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小學(xué)生的作文300字

時(shí)間:2023-11-20 17:31:40 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生的作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男W(xué)生的作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文300字

小學(xué)生的作文300字 篇1

  從前,在一座小房子里,有一只大箱子,箱子中裝著許多小陶罐。有一只小陶罐十分特別,他能走路,會(huì)說話。

  日子一天天的過去了,小陶罐想:這個(gè)地方太陰暗了,我得趕緊離開這兒,去外面面的世界去看看!其他的陶罐都勸他不要出去,外面的世界可危險(xiǎn)了!可小陶罐不聽,趁著主人喝茶的時(shí)候,偷偷的逃走了。

  它好不容易才翻過圍墻,興沖沖地向前走,不時(shí)的聽到許多的.議論聲:“這個(gè)陶罐真奇怪,還會(huì)走路!”小陶罐得意極了,走著走著,突然,一輛大卡車飛馳而來,小陶罐急忙閃到一邊,差點(diǎn)就碎了。它有點(diǎn)想回家,可是一股勇氣使它站了起來,他看見一座高山,想:山上的風(fēng)景一定很美,我要上去看一看!小陶罐不知道摔了多少次,歷經(jīng)了多少年,終于爬上了山頂,看到了美麗的景色,在山峰上有一座小房子,小陶罐爬到小房子前,不知不覺地睡著了······

  等它醒來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)自己被擦得干干凈凈,原來它被一群獵人送到了博物館,它開心極了,悟出了一個(gè)道理:只有你去追逐幸福,你會(huì)有想不到的收獲!

小學(xué)生的作文300字 篇2

  春雨像牛毛,所以也叫“毛毛雨”,毛毛雨細(xì)細(xì)的,撲到臉上癢癢的,春天的雨像春姐姐哭了,雨水像眼淚,但卻是甜甜的。小草說:“甜到心里”。小花說:“甜得綻放笑臉”是呀!春雨是甜甜的。春天的雨是調(diào)皮的,有時(shí)跳到你的臉上,有時(shí)跳到你的前面,吹出幾個(gè)小泡泡。

  咦,怎么一下子開出這么多的花?哦,原來是傘花花,一朵,兩朵,三朵······怎么數(shù)也數(shù)不完?哦,原來春姐姐把傘花花叫醒啦!瞧,這里一朵,那里一朵,那里也有一朵呢!春姐姐也把傘精靈們喚醒了。

  我喜歡在春天的小雨中奔跑,讓我向春姐姐說悄悄話,讓春天的精靈們和我玩耍。

  春天的雨中,草更綠了,花更紅了,樹更美了,大地媽媽更高興了······

  春天的雨是良藥,它可以治療心靈的痛苦;春天的雨是乳汁,是它哺育了大地。

  雨停了,空氣像濾過似的,格外清新,而且,還夾著一股泥土的清香。樹葉上的'水“滴答、滴答”地滴著。一切都那么新,像是誰刷過似的。我喜歡春天的雨,雖然它沒有秋雨的喜悅,也沒有秋風(fēng)的涼爽和溫柔,但它卻有著自己獨(dú)特的美麗。

  啊,春雨是最美的!

小學(xué)生的作文300字 篇3

   一上課,老師就把幾個(gè)花花綠綠的氣球分給了男同學(xué),讓他們吹。在男生們的努力下,剛才還無精打采的氣球此時(shí)已經(jīng)脹得圓鼓鼓的,在地上輕輕的跳著。老師指著氣球,對我們說:“同學(xué)們,我們今天來玩一個(gè)游戲名字叫“軋路機(jī)!

  游戲規(guī)則是用屁股當(dāng)軋路機(jī),壓破這些氣球。參賽隊(duì)員們馬上拿好了氣球,準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)!邦A(yù)備—開始”老師一聲令下,我迅速的把氣球往屁股底下一塞,使勁 往上一坐,嘿你別說,坐上去軟軟的,像坐在沙發(fā)上一樣,氣球被我壓得變了形,扁的像個(gè)輪胎。只聽“啪”的.一聲,我的氣球爆了。下一個(gè)是韓玉同學(xué),她剛坐上 去,氣球從屁股下面溜走了。真淘氣,她又把氣球放在了屁股下面,一屁股給壓破了。最后的劉浩楠同學(xué)也不甘示弱,往氣球上一坐,“嘭”氣球爆了。幾乎是同時(shí) 另一組的氣球也爆掉了,教室里響起一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。

  我們兩隊(duì)打成平手,別看臺(tái)上我們是對手,臺(tái)下可是好朋友呢!正所謂“友誼第一,比賽第二".

  這次游戲真開心,無論干什么事,只要堅(jiān)持不懈就能成功,如果半途而廢,前功盡棄,肯定做不好。事無大小,做就做好。

小學(xué)生的作文300字 篇4

  我最心愛的玩具是陀螺。

  它有一個(gè)大大的齒輪 。下面有一個(gè)尖尖的、圓錐形的軸,上面的蓋子像兩只小鳥,貼著一張圖畫,畫上是一只威武的獅子。組裝時(shí)我發(fā)現(xiàn)里頭居然還有個(gè)小齒輪。

  把陀螺安在發(fā)射器上,然后把發(fā)射線插再發(fā)射器上,用力一拉,陀螺立刻轉(zhuǎn)動(dòng)起來,轉(zhuǎn)動(dòng)的`力量非常大,如果你用的力氣太大,它會(huì)飛起來的!轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)像我在科技館看到的漩渦。

  這個(gè)玩具是我上幼兒園媽媽送我的生日禮物。

  我非常喜歡這個(gè)玩具!但是上學(xué)后,學(xué)習(xí)緊張,每天做作業(yè),所以我沒時(shí)間好好玩這個(gè)玩具了。

  我真想天天玩我最心愛的陀螺玩具?墒俏蚁氍F(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長大可以回報(bào)好媽媽對我的愛,還可以給我的孩子買許多他心愛的智力玩具!

  我有很多玩具,但我最喜歡的還是“戰(zhàn)斗陀螺”。那是我用平時(shí)攢下來的零花錢買的。我還給它取了個(gè)名字叫“使者號(hào)”。

  這個(gè)陀螺的全身都紫色的,晶瑩透亮。

小學(xué)生的作文300字 篇5

  每當(dāng)走在故鄉(xiāng)的路上我總會(huì)有一種莫名的自豪,會(huì)有一種如釋重負(fù)的輕松,遠(yuǎn)離了城市的'花紅酒綠,心里到涌起快樂的驚濤。這無非是一種重歸故土的‘游子’所應(yīng)該有的感情。

  每次,只有離開故土才會(huì)有后悔。那次‘故土一日游’讓我沒有遺憾。

  那正當(dāng)‘瑞雪兆豐年’之際,樹木干枯,一路積雪,晶瑩潔白,連河面都結(jié)了冰,這讓在城里待慣了的人,感到幾分喜悅,外公家門前的屋檐上垂下了幾根冰柱,我把它取下來,晶瑩剔透,我不知要用什么來形容它。說它是鉆石,它卻那么純潔,沒有任何人工污染;說它是鹽晶,它卻愈發(fā)的顯出冰冷的氣息,有點(diǎn)咄咄逼人的氣勢;說它像銀子,在太陽光下閃閃發(fā)光,它又顯出自己卑微的地位。是啊,雪并不像鉆石,沒

  有它那么高不可攀,在北方,隨處可見。雪也并不像鹽晶,它不可能讓人食用。說它像銀子,也不妥當(dāng)。

  古代形容君子,用‘荷花’。在我看來,覺得不妥,荷花雖‘出淤泥而不染’。但它花哨,君子要純潔,像雪一樣。

  雪它為了別人,苦了自己人們認(rèn)為雪是冬天的象征,而誰知到它的苦衷,沒有屋檐上的雪,怎得屋內(nèi)熱烘烘。

  想到這里,我已無心賞景,只得回屋。

  任憑風(fēng)吹雨打,雪自巋然不動(dòng)……

小學(xué)生的作文300字 篇6

  “趙綽依法辦案,為了-------”等等,我忘了向你們介紹這本書了,別著急,我馬上就說我的這本“好書”它的名字是《中華上下五千年》(一),它還有個(gè)弟弟叫《中華上下五千年》(二),我們都是老相識(shí)了,算算也有個(gè)兩三年了。

  若問我為什么喜歡看他,那就得從頭說起了,上二年級的時(shí)候,我爸爸買回了這本書,我瞟了一眼就放下。放暑假了,我實(shí)在沒有意思就看來看。原來只是些什么“大禹治水”、“盤古開天”之類地方,反正也沒有意思,就看著打發(fā)時(shí)間吧,沒想到越往后看越精彩,最后我一肚子疑問,陳勝、吳廣是誰?漢武帝有是誰?看來這些書是需要細(xì)細(xì)品讀的`,又看了一邊我才知道陳勝、吳廣是反抗暴秦的首領(lǐng),漢武帝從小立志打敗匈奴。

  現(xiàn)在,我讀書有興趣了,而且你考考我歷史故事,我絕對一下子說一大串。

  我又要讀書了,走讓我們回到那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的歷史瞬間,去親身感受那些英雄輩出的偉大時(shí)代。

小學(xué)生的作文300字 篇7

  今天,我們玩了“傳動(dòng)作,猜成語”的游戲。由于不是第一次玩了,心里一點(diǎn)也不緊張。

  第一個(gè)上臺(tái)的就是我們組,我排在第四位。因?yàn)槲也皇潜硌輨?dòng)作的人,所以不太緊張。我當(dāng)時(shí)就在想:“我會(huì)接到什么指令呢?”正當(dāng)想的入迷,突然,我前面的同學(xué)拍了一下,指令來了!我看著前面的同學(xué),他做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作:他用手?jǐn)[了一個(gè)“三”字,然后用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。輪到我傳指令了,我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作:先用手?jǐn)[出一個(gè)“三”字,再用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了,繼續(xù)用滑稽的動(dòng)作傳給后面的'同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺(tái)說:“不知道!边@句話果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說出了答案:張牙舞爪?粗覀兓膭(dòng)作,我不禁捧腹大笑。

  再看下一組的動(dòng)作:第一個(gè)同學(xué)先指了一下手,在指了一下腳,然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……

  通過這個(gè)活動(dòng),我感受到不管發(fā)生了什么事,都要觀察細(xì)致。

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