小學生作文錦集【8篇】
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學生作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
在紅色的塑膠操場上，一股有一股寒風刮過。雖然已是隆冬時節(jié)，可我卻感覺不到一絲寒意。
“走過路過，千萬不要錯過！”“風車棒棒糖，您值得擁有！”……元旦的前一天下午，我校舉行了“慶元旦·迎新年”愛心義賣活動。
活動一開始，整個校園就沸騰了起來，操場上就和集市一樣，叫賣聲不絕于耳、此起彼伏。每一個店鋪門前都站滿了人。
我們名為“清風送暖”的店鋪前也擠滿了人。一位小顧客雙手緊握錢包，小聲地問我們物品的價格。她拿起一個小本子，又拿起一個玩具。我看了看價格——都是3元。女孩放下了玩具，但眼睛卻一直盯著玩具。她躊躇了好久，終于拿定的主意，掏錢買下了本子。
為了能夠招來更多的顧客，我們的店鋪還加入了“滿十元抽獎”的活動。不到五分鐘，一位同學就拿著一張抽獎券，開心地走了過來。他將手伸進了抽獎箱，慢吞吞地拿出的一張。隨后，他閉上了眼睛，打開了那張決定著獎品好壞的神秘紙條。許久，他慢慢地睜開了眼睛，看見上面印著“一等獎”三個字，頓時眉開眼笑，高興地拿來獎品——筆記本，一蹦一跳地離開了。
義賣活動進入了倒計時的'階段。為了將店鋪的所有物品賣出去，推銷員劉弈誠開始到處尋找買家。他首腦那各種商品，高聲叫賣著。他的甜言蜜語吸引了不少同學，他的廣告語讓你難以招架。
雖然我們沒有動感音樂，沒有扮成的“吉祥物”，更沒有氣球、花圈，但我們用雙手畫的海報、制作的裝飾品也并不差，我們同樣賣出了所以物品，銷售額超過了一千五百元。
這個冬日雖然寒風呼嘯，但我們的義賣活動能夠為貧困災(zāi)區(qū)的學生獻上愛心，做到“幫助別人，快樂自己”，所以，這個冬日——不太冷……
小學生作文 篇2
大家都看過<<小魔女蒙那>>的動畫片吧，那里的主人公：蒙那有一種奇異能力，能和怪物戰(zhàn)斗。我雖然沒有蒙那的超能力，可是，我也有欲知未來的本領(lǐng)。
說來也怪，我發(fā)現(xiàn)我有這種本領(lǐng)是夢見我家進了小偷！那天晚上，我夢見有一個小偷伸著腳正要從我家陽臺上邁過，我卻突然被一種怪異的.尖叫嚇醒了。我揉揉眼睛看到身邊的媽媽不見了，而陽臺正有一個人正在尖叫著。這時大腦給我的第一反應(yīng)就是快撤！于是我馬上從床上溜下來，正準備開門逃跑時，那個黑影突然一轉(zhuǎn)身：有賊！快喊你爸去！我嚇的屁滾尿流的就爬到了老爹門前，我喊到：快起床！有賊！老爹不聽，不起來。我說：快過來，有賊！老爹這才反應(yīng)過來，急急忙忙往外跑，說到這里，我松了口氣，可是，那個黑影到底是誰呢？
老爹到那屋看了一下，扶住了我快要倒下的媽媽，噢原來黑影是我媽��！媽媽嚇的臉色蒼白，嘴唇都綠了。歇了一會，緩緩的說：我正睡著，突然聽見窗戶發(fā)出很大的聲音，我以為我沒關(guān)窗戶，我就下去關(guān)窗戶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那邊有個人！我也下夠嗆，后來一想，我會不會是有種本領(lǐng)？
有一次，我看到一本書中寫到夢游這個詞，我就想：我要是能夢游有多好！如果我夢游了，我要知道夢游是眼睛是閉著的，還是睜著的？如果是睜著的，眼睛是綠色的，還是紅色的？于是我?guī)е@樣的幻想進入了夢鄉(xiāng)，結(jié)果可想而知。
螢火蟲要找我的茬，我想知道結(jié)果是怎樣，是她找到了，還是沒找到？是她把秘密告訴欣欣，還是藏在心里呢？算了吧，反正我遲早要知道答案的，我是魔女，我怕誰啊？
小學生作文 篇3
如果你想問我，誰是你最熟悉的人？我就會毫不猶豫地回答：那就是我聰明的爸爸。
爸爸的臉型是方形的，一雙水汪汪的大眼睛，像一雙黑葡萄似的，還有一頭烏黑的頭發(fā)，顯得皮膚更加白，這就是我的爸爸。
我爸爸可聰明了，只要什么事情到他的手上，就能輕松解決。記得有一次，我正在做奧數(shù)作業(yè)，忽然，發(fā)現(xiàn)了一道難題。我左思右想，想了整整半小時，也沒有想出解決的'辦法。這時，我就想起我的救兵，正巧，救兵朝我房間走來，我趕緊撲上去，緊緊地抱住他，哀求地說：我有一道難題不會做。他趕緊坐在椅子上，耐心又仔細地在草稿紙上畫畫、算算。突然，他從椅子上彈了起來，說：我會啦！于是，他認真地把題目分析給我聽。我臉上映出了笑臉，豎起大拇指，高興地說：爸爸，您真聰明呀！
爸爸的聰明才智，使我很快解決了難題。這就是我的救兵聰明的爸爸。
小學生作文 篇4
在一個牧場里，住著一匹老驢和一匹小驢。
有一天，老驢對小驢說：“孩子，你已經(jīng)長大了，能幫媽媽把這袋麥子送到馬伯伯家可以嗎？”小驢興奮地說：“好呀，好呀，我早就想幫媽媽做事了�！眿寢屢宦牐吲d地說：“好啊，那趕緊去送吧！”
小驢馱起麥子，飛快地往馬伯伯家趕去。跑著跑著，忽然遇到了一條清澈的小河擋住了去路，河水嘩嘩的流著。小驢想：“我能不能過去呢？要是媽媽在身邊該有多好��！”
小驢向四周望望，看到一只大象在河邊悠閑地洗澡，小驢蹬蹬蹬地跑過去問道：“大象叔叔，請您告訴我，這條河我能過得去嗎？”大象說：“這條河很淺很淺，還沒到我的腳趾頭呢。你能過得的去�！�
小驢聽了大象的話，急忙跑到河邊，剛抬起腿準備過河。突然，一只小老鼠竄到面前說：“小驢！別過河，別過河，你會被淹死的！”小驢一聽，趕緊看看四周，原來是一只小老鼠在說話。小老鼠說：“前些天，我的小伙伴坐船去河對岸，被浪給沖走了！”
小驢連忙收住腳步，不知道該怎么辦才好，他嘆了口氣，說：“哎！還是回家去問問媽媽吧！”
小驢噔噔噔地跑回了家。媽媽問他：“怎么回來啦？”小驢難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。大象叔叔告訴我，那河很淺，但小老鼠說，那河水很深，還淹死過他的.小伙伴呢？我都不知道該聽誰的好了。媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？”小驢紅著臉說：“沒……沒想過�！眿寢層H切地對小驢說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，那是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。”
小驢想：是呀，大象比我高，小老鼠又比我矮，我應(yīng)該能過得去呀。
小驢跑到河邊，剛剛抬起前腿，小老鼠攔住他說：“怎么，你不要命啦！”小驢說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地走到了對岸，原來河水真的像他想得那樣，既不像大象說的那樣淺，也不像老鼠說的那樣深。
小學生作文 篇5
知道這樣一個故事：一個國王為了報答自己的三個救命恩人，決定給他們一天的時間去走出一塊自己的土地。能走多大，就將得到多大。第一個人不知道滿足，走出了好遠好遠，最終累死在路上；第二個人知足常樂，以平常的心態(tài)走出了一塊自己很滿足的土地；而第三個人遲遲都沒動身。當國王來問他原因的時候，他畫了一個圈，讓國王站在里面，國王照辦了，于是，那個人宣布，圈外的土地都歸他所有。也就是說，他代替了國王，得到了整個國家的.土地。
人們在評論這個故事的時候，常常指責國王是個大傻蛋，是個昏君，很容易就上當受騙；而人們評論第三個人的時候，卻連連稱贊他是個哲人，懂得運用智慧，取得更大的收獲。但是，你們可曾想過，國王的道德品質(zhì)遠遠高于第三個人。
國王有情有義。因為那三個人救過他，于是國王盡自己的所能來報答他們。國王用他那顆善良，懂得知恩圖報的心來報答那些幫助過他的人，真誠地對待他們�？伤f萬沒有想到，其中有一個被人們稱為“哲人“的人暗算了他�？赡莻�哲人，卻成了人們心目中的英雄，這是多么不公平�。�
報恩的行為成了可笑之舉，而那些利用奸人的小技倆暗算他人的人，卻得到了別人的贊頌，表揚。真是太可笑了！
在很小的時候，父母，老師就對我們講過，作人要懂得知恩圖報。中國也有句俗話：“滴水之恩，當以涌泉相報�！暗谶@個故事里，似乎這些話跟本不存在，奸詐，狡猾的作法反而更讓人信奉。我不由得困惑了。
看起來，老話應(yīng)該改一改了：知恩不一定圖報。
小學生作文 篇6
我家有面神奇的鏡子。
這個鏡子是在紗簾后面。以前我從不拉開紗簾照鏡子，在紗簾前面看自己很可愛美麗，成績也不錯，東照照西照照總自我滿意，自我評價很高�？墒�，后來成績一落千丈。漸漸的，我一般都打開紗簾照鏡子，我慢慢覺得鏡子并不照的是我的樣子，而是我字詞不過關(guān)，數(shù)學題目老抄錯，做題目不認真，我應(yīng)該改正錯誤。后來我發(fā)現(xiàn)那紗簾仿佛就是驕傲自滿……那鏡子就像是一個能讓自己清楚怎樣做的好老師，如果紗簾蓋住那老師，老師就不管你，你就會變成驕傲自滿……同時我想一個沒手的`人一定會很自卑，如果當他打開紗簾看到這面鏡子，就會漸漸地開朗起來，還會自信，不怕有多難也要走下去。還有，如果做了壞事的人打開紗簾看自己，就會明白不應(yīng)該做壞事了，去自首，以后還要多做好事。
當你打開紗簾看自己，其實就是要正確地面對自己，認真改正錯誤，就會走向成功之路。我會讓身邊的人打開紗簾看自己，讓他們和我一起走向成功之道。
小學生作文 篇7
我們?nèi)昙墪r，學了一篇文章《廬山》上面說廬山的云，有的圍繞在山丘上系著彩帶……于是我經(jīng)常仰望天空，看天上的云朵有多漂亮。
經(jīng)過我多次的觀察發(fā)現(xiàn)，天上的云朵很奇妙。天上的云朵奇就奇在形狀上。
原來是一頭白色的駿馬，在風的畫筆下，變成了在讀書的小孩，轉(zhuǎn)眼間，又變成威武的中國地圖，在藍天的映襯下，這一幅幅美麗的`畫成了茫茫大海上，覆蓋著皚皚白雪的島嶼。
有時候天上的小鳥也會在上空湊熱鬧。有一次，一只小鳥竟然站在“一頭俊馬上”旁邊的云朵好像不想讓它一個人出頭，于是一只“獅子”冒了出來。馬和小鳥都嚇走了，它們好像想慶祝勝利，就擺出了桌子和水果。
這時風好像很討厭它們，變把它們都變沒了，變成了和諧的畫面。有小兔、小熊、俊馬……還有許多可愛的小動物。它們在一起歡樂的跳舞。晚霞似乎也很喜歡這種和諧的畫面，便把畫面變成了彩色的。
這幅美麗的畫面永遠烙在我的心里。
小學生作文 篇8
星期四，曾老師帶領(lǐng)我們學習了《生命生命》，這篇課文令我懂得了許多。
這篇課文的作者是杏林子，一個自12歲起就患有類風濕性關(guān)節(jié)炎的殘疾人。文中寫了飛蛾求生的欲望、瓜苗生長的不屈、心臟跳動的震撼這三個故事。三個故事中的第一個——飛蛾求生的欲望令我深深的被感觸了。
飛蛾的生命十分短暫，只有9天而已。因此，文中那只小小的飛蛾，在明知有很大幾率會死在作者手中時，還用力掙扎著，極力鼓動著雙翅，企圖飛出作者的手中，只求活上幾小時，甚至只是幾分鐘。
文中飛蛾為了多活幾天，不放棄渺茫的求生希望，極力鼓動翅膀，企圖飛出作者的手掌。難道這種不放棄生的希望，不值得我們欽佩嗎？
第二個故事——瓜苗生長的不屈，更是讓我感動了。
一顆小小的香瓜子，掉進了墻角的磚縫中，過了幾天竟冒出了一截小瓜苗，盡管瓜苗只活了幾天。這種在沒水、沒光的`絕境中還能不屈生長的精神感動了我，更讓我感悟到：在絕境中還能不屈向上，茁壯成長，這又何嘗不是因為瓜苗渴望擁有生命的原因呢？
第三個故事——心臟跳動的震撼，令我領(lǐng)悟到了生命。
作者用聽診器傾聽自己心臟跳動時，那一聲聲沉穩(wěn)又有規(guī)律的跳動發(fā)出的聲音，給了作者極大的震撼，也使我領(lǐng)悟到了生命：生命屬于自己，無論你是貧窮還是富貴，好人還是壞人，你的生命只屬于你，沒有人可以掌控你的生命，你可以白白糟蹋它，也可以好好地使用它，一切全由自己決定。
這篇課文令我明白了許多，但，最重要的是，我知道了：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
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