小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
在生活的天平上，我不希望成為有分量的砝碼，我寧愿做極其微小的刻度，去丈量心與心的距離……
十二屬相中我屬排在最末位的可愛(ài)的小豬豬！為人和氣，對(duì)朋友特別照顧，樂(lè)于幫助他人。
我生命的本性是對(duì)一切美好事物的熱愛(ài)，愛(ài)好的確太多了，而且隨著時(shí)間的流逝還在不斷的.產(chǎn)生新的興趣點(diǎn)。沒(méi)有想過(guò)“約束”自己，順其自然而已。
我喜歡音樂(lè)，歌唱得不錯(cuò)，還會(huì)彈電子琴。我還喜歡電腦，上網(wǎng)查閱資料，我是再熟練不過(guò)的了！與這些愛(ài)好相比，我最喜歡的是閱讀，我可以一整天的坐著看書(shū)。家里僅屬于我個(gè)人的藏書(shū)就有近百冊(cè)，并且還不時(shí)的在購(gòu)買(mǎi)新書(shū)。
我喜歡在風(fēng)輕輕、天藍(lán)藍(lán)的日子里約上兩三個(gè)好友去那綠草凄凄、流水潺潺的白浪河畔——風(fēng)箏廣場(chǎng)盡情的享受大自然清新空氣。
我充滿活力而不乏成熟。時(shí)而妙語(yǔ)連珠；時(shí)而緘默不語(yǔ)；時(shí)而冷峻深思；時(shí)而欲爭(zhēng)雄雌。這就是我！
小學(xué)生作文 篇2
今天，老師帶同學(xué)們?nèi)プ暇Щ▓@的菊展廳參觀菊展。便坐車(chē)去紫晶花園。
不一會(huì)，我們便來(lái)到了菊展廳大門(mén)。抬頭仰望，只見(jiàn)樓上掛著幅用紅色綢子織成的橫幅，上面寫(xiě)著“承德市第二十屆菊花展”。橫幅下面有一個(gè)一人多高的大木牌，上面刷著深綠色的漆，還用淺綠色的筆寫(xiě)著一個(gè)碩大的“菊”字。我們走進(jìn)展廳，這里真是菊的世界，花的海洋。這些菊花五顏六色、千姿百態(tài)、大小不一、形狀各異。有粉紅色、乳白色、金黃色……有的抬頭仰望天空、有的低頭俯視地下、有的對(duì)著臉說(shuō)悄悄話……有的比碗口還大，有的比杯口還小……有的是絨球形、有的是孔雀形、有的是花環(huán)形……它們亭亭玉立，像是歡迎我們的到來(lái)。
我最喜歡“鳳凰震羽”。它的花朵呈紅桐金黃色�；ò昙�(xì)長(zhǎng)而彎曲，尖頂還有個(gè)小鉤，它的'花莖是比直的，花葉上長(zhǎng)著鋸齒，還可以清晰地看到葉脈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一只鳳凰的羽毛，所以它叫“鳳凰震羽”。
外還有金燦燦的“泉水沖天”、雪白的“泉鄉(xiāng)萬(wàn)勝”、粉紅的“粉紅金剛”……它們都新穎別致，妙不可言，美不勝收。人們喜歡菊花，不僅因?yàn)樗苊�，更因�(yàn)樗粦诛L(fēng)霜的高貴的品格。我們要學(xué)習(xí)菊花的這種高貴品格。
小學(xué)生作文 篇3
如果，我能再做一回小學(xué)生……親愛(ài)的自己：
你好
秋日的殘逝與花開(kāi)的絕唱，時(shí)間似流水一般，匆匆流去，一去不復(fù)返，日月如梭，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我已六年級(jí)了，也快離開(kāi)朝夕相處的.同學(xué)，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有許多如繁星點(diǎn)點(diǎn)般美好回憶的學(xué)校……但，如果讓我再做一回小學(xué)生呢？也許，可能，或者，我會(huì)這樣去做……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)再次珍惜和同學(xué)之間的友情。雖然我們?cè)?jīng)互不相識(shí)，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。但是命運(yùn)把我們安排在了同一所學(xué)校，安排在同一個(gè)班級(jí)。使得我們成為永遠(yuǎn)的朋友！雖然在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我們之間也會(huì)有些小打小鬧，也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會(huì)伸出援手。當(dāng)你在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰你的就是同學(xué)；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學(xué)；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學(xué)。同學(xué)猶如雨水滋潤(rùn)我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋梁，是我們的保護(hù)屏障……
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不能再把數(shù)學(xué)數(shù)字抄錯(cuò)了，我一定要用手指指著字一個(gè)一個(gè)地讀，一次我就因?yàn)榘?寫(xiě)成了3，結(jié)果與100分擦肩而過(guò)，幸好那只是做在本子上的口算。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我將對(duì)我的英語(yǔ)更自信，好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓老師對(duì)我刮目相看。我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課，上課積極舉手發(fā)言，不再因不舉手被老師批評(píng)。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我定……
祝：天天開(kāi)心！
小學(xué)生作文 篇4
這個(gè)暑假，我和弟弟一起下飛行棋。
飛行紙上有4種顏色，是藍(lán)、紅、黃、綠。每種顏色上有4個(gè)棋子，一共有16棋子,還有一個(gè)骰子上面有6個(gè)數(shù)字，分別是1、2、3、4、5、6。
游戲規(guī)則是：每個(gè)人要撒到6才能起機(jī)，還可以多撒一次。撒到1、2、3、4、5，就不能起機(jī)。
如果飛行紙上的顏色和飛行棋上的顏色相同，就可以跳到顏色相同的地方。
如果被后面來(lái)的`對(duì)方棋子碰到，就要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始
哪方的四個(gè)飛機(jī)先到達(dá)終點(diǎn)（機(jī)場(chǎng)），哪方就贏。
了解了游戲規(guī)則后，我們開(kāi)始下飛行棋。我是紅方，弟弟是綠方。我讓弟弟先下，可是他沒(méi)有擲到6，輪到我了。我拿起骰子，往上一扔，骰子掉到了桌子上，我一看，是6，然后我把棋子放在起飛的地方，放好了，就再擲一次，這次我骰到5，我就把棋子向前移動(dòng)5格。
輪到弟弟走了，我就把骰子給他。弟弟學(xué)著我那樣，拿起骰子，往上一扔，也骰到了6，他也把棋子放在起飛的地方，就再骰一次，這一次他骰到了3，他就把棋子向前移動(dòng)3格。
后來(lái)，我又走到跟紅色格子，我就可以向前蹦到下一下紅色格子了。
經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我終于贏了。
小學(xué)生作文 篇5
你知道閱讀的好處嗎？為什么學(xué)校的老師和家中的長(zhǎng)輩都苦口婆心的要求我們要讀好書(shū)呢？俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)有寓言式的，科學(xué)性的，以及其他各個(gè)領(lǐng)域的好書(shū)，都是我們?cè)撋娅C的。
我喜歡寓言式的故事書(shū)，因?yàn)樗鼤?huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言引導(dǎo)我們進(jìn)入童話的世界。例如：“帶衰老鼠死得快”這本書(shū)，它告訴我們不要用悲觀的態(tài)度去看待世界或事情，而是要用樂(lè)觀的態(tài)度去看自己遇到的每一個(gè)失誤點(diǎn)，把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)轉(zhuǎn)捩點(diǎn)，或許你會(huì)有個(gè)新鮮的發(fā)現(xiàn)。自己的'眼界也會(huì)變得更遼闊；自己的人生也會(huì)變得更多采多姿。
你曾經(jīng)想過(guò)滑輪為什么可以滾動(dòng)嗎？這是因?yàn)榕ｎD發(fā)明了運(yùn)動(dòng)定律；你想過(guò)為什么我們可以用一雙竹筷來(lái)取物嗎?這些都是我們從書(shū)上所學(xué)到的知識(shí)，看似很困難，但其實(shí)是簡(jiǎn)單又有趣。
雖然我目前沒(méi)有能力成為偉大的作家，可是我有能力讓自己更有知識(shí)和才華，讀書(shū)可以讓人變富有，我現(xiàn)在已經(jīng)可以體會(huì)這個(gè)道理，原來(lái)所謂的富有不是裝在“口袋里”，而是在“腦袋里”。
小學(xué)生作文 篇6
龍蝦，大家都認(rèn)識(shí)。那家伙一身硬硬的鎧甲，一對(duì)堅(jiān)硬的夾子，讓人看了，不寒而栗。一天奧數(shù)課放學(xué)，我去廚房喝水，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一陣“嗒嗒”的響聲，我尋聲一看，我的媽呀！
幾十只龍蝦在連盆里虎視眈眈的看著我。我心想：這幫龍蝦，膽子也太大了，竟敢這樣看著“本大爺”看我怎么收拾你們。我拿起一根筷子，把一只最囂張的龍蝦給挑翻了，憤怒的甩啦甩尾部，又爬了起來(lái)，我本以為它會(huì)被我的行為激怒，向我宣戰(zhàn)�？伤](méi)有這樣，而是回到群體中去了，我心想：原來(lái)這些龍蝦只會(huì)擺擺樣子呀。當(dāng)我剛準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，全體龍蝦舉起夾子一張一合的，好像在向我還有些龍蝦輕蔑的'看著我。嘴巴不停的動(dòng)著，好像在說(shuō)：“這小子真是膽大妄為，竟敢欺辱我們的兄弟，真是欠扁！”我見(jiàn)了這場(chǎng)面。十分憤怒地說(shuō)：“你們竟敢向我，有種和我打一架呀！”說(shuō)完，我挑出幾只龍蝦，他們也好像聽(tīng)懂了我的話，舉起夾子向我緊逼過(guò)來(lái)。我拿起筷子挑翻了前鋒，再來(lái)了個(gè)“橫掃千軍”，五只龍蝦全部被我放倒了。正當(dāng)我得意忘形的時(shí)候，突然感覺(jué)手一陣陣巨痛，我連忙一看，原來(lái)有兩只龍蝦搞偷襲，用夾子把我的手夾住了，我連忙把手一甩，才掙脫了兩只龍蝦的“魔掌”。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，結(jié)束了我和龍蝦之間的戰(zhàn)斗。
小學(xué)生作文 篇7
同學(xué)們好，今天我準(zhǔn)備勸說(shuō)喜歡上網(wǎng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)，我想告訴你們因?yàn)橥婢W(wǎng)上游戲的害處。
一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；有的同學(xué)因?yàn)槊刻扉L(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的'同學(xué)因?yàn)槊刻焓懿涣紓餮孕畔⒌挠绊懀谷讳b而走險(xiǎn)走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性的事件。
網(wǎng)絡(luò)有害也有益，我們要有把握使用電腦。“良藥苦口利病，忠言逆耳利于行�！蓖瑢W(xué)們，希望大家能夠告別網(wǎng)絡(luò)游戲，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來(lái)一片蔚藍(lán)的天空。
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