小學(xué)生作文[優(yōu)秀5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　寒假里剛學(xué)會了下五子棋，手特別癢，于是，晚飯后我拿出棋子向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　我執(zhí)白子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吡说谝徊狡�，一副志在必得的樣子，爸爸則不慌不忙地用黑子堵住了白子的去路。我一路沖鋒陷陣，橫沖直撞，一會兒活三，一會兒沖四，但都被爸爸巧妙地給化解了。沒下幾步棋，我便漏洞百出，成了爸爸的手下敗將。

　　我特別不服氣，可又想不出失敗的癥結(jié)所在。爸爸看著我郁悶的樣子，笑嘻嘻地對我說：“怎么啦，輸了不開心�。吭纲�服輸嘛。”

　　然后才一本正經(jīng)地告訴我：“下棋要眼觀四路，盡力保護好自己的棋子，同時也要善于發(fā)現(xiàn)對方的'漏洞，出奇制勝，掌握主動權(quán)，這樣才能制服對方�！�

　　一邊回味著爸爸的話，一邊開始了第二局的“廝殺”。有了第一局的失敗經(jīng)驗和爸爸的指導(dǎo)，我小心翼翼地走著每一步棋。可是，姜還是老的辣，好幾次差點被爸爸逮了個正著，幸虧我有前車之鑒，機智勇敢地躲開了，最后還對爸爸來了個反包圍，我終于旗開得勝了。

　　原來下棋也有那么多的學(xué)問，看來我以后還要多學(xué)著點噢！

小學(xué)生作文 篇2

　　——讀《我代表我的祖國》有感

　　讀了《我代表我的祖國》，讓我明白了一個道理：比，就要比實力。

　　最近，我看見班里有很多同學(xué)在比誰的鉛筆漂亮，誰的悠悠球好，誰的文具盒好……，這讓我感到奇怪。由此，我想起了練習(xí)冊里一篇文章《我代表我的祖國》。

　　這篇文章講的是，畫家徐悲鴻的故事。有一次，徐悲鴻受到了外國學(xué)生的挑釁，他并沒有用打架來解決問題，而是用自己的努力，用自己的行動，獲得了一個又一個的獎牌，最終“打敗”了那個外國學(xué)生，讓那個外國學(xué)生不得不承認(rèn)自己是個失敗者。徐悲鴻用自己的實力證明了自己，為中國人爭得了榮譽。

　　這是一個多好的榜樣呀！

　　可是，這樣的好榜樣卻在同學(xué)們的`眼里算不了什么。在學(xué)校，最主要的是學(xué)習(xí)，同學(xué)們卻比起了鉛筆、文具盒、悠悠球……

　　作為學(xué)生，最重要的是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該比學(xué)習(xí)。悠悠球、文具盒、鉛筆等等這些東西比來比去，會對學(xué)習(xí)有幫助嗎？這樣的攀比只是是一種虛偽的表現(xiàn)。在校園里，我們要比，就要比學(xué)習(xí)，比實力。

　　所以，我們要好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上爭當(dāng)?shù)谝幻�。同時，也不能忘了，第一名也是要比實力的，我們要德智體全面發(fā)展，使自己具有真正的實力。只要下功夫了，成功就會一步步向你走來。

　　所以，我們要比，就要比實力。

小學(xué)生作文 篇3

　　記得曾經(jīng)有一首歌這樣唱：“最愛說的話啊，永遠是中國話！字正腔園，落地有聲，說話算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人要像它……”

　　我驕傲！為那字正腔園，落地有聲，說話算話的“中國話”

　　我自豪！為那橫平豎直，堂堂正正做人像它的“方塊字”

　　古老的文明，鐫刻在殘予斷戟，勇敢與忠貞，高風(fēng)與亮節(jié)筑就了我們上下五千年的文明歷史。作為青少年的我們就是祖國未來的希望，讓我們?yōu)樾闹心峭�一個夢想而更加努力，為了燦爛的五星紅旗而更加自強……

　　歷史不能忘記，在浮華與堅守之間，北海的蘇軾，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈氣節(jié)與錚錚傲骨作了最完美的詮釋—忘卻富足，成就氣節(jié)；銘名祖國，造就偉大。

　　揮一揮手鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一枝秀筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心，站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，從而給人性涂抹上最濃重的一筆。

　　擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠：撫一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的`飛虹。

　　哀嘆，當(dāng)汗使謀反事��；正氣，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當(dāng)單于面對這個寧死不屈，不為富貴所動的缺血男兒；執(zhí)著，當(dāng)蘇武舉起羊鞭，選擇做高山雪蓮那般圣潔的守望。

　　朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴；北顧中原，他將“生是大漢人，死是大漢臣”的決心銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍；悵望大漠飛雪，他將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一快咽下，渾身的熱血沸騰著一個至死不渝的信念——銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。

　　好一個蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的傳奇，書寫一段流傳千古的悲歌。

　　好一個永遠的蘇武！他用勇氣忘卻了單于許以榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸漸遠去，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑出一曲可歌可泣的壯麗詩篇。

　　在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行走于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最好的回答；富貴，只不過是過眼云煙；忘卻，便是它最好歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，是它的精神家園。

　　人立志，亦如此。昭烈囑；善雖小，必為之；惡雖小，切莫為。惜后主，終未聽。蜀國亡，漢室衰。人笑其，不思?xì)w。好習(xí)慣，點滴養(yǎng)；壞習(xí)慣，勿養(yǎng)成。細(xì)節(jié)事，亦認(rèn)真。莫學(xué)習(xí)，劉阿斗。

　　弟子歸，圣人訓(xùn)：出則悌，入則孝。泛愛眾，而親仁。治天下，平家國。先修身，后齊家。雖一屋，亦當(dāng)掃。

小學(xué)生作文 篇4

　　今晚的星星特別多，我看著每顆星星的時候都會使我想起傷心的事。也使我情不自禁地想起了網(wǎng)上的一個好妹妹--------紫依女孩。

　　雖然我沒見過她，但是我覺得她是一個很善良。對人真誠，樂意幫助人。討人喜歡的.女孩。我這樣說她，當(dāng)然也是有我的原因的，下面就說一下原因吧。

　　記得有一次，我在看作文的時候，突然看見了群里有人在說話，我仔細(xì)一看群里的消息和人物，原來是紫依女孩在和其中一個妹妹聊天。因為這個女孩遇到了不懂的問題。正在煩著發(fā)愁著的時候，紫依女孩看出了這個女孩的心思，主動。真心地幫助了這個女孩，幫這個女孩解決了難題，我看到這個場景之后，非常慚愧，。一個小女孩就這么懂事了，懂得去幫助別人了，而我呢，唉，差很遠呢？

　　因為我從小對自己就沒有信心，所以現(xiàn)在我還是對自己一點信心也沒有。總是覺得自己做人很失敗，還有，不知道是不是長大了的原因，我有很多的煩惱。有時候總會莫名其妙地傷心起來，不知道是因為什么。有一天，紫依女孩妹妹竟然看出了我的心思。知道我不開心，她主動地來安慰了我，可是她怎樣幫我，也不能使我變得開心和重新拿回自信。而且我還說了一些不好聽的話，讓她不開心。我覺得我很對不起她，也辜負(fù)了她，也許是因為她太善良了吧，她并沒有因為這樣，而放棄勸我，而是想出更好的辦法，更用心地去勸我，多么好的女孩。

　　無意中，我知道她因為我不快樂而哭，很想我開心的時候，我的心真是好痛，很對不起她，欠了她很多，她真的很好，她是我在小荷遇到最好最好的，典型的好女孩，

　　從這兩個方面。就可以看出紫依女孩妹妹是一個很好的姑娘。我一定要努力。不能辜負(fù)她的好心，

小學(xué)生作文 篇5

　　最近幾天，我讀了高爾基先生的《童年》，讀了這本書之后，我受益匪淺。

　　這本書主要寫了高爾基先生悲慘的童年。高爾基出生在一個木工家庭，五歲時，他的父親就因病去世，家里的生活更加艱難了。他和媽媽就搬到外祖父家住，但總遭到外人的排擠和白眼。他每天都去撿破爛換錢。撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但是里學(xué)校那些有錢人的孩子并不理解高爾基的.行為，反而嘲笑他。但是他將別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學(xué)們的喜愛和敬重。長大后還成了著名的大作家。

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