（精華）描寫的小學生作文7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的描寫的小學生作文7篇，歡迎大家分享。

描寫的小學生作文 篇1

　　在人們的眼中，冬天時寒冷的，冬天是無情的，冬天是荒涼的，我卻不這么認為。

　　我認為冬天是豐收。走在田野的小路上。你會看到厚厚的冰雪蓋在麥地上，像給麥子蓋上了厚厚的棉被。俗話說“麥蓋三雙被，來年枕著饅頭睡，”不錯的！冬天象征豐收，冬天象征希望。給農(nóng)民伯伯帶來了歡樂，帶來了希望。

　　冬天是令人快樂的。小朋友們在打雪仗、堆雪人，打陀螺，滑冰，玩得開心極了，仿佛耳邊不時聽到一陣爽朗的笑聲！沒有冬天，會有這笑聲嗎？

　　冬天是美麗的`，走到外面，放眼望去，后面的小山上對記者許多白雪。仿佛山也怕冷一樣，給自己穿上了一件厚厚的棉衣。盡管沒有花草樹木的裝扮，在白雪的烘托下，冬天也一樣充滿生機，充滿活力。

　　冬天是寧靜的，既沒有夏天的喧鬧，也沒有秋天的嘈雜，大人們可以安心的工作，學生可以在安靜的教室里享受知識的甜美。

　　讓我們珍惜冬天的美好時光吧！

描寫的小學生作文 篇2

　　今天上午，我和爸爸一起打棗。

　　爸爸先拿來轉(zhuǎn)凳和竹竿，然后站在轉(zhuǎn)凳上，手里拿著竹竿就開始打棗了。爸爸先把雨搭上又大又紅的棗用竹竿打下來，只見爸爸手拿竹竿在枝子上來回晃了幾下大紅棗就紛紛落了下來，好像在下“栆雨”似的。爸爸把棗打下來了一部分，我便迅速的把打下來的棗撿到盆子里去。爸爸又接著打，爸爸打下來的棗幾乎沒用我撿，它自己就“跑”到了盆子里去了。我看到后，便幽默的'說：“爸爸，你可真是天才��！棗幾乎沒用我拾，你不是天才是什么？”我的這一句話把爸爸逗得哈哈大笑。爸爸一笑一使勁，把一個小枝子打了下來，我看了，故作傷心地說：“這下子要少接好多棗了！”我這句話，又一次把爸爸給逗笑了。打完棗后，我把棗洗干凈，就拿一個棗放進嘴里。這個棗甜滋滋的，我的心里也甜滋滋的，因為這個棗也有我的一份功勞��！

　　我真喜歡我家的棗！

描寫的小學生作文 篇3

　　涼風把我們送到了運動場上，晨曦的太陽散出柔光，照要在每個人的臉龐。運動員們走上場，見到對手并沒有驚慌，而是露出堅定的眼神，似乎在**：我最強！只聽裁判一聲槍響，運動員飛似的沖向前方，震天的`吶喊，鼓勵的目光，賜予健兒神的速度和力量。勝利就在眼前，第一不要和我們搶！沖刺，成功，霎時間，訓練的艱辛，化為眼淚淌下臉龐。掌聲充滿運動場，我們勝利了，用最強的實力證明：我們最棒！

描寫的小學生作文 篇4

　　每個地方都有不同的春節(jié)習俗，而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下咱們廣州的春節(jié)習俗吧！

　　廣州有句俗語叫：“年二八、洗邋遢”，意思是，到了臘月二十八這天，要把家里大掃除一遍，為迎接新的一年的到來。

　　到了除夕，大家可就忙了，女人就為了團圓飯做準備，男人則幫忙殺雞、殺鵝、貼對聯(lián)、貼門畫、買花、買年橘、盆景……

　　晚上可就熱鬧了，有些大人在茶余飯后就等著看萬眾矚目的《春晚》了，小孩子們就穿著一身新衣服挨家挨戶地去得壓歲錢，俗稱“利是”。而有些大人們則帶著小朋友去逛廣州特有的迎春花市，說到迎春花市，這可得詳細介紹介紹：每年的春節(jié)前夕，廣州的大街小巷都擺滿了鮮花、盆景，各大公園都在舉辦迎春花展，特別是除夕前三天，各區(qū)的主要街道都搭起彩樓，扎起花架，四鄉(xiāng)花農(nóng)紛紛涌來，擺開花市，售花賞花，人潮涌動，十里長街，繁華似錦，人海如潮，一直鬧到初一凌晨，方才散去。這就是廣州特有的迎春花市。

　　半夜十二點來敲門時，每家每戶都響起喜慶的鞭炮聲，大家都沉浸在漫天飛舞的'鞭炮紙上了。鞭炮一過，就是五彩繽紛的煙花點綴在無暇的天空上了，人們望著飛上天的煙花，一起期望著新的一年、新的氣象。

　　到了初一，大家都非常有空，大人們就會去打麻將，而小孩子們則用自己的壓歲錢案買各種零食玩意兒。到了晚上，天空中還是閃爍著五光十色的煙花，有條件的則特地乘車去琶洲等地看煙花。

　　春節(jié)的另一個高潮又是尾聲——元宵。我們這里并不是每條村都過春節(jié)的，有些人就會過正月十三、十四、二月初二……而我們這條村正好就是過元宵的。我們要準備好各種菜肴迎接客人，讓客人吃得開心，會得慰心。

　　這就是咱們廣州的春節(jié)，你還有其它地方的民族風情的介紹嗎？

描寫的小學生作文 篇5

　　天陰沉沉的，雨仿佛不知疲倦似的還在嘩啦嘩啦地下著，雷公公也好像來湊熱鬧似的，不時轟隆隆地叫著�？焓�一點鐘了，爸爸才從擾洪“前線”回來。我趕緊爬起床，撲向爸爸懷里撤嬌地說：“爸爸，我已經(jīng)三天沒見過您了。好想讓您陪我做作業(yè)呀！”爸爸笑著說：“我也好想你呀，可作為一個村干部，我怎能離開抗洪第一線呢？”

　　聽了爸爸的話，我無話可說了。我想：“這次廣東清遠、英德等地區(qū)發(fā)生了五十年未遇的水災，災情的'確十分嚴重，洪水淹沒了農(nóng)田莊稼，摧毀了民房，許多人無家可歸。洪水像猛獸一樣順流而下，現(xiàn)正在成脅佛山市。我區(qū)廣大干部和群眾正在日夜監(jiān)測粉東平河堤，爸爸所以才一連三天沒回來休息了�！毕氲竭@里，我拖著爸爸的手說：“爸爸，快點洗澡睡覺吧！ ”

　　爸爸剛躺下，就聽到有人敲門。我想：“這一定又是來找爸爸的，這么晚了還不讓休息，真不知心疼人�！庇谑�，我勸爸爸別去開門。可是，爸爸邊穿衣服邊說：“要是河堤缺了口，怎么辦？”他趕忙把門打開，一看，原來是未叔，他氣喘吁吁地說：“楊叔，小塘那邊河堤缺口了，鎮(zhèn)政府通知您……”“別說了，快！到沙口大堤去�！�

　　爸爸走后，也不知過了多長時間，我被浙浙瀝瀝的雨聲吵醒，爬起來一粉，掛鐘上的時針已指向五點了，可爸爸還沒回來……

描寫的小學生作文 篇6

　　綠色的葉子，矯健的枝干，這就是我們常見的——樹。

　　說起樹的'作用，真是無人不知、無人不曉。樹一生都在為我們服務著。它能吸收二氧化碳，散出陣陣清新的空氣;它能為我們擋風沙，當呼呼的大風吹向我們時，它毫不猶豫地站在我們面前，為我們擋風;樹還能綠化環(huán)境，讓我們的周圍變得更美麗。樹不但可為我們服務，也可為小鳥服務。它讓鳥兒在它的枝上做窩，有個舒適的家;它還能......

　　由此，我想的很多、很多......

　　首先是母親。母親把我們辛苦地撫養(yǎng)大，花掉的多少心血，而自己就像樹那樣索取得很少，卻毫無怨言。

　　樹讓我想起的老師。老師每天按時給我們上課，把知識都傳給的我們，自己得到的薪水卻很少，但從不吭一聲、怨一聲。

　　樹像辛勤的農(nóng)民。他們辛苦播種，當種子結(jié)成的糧食時，農(nóng)民們不是自己吃，而是把它們交給的別人，自己留下的很少。

　　樹呀樹，你不但自己給別人服務，還陶冶著別人的品質(zhì)。因此，我要對樹兒說：“樹兒樹兒，你真好!”

描寫的小學生作文 篇7

　　有一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　那是在幼兒園中班的時候，我們班養(yǎng)了一缸金魚。這缸金魚的顏色和式樣可真多！有紅的，有黑的，有粉的，還有會變色的，有的大眼泡，有的肚子上有“珍珠”……大家都很喜歡它們，我就更甭提了。

　　它們在水中擺著長尾巴自由自在地游著，不用說，肯定心情非常舒暢。每次下課，我們都去看金魚，尤其是那條變色魚，一會兒變一個頗色，我們多么揭望也穿上一身“變色衣”呀！

　　有一次，我忽然發(fā)現(xiàn)有一條金魚正在追變色魚�！斑@條金魚是否在‘跟蹤’變色魚？”“是不是那條金魚出于惡意？”等等一連串的`問題在我腦中回蕩�！跋认率职擅笏自捳f得好，‘先下手為強’�！蔽蚁胫�，肥手伸進缸里，撈出那條金魚，用手一握，當時我感覺滑榴榴的，真有意思！可再把它放祠去，只見它肚皮朝天浮在水面上，已經(jīng)死了。老師聞訊趕來，問：“你為什么弄死金魚？！”“我看它老欺負變色魚，就把它撈起來捏死了。”我說。“那是在追著玩呢厄下次注意，再捏死讓你賠！”老師說著，把死魚撈出來埋了。

　　后來，爸爸媽媽知道了，也批評了我一頓。動物是不能用人心猜側(cè)的，我想，以后我再也不把動物當人看了。

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