實(shí)用的小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
小櫻子有一雙神奇的耳朵，她能聽(tīng)見(jiàn)花在唱歌，小松鼠在交談，她可以聽(tīng)懂鯨魚(yú)的話語(yǔ)，大自然的聲響。但是她卻聽(tīng)不懂你我在說(shuō)些什么。
一個(gè)陽(yáng)光明朗的下午，小櫻子抱著她的貓咪走進(jìn)了花叢里，聽(tīng)到兩只蝴蝶在說(shuō)：“嘿！知道嗎？那個(gè)奇妙的大黑洞！”“知道！知道！真是太可怕了！”另一支蝴蝶可怕地說(shuō)道。小櫻子看著她的貓咪問(wèn)：“洞？黑洞？里面會(huì)有什么呢？”貓咪開(kāi)口了：“喵，那我們?nèi)タ匆豢窗桑 薄班�！”小櫻子抱著她的貓咪朝那個(gè)神秘的黑洞走去。
洞口非常大，但藏得很隱蔽。小櫻子走了進(jìn)去。貓咪叫了地聲，“噓，別叫，我好像聽(tīng)到什么聲音了�！睗u漸出口快要到了，小櫻子大步向前走去。一出去，小櫻子驚呆了！這里全是動(dòng)物！“這………這里是……是哪里……里呀？”小櫻子結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn)道�！斑鳌�，我也……也不知……道！”貓咪結(jié)結(jié)巴巴的回答到。小櫻子走到一位山羊伯伯面前問(wèn)：“您好，請(qǐng)問(wèn)……問(wèn)這里是哪里呀？”在小櫻子部的下一秒，山羊伯伯的五管立刻走了形。并大叫：“救命呀！人類(lèi)呀！人類(lèi)！馬上那里亂作一團(tuán)，叫得叫，跑得跑。這時(shí)，一道金光撒了下來(lái)，一位長(zhǎng)得非常美麗的仙女出現(xiàn)了：“大家別急，她不是來(lái)殺你們的，她是來(lái)救你們的！”人類(lèi)還會(huì)救我們？怎么可能？“一頭生氣的小馬問(wèn)道�！罢娴腵，是真的！她是來(lái)幫你們重返人間的！”“��？”動(dòng)物們驚訝�！安缓靡馑�，請(qǐng)……請(qǐng)問(wèn)這里是哪里？”小櫻子急切地問(wèn)。一只小白兔跳出來(lái)說(shuō)：“這里是動(dòng)物們的天堂，被人類(lèi)殺死的動(dòng)物都到了這里，我們都等了幾億年了，能有人讓我們重返人間。”小櫻子看著這一大群，一大群的動(dòng)物，堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定會(huì)救你們的！”
一個(gè)小精靈帶著小櫻子來(lái)到了希望之門(mén)，小精靈把金鑰匙遞給小櫻子，金光刺著小櫻子的眼睛都睜不開(kāi)了，金光消失后，呈現(xiàn)在小櫻子眼中的是飄在半空中各種各樣動(dòng)物的靈魂，“這些都是那些動(dòng)物的靈魂�！毙【`悲傷地說(shuō)。“那我們快點(diǎn)吧！“
小櫻子跟著精靈走了進(jìn)去，一直走到一個(gè)非常小的門(mén)。“這么小門(mén)，要怎樣進(jìn)去呢？”“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你！”只聽(tīng)“嘩”的一聲，小櫻花子和她的貓都變小了，并且進(jìn)入了那個(gè)門(mén)。
一進(jìn)去，看到的就是一個(gè)巨大的盆子，里面裝著一只人參，精靈說(shuō)：“這就是活寶人參，只要能喚醒它，自然動(dòng)物們就能要回靈魂了。”“好吧，讓我們?cè)囋��！毙炎虞p輕的靠在人參身邊輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“活寶呀，你一定要醒來(lái)哦！許多生命都在你的手中呀！如果你醒來(lái)的話，那些動(dòng)物就能重返人間了�！边@時(shí)，小櫻子的一滴眼淚滴在了人參的臉上，人參的大眼睛眨了一下，人參醒了！小櫻子看著人參，只見(jiàn)人參把手放在心上，過(guò)了一會(huì)兒，一顆閃亮無(wú)比的珍珠就在人參手上了。人參把那顆珍珠給了小櫻子并說(shuō)：“非常感謝你喚醒了我，這顆珍珠只要吞下去，就可以救人間的動(dòng)物�！靶炎恿ⅠR吞下了這顆珍珠，頓時(shí)，小櫻子感到身體充滿了力量。小精靈用魔法送回了小櫻子和她的貓。
小櫻子回到動(dòng)物的天堂，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們?nèi)灰?jiàn)了，只有一封信在地上，小櫻子打開(kāi)那封信，信上說(shuō)：
謝謝你！我們都各自得回了靈魂，并且能夠再一次回到人間。
所有動(dòng)物
小櫻子和她的貓也回到了從前，驚訝的是小櫻子也會(huì)人類(lèi)的語(yǔ)言了。小櫻子走在回家的路上，兩旁都賣(mài)著動(dòng)物，不知為什么，只要小櫻子看到賣(mài)動(dòng)物的人，那人人立刻就會(huì)臉紅�？赡苓@就是人參所說(shuō)的救人間的動(dòng)物吧！晚霞印在每個(gè)人的臉上，只有這時(shí)候地球才是溫柔的。
小學(xué)生作文 篇2
游泳是一件有趣的事，看著那些小朋友在水里自由自在地游來(lái)游去，我非常羨慕。今年的生日開(kāi)始我也去了游泳館學(xué)習(xí)游泳。
來(lái)到了游泳館，我飛快地跑去換衣服，忙亂中居然把游泳衣給穿反了，鬧了個(gè)大笑話。我跟著爸爸來(lái)到泳池邊上，爸爸先下了水，我馬上迫不及待地跟上，迫切地想與水第一次親密接觸。爸爸遞給我一塊浮板讓我練習(xí)打腿。一開(kāi)始我用小腿拼命地打水，爸爸說(shuō)：“要用大腿帶動(dòng)小腿來(lái)打水�！币勒瞻职值腵指導(dǎo)，我慢慢地掌握了�？吹脚赃叺男∨笥炎约狠p松自如地打腿，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我要自己來(lái)，你松開(kāi)手。”爸爸松手后，我盡力拿住浮板讓身子浮起來(lái)，然后打腿，還沒(méi)用勁，身體已經(jīng)不聽(tīng)使喚地沉了下去，接連喝了好幾口水，難受極了。我回到池邊對(duì)爸爸說(shuō)：“我再也不游了�！卑职致�(tīng)了鼓勵(lì)我說(shuō)：“慢慢找感覺(jué)，不要害怕！”我想起我班同學(xué)在游泳比賽中的場(chǎng)景，又有了信心。
突然，救生員飛快地竄入水中，頓時(shí)，水花四濺。沒(méi)等我們明白怎么回事，救生員已經(jīng)從泳池中救起了一個(gè)小男孩。原來(lái)小男孩游著游著沉下去了，幸虧救生員叔叔發(fā)現(xiàn)得快，真是虛驚一場(chǎng)。我想：游泳也很危險(xiǎn)，我們應(yīng)該注意安全。 游泳很快樂(lè)，看著哥哥姐姐在水里瀟灑地游來(lái)游去，真像一條條魚(yú)兒。我也想快點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳，像他們一樣，早日成為“浪里白條”。
小學(xué)生作文 篇3
多姿多彩的中心花壇
在風(fēng)景優(yōu)美的求是校園里，我認(rèn)為中心花壇最有特色。
中心花壇很大，可以容下五個(gè)班的同學(xué)做廣播體操。中心花壇的地磚很奇特，一個(gè)格子一個(gè)格子整齊地排列著。一年級(jí)的同學(xué)們排不整齊隊(duì)伍時(shí)，就可以按照格子之間的細(xì)線排整齊隊(duì)伍，這些紋路好像是專(zhuān)門(mén)為他們特制的。
中心花壇，顧名思義，肯定會(huì)有花壇，花壇分布在中心花壇的兩側(cè)�；▔锏闹参镆荒晁募境尸F(xiàn)出不同的'樣子。春天，花壇里長(zhǎng)滿了三葉草，看過(guò)去一片綠色，讓人覺(jué)得心曠神怡，很舒服。三葉草長(zhǎng)著三片葉子和一根短短的莖，葉片小小的，微風(fēng)拂過(guò)，三葉草就像小娃娃一樣擺動(dòng)“小腦袋”，可愛(ài)極了。夏天，三葉草的葉子更綠了，好像把它的全部生命力展示給我們看。秋天，秋風(fēng)把綠色的楓葉吹紅了，紅得沒(méi)有一點(diǎn)綠色，紅得鮮艷，紅得均勻。深秋，樹(shù)葉落下來(lái)，鋪在花壇底部，好像鋪了一層厚厚的地毯。冬天杭州偶爾也會(huì)下一場(chǎng)大雪，下課了同學(xué)們就到中心花壇堆雪人打雪仗，玩得可開(kāi)心了。
中心花壇還有一個(gè)漂亮的噴泉，噴泉是圓形的，圓形的中間有一排小孔圍繞著一個(gè)大孔，圓形邊沿還有一排小孔，好像是一群孩子在聽(tīng)老師講故事。每到重要的節(jié)日或有參觀教研活動(dòng)時(shí)，中心花壇就會(huì)響起美妙的音樂(lè)，噴泉的水柱就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，又仿佛一群小姑娘在跳舞。
下課時(shí)，中心花壇就變成了同學(xué)們的天堂。溫暖的陽(yáng)光照在身上，我在花壇里撿起幾片樹(shù)葉，用清水洗一下，敷在好朋友的臉上，給她做一個(gè)天然的美容面膜;有時(shí)坐在花壇邊半瞇著眼睛欣賞同學(xué)們做各種游戲;也有時(shí)邀幾個(gè)好朋友在花壇的中間玩老鷹捉小雞的游戲或跳繩、踢毽子。
中心花壇給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，我愛(ài)中心花壇，我愛(ài)求是校園。
小學(xué)生作文 篇4
他是一個(gè)男生，但具有女性的美感，他的頭大大的像一個(gè)倒三角，上面還有兩個(gè)明顯的漩渦，這個(gè)讓我非常疑惑，他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個(gè)巨大的腦袋呢？再說(shuō)說(shuō)他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得瞇成了兩條細(xì)線，他給我的第一印象就是非常古怪，這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質(zhì)，但他也是一個(gè)非常大度的.人，他從不跟同學(xué)斤斤計(jì)較。
上次作文中，老師讓寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫(xiě)出了他的缺點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我絲毫沒(méi)有顧忌他的感受，只是覺(jué)得純屬娛樂(lè)，心里暗暗自喜：哈哈，終于可以整他一回了，寫(xiě)完后，我高舉我的作文，得意洋洋地對(duì)他說(shuō)，哈哈，你看，我寫(xiě)的是誰(shuí)，他接過(guò)作文，我本以為他會(huì)非常憤怒，可誰(shuí)知他一點(diǎn)也不生氣，也沒(méi)有恨我的意思，可現(xiàn)在想一想，我寫(xiě)的確定有點(diǎn)過(guò)分，要是挨了我，別人如果寫(xiě)我的缺點(diǎn)，我肯定會(huì)非常不高興，甚至還會(huì)大發(fā)雷霆，但他的表現(xiàn)讓我非常驚奇，也讓我非常敬佩，我覺(jué)得這一點(diǎn)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
其實(shí)每個(gè)人都有多方面的特點(diǎn)，其中就包括了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做人不能只看別人的缺點(diǎn)，更不應(yīng)該抓住別人的缺點(diǎn)就不放過(guò)，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去挖掘別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這就是我們班的wdy。
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