馨過(guò)往的情懷，只愿一如初見(jiàn)。
張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，趕巧趕上。如此，就十分美好。與你邂逅是我今生最美的相遇，我得感謝上帝�；仨踝R(shí)，你如花，我如蝶；蝶戀花，花依蝶。緣起時(shí)，你在人群中，緣散時(shí)，你已在天涯。暮然回首，蒼老的是歲月，永不老卻的是初見(jiàn)的明媚與鐘意，愿記憶中的你依然嫵媚，依舊迷人。
諾言再美也是過(guò)往，結(jié)局再悲也是真實(shí)的，有些往事已不忍回眸，有些片段已不敢回望，有些過(guò)程已不需憶起。漆黑的夜，再也承受不起寂廖與凄涼。你來(lái)，縱然雨霧漫天，葉落傾街，我也在這里癡癡地等待；你走，即使心碎滿(mǎn)地，萬(wàn)般不舍，我也贈(zèng)你一枚暖陽(yáng)，用帶著露珠的花瓣將記憶塵封，捧一束冬菊與你，不挽留，亦不回頭。
流年歲月，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，然而都成了記憶的故事。經(jīng)歷讓我們懂得珍惜與付出，也讓我們學(xué)會(huì)了給生命留白�；�，半開(kāi)最美；雨，半下最暖；情，留白最濃。要學(xué)會(huì)給生命留白，不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑩碛械模谜湎�；離開(kāi)的，道彼此安然，失去的，要學(xué)會(huì)遺忘，即便是一粒塵，也要灑脫于大地之中。
生命的意義不是如何把自己改變成別人讓喜歡的樣子，而是盡力做一個(gè)自己喜歡的人。雖然我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬它的寬度；我們無(wú)法預(yù)知明天的樣子，但可以把握現(xiàn)在的面貌。如此，善待自己，亦是對(duì)生命的一種熱愛(ài)與欣慰。
端一杯清茗，放一段夜曲，聞一絲芳香，生活無(wú)需刻意地追求屬于別人的東西，自然的循環(huán)就是真理。愿你于黑夜里如樹(shù)般安好，于白晝中如花般絢麗。四季依美，我心永恒，如若你在。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
巴厘島是個(gè)迷人的地方，藍(lán)天白云，碧波蕩漾，在海面上行駛，能清晰地看到水中的珊瑚及色彩斑斕的小魚(yú)兒!然而，我卻被那美麗的日出給深深吸引住了!
天還沒(méi)有亮，四周黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指。我和媽媽在海邊迅速找了個(gè)位子，等待著日出!這時(shí)，海面上風(fēng)平浪靜，只聽(tīng)到依稀飄過(guò)的風(fēng)聲，而我們的心中卻是波濤洶涌，充滿(mǎn)了無(wú)限期盼!
亮了，亮了……那水天相接的`地方終于出現(xiàn)了一絲紅光，好比一條狹長(zhǎng)的絲帶漂浮在海面上!剛才還十分困倦的我們，頓時(shí)精神大振，聚精會(huì)神地盯著太陽(yáng)升起的地方。
慢慢地，太陽(yáng)已經(jīng)露出半個(gè)臉了，紅紅的霞光照亮了整個(gè)天空，連白白的云朵都被這“紅顏料”給染紅了，分不清哪里是天哪里是海。一陣海風(fēng)吹來(lái)，海面上出現(xiàn)了一道道波紋，那波紋釋放著道道金光，使整個(gè)海面變得極為壯觀(guān)，美得驚艷!
當(dāng)我們還沉浸在這萬(wàn)道金光中時(shí)，突然，太陽(yáng)整個(gè)身子都躍出了水面，它的光芒照亮了整個(gè)巴厘島�；▋合蛩⑿�，小草向它彎腰，蝴蝶、蜻蜓向它招手......大地上又恢復(fù)了往日的活力!
太陽(yáng)啊太陽(yáng)，你用你的光芒照亮了整個(gè)大世界，還給我們展示了這么漂亮的紅色畫(huà)卷，我愛(ài)美麗的日出!
【描寫(xiě)的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)的小學(xué)生作文04-10
小學(xué)生描寫(xiě)的作文11-16
描寫(xiě)小學(xué)生作文11-28
描寫(xiě)的小學(xué)生作文(經(jīng)典)07-23
(經(jīng)典)描寫(xiě)的小學(xué)生作文08-20
描寫(xiě)的小學(xué)生作文【經(jīng)典】09-07