成長作文6篇（優(yōu)秀）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的成長作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
如果人們總在平坦的大道上前行，肯定不會跌倒，但如果在崎嶇的彎路上，你摔倒了，這很平常，假如你靠著自己的力量重新站起來了，那才是值得稱贊的，這雖是一件小小的事情，但卻告訴我們要在逆境中成長。我想大家都知道一名體操運動員在比賽中不幸受了傷，成了殘疾人，她就是桑蘭，桑蘭雖然很痛苦，但她卻非常的樂觀，一點也不像個身受重病的孩子，她的'積極向上的精神，使身邊的許多人都很受鼓舞，桑蘭在治病期間，仍然堅持刻苦學習，因為手拿不穩(wěn)筆，也不能打字，于是就用小棍杵在鍵盤上，一個字一個字的打，她還不斷練習乒乓球，雖然很累，但她還是憑著那股永不放棄的精神堅持了下來。正常人，也有不少時候由于毅力不夠而放棄，何況殘疾人，就更難了，這需要很大的勇氣，她能夠做到這一點，實在是不易，希望我們能夠向她學習，在學習上克服一切困難。像這樣的例子還有很多，貝多芬雖然雙耳失聰，但仍然制作出很多優(yōu)美的樂曲，張海迪從小殘疾，但仍然堅持不懈地去學習，最后完成自己的自傳，海倫凱勒雖然雙目失明，但是她很樂觀。
記得在我學自行車時，雖然充滿了熱情，但一次次的摔倒，幾乎讓我失去了信心，但每當我想起他們，我的信心又來了，我也要像他們那樣，不管遇到多大的困難，都要樂觀的去克服。他們激勵著我們在今后的道路上更加勇敢地前行，其實，逆境中很鍛煉一個人，它會在你以后的成長道路上邁成功，一個不輕言放棄的人永遠是出色的，讓我們朝著自己的目標更加努力奮斗，更加努力拼搏吧！
成長作文 篇2
一直覺得人一生的成長經歷和鳥類非常相似，從“幼雛”到“青鳥”，慢慢成為展翅的“雄鷹”，隨著歲月的流逝慢慢衰老化為片片“羽毛”歸為寧靜。
當我們呱呱墜地之時，就注定成為全家呵護的“幼雛”，小小少年就像一只小小的雛雀，在家人和幼稚園老師的呵護下，自由飛翔在天空，和小朋友一同嬉戲，無憂無慮地共度美好童年；當風雨來臨時，可以回到溫暖的家，感受親人的呵護和關心；和家人、老師、小伙伴們共同分享成長的快樂和喜悅。
當我們帶著青澀的成熟，由家長牽著小手跨入學校的大門時，我們就像離開大鳥羽翼庇護的一群“青鳥”。上學了，我們想象著自己成為一只驕傲的“青鳥”，飛翔在知識的海洋中，慢慢學習如何獨立成長，夢想著擺脫父母和老師的束縛；當風雨來臨時，可以與班級中自己的知心朋友交心，與自己親近的`老師溝通談心，帶著一份似懂非懂的心情慢慢體會成長的煩惱。
當我們跨出校門，以初生牛犢不怕虎的心態(tài)步入了社會，我們就像羽翼漸漸豐滿的“雄鷹”。我們想象著自己成為一只勇敢的海燕，高傲地飛翔在自己的事業(yè)領域中，用自己的學識和年輕旺盛的精力與風浪搏擊，用年輕的生命譜寫最美麗的篇章；當風雨來臨，我們可以仰天長嘯，直沖云霄，讓暴風雨來得更猛烈些吧！讓生命之花盡情地綻放吧！
隨著歲月的流逝，當我們慢慢走向耄耋之年，我們就像衰老的鳥兒化為片片“羽毛”歸為寧靜。夕陽西下，孤獨的身影坐在庭院中，想著自己所走過的一生，似乎看到了嗷嗷待哺的“幼雛”，青澀的“青鳥”，仰天長嘯的“雄鷹”，閉上眼睛老人滿足地笑了，老人并不想要成為一只天鵝，在臨終時再次發(fā)出美麗但凄涼的叫聲。老人靜靜地看著那片似乎未曾留下痕跡的天空，臉上露出了祥和平靜的笑容……
或許人類就和鳥兒一樣吧！一生起起伏伏，經歷著成長的風雨，慢慢在人生的歷練中不斷沉淀自己，我們?yōu)樽约呵嗄陼r不懼困難，勇往直前的精神而鼓舞，也為碰到挫折時從失落彷徨中慢慢走向自信而欣慰，當走過了一生的歲月，回頭看看覺得生活還是美好的，只要懷著平和、積極、樂觀向上的心態(tài)，不管生活中碰到一些挫折和艱苦，我們都會像鳥兒一樣沖破層層云霄，直沖向天！
成長作文 篇3
從前，在一片小小的森林里，有一只單純而天真的小狐貍，這是個簡單得如同白紙的小家伙，它生活在這小小的森林里，無憂無慮簡單而快樂。當然，森林里并不只有它，還有一個和它一樣單純的小松鼠。和松鼠一起玩耍，是小狐貍每天最快樂的時候，漸漸地，它習慣了有松鼠的日子。
有一天，森林里來了一個人，它需要一個寵物，它向狐貍和松鼠描述了外面的世界，美好、和平、充滿陽光、沒有憂愁、每天都可以安心的快樂玩耍，狐貍戀舊，沒有隨他離去，松鼠聽了后，它想去看看外面的世界，于是，松鼠隨著人離開了。在松鼠離開后，森林里只剩狐貍孤單的徘徊，于是，在這孤獨的歲月里，狐貍學會了思念，它常�；貞浽浻兴墒蟮哪嵌螘r光，它在孤獨中學會了思考，學會了思念，但它依舊過于單純，它傻傻地以為，松鼠會回來帶它一起去外面的世界，可惜，它等啊、等啊、直到……
森林里來了新生物，一只烏鴉，一只從外面的世界來的烏鴉。它比起狐貍要成熟很多，比如它有夢想，它想要一個籠子，在籠子里，生活可以無憂無慮、沒有煩惱。它還知道怎樣建造一個籠子，它知道需要哪些材料，甚至它知道如何守住自己的幸�！话焰i。它無數(shù)次對狐貍憧憬過籠子里的幸福生活，它希望狐貍能和它一起完成籠子的建造——因為它無法獨自完成。但狐貍太謹慎了，它反復思考這件事的可行性，它思考得太認真了，以至于沒有注意到烏鴉因為等得不耐煩了而離去了。當它決定建造回醒過來時，烏鴉早已離開了，還好它是只聰明的狐貍，它還記得烏鴉說的怎樣建造籠子，而且它也是只貪心的狐貍，它覺得烏鴉說的那個籠子不夠堅固，它決定建一個更加堅固的籠子，于是它花費很多時間收集材料，然后開始建造籠子�；\子建好了，狐貍進了籠子，當然了，它并沒有忘記保護自己的.幸�！鸦\子用鎖鎖起來，然后它把鑰匙藏了起來，藏到自己也忘了的地方。
狐貍在籠子依舊感到孤獨，甚至比以往更強烈，而且更糟糕的是，它的籠子太小了——相比森林的話。它想出去了，它覺得籠子里沒有烏鴉說的幸福生活，它想出去，去走出森林，到外面的世界尋找自己的幸福生活，于是它開始掙扎，它想要掙脫籠子，但籠子太堅固了，耐得住風吹雨打、經得起電閃雷鳴，它失敗了，雖然不太愿意，但它不得不承認它無法掙脫籠子。它認了，但是籠中的日子是孤獨的，它只能回憶曾經松鼠在身邊的時光和思考一些深奧的哲學來打發(fā)時間，在這孤獨的時間里，它的思想相比以前成熟起來了，它變得更加聰明了，但是它也更加不愿停留在籠中了。于是它開始尋找離開籠子的方法，但是它實在想不出辦法來，它決定先看看籠子鎖得是否嚴實，結果是十分可喜的，鎖只是掛在了上面，并沒有鎖上，大概是建成籠子后太過興奮而沒有注意到鎖住沒有吧，之后又因為心中煩悶而忽視了這個重要的細節(jié)吧。它離開了籠子，離開了這片生活了很多年的森林。
它向著外面的世界去了，它想去外面的世界找當年那個小松鼠，但它太天真了，松鼠當年離去時畢竟有人帶著，而它沒有，所以，不出意外的話，它這一生都無法追尋到當年那個松鼠了。它不知道，它只知道出了森林就是外面的世界，它只知道它要去外面的世界尋找自己的幸福。它出發(fā)了，它到了另一片森林里，在這里，在走出這片森林前，它遇到了一只麻雀，一只基本什么都不懂的麻雀。狐貍告訴了麻雀當年烏鴉對它說的那些憧憬，狐貍也告訴了麻雀如何建造籠子、如何守住自己的幸福。狐貍告訴麻雀是因為它想知道籠中的幸福生活究竟是怎樣的。而麻雀，顯然是相信了狐貍說的，但是也很顯然，狐貍因為上次建造籠子留下了陰影，所以它并沒有幫麻雀建造。
麻雀的能力太弱了，單是收集材料就花費了大量時間，狐貍等不及了，它離去了。（狐貍不知道的是麻雀也與曾經的它一樣，被鎖在籠中了，而且比狐貍還不幸的是，它被真的鎖住了，雖然麻雀的籠子并沒有那么堅固，但麻雀也沒有狐貍那么強健，但是因為麻雀的籠子沒那么堅固，所以，一定會在風雨中破碎，只是不知道會經歷多少風雨后才會破碎。)
成長作文 篇4
迎青奧，我們共成長“中國人勝利了！”隨著一聲歡呼聲，迎青奧，我們共成長作文。XX年2月11日凌晨5時許，中國南京以5票的優(yōu)勢戰(zhàn)勝波蘭的波茲蘭，成功獲得20xx年第二屆夏季青奧會的主辦權。捷報傳來，古城南京沸騰了，勝利的喜悅讓每一個 南京人都為之興奮不已。有了這個消息后，南京便大規(guī)模的建設起來，漫步走在大街上，隨處多可以見到高樓大廈，也可以看見一些牌子上寫著“迎青奧我們共成長”，這讓許多的國外朋友看到了我們中國人的驕傲與自豪。
青奧會就像一個美麗的仙女揮舞著長長的衣袖，帶著天邊的云彩身披萬道霞光，偏偏而降，我仰望青奧會，期盼青奧會，喜迎青奧會。我將發(fā)揮東道主精神，就如孔子說的：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”我將會對外國人介紹：“南京旅游起源久遠，古代帝王將相、文人墨客、商賈布衣、信男善女無不以南京作為重要的出游目的`地。
南京龍盤虎踞，是山水綠葉之城。自然厚賜給南京的自然資源和歷史留下的文化遺存高度融合，春游“牛首煙嵐”、夏賞“鐘阜晴云”、秋登“棲霞勝境”、冬觀“石城霽雪”，四時佳景，遍地遺珍�！敖鹆晁氖司啊� 在歷史上享有盛名。南京的十大風景區(qū)構成了金陵旅游好風光，具體包括：鐘山風景區(qū)、秦淮風景區(qū)、石城風景區(qū)、大江風貌區(qū)、棲霞風景區(qū)、南郊風景區(qū)、兩湖風景區(qū)、兩浦風景區(qū)、湯山風景區(qū)和金牛湖風景區(qū)。中山陵是全國首批aaaaa級旅游區(qū)。就像歌唱得那樣：我家大門常打開，開懷容納天地，歲月綻放青春笑容。迎接這個日期。天大地大都是朋友，請不用客氣。
成長作文 篇5
初春，街心公園里的無名樹雖然落后于別人，卻仍不緊不慢的生長著，最后也同樣成長為了參天大樹。人也一樣，每個人的成長本就不同，但只要選好了方向，堅定地走下去，總會到達勝利的彼岸。
就像每首詩都有自己的韻律和節(jié)奏，每個人的成長也是如此。九歲的達爾文被校長斥責為“不務正業(yè)的學生”，但他卻堅定地對父親說：“我想世界上肯定還有許多未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，將來我要周游世界。”最終他終于搭上了“貝格爾”戰(zhàn)艦，開始了環(huán)球生物考察，《物種起源》就是這次環(huán)球之行的結晶。就像愛因斯坦4歲才會說話，貝多芬被認為不是拉小提琴的料，愛迪生上小學三個月就退學了一樣，成長需要有自己的節(jié)奏。
成長是無時無刻在進行的，盡管會遇到一段時期的黑暗，但只要找到了方向，就能繼續(xù)向光明中成長。史鐵生在雙腿癱瘓又患上尿毒癥時，曾一度陷入人生的低谷，但他發(fā)現(xiàn)了寫作可以使他重新實現(xiàn)人生的價值，即使已經30多歲的他，仍然可以用他剩下的生命帶給我們許多人生的啟迪。成長是要有方向去指引的`。
每個人都會在失敗之后繼續(xù)成長，一段時間的滯后并不能代表結局注定是失敗的。美國總統(tǒng)林肯曾八次競選八次失敗，兩次經商兩次失敗，然而他始終堅持著自己的信念，終于在最后一次競選中成功了。成長的過程或許是艱辛的，但堅持信念的人總會成功。
成長的過程或許是緩慢的，或許是黑暗的，又或是艱辛的，但是，我們決不能隨波逐流，要把握住自己的節(jié)奏，付出自己的努力，堅持自己的方向與信念，就像那個推輪子的故事，一個人使勁地推那個巨大無比的輪子，輪子紋絲不動，而那個人每天都堅持著推那個輪子，終有一天，他的力量積蓄起來，使輪子動了一點，輪子有了勢能，便不斷地轉下去，厚積薄發(fā)，便能造就成功。
成長中的我們，或許就像那棵矮小的無名樹，一開始并不顯露光彩，但是當我們選好了自己的方向，堅強勇敢地走下去，成長之花總會綻放。
成長作文 篇6
晚秋季節(jié)，再次盤臥在金桂樹下，心中卻是一番甜美的滋味。我與金貴對視一笑，由于，這是成長的甜味……
————題記
那天的暴雨，洗刷著齊鄉(xiāng)，噼噼啪啪的雨點惱怒地敲打著窗臺，也一下一下敲擊著我的心。
我輸了。那個冠軍的桂冠永遠戴到了別己的頭上。我還從未輸功啊！至昔還不敢信任這個殘暴的事名，記憶還停留在信念謙滿走上道臺開初報告的那一剎。
但這就是事實。
心中橫七豎八，再添上這陰郁的氣象，愈發(fā)惆悵。煩躁地在屋面踱來踱往，眼光閃耀不定。驀然，定格在窗外花園中那棵金桂樹上。
暴雨無情地沖洗著，絲絕不憐香惜玉地將那柔美的花瓣打落。那輕厚如紗的咸黃色花瓣啊，被豆大的雨點重重扣在地上，剛微微上彎，想要直訖那不屈的腰，卻又被交連一直的約束。這不正如我的處境嗎？那昔日的輝煌現(xiàn)未香消玉損。光亮和雨露離我遠去，只留這光明的磐石與我為伴。
不知為何，沖沒屋去，在雨下看著那棵金桂發(fā)愣。雨點打在身上生疼，是那種刻骨銘心的痛。用手撫摩那滄桑的樹干，輕撫那隕落的花瓣，臉上澀落的液體啊，不知是雨仍是淚。雨聲埋沒了泣聲。
那之后，生了一場沉病，額頭上的暖度焚燒著從尊取光榮，病惡了，也就蒸領完了。
從這當前天天皆像沒了魂似的慌亂抬頭不語，似是他人的一個眼神，就腳以把傷心撕裂。
直至那天回野時，慢步的走，卻嘭的一下撞到什么貨色上。不痛感，也沒無意識說負疚，只觀望一眼就走，可這一望，卻讓我停在那：這撞我的，不如說是我碰的，這是那棵金桂樹�？伤鼇磉�像狂風雨前一樣，一樣的蔥蘢，一樣的枯萎：花一樣啟的那樣豐滿，葉一樣鋪的'那樣碧綠。試著在地上找那場暴雨的痕跡，可那時掉落的花瓣再也不睹蹤跡，只含出那肥饒的泥土跟硬朗的根。
花是這樹的精髓，即便跌降，也漲葉回根，化息養(yǎng)料，以另一種方法歸到樹上，那一刻，爾清楚了。
我亮紅這漂亮的花瓣就是我的恥耀，暴雨即是那場競賽，但便使我輸了，也一樣能夠從中汲取學訓，化作再次成過的能源。
花瓣縱然俏麗，但卻無奈永遠擁留。凋落了，不如讓它落葉歸根，陪咱們一路前言。
我明確了，窮兇極惡的哭不如歇斯頂里的笑，為失敗付出再多淚水也沒用，還不如仰天一啼，以簇新的面貌點對新的開端。
天再高，又怎樣？折了翼，又怎么？只有口中永存一個信心，永遙替之付諸舉動，總有一地會到那個勝利的此岸。
從樹上戴下一朵花，抬在掌心，花瓣也透明成琉璃，水珠也晶瑩成琥珀了。它緩緩溶于掌心，卻將那沁我的花魂留給了我。微微將它置在兜中，信心滿滿的走上講臺。那時，傳入一縷臭，不雍容華貴卻典雅精巧，沾染著每集體的靈魂。
在折翼中成長品味到的是甜絕苦去的味道。
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