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小學(xué)生的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)生的作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文300字 篇1
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20xx年，這時，我剛滿24周歲，已是一名中國科學(xué)院的院士，光榮地成為了一位年青的中國科學(xué)家。
這時，我剛從美國留學(xué)回來，一下飛機，便火速趕往中科院，來到我的實驗室，馬上投入實驗，研究發(fā)明世界上最先進的STN20xx飛行器。我研究的STN20xx飛行器時速可達3萬公里，比現(xiàn)在的汽車快好多倍。這個飛行器“一器多用”，既能陸行，又能海面上行，更能潛海。除了這些，還能當(dāng)飛行，甚至漫步于太空。人們駕駛著它周游世界，也能到太空里游玩。經(jīng)過幾十次、上百次的試驗和論證，飛行器，終于研制成功了。據(jù)專家測定，它比美國的航天飛機還先進一百年呢！我高興地一蹦三尺高。
一天，我駕著飛行器，載著父母和親朋好友，到太空里傲游。在太空中，我看到地球上工廠上冒著黑煙，垃圾成堆，里到處是白色的塑料袋，污染嚴(yán)重，我感到心情非常沉重。
不久，我又發(fā)明了凈化器和垃圾處理機器人。凈化器能凈化空氣，分解出大量氧氣，對人有利無害；機器人能將所有的`垃圾進行分類和加工，可以蓋21層的大廈，我再一次看的時候，就是一座座大廈。
我在科學(xué)的道路上，不辭辛苦，向更高的目標(biāo)攀登。
小學(xué)生的作文300字 篇2
白天，唐老師給我們上課，管好我們的紀(jì)律、衛(wèi)生和勤學(xué)。平時還專門對我們說：“要專心致志，持之以恒才能取得成功，還要好好學(xué)習(xí)，天天向上才能立志成才�！蓖砩�，唐老師雖然不教我們，卻也是這樣勞累，因為老師還要批好我們白天做的作業(yè)�，F(xiàn)在唐老師臉上的皺紋越來越多，我一想到老師臉上的皺紋是因為為了教好我們才有的，而我們卻不是很好，還經(jīng)常給老師添麻煩，所以我會感到一些慚愧，老師對我們付出的愛真是說了說不完，我想對老師說：“老師，您辛苦了，我們愛您”。
以前，我的寫作能力極差，而唐老師不辭辛苦、不厭其煩地教我寫作，什么地方要加標(biāo)點是，都一一指正了我，現(xiàn)在，我的寫作能力漸漸提高了，語句通順了，字跡清楚了，讓我改正了寫不好作文時的`壞習(xí)慣，有一次，我還在看圖現(xiàn)場作文中獲得了一等獎。老師，您對我們的付出我深深地記在心里了，我一定好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做出巨大的奉獻。
小學(xué)生的作文300字 篇3
記得那是小學(xué)二年級的時候，父母帶我來到了音樂世界，我毅然選擇了它——古箏，陪伴我渡過了快樂的小學(xué)時代。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)幾年過去了，如今，每天清晨，我睜開眼，就看見它在晨光下，已失去了往日的光輝，或許很難再發(fā)出昔日流暢的聲音了，與其說是時間限制了自己，還不如說是我限制了自己。
多少個星期六過去了，和我同步的同學(xué)都超越了我，而我卻在最緊要關(guān)頭放松了腳步，我開始漫不經(jīng)心了，不認(rèn)真練習(xí)，馬馬虎虎，總是想應(yīng)付老師，琴聲黯然失色，不像昔日那么有力，也很難得到老師的夸獎。上初中了，我不得不放下它，到這時我才突然驚醒了，捧著自己的9級證書，難過地低下了頭，就差一步啊，就差一步就是10級��！我就可以學(xué)完它，實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想。
我也曾經(jīng)想過：初一有什么？不會影響我繼續(xù)學(xué)古箏的。可有錯了，我知道我學(xué)習(xí)不是特別好，再在這么一個競爭激烈的環(huán)境中放松的.話，或許就再也沒有機會趕上和超越別人，會犯下同樣的錯誤。所以，我只有放下古箏，告別古箏，告別這本屬于我的燦爛的天空，重新去探索另一片更有希望、充滿陽光的天空！
我靜靜地望著天空，試著尋找失敗的機動，只能用笑容期待著雨過天晴的彩虹！
小學(xué)生的作文300字 篇4
暑假期間，我去書店里買了好多書，有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《童年.在人間.我的大學(xué)》等，其中，我最喜愛的還是《趣味科學(xué)實驗書》，這本書里都是一些關(guān)于科學(xué)的小實驗，非常有趣。這本書對我的幫助很大。里面說的'小實驗的材料，大都是日常生活中的一些必需品，比如說雞蛋、杯子、鹽、硬幣等，都非常容易準(zhǔn)備，而且這里面的實驗都很容易懂，隨手就可以做實驗，不必為準(zhǔn)備材料而等上好久。這本書還蘊涵著豐富的科學(xué)知識，比如說“吞蛋的牛奶瓶”這個實驗吧，它是利用熱脹冷縮的原理，使比瓶子大的熟雞蛋進入牛奶瓶的。我看了這個實驗后，覺得非常好玩，想馬上試一試。這些實驗不僅提高了我對科學(xué)實驗的興趣，還增加了課外知識。我非常喜歡這本書。
雖然這本書很早就買了，可是我到現(xiàn)在還沒把這本書里的實驗全部做完。我要努力，爭取把這個些實驗中的知識全不掌握！
小學(xué)生的作文300字 篇5
在最近一段時間我看了《獅子王》2這部電影。
這部電影是第一部電影的續(xù)集，劇情內(nèi)容敘述在刀疤死后，他的妻子吉娜決定向辛巴展開復(fù)仇，她灌溉壞思想給她的兒子高孚，計劃把他培養(yǎng)成刀疤的接班人，準(zhǔn)備開始一場權(quán)位爭奪戰(zhàn)，奪取榮耀王國的.統(tǒng)治權(quán)。不料后來辛巴的女兒琪拉雅居然愛上了高孚，兩人必須要化解上一代的恩怨，他們的愛情才會有好結(jié)果。然而在一連串誤會當(dāng)中，卻使得琪拉雅與高孚逃離榮耀國，而雙方的戰(zhàn)爭卻迫在一觸即發(fā)。辛巴必須化解上一代的恩怨，才能化解父女關(guān)系的考驗，并讓榮耀王國恢復(fù)和平。后來在琪拉雅和高孚的勸說下，感動了敵人，但只有吉娜不死心，想趁辛巴不注意把他推下懸崖，后來頑固的吉娜葬身在湍急的河里。一切，結(jié)束了。在高高的榮耀石上，伴隨著一個聲音：“我們是一家人！”勝利的吼聲響徹榮耀大地！
小學(xué)生的作文300字 篇6
藝術(shù)節(jié)的陽光，格外的美麗，格外的漂亮。大家三個星期練習(xí)的合唱和激動的心情！就在這今天展現(xiàn)出來！上午是美術(shù)類的比賽，下午是音樂類的演出。
再過一會兒，美術(shù)類的比賽，就要開始了。真是好激動��！呂老師先讓大家看一下各自比賽的場地，不過，只有一點點時間。要很快的看完，然后，馬上回到教室！班級的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來到美術(shù)室1和2，陶藝的人可真多呀！陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2，找到了自己的號碼坐下來，我是4號，我知道了，就迅速沖到了教室，安安靜靜地坐下來……開始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級的，有二年級的，有三年級的，有四年級的`，各種各樣的人。過了30分鐘，大家?guī)缀醵甲龊昧�。我看了看有的是雪孩子~~有的是花藍~~還有的是大熊貓……
下午，比賽開始了，第一是四(2)班，第二是三(4)班……終于到了大家班，第一首歌，一開始大家可能是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫大家變慢，終于變慢了。第二首歌，是讓大家蕩起雙槳，大家很有把握，唱得很不錯。
小學(xué)生的作文300字 篇7
這個假期，我跟隨家長，去了很多地方。但惟一讓我感到最美的地方時人間天堂——杭州的西湖。
現(xiàn)在各地的湖水已經(jīng)變得渾濁不清，惟有杭州西湖保持原姿，依舊清澈無比，整個一座湖就像一面大鏡子，都能照出人影來。在享受這清風(fēng)、清水的洗禮之時，我的心似乎也變得清亮、愉快起來。清！
湖堤兩岸長滿了柳樹，雖然已經(jīng)是夏天，柳樹依舊像春天那樣充滿著蓬勃的生命力，枝條長得已經(jīng)垂到了湖面，婉茹一個美麗的`少女正在清洗她那長長的黑發(fā)，微風(fēng)乍起，柳枝擺動，仿佛是風(fēng)在彈奏悠揚的豎琴，放眼望去，一切都是綠，綠意，給人有回歸大自然的氣氛和清新的意境。綠！
杭州西湖旁邊還有一個景色也十分美麗，那就是鯉魚池。正是夏季，鯉魚池里長滿了荷花。荷花像君子一般，亭亭站起，幾片粉紅色德爾花瓣托起一些新生的生命。荷葉連著荷葉，給鯉魚撐起一片綠色的天空。看，鯉魚似乎在捉迷藏呢！
鯉魚有大有小，上身是像朝霞的紅色，下身是魚肚白，成群結(jié)隊，游來游去，像一條紅綢帶在舞動，穿梭在荷葉之間。美！
這次旅行真是快樂的記憶！
小學(xué)生的作文300字 篇8
相信大家都有文具盒吧，我的文具盒有兩個大大的耳朵，一雙眼嚴(yán)厲的眼睛，一張巨大的嘴巴，里面有許多鋒利的`牙齒，這個文具盒是我五歲生日的時候媽媽送給我的生日禮物 ，我特別喜歡它，他非�？蓯邸�
有一次，周五放學(xué)后回家，要開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，我打開書包，想要找到文具盒，但是不在書包里，我在家里找來找去，翻來翻去，還是沒有找到，我問媽媽：“媽媽，我的文具盒在哪里。”媽媽回答：“你自己放得，我又不知道你放在哪里�！甭牭綃寢屵@樣說，我找急得像熱鍋上的螞蟻，躺在床上翻過來，翻過去，怎么也想不到鉛筆盒到底在哪里，這時，媽媽又說：“你是不是把鉛筆盒拉在學(xué)校了。”我想了想，我想起來了，我在學(xué)校寫檢討的時候，把鉛筆盒帶到那里了，走的時候太著急了，把鉛筆盒忘了。我迫不及待的等到了周一，一進教室我就領(lǐng)走了我的文具盒，發(fā)現(xiàn)還有幾個文具盒在哪里，我想：“他們可能會跟我一樣吧�！�
我最喜歡我的文具盒了！
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