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曬曬我們班的牛人作文(精品15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的曬曬我們班的牛人作文，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文1
每個(gè)班級(jí)中總有那么幾個(gè)讓人羨慕又不得不敬佩的“牛人”。在我眼里，我們班的“牛人 便是成績(jī)，運(yùn)動(dòng)和德藝全面發(fā)展的蔡星月！
初次見(jiàn)到蔡星月， 她扎著利落的馬尾， 戴著副黑框眼鏡，瘦小卻又看起來(lái)精明能干。果不其然，蔡星月在軍訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異、引導(dǎo)能力強(qiáng)，她寫(xiě)的通訊稿還多次在學(xué)校的報(bào)紙上發(fā)表。正式開(kāi)學(xué)后，她從在操場(chǎng)上辛苦練習(xí)的“女超人”形象變成了語(yǔ)文課代表——每天上語(yǔ)文課前抱著一疊學(xué)案在講臺(tái)前發(fā)作業(yè)、為同學(xué)們講一清二楚的作業(yè)要求……
身為語(yǔ)文課代表，蔡星月的語(yǔ)文成績(jī)名列前茅，多次的作業(yè)表?yè)P(yáng)，第一個(gè)名字總是“蔡星月”。有一次檢測(cè)更是得到了滿(mǎn)分的好成績(jī)，被老師稱(chēng)之為“挑不出刺的答案”、“比參考答案寫(xiě)得好”。
不僅是在語(yǔ)文方面，蔡星目的各科感績(jī)都很不錯(cuò)。在月考后，蔡星月考得不錯(cuò)，但她還是認(rèn)真地寫(xiě)了一篇“月考反思”，并獲得了與全年級(jí)分享的機(jī)會(huì)。她經(jīng)過(guò)深刻的思考和總結(jié)，在緊接月考而來(lái)的期中考試中奪得全年級(jí)第一名的桂冠。同學(xué)們都很欣喜，蔡星月成為了我們班級(jí)的驕傲。她卻說(shuō)：”成功一次并不稀奇，我能做的只有拼盡全力，做到自己的最好”。我們都很佩服她謙遜的態(tài)度和刻苦的精神。
在跑道上，能夠堅(jiān)持到最后并取得長(zhǎng)跑佳績(jī)的，只有少數(shù)人，而蔡星月就是其中的一員。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她取得了初一年級(jí)短跑冠軍，此后便在班里多了一個(gè)稱(chēng)號(hào)“運(yùn)動(dòng)健將”。體育課上，最讓同學(xué)們苦惱的就是長(zhǎng)跑測(cè)試了。每當(dāng)這時(shí)，蔡星月看我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉地走上跑道，就笑著鼓勵(lì)我們；跑步時(shí)，她遙遙領(lǐng)先，卻總是在前方一邊大步向前一邊喊：“加油�。∵�有一百米了！”之后，她贏得了很多同學(xué)的稱(chēng)贊：稱(chēng)贊她跑得快，更重要的是帶領(lǐng)了后面的`同學(xué)。班級(jí)的優(yōu)秀不是個(gè)人的優(yōu)秀蔡星月暖心的鼓勵(lì)、樹(shù)立的好榜樣，我們都能體會(huì)到她心中的那份純凈、善良。
蔡星月同學(xué)的一絲不茍，勤奮刻苦、率真善良，都是班里同學(xué)的學(xué)習(xí)方向。我們的班級(jí)也一定可以在這位“牛人”的引領(lǐng)下，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，成就更好的個(gè)體與班級(jí)！
曬曬我們班的牛人作文2
牛人”，可能有特殊的技能，可能有值得欽佩的精神。我的身邊就有一個(gè)牛人”S。
S喜愛(ài)唱歌，歌聲清脆悅耳，讓人喜歡。不僅如此，她還是一個(gè)小曲庫(kù)”。一次，我們?cè)跊Q定唱什么英文歌，每個(gè)人都有一個(gè)提案，S幾乎都知道，還能清晰地哼出來(lái)，她輕擺著頭，手臂微微搖動(dòng)，臉上洋溢著微笑。
S最?lèi)?ài)跳她愛(ài)豆MV中的'舞蹈，總在體育課上跳。她四肢靈活地舞動(dòng)著，敏捷地變換著動(dòng)作，嘴中哼著曲調(diào)。跳完一小段中，她總會(huì)自信地笑笑，開(kāi)心地說(shuō)：不錯(cuò)！又有進(jìn)步！”我問(wèn)她怎么學(xué)的，她云淡風(fēng)輕地說(shuō)：沒(méi)什么，就跟著教學(xué)版的多練幾遍，練多了自然就學(xué)會(huì)了�！�
前些天，S給我展示了她的特異功能”。她先后為我展示了動(dòng)脖子、動(dòng)耳朵、動(dòng)肩胛骨、動(dòng)腿部肌肉然后，S驕傲地說(shuō)：我是一出生左眉毛就可以動(dòng)，但是其他地方都是自己練出來(lái)的。”我十分佩服地告訴她說(shuō)她都可以去表演了，她得意地挑了挑眉，臉上有著自信的微笑。
而最讓我欽佩的是S克服一切困難的勇氣與毅力。一次，我們上體育課跑八百米，S突然胃疼，她雙手捂著胃，蹲在一邊。我本以為她不會(huì)跑，可到最后一組時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她竟然站上跑道。一聲哨響，她如離弦之箭般沖出，步伐飛快。在一聲聲的加油聲中，她沖過(guò)了終點(diǎn)線，取得了很好的成績(jī)。S微微喘著氣對(duì)我說(shuō)：這八百真是包治百病呢！我現(xiàn)在胃都不疼了！”
我們跳高考試，S已經(jīng)過(guò)了一米，正在向滿(mǎn)分一米一努力。她雙眼緊盯跳高線，雙手緊緊握拳，雙腿弓步站好，像是時(shí)刻準(zhǔn)備要沖刺。她的臉因太陽(yáng)暴曬而變得通紅，而眼神中卻閃著堅(jiān)定的光芒。她大步跑出，奮力一跳，可后腿卻輕輕碰到了跳高繩，沒(méi)過(guò)，她又重新去排隊(duì)。輪到她考試時(shí)她弓步站好，深吸一口氣，大步流星地急速跑出，奮力一躍，好像用盡了全身的力氣，雙腿努力向上抬起，她過(guò)去了！S帶著喜悅、得意的笑容，自豪地說(shuō)：Yes！太棒了！我過(guò)去啦！”
我在S身上看到了一種開(kāi)朗樂(lè)觀、頑強(qiáng)拼搏的精神，她叫會(huì)我一個(gè)道理：有些事并不是生來(lái)就會(huì)，但只要你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)獲得。最后我想問(wèn)一下我們可愛(ài)的S同學(xué)，同樣都是腰間盤(pán)，你怎么這么突出呢？
曬曬我們班的牛人作文3
記得偉大的革命家毛澤東先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詞：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。暫且先不說(shuō)別的，就是我們班，也有不少牛人。
先介紹我們班當(dāng)之無(wú)愧的書(shū)法家――易文嘉�？吹剿叶既滩蛔∠胝f(shuō)：長(zhǎng)得好看就算了，學(xué)習(xí)好就算了，畫(huà)畫(huà)好我也忍了，怎么字也寫(xiě)得這么好看，造化弄人哪！她的字，大氣而又不太過(guò)于奔放，不似鄒怡晨的字那般方方正正，又不似楊蔚東的字那般潦草，有著自己的風(fēng)格，就像她本人一樣，怪不得說(shuō)字如其人哪。每周都有女同學(xué)纏著她幫忙寫(xiě)字帖上的第一個(gè)字，她也總是耐心地寫(xiě)，從來(lái)不生氣。當(dāng)然，她自己也要練字，一個(gè)筱字，她不厭其煩地練一遍又一遍，一撇一橫，一豎一捺，一個(gè)字比一個(gè)字漂亮，也許在筆尖上有什么魔力吧。她就像她的名字一樣有文化，受嘉獎(jiǎng)，她的字經(jīng)常被老師拿出來(lái)表?yè)P(yáng)，看后面黑板報(bào)里藍(lán)色的字就是她寫(xiě)的。我也只能興嘆：哎，我終究是老了，老了……一些事情，還是留給年輕人去做吧。
接下來(lái)介紹我們班的數(shù)學(xué)課代表――易冰心同學(xué)。正所謂一片冰心在玉壺。我們班這位課代表正經(jīng)起來(lái)比誰(shuí)都正經(jīng)，瘋起來(lái)比誰(shuí)瘋一點(diǎn)。她和她的同桌吳希雅在上課的時(shí)候正襟危坐，一到下課，她們倆不是把筆丟到地上，就是把書(shū)包丟到地上，更甚把人……總之慘不忍睹。但是，身為一個(gè)好學(xué)生，易冰心還是非常不錯(cuò)的。就好比她的成績(jī)，總是在前面，明明背著一樣重的.包袱，大家都要往山頂上爬，她卻找來(lái)一架直升機(jī)，嗖地一下就站在了年級(jí)前十的山巔上，笑著拿著手里的手機(jī)說(shuō)：幸好我聰明，不然就上不來(lái)了。當(dāng)然，這和她的刻苦努力也是分不開(kāi)的。問(wèn)問(wèn)題長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里總有她的身影；上課回答問(wèn)題舉手積極，發(fā)言大聲，回答簡(jiǎn)潔精確的也有她；待人熱情喜歡笑的還是她。與其說(shuō)她的直升機(jī)是她的智慧給予的信號(hào)與電量，倒不如說(shuō)她的直升機(jī)是她的勤奮送給她的通往成功的最好的禮物。我還能說(shuō)寫(xiě)什么呢，好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)冰心，不怕艱辛。
哎，牛人一抓一大把，說(shuō)不盡，道不完。小說(shuō)家何暉，德智體美勞好少年姚佳慧，最不孤獨(dú)的人漆佳頎……牛人班班有，我們班特別多。
曬曬我們班的牛人作文4
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
開(kāi)心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢?你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么�！霸诹氖裁�?”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍!哈哈，我一定是對(duì)的�！蔽也患偎妓�，直接了當(dāng)�！癗o,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想�！�5大于0對(duì)，0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字�！薄鞍�!你就別賣(mài)關(guān)子了，話可不能說(shuō)一半，能急死人的!”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢?”“你們可真是，哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校的`
生活才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦!”當(dāng)然，王曉慧的繪畫(huà)也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人佩服。怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�?
曬曬我們班的牛人作文5
說(shuō)起我們班的老W同學(xué)，那可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。你要是隨便從我們班拉一個(gè)人，問(wèn)他：“老W是個(gè)怎樣的人？”他的第一反應(yīng)絕對(duì)是哈哈大笑。為什么？唉，還不是那“高超”的表演水平“拖累”了他！
那次語(yǔ)文二課，為了體會(huì)人物性格，D老師讓我們模仿《駱駝祥子》里高媽說(shuō)的一段話，還要能突出人物性格。這高媽可是個(gè)典型的舊社會(huì)“中年”婦女，誰(shuí)能讀出來(lái)那種感覺(jué)��？
突然，人群中傳來(lái)一聲大喊：“老師，我來(lái)！”我們回頭一看，嘿，是老W！只見(jiàn)他笑得一臉猥瑣，扭動(dòng)著自己的“水桶腰”站了起來(lái)，一手端著書(shū)，一手掐著蘭花指，尖著嗓子說(shuō)：“唉，我說(shuō)祥子，你聽(tīng)我的，準(zhǔn)兒沒(méi)錯(cuò)！你把這錢(qián)放在手里，是多少還是多少，要是放出來(lái)，那是能錢(qián)‘生’錢(qián)的！”他特意把“錢(qián)生錢(qián)”這三個(gè)字加了重音，“還有，咱得看好了人，別是那種無(wú)賴(lài)，到時(shí)候期一到，他還能不還？哼！‘新新’！”末了，還朝空中拋了個(gè)媚眼，然后華麗麗地一扭頭，坐下了。整個(gè)過(guò)程語(yǔ)速極快，一氣呵成，京味兒極濃，兩條八字眉在說(shuō)話時(shí)皺成一團(tuán)，蘭花指在空中上下?lián)u晃，臉上的`肥肉隨著動(dòng)作一顫一顫，時(shí)不時(shí)加幾聲不屑的鼻音，最后那個(gè)“新新”更是點(diǎn)睛之筆，完美地體現(xiàn)了一個(gè)中年婦女的潑辣，簡(jiǎn)直是“高媽在世”！全班為他的演技折服，笑得前仰后合，套用D老師的一句話，就是：“老W很適合演中年婦女��！”
這之后，他在我們班本就大的名氣更響了。上次日出戲劇節(jié)，我們班演《林家鋪?zhàn)印�，他毫無(wú)異議地當(dāng)上了主演——壽生。這個(gè)角色課不好演，既要演出他當(dāng)時(shí)要賬回來(lái)后焦急、勞累的神情，又要表現(xiàn)出穩(wěn)重的性格，著實(shí)難弄。他會(huì)帶來(lái)怎樣的表演呢？
“開(kāi)始！”隨著一聲令下，他猛地沖了進(jìn)來(lái)，結(jié)果兩腳一絆，一上來(lái)就摔了一跤。底下頓時(shí)笑倒一片，他卻面色痛苦地爬了起來(lái)，完全不受干擾，直向扮演店長(zhǎng)的同學(xué)面前跑去�！板X(qián)要回來(lái)了嗎？”“要回來(lái)了�！彼p手叉著腰，靠在桌子上，五官皺在一起，大口大口地喘著氣，好像剛剛真的跑了許久一樣�！澳菐凸俦鴮�(shí)在太可惡了！剛才我從船上下來(lái)，差點(diǎn)就沒(méi)回來(lái)。他們……”慢慢地，笑聲停了下來(lái)，所有人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，被他講的話所吸引，跟著他一起走向了書(shū)中的故事……
他，就是我們班的老W。肥胖的身軀，長(zhǎng)長(zhǎng)的八字眉，還有那“高超”的演技。他的表演總是能在讓人爆笑的同時(shí)完美地體現(xiàn)人物的性格，決不只為搞笑而搞笑。我們知道，表演，他是認(rèn)真的！搞笑，他也是認(rèn)真的！
曬曬我們班的牛人作文6
我們班的"牛人"可多了，今天就讓我來(lái)曬曬我們班的"牛人"。
No·1覃子熠
覃子熠，妥妥的"學(xué)霸"，也是管理的一把好手。上課了，老師還沒(méi)來(lái)，教室了里亂得像一鍋粥，我們的"覃姐"忍不住了，只見(jiàn)她"唰"的一下站起來(lái)，徑直走到講臺(tái)上，把桌子一拍："安靜！"教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，畢竟，"覃姐"一聲吼，地球抖三抖。只見(jiàn)她帶著勝利的微笑，回到了座位上。"學(xué)霸"搞起學(xué)習(xí)來(lái)，是誰(shuí)也拖不動(dòng)她，好像是把自己下線，把我們屏蔽了。只要一解出難題，便又上線。與我們分享"學(xué)霸"心得哩！是不是很牛？
No·2毛瑞陽(yáng)
毛瑞陽(yáng)，我們班的"讀書(shū)迷"，看起書(shū)來(lái)，誰(shuí)也不能碰他。否則啊，他就用他的那雙大眼睛瞪著你。一上歷史課，便是他的主場(chǎng)，什么人物啊，歷史故事啊，他樣樣都知道，做起題來(lái)也是如魚(yú)得水，講起歷史故事來(lái)，一點(diǎn)都不比演講家遜色呢！他父母不在家，他卻把自己照顧得好，成績(jī)也很優(yōu)異，一點(diǎn)也不比父母在家的孩子要差，是不是很牛？
No·3胡易鳴
胡易鳴，是我們班的電教課代表，在電腦方面，他十分厲害。調(diào)課件，做課件什么的，他都行。那些在信息課上難以解決的.難題，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。每次等他做完后，總有一群人圍著他，問(wèn)他關(guān)于電腦方面的事。他也很熱心腸，總是耐心跟我們講解，直到我們聽(tīng)明白為止，連老師也不恥下問(wèn)，請(qǐng)教他，是不是很牛？
No·4張皓文
張皓文，是我們班的"飛毛腿"，跑起步來(lái)，就像腳下生風(fēng)，跑的賊快了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他總是能為我們班爭(zhēng)光，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你總能看見(jiàn)他的身影，記得他跑步總是跑在最前面，誰(shuí)都不及他，是不是很牛？
這就是我們班的"牛人"，是不是迫不及待的想跟他們交朋友？
曬曬我們班的牛人作文7
初中的生活，水深火熱，但是見(jiàn)到你，就像是見(jiàn)到了一股清流；初中的生活，緊張忙碌，你的身上，卻錯(cuò)落有致，不溫不火，蘊(yùn)藏著蓬勃的正能量。開(kāi)學(xué)兩月有余，就這樣成功地被你圈粉，他就是我的同學(xué)，魏煦宸！
大大眼睛，寬寬嘴巴，始終微笑著的就是你；白白凈凈，高高胖胖，坐如鐘站如松的也是你，人群中很容易一眼就把你認(rèn)出來(lái)，而我是在一開(kāi)學(xué)，就注意到了你這個(gè)特別的朋友。
剛開(kāi)學(xué)，你就坐在我的`左前方，我在你的身后，你端端正正，一絲不茍，以至于經(jīng)常擋住我的視線，開(kāi)始我還滿(mǎn)不在乎，都初中了，怎么還像個(gè)小學(xué)生，我心想堅(jiān)持不了三天，開(kāi)學(xué)的熱乎勁一過(guò)，肯定是另外一個(gè)狀態(tài)吧！可是一天天過(guò)去了，這個(gè)上課的姿態(tài)卻一直保持著，而且愈發(fā)挺拔，我也愈發(fā)感覺(jué)到這種姿態(tài)透出的認(rèn)真，帶來(lái)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。
你寫(xiě)的作業(yè)端莊秀麗，規(guī)規(guī)矩矩；做起題來(lái)聚精會(huì)神，下筆有神，每次優(yōu)秀作文都有你，每次成績(jī)也是頂呱呱，讓人望塵莫及。慢慢的，我也開(kāi)始跟你套套近乎，說(shuō)不定考試時(shí)候能派上用場(chǎng)啥的，后來(lái)才知道，是我想多了……一進(jìn)入做題模式，你就像了附上了金剛罩，什么刀槍劍戟，糖衣炮彈都難以近身，讓我愈發(fā)佩服！
兩個(gè)月的朝夕相處，你深深地影響了我。說(shuō)實(shí)話，數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，上課聽(tīng)不懂，下課空蕩蕩，這是常事，細(xì)心的你，好像發(fā)現(xiàn)了什么，會(huì)經(jīng)常有意無(wú)意地幫助我，幫我指導(dǎo)難題的思路，幫我糾正一些做題格式上的錯(cuò)誤，聲音輕輕的，柔柔的始終微笑著，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)像個(gè)粉絲一樣，靜靜地聽(tīng)你講解，是你解開(kāi)我一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的疑惑。
這學(xué)期的第二次你月考當(dāng)中，你我都與前三百失之交臂。當(dāng)你得知這個(gè)消息后，你捶胸頓足：“這個(gè)恥辱將籠罩我一個(gè)月！”我說(shuō)：“我們好好努力，下次一起回到自己的位置好不好？”你說(shuō)：“好！”我從你的眼中看到了堅(jiān)定，更看到了在下次月考中逆風(fēng)翻盤(pán)的希望。你在之后的日子里并沒(méi)有垂頭喪氣，消極度日，而是化失利為動(dòng)力，認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，上課的每一分鐘都專(zhuān)心致志，下課后抓緊點(diǎn)滴時(shí)間完成作業(yè)，在晚上留足時(shí)間給自己復(fù)習(xí)刷題，我也學(xué)著你的樣子，努力改掉自身的毛病。
你的身上有太多的閃光點(diǎn)，能有這樣的同學(xué)，真是很幸運(yùn)的事情，開(kāi)學(xué)十月有余，就這樣被你圈粉兒，我要向你學(xué)習(xí)，我的同學(xué)，我的朋友一魏煦宸！
曬曬我們班的牛人作文8
我們班可謂是“臥虎藏龍”，什么“鐵妹子”、“金手指”、“大字典”……但今天我要曬曬我們班最有名的“牛人”——“眼鏡俠”。
“眼鏡俠”這個(gè)名字是怎么來(lái)的呢？“眼鏡俠”姓蔣，帶著一副黑框眼鏡，一看就是個(gè)知識(shí)淵博的“大牛人”。再加上他來(lái)去無(wú)蹤，俠氣十足，像極了人狠話不多的江湖大俠，所以我們都叫他“眼鏡俠”。
“眼鏡俠”雖然博覽情書(shū)，但也不是書(shū)呆子。他猶愛(ài)詩(shī)詞，一旦別人談起詩(shī)詞，他能說(shuō)一大串兒。記得有一次班會(huì)課，老師讓我們分組辯論曹操是奸雄還是英雄。全班覺(jué)得是奸雄的，齊刷刷地站了一大片，只有“眼鏡俠”仍拖著腮看著書(shū)，思毫不慌亂。最后他慢吞吞地站起來(lái)，一掃全班，嘴角輕提。笑著說(shuō)：“開(kāi)始吧！”這氣勢(shì)讓所有人為之一顫。
一位膽大的女生走上講臺(tái)發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“我認(rèn)為曹操是奸雄。曹操之前是漢朝官員，在刺殺董卓失敗逃亡之時(shí)，因?yàn)楸皇樟糇约旱膮尾菀患衣?tīng)到磨刀聲就殺了他們，這不正應(yīng)了他的‘寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我’嗎？他是多么心狠手辣！”
眼鏡俠緩步走上講臺(tái)反駁道：“這只說(shuō)明他疑心太重。在董卓亂權(quán)、敗壞朝綱之時(shí)，他只身前往刺殺他，這在當(dāng)時(shí)有多少人敢做？這說(shuō)明他有一顆忠愛(ài)軍國(guó)的心、勇氣與智慧！”
說(shuō)完，他搬出了自己的看家本領(lǐng)：“曹操外定武功，內(nèi)興文學(xué)。東漢末年的.建安文學(xué)熱潮就是他掀起的！他有渴望建功立業(yè)的雄心壯志，名句有‘山不厭高，水不厭深；周公吐哺，天下歸心’‘東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙’袁行霈在《中國(guó)文學(xué)史》里寫(xiě)曹操古直悲涼。一個(gè)文武雙全的人才，天下又有幾何？”
這氣勢(shì)磅礴的話語(yǔ)一出，我們目瞪口呆，都忘了鼓掌，不知是誰(shuí)拍了兩下手，接著響起了雷鳴般的掌聲。他扶了扶眼鏡，微微鞠躬：“若有冒犯，請(qǐng)多包涵！”那位女生在掌聲中羞愧地跑了下去。
你別看眼鏡俠平時(shí)文文靜靜摘下眼鏡，他就是在操場(chǎng)上飛奔的駿馬跑步、打球樣樣好，真是“全能牛人”！
這就是我們班的“牛人”——“眼鏡俠”。
曬曬我們班的牛人作文9
金秋的九月，昔日的小女孩兒踏入了那扇巍峨的校門(mén)，由此展開(kāi)了一幅炫夢(mèng)的畫(huà)卷。
我成為了七二班的一員，數(shù)日的相處后，我不禁感嘆，這七二班可真是臥虎藏龍�。�
中午，陽(yáng)光穿枝拂葉，映進(jìn)窗來(lái)，在桌邊留下斑駁的影子。正當(dāng)班中吵鬧之際，老師又拿出了她的法寶——數(shù)學(xué)試卷！同學(xué)們一陣哀嚎，我定睛一看，后面的'壓軸題更是邪惡，光題干就有五六行。俯首，仰天長(zhǎng)嘆！忽見(jiàn)一旁的小王同學(xué)一把抓起筆，推開(kāi)面前的字典，埋頭于題海中，自動(dòng)屏蔽了周?chē)囊磺性胍粼�，迅速進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。一番思索后，便是筆尖與紙張摩擦的沙沙聲。很快，他的試題便已刷完了一半，將周?chē)瑢W(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。真不愧為“數(shù)學(xué)小王子”啊！待到鈴聲一響，他以身作則，第一個(gè)躥下座位，履行一個(gè)課代表的職責(zé)——收試卷。我看著還有一道大題沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)的試卷，也只有扼腕嘆息作罷！
轉(zhuǎn)眼，春天來(lái)了，學(xué)校的活動(dòng)也多了起來(lái)。這天下午，班中接到通知，要派一名同學(xué)明天下午參加朗讀比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，老師當(dāng)機(jī)立斷，將這樁重任交給了素有登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的小郭同學(xué)�？粗茄笱鬄税僮值睦收b稿，我們都為她捏了一把汗。老師也發(fā)出了“就算不寫(xiě)作業(yè)，也要把稿背下來(lái)”的鐵令�？粗」�(dú)自一人背稿子的背影，我們也只能說(shuō)句“Best wishes to you"了。不料，第二天早上一來(lái)，她不僅各科作業(yè)按時(shí)完成，稿子也背得滾瓜爛熟。在我們吃驚的目光中，她風(fēng)輕云淡地說(shuō)：“還是有點(diǎn)兒生呢。”上臺(tái)前的緊張、焦慮與不安，只有她自己知道。雖是如此，她在臺(tái)上還是顯得落落大方，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)將臺(tái)下觀眾引入一個(gè)美麗的世界。最終，小郭同學(xué)以第一名的好成績(jī)贏得陣陣掌聲。她如一朵燦爛的花，熬過(guò)了邁向成功路上的腥風(fēng)血雨，迎來(lái)人們驚羨的目光！我不禁感慨，真不愧為博智二班的牛人��！
“低頭是題海，抬頭是未來(lái)”，我會(huì)向小王同學(xué)學(xué)習(xí)，徜徉題海，專(zhuān)注奮發(fā)；“提筆能馳騁考場(chǎng)，停筆能為班爭(zhēng)光”，我會(huì)像小郭同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，成為才能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀生！
正是班中的牛人，為我們樹(shù)立了榜樣，成為我躋身牛人行列的動(dòng)力！
曬曬我們班的牛人作文10
我們班的“牛人”，可謂是個(gè)個(gè)身懷絕技，令人嘆服。他們的才能不同，所擁有的技能也有所不同。接下來(lái)讓我為你們一一介紹我班的“牛人”吧。
演講“牛人”—小說(shuō)手
“小說(shuō)手”是班上演講最具有感情色彩，普通話最標(biāo)準(zhǔn)的一位女生。有一次學(xué)校舉辦演講比賽，班上只能選兩個(gè)同學(xué)代表去參加�！靶≌f(shuō)手”自然是被選上去了。在比賽前夕，老師要求她們?cè)诎嗬镅葜v。只見(jiàn)“小說(shuō)手”昂首闊步地走上講臺(tái)，用充滿(mǎn)自信的目光直視著我們，便激情地演講起來(lái)。演講剛畢，陣陣熱烈的掌聲就響徹云霄。相對(duì)班里另一個(gè)演講者，“小說(shuō)手”可謂贏得毫不遜色。
果然沒(méi)有懸念，“小說(shuō)手”毫不意外拿到年級(jí)第一，得到班主的贊賞，羨煞我們也。
“小說(shuō)手”所獲榮譽(yù)，來(lái)自于她對(duì)演講的認(rèn)真與喜歡。她讓我明白：做什么事，都要認(rèn)真對(duì)待，并且享受其中。
妙手“牛人”—神筆馬良
“神筆馬良”這個(gè)名號(hào)，是由于他畫(huà)畫(huà)技術(shù)高超而得來(lái)的。神筆馬良，是要有天馬行空的想象力和高超的畫(huà)技的。我看過(guò)他畫(huà)的畫(huà)，那可真是栩栩如生，完全可以配得上他的名號(hào)——“神筆馬良”。
而他這畫(huà)畫(huà)技術(shù)，源于他對(duì)畫(huà)畫(huà)的喜歡和不懈的努力�，F(xiàn)在的他啊，可是班上一名宣傳委員，他的畫(huà)畫(huà)作品，吸引班上許多同學(xué)圍觀。
他的美畫(huà)，給班級(jí)添加一絲風(fēng)采。
幽默界“牛人”—茂姐姐
“茂姐姐”這名號(hào)，是同學(xué)們對(duì)他幽默本質(zhì)的一種認(rèn)可。他看起來(lái)有點(diǎn)瘋癲，但關(guān)鍵時(shí)刻，他總能幽默地化解尷尬，讓班上充滿(mǎn)快活的'笑聲。
“茂姐姐”對(duì)人非常好，可他也有拒絕別人的時(shí)候。這時(shí)的他，幽默本性來(lái)臨。比如我麻煩他幫我買(mǎi)東西，他會(huì)幽默地說(shuō)：“最近有點(diǎn)窮，一去到商店里頭，就忍不住想買(mǎi)東西，但又沒(méi)錢(qián)，我要控制一下自己，不然這幾天要餓著肚子上課了”。他拒絕了我，但我完全沒(méi)有想生氣的念頭，反而想跟他開(kāi)玩笑。
“茂姐姐”，你的幽默給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)。
這就是我們班的“牛人”，因?yàn)樗麄兊拇嬖冢允刮覀兛菰餆o(wú)味的學(xué)習(xí)生活添加上一味甜蜜劑。
曬曬我們班的牛人作文11
每個(gè)平凡的班級(jí)都擁有許多不平凡的人物，他們各自身上的閃光點(diǎn)來(lái)裝點(diǎn)平凡的班級(jí)，他們用各自的“牛讓”平凡的生活變得多姿多彩。
說(shuō)起“牛人”是絕對(duì)忘不了我們班的“小小律師”陳芯妍，善于辯論和表達(dá)就是她的“�！薄Ｓ浀媚谴螝v史老師帶大家探討“戰(zhàn)爭(zhēng)好還是不好”時(shí)一位同學(xué)就勇敢站起來(lái)回答“好’”，因?yàn)椤淮@位同學(xué)坐下和老師的發(fā)話“小小律師”就直率的站了起來(lái)對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，在傾聽(tīng)她的發(fā)言過(guò)程時(shí)，同學(xué)們先是由驚呆再轉(zhuǎn)變?yōu)樯潎@，原來(lái)“小小律師”的發(fā)言不僅滔滔不絕還句句有理。可對(duì)手并沒(méi)有心服口服，而是又一次站起來(lái)反駁，但“小小律師”毫不慌忙，振振有詞的發(fā)言像潮水般向?qū)κ钟咳�，這回可讓對(duì)手和老師和同學(xué)們佩服的五體投地，這要真當(dāng)上律師了那可了不得了。
而魏曉凡則以她的辭藻華麗堪稱(chēng)我們班的“小小作家”寫(xiě)的'作文能把我們帶入一種美好的境界，就是她的“牛”。記得上次她給我們她的作文《長(zhǎng)大》，那華麗的語(yǔ)言令人驚嘆：是夜，無(wú)眠起身泡一杯香茗，絲潤(rùn)芳香……，在這文章中，我們見(jiàn)證了她的長(zhǎng)大，這是因?yàn)樗鷦?dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言將我們領(lǐng)入了其境界，這一點(diǎn)無(wú)不讓人欽佩，我想將來(lái)她的文章一定會(huì)讓世界上的人們都欣賞到，在未來(lái)的文壇的上一定能看到她的名字，當(dāng)然這優(yōu)美的文章離不開(kāi)她平時(shí)大量的閱讀和積累。
班中還有一位“牛”人，他的“�！斌w現(xiàn)在做數(shù)學(xué)題時(shí)與眾不同的思維，記得上次做一道題，當(dāng)所有人都在模仿老師的方法寫(xiě)題時(shí)，他卻站了起來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)展示了一種更簡(jiǎn)便，更獨(dú)特的方法這讓許多人都對(duì)他發(fā)出了贊嘆之聲，當(dāng)然不僅僅是這一次，不同的方法總會(huì)展示在他的筆下，這就是我們班的“小小數(shù)學(xué)家”劉志堅(jiān)。
“小小律師”以她的發(fā)言告訴了我們要敢于對(duì)自己不認(rèn)同的觀點(diǎn)說(shuō)“不”，要敢于表達(dá)；“小小作家”以她的文章告訴我們閱讀是提高我們寫(xiě)作水平的好途徑，“小小數(shù)學(xué)家”告訴我們思考問(wèn)題時(shí)要有不同的觀點(diǎn)和想法。
“三人行必有我?guī)熝伞弊屛覀儼殡S他們的腳步，學(xué)習(xí)他們的“�！保屪约旱娜松纷叩酶省�
曬曬我們班的牛人作文12
自從升入初中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)們的變化非常大。在學(xué)習(xí)上，生活中人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還出了許多牛人。就好比有打籃球特別棒的，學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的，諸如此類(lèi)。其中，最令我難忘的是-----呂欣遠(yuǎn)。
每次一走進(jìn)教室，你總能看到這樣一個(gè)人：他個(gè)子較高，干瘦而挺拔的身子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來(lái)就像一棵松樹(shù)。走近了看，他的'英俊面孔就會(huì)映在你的腦海中。他的臉像是一幅自然景觀，中等的嘴像一座火山，隨時(shí)能迸發(fā)出熱烈真誠(chéng)的話語(yǔ)，高大的鼻梁像是一座山脈豎立在臉龐中央;兩只眼睛就像兩潭湖水，潔凈深邃又炯炯有神，再架上一副方框眼睛，一個(gè)文質(zhì)彬彬的他便出現(xiàn)了。
在全班同學(xué)眼中，他是一個(gè)“怪人”。
這一“怪”就是他的冷。他平時(shí)少言寡語(yǔ)，喜歡獨(dú)處�！俺聊墙稹痹谒砩象w現(xiàn)得淋漓盡致。有人說(shuō)他高冷，有人說(shuō)他個(gè)性。冷不冷，你來(lái)看。有一次上課，不知道怎么了有個(gè)同學(xué)搞出了“洋相”，瞬間就像炸開(kāi)了鍋似的，全班同學(xué)一齊放聲大笑，拍起了桌子。笑聲如排山倒海之勢(shì)淹沒(méi)了教室。同學(xué)們笑得前仰后合，可是他卻與我們截然不同，只見(jiàn)他攥著手，抿著嘴，鎖著眉頭，眼神凝重而嚴(yán)肅，全身沒(méi)有絲毫表情與動(dòng)作，只有手中的筆瘋狂地抖動(dòng)著。
第二“怪”就是驚人的體力。好學(xué)生在我們心目中都是柔弱的形象，可他這個(gè)好學(xué)生不僅有優(yōu)異的成績(jī)還有強(qiáng)健的體魄。以前每隔一段時(shí)間我們都要跑步訓(xùn)練，可他的體形像根火柴，除了高身上沒(méi)有一點(diǎn)兒肉。我輕描淡寫(xiě)的問(wèn)：“你跑得動(dòng)嗎?”他依然什么都沒(méi)說(shuō)只是熱了熱身。一開(kāi)始他就像一只勇猛的老虎向前奔去，留給我的只有他高大的背影。我一驚，心想：“他怎么跑得這么快?”我也加速跟了上去，剛開(kāi)始我與他差不了幾米，但漸漸地我感到了體力不支氣喘吁吁，速度也降了下來(lái)，與他的拉開(kāi)了距離，他反而跑得越來(lái)越快。腳如疾風(fēng)，勢(shì)如閃電，身影快速地消失在我的視線中。
他就是這樣怪，又是這樣牛，牛得讓我佩服。我們班還有許多牛人，也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿(mǎn)活力，我要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“�！敝�，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。
曬曬我們班的牛人作文13
我們班的“牛人”真可謂是多多，正如趙翼所道：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！毕氡貋�(lái)，我們班就是一代江山，而其“牛人”就是這時(shí)期的光芒閃耀的名流罷。
小四門(mén)之王————陳陸琳
陳陸琳，乃上知天文下知地理者也。哼，你還不信！不信就聽(tīng)我慢慢侃來(lái)。
他日，陳老師講課文《最苦與最樂(lè)》，談到作者梁?jiǎn)⒊d致一高，有些明知故問(wèn)：“誰(shuí)——啥都懂的啊？”
同學(xué)們的目光由書(shū)本轉(zhuǎn)移到那個(gè)角落——陳陸琳所在的地方，齊口同聲地拖著重重的長(zhǎng)音喊：“陳——陸——琳！”這時(shí)的陳陸琳臉漲得通紅，習(xí)慣性扭動(dòng)著腰，在胸前不停地?fù)苤讣祝拔也涣私馑�！�?duì)呀，不了解呀！”他尷尬笑了兩聲。
同學(xué)們失望地嘆了口氣又將目光轉(zhuǎn)回書(shū)本，對(duì)著課本上“梁?jiǎn)⒊比齻�(gè)字發(fā)呆。而陳老師嘴角似乎浮過(guò)一層奇怪的笑意，用手輕輕推了推眼睛眶，咳嗽了一聲，說(shuō)道：“梁?jiǎn)⒊亍褪翘岢莻�(gè)——”“唯新運(yùn)動(dòng)”陳陸琳嘴里蹦出一個(gè)詞。“唯新？運(yùn)動(dòng)？”同學(xué)們先是對(duì)這陌生的詞匯愣了一下，之后埋怨道：“你不是知道什么那個(gè)唯新運(yùn)動(dòng)，還說(shuō)不了解梁?jiǎn)⒊兀 薄皼](méi)深入了解！”陳陸琳習(xí)慣性朝四周望望。
我說(shuō)啊，陸琳，陸琳。你活活要?dú)馍肺疫@個(gè)“上不知天文下不知地理”的“文盲白丁”啊。你的小謙虛，在我幼小的心靈受到了“極大”的'創(chuàng)傷。你若不懂，則我又何豈知曉呢？
一代“琴圣”———張書(shū)涵
清歡流長(zhǎng)，凄清斑駁來(lái)形容古箏是頂不錯(cuò)的。
而現(xiàn)在，一臺(tái)古箏就坐落在我面前，紅木光澤，暗自生香。書(shū)涵端坐在古箏前，用手指撩撥著幾根弦，有幾分微涼的余韻。漸漸地整首曲子進(jìn)入了高潮，書(shū)涵就撥弄得越快，到了眼花繚亂這種境界，讓人不禁聯(lián)想到高山流水。而琴聲有一種說(shuō)不出的清脆感，又莫名帶幾縷消愁，著實(shí)不令人嘆服哇！
當(dāng)然，牛人也在其他地方分布，有“德智美勞”的榜樣少年王依巖（唯獨(dú)缺“體”，個(gè)人觀點(diǎn)）；還有幾次蟬連前二的有著“學(xué)霸仙氣”的馮徐睿；還有攬得住全場(chǎng)觀眾“小主持人”“小朗誦家”張秀雩……
看著同伴們一個(gè)個(gè)都“�！逼饋�(lái)了，成了名副其實(shí)的“牛人”一枚；我還有什么理由不奮斗呢？
曬曬我們班的牛人作文14
我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他�？呻S著時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來(lái)愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。
他“�！�，“牛”在學(xué)習(xí)成績(jī)上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來(lái)乍到，我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了�？墒牵�(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打，到現(xiàn)在，有時(shí)我都會(huì)卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的“�！辈皇翘焐腵才智，而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)。”這是他常對(duì)我說(shuō)的。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說(shuō)的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿(mǎn)篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必?cái)�。但是在他身上，看�?jiàn)了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。
敗了從不氣餒，站起來(lái)，擼起袖子加油干。這是他“牛”的地方。他失敗過(guò)，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開(kāi)學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們：“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒�！惫�，期末考試中，他的努力得到了驗(yàn)證，他以出色的成績(jī)讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級(jí)第一的寶座。
一次，我與母親在路上遇見(jiàn)他，母親夸他：“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語(yǔ)氣回道：“謝謝阿姨�！�
你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來(lái)“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
曬曬我們班的牛人作文15
江湖有英雄“牛人”在我班。我們班的“牛人”層出不窮，每一個(gè)人都自己的特點(diǎn)，不信？那就跟我來(lái)看看吧！
超級(jí)學(xué)霸
她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，修長(zhǎng)的手指，一看就是彈鋼琴的料，小小的耳朵，櫻桃似的.嘴巴。最讓人羨慕的就是她的大腦，里面好像安裝了百度一樣，什么都知道。那一次考試交卷之后，我和她討論了起來(lái)，可她一副垂頭喪氣的樣子，好像今天就是世界末日一樣�！拔矣X(jué)得你這次一定會(huì)考一百分的�！彼f(shuō)：“哪有！你才是呢！都不知道幾次考了全班第一了……”我嘆了口氣。成績(jī)出來(lái)了，她又考了第一�！皨屟�，你都考多少次第一了！太厲害了吧！”她笑了笑，說(shuō)：“不算什么，肯定是運(yùn)氣好，說(shuō)不定我下次就考了最后一名了！”“哪會(huì)！”
淡定女孩
她面目清秀，讓人一看就知道這是一個(gè)好姑娘、好學(xué)生。的確，她就是這樣。她不僅成績(jī)好，而且還很淡定。就算是天塌下來(lái)，她也不會(huì)表現(xiàn)出驚訝的神情。
某日的一節(jié)課數(shù)學(xué)課，“霜姐”正在講作業(yè)本上的一道難題，所以人都抓耳撓腮，不知從何下手。只有她舉起了手，所有人都異常驚訝，仿佛天塌下來(lái)了一樣，嘴巴都張成O形，用驚異的眼神看著她，她不緊不慢地說(shuō)：“老師�！薄八恪币荒樢苫蟮乜粗拔业淖郎嫌幸恢恢┲�，您能幫我清理一下嗎？”“霜姐愣住了，半天才回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“好哦，好，好的。”說(shuō)罷，“霜姐”便用紙巾拍死了蜘蛛。唉，如果換成其他女生的話，她們的魂早就不知飛到哪兒去了。所以，她才得此封號(hào)：“淡定女孩”。
仁和院長(zhǎng)
他天生長(zhǎng)著一張搞笑的臉，笑起來(lái)時(shí)，像個(gè)重度神經(jīng)病患者。他還自稱(chēng)“仁和院長(zhǎng)”。有一天，他問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：從前有個(gè)精神病院，輕度患者只會(huì)說(shuō)不知道；中度患者會(huì)搖頭，說(shuō)不知道；重度患者會(huì)搖頭，擺手，說(shuō)不知道。你聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？我居然中了計(jì)，說(shuō)：“不知道。”他便說(shuō)：“恭喜你，成為仁和醫(yī)院的一位患者！”我這才發(fā)現(xiàn)中了計(jì)，可真是死皮賴(lài)臉重重地打了他一下，他就像被車(chē)撞了一樣：“��！骨折了！賠錢(qián)！”啥？
唉，他的臉皮可真厚��！
怎樣，以上幾位牛不牛？我們班還有很多“牛人”，我就不一一介紹了，希望你也早日練就自己的絕技，“�！睔庖话l(fā)不可收拾！
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