我的日記集錦【9篇】
一天就要結束了，我相信大家都是有收獲的，因此我們要寫好日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，下面是小編收集整理的我的日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
我的妹妹很可愛，也很懂事！
我的妹妹今年4歲了，妹妹長的`可愛極了！胖嘟嘟的小臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的齊耳短發(fā)，小小的鼻子，嘟嘟的小嘴，這就是我的妹妹。
妹妹也很懂事，她會給奶奶捶背，看到奶奶不高興，會問奶奶為什么不高興。妹妹總說，長大了要給奶奶買新衣服穿，買大房子住，帶著帶著奶奶去旅游，去看大海。所以奶奶很喜歡也很疼愛妹妹。當然妹妹也有淘氣的時候。
妹妹也會為了自己喜歡的東西去哭去鬧，也會想著法子的惹奶奶生氣，可是奶奶總是很疼愛妹妹。這就是我的妹妹，我們家里的小大人。
我的日記 篇2
起床，用手抹著朦朧的雙眼。一看日歷，發(fā)現(xiàn)了今天是我的生日，開心極了，幻想著爸爸媽媽會送我什么禮物。
推開爸爸媽媽的房門，推了推媽媽的身體，說媽媽，你知道今天是什么日子嗎？媽媽不耐煩地說：是你的‘作業(yè)日’，趕緊去做作業(yè)吧！失望極了。
可我還是不甘心，叫醒了爸爸，問：爸爸，你知道今天是什么日子嗎？哦，是你的.‘讀書日’，去讀書吧！想：今天怎么了，連爸爸媽媽也不知道是我生日。只好垂頭喪氣地回到了房間，關上了那扇棕色的門，做起了作業(yè)。
好不容易做完了作業(yè)，去找我最好的朋友，因為我覺得，她應該會知道今天是我的生日。我哼著歌，走在去她家的小路上。路兩邊的綠色植物享受著太陽的溫暖，蒲公英綠油油、油菜花黃艷艷、馬鈴薯嫩油油……鳥兒在頭頂上唱著歌，仿佛在祝賀我的生日。到了她家，我問：你知道今天是什么日子嗎？她回答：什么什么日子呀，難道是世界末日？今天的人都怎么了，都一點兒也不知道是什么日子嗎？
垂頭喪氣地往家走，心想：看來這個生日是過不了了。
可是一到家，爸爸媽媽就擁了過來：祝你生日快樂！我抬頭一看，不僅有媽媽和爸爸，還有很多人，爺爺、奶奶……連我們班的班長也來了。
生日會過后，我問：為什么當我問你們今天是什么日子時，你們卻不知道。因為我們想給你一個驚喜呀！
我度過了一個愉快的、開心的生日。
我的日記 篇3
在我記憶的天空中，有許多美麗的星星，每一顆星星都記錄著一個我成長中的故事�，F(xiàn)在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。
那年暑假，母親帶著我和表哥去白洋淀玩。第三天，我們乘船去大觀園。買船票的.時候，因我的身高超過了1米，不能免票，需要買一張兒童票，可是母親的錢不夠了，來這兒一次不容易，母親留下，讓我和表哥去，母親又不放心，因為我們畢竟是小孩子。船快開了，讓二爸送錢也來不及了，于是母親就對我說：“成成（我的小名），要不，你先和表哥回二爸家吧。”我想，回二爸家就不能去大觀園了，這種“賠本”的生意我才不干呢！
我想了想說：“母親，買票的時候我半蹲著，不就可以不買票了？”母親說：“這可不行�！笨赡赣H經(jīng)不住我的軟磨硬泡，便說：“既然你這么想去，我就答應你吧，不過這樣的事是第一次，也是最后一次�！蔽尹c頭同意了。
買票的時候，我半蹲著，賣票的說：“這小孩不用買票了�！惫∥页晒α�！在乘船的過程中我對母親說：“我真是聰明透頂��！”母親說：“你這孩子……”我趕緊說：“我知道逃票是不對的！母親？敬禮！”說著我做了一個鬼臉，母親被我逗笑了。
這件事雖然過去很久了，但我仍然記憶猶新。我知道逃票是不對的。
我的日記 篇4
不知不覺，寒假快結束了，我和媽媽回家了。
一進家門，我就連忙跑到魚缸旁，因為那里放著我的螞蟻工坊，我多想告訴螞蟻工坊里的.小螞蟻，春天到了，我可以到郊外去給它尋找新的伙伴了。
我拿起了螞蟻工坊，“咦”，小螞蟻到哪兒了，我左找右找，終于在工坊底部——螞蟻挖的隧道中發(fā)現(xiàn)了他，我正高興呢!忽然發(fā)現(xiàn)不對，他怎么沒像平時那樣迅速爬走?于是我找來了電筒，照了照小螞蟻，我發(fā)現(xiàn)它縮成一團一動不動，這時媽媽走過來看了看，對我說“它死了”。我一聽，傷心極了，忍住眼淚對媽媽說：“那怎么辦呀?”媽媽想了想說：“沒關系，我們過幾天再到郊外去捉幾只吧!”
我聽了，低著頭沒有回答。
看著一動不動的小螞蟻，我想難道我錯了嗎?我應該讓小螞蟻和家人一塊生活才對呀!
我的日記 篇5
今天，我去遂昌的湯沐園泡溫泉。
湯沐園是亞洲第一個森林溫泉，建在浙南金山林海之腹地——遂昌縣大柘鎮(zhèn)大田村。那里古木參天，綠蔭如蓋，云蒸霞蔚，四季如春。
走進湯沐園，映入眼簾的是那望不到頭的石級和冒著熱氣的溫泉。第一個泉是室內的，遠處看，還真像一個游泳池呢！我跳下水去，腳夫立即碰到鋪鵝卵石的池底，還以為水會像游泳池那么深呢！不過，這兒的水真暖��！簡直是泡澡與游泳的結合體。于是，我在這兒游老長一段時間，一會兒仰泳，一會兒蛙泳，一會自由泳，一會兒潛水，一會原地休息。
接著，我就去小魚池。小魚池是我最喜歡泡的一種池！被小魚咬得癢癢的，真痛快！找半天，終于在半山腰的綠樹下找到小魚池——12號池。小魚池水溫不太高，卻有能吃掉你腳上皮質的小魚。進入小魚池，我一動不動地坐在那兒，不然小魚會被嚇跑的啊。突然，我的左腳被咬一口，噢！右腳也被咬一口！膝蓋也被咬……在我們的歡聲笑語中，一大撥游客也進小魚池。
隨后，我們去泡中藥池，泡中藥池，又去水溫最高的`高溫池。這池還真挺燙的，就連我爸也不敢直接坐下去。我不知什么時候變得非常不怕燙，第一個坐下去，其他人都目瞪口呆。
我解到，湯沐園之所以叫“湯沐園”，是因為在古代，我國著名的戲劇家、文學家湯顯祖經(jīng)常來這兒泡澡，因此得名為“湯沐園”。
很快又得回家，真想在此多停留片刻，哪怕再有一分鐘……
我的日記 篇6
一、教材分析：
1、本課在教材中的地位和作用： 本課是嶺南版海南省九年義務教育小學美術第八冊第九課內容，屬于新課程標準中“綜合探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎上，聯(lián)系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學會運用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。
2、教學目的：根據(jù)《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合四年級學生特點，本著激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，我確定本節(jié)課的教學目標為：①知識與技能:了解繪畫日記的結構特點，并能應用到實際生活當中。②過程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內容。③情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。
3、教學重點、難點： 重點：學習繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法，并應用到生活當中。難點：激發(fā)學生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。
二、教法運用：遵循“教為主導，學為主體，實踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質及小學四年級學生的身理和心理特點，我將采用啟發(fā)式引導教學法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結合的教學方法。在教學中我結合語文、音樂學科，用音樂激發(fā)學生的興趣和想象力，調動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學知識。
三、學法分析：遵循“學為主體”的教育思想，做到學與練緊密結合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學習等形式，通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌了解繪畫日記的結構特點，并學會繪畫和運用。本課的基本教學程序如下： 生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華師：引導觀察——創(chuàng)設情景——啟發(fā)點撥——巡視指導——匯總歸納
四、教學程序設計：新課程標準提出：“美術課程應特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體成果的能力�！币虼�，教師必須精心設計一堂課的每一個環(huán)節(jié)，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學過程，體現(xiàn)學科教學的特點，我設計的教學程序如下：
（一）、序幕：創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，導入新課 1、提問導入：“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕�！保ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學生觀察。）2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）3、教師小結：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的'，當我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）
�。ǘ⒄归_：情趣教學，激發(fā)想象1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”（多媒體展示 ：“聽”字。）2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結構：1.繪畫部分2.文字部分）3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽并展開想象。（多媒體展示 ：“想”字。）4、師生共同討論：當我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說”字。）5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學生想到的一些范圖。激發(fā)學生想象，并對想象力豐富的學生進行表揚。（教師運用多媒體創(chuàng)設有聲有畫的情景，學生通過探索討論、合作學習的方法，激發(fā)學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）6、學生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。7、師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟： 1）構思畫稿（形象、勻稱） 2）涂上顏色（強調大膽，均勻，整潔） 3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）（利用多媒體教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強調注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）
�。ㄈ�、深入：學生小組創(chuàng)作實踐 1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）2、學生小組創(chuàng)作教師巡視指導，對構思新穎的小組或個人提出表揚，并展示給同學學習，鼓勵不足的學生。3、學生創(chuàng)作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。
（四）、結束：情感升華1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚為主，同時讓學生明確自己的不足。2、教師小結：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！
五、板書設計：美術課的板書應融畫與教學內容于一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。板書設計： ———聽聲音畫記憶畫
聽 想 說
結構
繪畫部分文字部分構思畫稿
步驟
涂上顏色文字說明
我的日記 篇7
耳畔響起《大中國》這首熟悉的不能再熟悉的旋律，五、六歲時，就會哼唱兩句，轉眼間，我以經(jīng)十二歲了，也迎來了改革開放三十三周年。
回首往事，家鄉(xiāng)也從不起眼的一個小城鎮(zhèn)，變成了“旅游城市”、“園林城市”、“衛(wèi)生城市”，“文明城市”的稱號，相信也會離我們不遠了！國家也屬于富強階段，一切是那么的美好！我家也有了翻天覆地的變化，不過，總歸來說，還是我的變化最大，從一個嗷嗷待哺的嬰兒，變成了即將小學畢業(yè)的學生。
出生了：
醫(yī)院的產(chǎn)房里，隨著一聲嬰兒的啼哭，我來到了這個人世間！雖然是女孩，但是家里的人卻沒有一點重男輕女的意思！爺爺奶奶、姥姥姥爺都很愛我。從小，我都是很惹人喜愛的，雖然，姐姐有些不喜歡我（誰讓我把大家的關愛都搶走了呢！），但是，我還是度過了美好的三年。三年來，大家的愛護，使我茁壯成長！
三歲了：
我三歲了，媽媽把我接到了埡口，讓我上了幼兒園，我也開始了在城鎮(zhèn)的生活。星期天，總是在爸爸媽媽的帶領下，回到老家看望爺爺奶奶。我的知識面，也在不斷的擴大，每逢寒、暑假，爸爸媽媽都要帶我去旅游呢！生活過得很充實。
六歲了：
轉眼間，我的個頭，已經(jīng)竄到了媽媽的腰那么高了，我也從幼兒園畢業(yè)了，我走向了舞鋼市第一小學，因為媽媽也在學校任教，所以，每個老師帶我都很親切，我也在學校結識了更多的.好朋友，可是，居然是男孩子偏多，媽媽也讓我要多喝和女孩子玩，可是我卻總是混到男孩的堆里，所以，人送外號“假小子”，這可不是浪得虛名，從我的衣著打扮就知道了，從小到大，我最不喜歡穿的衣服就是裙子，從來沒有留過長頭發(fā)。
七歲了：
七歲這年，最值得關注的就是，我搬家了。我家從原來的兩室一廳的小住宅，搬到了三室兩廳的家屬樓，離學校很近，上學也方便了，我還有了一個自己的房間。搬家不久后，爸爸媽媽就買了一臺電腦，雖然是臺式的，但，還是讓我興奮不已，我也從此，在網(wǎng)上學到了許多東西，還在網(wǎng)上建立起了自己的博客，我的知識來源也從書本、老師、爸爸媽媽擴展到了網(wǎng)絡上。
十二歲了：
六年級，是我在小學階段的最后一年，雖然，有些不舍，但是，我還是為我馬上就是初中生而感到高興，沒什么可說的，只有抓緊時間向前沖！
物品隨著變化而實用，衣服隨著變化而美麗，我隨著變化而成長！
我的日記 篇8
今天晚上，爺爺帶我到大唐西市散步，當我們來到西市城，各種小商品琳瑯滿目，忽然，我發(fā)現(xiàn)賣兒童手表的，“哇”這些手表好漂亮呀！有黃色的、粉紅色的、碧綠色的、雪白色的。
形狀也各不相同，有星星狀的、桃心狀有、方形的、園形的，還有各種動物造形的……我非常喜歡這些手表，我給爺爺說：“我想要一塊表�！睜敔敭敿淳痛饝耍瑺敔斪屛易约哼x樣式，我選了一款金黃色，五星形狀的'表，爺爺就給我買下了。我高興極了，有了這塊表，今后上學，上課心中就有數(shù)了。我非常喜歡爺爺給我買的這塊手表。
我的日記 篇9
一次偶然的機會我跟投稿打上了交道，為此我把媽媽打給我的生活費全都花在了手機的身上。—直以來我聽信我的同學的話，她說；”我投稿到網(wǎng)上去，得了2萬塊錢”我相信了，于是我天天不顧學習，為了錢我拼了，大不了我不讀書了，我天天用手機去查找關于“投稿”的內容�？墒俏艺业降�'卻不是可以賺錢的東西，它們都是只有幾十元的稿費，而我不想要幾十元，我只想要高稿費。
但是我花光了自己一個月的生活費只為了賺稿費，我經(jīng)常在幻想如果我有一天賺了很多的稿費，那么我會用我自己的雙手養(yǎng)活我們一家人，我要去我的故鄉(xiāng)告訴所有人我這么小，竟可以賺得那么多的錢，而且我還要轉到好的學校，讀好書賺更多的錢。我經(jīng)常還么幻想，我告訴自己；“千萬不能去幻想任何一樣自己想成功的東西”可是我忍不住的想去幻想自己成功后的理想。
可是一切都因幻想后，一切變成了過眼云煙，我花了所有的錢沒有找出任何可以投稿賺大錢內容，我問我的同學她是怎樣去投稿的，可是她卻不想告訴我，也許她也很自私吧！我開始接近她和她做好朋友，她也對我漸漸的放松了自己的私心，我開始與她變成了無話不談的好朋友。我要利用她為我投稿，一天我就向她提出叫她幫我投稿的事，她二話不說的答應了。我寫了二篇兩千字的作文叫她幫我發(fā)到網(wǎng)上去，她說過如果有2千人看了我的作文的話那么我就可以得到2萬元錢，我非常高興我認為我自己的作文一定會有2千人看的�？墒俏覜]有想到原來你也在騙我。發(fā)財夢，還真的只是一場夢，早知今日何必當初呢？如果我當時知道是假的話，那么也許現(xiàn)在我就不會那么可忴了。
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