小學(xué)生作文錦集【8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在紅色的塑膠操場(chǎng)上，一股有一股寒風(fēng)刮過(guò)。雖然已是隆冬時(shí)節(jié)，可我卻感覺(jué)不到一絲寒意。
“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”“風(fēng)車(chē)棒棒糖，您值得擁有！”……元旦的前一天下午，我校舉行了“慶元旦·迎新年”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，整個(gè)校園就沸騰了起來(lái)，操場(chǎng)上就和集市一樣，叫賣(mài)聲不絕于耳、此起彼伏。每一個(gè)店鋪門(mén)前都站滿(mǎn)了人。
我們名為“清風(fēng)送暖”的店鋪前也擠滿(mǎn)了人。一位小顧客雙手緊握錢(qián)包，小聲地問(wèn)我們物品的價(jià)格。她拿起一個(gè)小本子，又拿起一個(gè)玩具。我看了看價(jià)格——都是3元。女孩放下了玩具，但眼睛卻一直盯著玩具。她躊躇了好久，終于拿定的主意，掏錢(qián)買(mǎi)下了本子。
為了能夠招來(lái)更多的顧客，我們的店鋪還加入了“滿(mǎn)十元抽獎(jiǎng)”的活動(dòng)。不到五分鐘，一位同學(xué)就拿著一張抽獎(jiǎng)券，開(kāi)心地走了過(guò)來(lái)。他將手伸進(jìn)了抽獎(jiǎng)箱，慢吞吞地拿出的一張。隨后，他閉上了眼睛，打開(kāi)了那張決定著獎(jiǎng)品好壞的神秘紙條。許久，他慢慢地睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)上面印著“一等獎(jiǎng)”三個(gè)字，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，高興地拿來(lái)獎(jiǎng)品——筆記本，一蹦一跳地離開(kāi)了。
義賣(mài)活動(dòng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)的'階段。為了將店鋪的所有物品賣(mài)出去，推銷(xiāo)員劉弈誠(chéng)開(kāi)始到處尋找買(mǎi)家。他首腦那各種商品，高聲叫賣(mài)著。他的甜言蜜語(yǔ)吸引了不少同學(xué)，他的廣告語(yǔ)讓你難以招架。
雖然我們沒(méi)有動(dòng)感音樂(lè)，沒(méi)有扮成的“吉祥物”，更沒(méi)有氣球、花圈，但我們用雙手畫(huà)的海報(bào)、制作的裝飾品也并不差，我們同樣賣(mài)出了所以物品，銷(xiāo)售額超過(guò)了一千五百元。
這個(gè)冬日雖然寒風(fēng)呼嘯，但我們的義賣(mài)活動(dòng)能夠?yàn)樨毨?zāi)區(qū)的學(xué)生獻(xiàn)上愛(ài)心，做到“幫助別人，快樂(lè)自己”，所以，這個(gè)冬日——不太冷……
小學(xué)生作文 篇2
大家都看過(guò)<<小魔女蒙那>>的動(dòng)畫(huà)片吧，那里的主人公：蒙那有一種奇異能力，能和怪物戰(zhàn)斗。我雖然沒(méi)有蒙那的超能力，可是，我也有欲知未來(lái)的本領(lǐng)。
說(shuō)來(lái)也怪，我發(fā)現(xiàn)我有這種本領(lǐng)是夢(mèng)見(jiàn)我家進(jìn)了小偷！那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)小偷伸著腳正要從我家陽(yáng)臺(tái)上邁過(guò)，我卻突然被一種怪異的.尖叫嚇醒了。我揉揉眼睛看到身邊的媽媽不見(jiàn)了，而陽(yáng)臺(tái)正有一個(gè)人正在尖叫著。這時(shí)大腦給我的第一反應(yīng)就是快撤！于是我馬上從床上溜下來(lái)，正準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)逃跑時(shí)，那個(gè)黑影突然一轉(zhuǎn)身：有賊！快喊你爸去！我嚇的屁滾尿流的就爬到了老爹門(mén)前，我喊到：快起床！有賊！老爹不聽(tīng)，不起來(lái)。我說(shuō)：快過(guò)來(lái)，有賊！老爹這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急急忙忙往外跑，說(shuō)到這里，我松了口氣，可是，那個(gè)黑影到底是誰(shuí)呢？
老爹到那屋看了一下，扶住了我快要倒下的媽媽?zhuān)拊瓉?lái)黑影是我媽��！媽媽嚇的臉色蒼白，嘴唇都綠了。歇了一會(huì)，緩緩的說(shuō)：我正睡著，突然聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)發(fā)出很大的聲音，我以為我沒(méi)關(guān)窗戶(hù)，我就下去關(guān)窗戶(hù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那邊有個(gè)人！我也下夠嗆，后來(lái)一想，我會(huì)不會(huì)是有種本領(lǐng)？
有一次，我看到一本書(shū)中寫(xiě)到夢(mèng)游這個(gè)詞，我就想：我要是能夢(mèng)游有多好！如果我夢(mèng)游了，我要知道夢(mèng)游是眼睛是閉著的，還是睜著的？如果是睜著的，眼睛是綠色的，還是紅色的？于是我?guī)е@樣的幻想進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，結(jié)果可想而知。
螢火蟲(chóng)要找我的茬，我想知道結(jié)果是怎樣，是她找到了，還是沒(méi)找到？是她把秘密告訴欣欣，還是藏在心里呢？算了吧，反正我遲早要知道答案的，我是魔女，我怕誰(shuí)�。�
小學(xué)生作文 篇3
如果你想問(wèn)我，誰(shuí)是你最熟悉的人？我就會(huì)毫不猶豫地回答：那就是我聰明的爸爸。
爸爸的臉型是方形的，一雙水汪汪的大眼睛，像一雙黑葡萄似的，還有一頭烏黑的頭發(fā)，顯得皮膚更加白，這就是我的爸爸。
我爸爸可聰明了，只要什么事情到他的手上，就能輕松解決。記得有一次，我正在做奧數(shù)作業(yè)，忽然，發(fā)現(xiàn)了一道難題。我左思右想，想了整整半小時(shí)，也沒(méi)有想出解決的'辦法。這時(shí)，我就想起我的救兵，正巧，救兵朝我房間走來(lái)，我趕緊撲上去，緊緊地抱住他，哀求地說(shuō)：我有一道難題不會(huì)做。他趕緊坐在椅子上，耐心又仔細(xì)地在草稿紙上畫(huà)畫(huà)、算算。突然，他從椅子上彈了起來(lái)，說(shuō)：我會(huì)啦！于是，他認(rèn)真地把題目分析給我聽(tīng)。我臉上映出了笑臉，豎起大拇指，高興地說(shuō)：爸爸，您真聰明呀！
爸爸的聰明才智，使我很快解決了難題。這就是我的救兵聰明的爸爸。
小學(xué)生作文 篇4
在一個(gè)牧場(chǎng)里，住著一匹老驢和一匹小驢。
有一天，老驢對(duì)小驢說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽把這袋麥子送到馬伯伯家可以嗎？”小驢興奮地說(shuō)：“好呀，好呀，我早就想幫媽媽做事了。”媽媽一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“好啊，那趕緊去送吧！”
小驢馱起麥子，飛快地往馬伯伯家趕去。跑著跑著，忽然遇到了一條清澈的小河擋住了去路，河水嘩嘩的流著。小驢想：“我能不能過(guò)去呢？要是媽媽在身邊該有多好�。 �
小驢向四周望望，看到一只大象在河邊悠閑地洗澡，小驢蹬蹬蹬地跑過(guò)去問(wèn)道：“大象叔叔，請(qǐng)您告訴我，這條河我能過(guò)得去嗎？”大象說(shuō)：“這條河很淺很淺，還沒(méi)到我的腳趾頭呢。你能過(guò)得的去�！�
小驢聽(tīng)了大象的話(huà)，急忙跑到河邊，剛抬起腿準(zhǔn)備過(guò)河。突然，一只小老鼠竄到面前說(shuō)：“小驢！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)被淹死的！”小驢一聽(tīng)，趕緊看看四周，原來(lái)是一只小老鼠在說(shuō)話(huà)。小老鼠說(shuō)：“前些天，我的小伙伴坐船去河對(duì)岸，被浪給沖走了！”
小驢連忙收住腳步，不知道該怎么辦才好，他嘆了口氣，說(shuō)：“哎！還是回家去問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”
小驢噔噔噔地跑回了家。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小驢難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。大象叔叔告訴我，那河很淺，但小老鼠說(shuō)，那河水很深，還淹死過(guò)他的.小伙伴呢？我都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的好了。媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話(huà)嗎？”小驢紅著臉說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)�！眿寢層H切地對(duì)小驢說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，那是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了�！�
小驢想：是呀，大象比我高，小老鼠又比我矮，我應(yīng)該能過(guò)得去呀。
小驢跑到河邊，剛剛抬起前腿，小老鼠攔住他說(shuō)：“怎么，你不要命啦！”小驢說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地走到了對(duì)岸，原來(lái)河水真的像他想得那樣，既不像大象說(shuō)的那樣淺，也不像老鼠說(shuō)的那樣深。
小學(xué)生作文 篇5
知道這樣一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王為了報(bào)答自己的三個(gè)救命恩人，決定給他們一天的時(shí)間去走出一塊自己的土地。能走多大，就將得到多大。第一個(gè)人不知道滿(mǎn)足，走出了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，最終累死在路上；第二個(gè)人知足常樂(lè)，以平常的心態(tài)走出了一塊自己很滿(mǎn)足的土地；而第三個(gè)人遲遲都沒(méi)動(dòng)身。當(dāng)國(guó)王來(lái)問(wèn)他原因的時(shí)候，他畫(huà)了一個(gè)圈，讓國(guó)王站在里面，國(guó)王照辦了，于是，那個(gè)人宣布，圈外的土地都?xì)w他所有。也就是說(shuō)，他代替了國(guó)王，得到了整個(gè)國(guó)家的.土地。
人們?cè)谠u(píng)論這個(gè)故事的時(shí)候，常常指責(zé)國(guó)王是個(gè)大傻蛋，是個(gè)昏君，很容易就上當(dāng)受騙；而人們?cè)u(píng)論第三個(gè)人的時(shí)候，卻連連稱(chēng)贊他是個(gè)哲人，懂得運(yùn)用智慧，取得更大的收獲。但是，你們可曾想過(guò)，國(guó)王的道德品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第三個(gè)人。
國(guó)王有情有義。因?yàn)槟侨齻�(gè)人救過(guò)他，于是國(guó)王盡自己的所能來(lái)報(bào)答他們。國(guó)王用他那顆善良，懂得知恩圖報(bào)的心來(lái)報(bào)答那些幫助過(guò)他的人，真誠(chéng)地對(duì)待他們。可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，其中有一個(gè)被人們稱(chēng)為“哲人“的人暗算了他。可那個(gè)哲人，卻成了人們心目中的英雄，這是多么不公平��！
報(bào)恩的行為成了可笑之舉，而那些利用奸人的小技倆暗算他人的人，卻得到了別人的贊頌，表?yè)P(yáng)。真是太可笑了！
在很小的時(shí)候，父母，老師就對(duì)我們講過(guò)，作人要懂得知恩圖報(bào)。中國(guó)也有句俗話(huà)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！暗谶@個(gè)故事里，似乎這些話(huà)跟本不存在，奸詐，狡猾的作法反而更讓人信奉。我不由得困惑了。
看起來(lái)，老話(huà)應(yīng)該改一改了：知恩不一定圖報(bào)。
小學(xué)生作文 篇6
我家有面神奇的鏡子。
這個(gè)鏡子是在紗簾后面。以前我從不拉開(kāi)紗簾照鏡子，在紗簾前面看自己很可愛(ài)美麗，成績(jī)也不錯(cuò)，東照照西照照總自我滿(mǎn)意，自我評(píng)價(jià)很高�？墒牵髞�(lái)成績(jī)一落千丈。漸漸的，我一般都打開(kāi)紗簾照鏡子，我慢慢覺(jué)得鏡子并不照的是我的樣子，而是我字詞不過(guò)關(guān)，數(shù)學(xué)題目老抄錯(cuò)，做題目不認(rèn)真，我應(yīng)該改正錯(cuò)誤。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)那紗簾仿佛就是驕傲自滿(mǎn)……那鏡子就像是一個(gè)能讓自己清楚怎樣做的好老師，如果紗簾蓋住那老師，老師就不管你，你就會(huì)變成驕傲自滿(mǎn)……同時(shí)我想一個(gè)沒(méi)手的`人一定會(huì)很自卑，如果當(dāng)他打開(kāi)紗簾看到這面鏡子，就會(huì)漸漸地開(kāi)朗起來(lái)，還會(huì)自信，不怕有多難也要走下去。還有，如果做了壞事的人打開(kāi)紗簾看自己，就會(huì)明白不應(yīng)該做壞事了，去自首，以后還要多做好事。
當(dāng)你打開(kāi)紗簾看自己，其實(shí)就是要正確地面對(duì)自己，認(rèn)真改正錯(cuò)誤，就會(huì)走向成功之路。我會(huì)讓身邊的人打開(kāi)紗簾看自己，讓他們和我一起走向成功之道。
小學(xué)生作文 篇7
我們?nèi)昙?jí)時(shí)，學(xué)了一篇文章《廬山》上面說(shuō)廬山的云，有的圍繞在山丘上系著彩帶……于是我經(jīng)常仰望天空，看天上的云朵有多漂亮。
經(jīng)過(guò)我多次的觀察發(fā)現(xiàn)，天上的云朵很奇妙。天上的云朵奇就奇在形狀上。
原來(lái)是一頭白色的駿馬，在風(fēng)的畫(huà)筆下，變成了在讀書(shū)的小孩，轉(zhuǎn)眼間，又變成威武的中國(guó)地圖，在藍(lán)天的映襯下，這一幅幅美麗的`畫(huà)成了茫茫大海上，覆蓋著皚皚白雪的島嶼。
有時(shí)候天上的小鳥(niǎo)也會(huì)在上空湊熱鬧。有一次，一只小鳥(niǎo)竟然站在“一頭俊馬上”旁邊的云朵好像不想讓它一個(gè)人出頭，于是一只“獅子”冒了出來(lái)。馬和小鳥(niǎo)都嚇走了，它們好像想慶祝勝利，就擺出了桌子和水果。
這時(shí)風(fēng)好像很討厭它們，變把它們都變沒(méi)了，變成了和諧的畫(huà)面。有小兔、小熊、俊馬……還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。它們?cè)谝黄饸g樂(lè)的跳舞。晚霞似乎也很喜歡這種和諧的畫(huà)面，便把畫(huà)面變成了彩色的。
這幅美麗的畫(huà)面永遠(yuǎn)烙在我的心里。
小學(xué)生作文 篇8
星期四，曾老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《生命生命》，這篇課文令我懂得了許多。
這篇課文的作者是杏林子，一個(gè)自12歲起就患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的殘疾人。文中寫(xiě)了飛蛾求生的欲望、瓜苗生長(zhǎng)的不屈、心臟跳動(dòng)的震撼這三個(gè)故事。三個(gè)故事中的第一個(gè)——飛蛾求生的欲望令我深深的被感觸了。
飛蛾的生命十分短暫，只有9天而已。因此，文中那只小小的飛蛾，在明知有很大幾率會(huì)死在作者手中時(shí)，還用力掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，企圖飛出作者的手中，只求活上幾小時(shí)，甚至只是幾分鐘。
文中飛蛾為了多活幾天，不放棄渺茫的求生希望，極力鼓動(dòng)翅膀，企圖飛出作者的手掌。難道這種不放棄生的希望，不值得我們欽佩嗎？
第二個(gè)故事——瓜苗生長(zhǎng)的不屈，更是讓我感動(dòng)了。
一顆小小的香瓜子，掉進(jìn)了墻角的磚縫中，過(guò)了幾天竟冒出了一截小瓜苗，盡管瓜苗只活了幾天。這種在沒(méi)水、沒(méi)光的`絕境中還能不屈生長(zhǎng)的精神感動(dòng)了我，更讓我感悟到：在絕境中還能不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，這又何嘗不是因?yàn)楣厦缈释麚碛猩脑蚰兀?/p>
第三個(gè)故事——心臟跳動(dòng)的震撼，令我領(lǐng)悟到了生命。
作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己心臟跳動(dòng)時(shí)，那一聲聲沉穩(wěn)又有規(guī)律的跳動(dòng)發(fā)出的聲音，給了作者極大的震撼，也使我領(lǐng)悟到了生命：生命屬于自己，無(wú)論你是貧窮還是富貴，好人還是壞人，你的生命只屬于你，沒(méi)有人可以掌控你的生命，你可以白白糟蹋它，也可以好好地使用它，一切全由自己決定。
這篇課文令我明白了許多，但，最重要的是，我知道了：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值！
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