小學(xué)生快樂(lè)的作文精選(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)生快樂(lè)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇1
今天，學(xué)校又組織去秋游了。我們盼望這一天很久了。一大早，我們就排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地向秋澄公園進(jìn)發(fā)。
一路上看到風(fēng)景美極了，有古香古色的亭子；有一排排好看的路燈；有整齊劃一的灌木叢；還看到了火紅的楓葉，秋風(fēng)吹來(lái)，一片片葉子從樹(shù)媽媽身上依依不舍地、接二連三地在空中飛舞一番，便如一只只翩翩起舞的蝴蝶飄飄悠悠地落到了地上。
到了目的地，我們迫不及待的跑去玩，有的去玩滑梯；有的成群結(jié)隊(duì)的去玩秋千；有的三個(gè)一群五個(gè)一伙的去玩沙子。我也去玩了秋千，坐上秋千，吳詩(shī)涵和徐梓強(qiáng)站在了秋千的兩端，把秋千蕩的很高很高，我表面上一點(diǎn)都不害怕，可是我心里就像有一只小鹿在亂竄。下來(lái)的時(shí)候和我一起坐的徐嘉怡都嚇哭了，真是太驚險(xiǎn)了，下次可不能蕩的`這么高了。
接下來(lái)就是最激烈的拔河比賽了！
我們是跟四（5）班比賽的，隨著老師的哨聲激烈的比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始我們就占了上風(fēng)，因?yàn)閯e的班級(jí)都在喊“四（6）班加油、四（6）班加油”，啦啦隊(duì)可多了，咱們班在氣勢(shì)上就壓倒了對(duì)方。中間的紅繩一會(huì)兒往左、一會(huì)兒往右，我們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命地向自己的方向拽繩子。有的臉憋的通紅、有的咬緊牙關(guān)，還有的手都拽紅了。最后我們班使出了全力，紅繩子一下子就到我們這邊了，我們班勝利了。
通過(guò)這次的比賽，我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量大。
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇2
掌聲是生命的泉流，生命需求掌聲。一個(gè)人得到掌聲時(shí)，就像一滴水落在枯燥的土壤上相同，它在心中發(fā)聲、發(fā)熱、發(fā)光，使人們得到持續(xù)盡力的能量。
許多人盡力不懈，就只為了那一聲掌聲，那一聲洪亮亮堂的掌聲。掌聲對(duì)人適當(dāng)重要，它使全部盡力不會(huì)白搭，它是一種鼓舞。在別人得到榮耀時(shí)，有人無(wú)私地給予掌聲，有人卻在旁冷淡地看著。會(huì)拍手的人，是懂得賞識(shí)別人的人，有了他們給予的掌聲，讓悲觀的人心里再度燃起期望之火，得到再接再厲的勇氣！鼓舞別人的人是支付，是斤斤計(jì)較；對(duì)別人噓聲的人是小氣，沒(méi)衡量。經(jīng)常鼓舞別人的人，當(dāng)有一天他需求鼓舞時(shí)，別人也會(huì)無(wú)私地支付他們的掌聲，給予鼓舞。
盡力不懈才會(huì)得到掌聲。六年級(jí)，我的音樂(lè)教師期望我去參與競(jìng)賽，一來(lái)能夠添加表演的經(jīng)歷，二來(lái)又能夠看看自己的才能在哪快樂(lè)天教師鼓舞我，他說(shuō)只需仔細(xì)、仔細(xì)一定能成功，后來(lái)我真的'考過(guò)了，教師為我拍手，盡管只要一個(gè)人，但我其時(shí)卻非常的感動(dòng)！
掌聲，使生命從頭燃起生命之火；掌聲，使悲觀喪志的人從頭振奮；掌聲，發(fā)明了許許多多的成功巨人。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，如雷般的掌聲響起時(shí)，我的心里將會(huì)和一只在草原上快跑的馬相同，自在豪放！
小學(xué)生快樂(lè)的作文 篇3
我的'這個(gè)暑假過(guò)得很快樂(lè) ，但我唯一是心里不愉快的就是8月22日開(kāi)學(xué)不過(guò)也不能不高興。因?yàn)橛袃牲c(diǎn)。1是這是上級(jí)文件的精神。2是上級(jí)為我們好，寒假時(shí)我們?cè)绶乓恍瞧�，過(guò)年了，家家 戶(hù)戶(hù)忙忙碌碌得。這不，就憑這兩點(diǎn)。我希望大家的暑假都很愉快，祝大家在5年級(jí)是學(xué)習(xí)更上一層樓。
【小學(xué)生快樂(lè)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生快樂(lè)作文08-23
小學(xué)生的快樂(lè)作文08-16
小學(xué)生快樂(lè)的作文11-07
小學(xué)生快樂(lè)的作文11-10
小學(xué)生快樂(lè)的作文【經(jīng)典】10-14
小學(xué)生快樂(lè)作文09-20